袁老师，对不起
400字
五年级
记叙文
袁老师，对不起 ！ 记得我在上曾经发过一篇文章：我和老师换身份。上面倾诉了我对您的所有不满，但是现在我终于明白了：打是亲骂是爱。
现在我在终于明白了您的苦衷，我明白了那种恨铁不成钢的滋味，你作为一个教育者，当然希望自己教导的学生在某一方面有所作为，而我们，偏偏常常不听话，还不思上进，惹得您火冒三丈，“对不起，我没法控制自己心中的怒火，老师不批评你们心中憋得难受啊！”此时此刻，我心中还记得你的肺腑之言。不知道是不是从那一刻起，我对您的印象有了改观，您也并不是我想象中的那么没有人情味，而取而代之的是兢兢业业的您，你对我们，尽足了责任，您骂我们是想我们畏惧，从而一门心思抓学习，要不是当了班干部，或许我永远也明白不了您的心
袁老师，对不起，现在我收回我说的话，取而代之的是，我对您的愧疚，我知道我真不该对您有那种想法，我知道我很盲目，只屑于表面，从不真真正正的去体会你内心的感情，现在的我，变得成熟了，我知道了作为一名教师的的辛酸历程，作为学生的尊重师尊。
袁老师，我想说一声：“对不起，请您原谅我的幼稚！”
情谊依旧
400字
初二
散文
我们的情谊，说真的，不知该用什么华丽的语言去装饰，只因言语太贫乏，所以我们深厚的情谊实在用不得乏味的语言来装饰中华汉字，五千年文化博大精深，却道不出我们之间微妙的感觉。你与我的故事没那么惊人，会让人可歌可泣，但却是那么精彩，感情上，友情这东西，说不出的奇妙，为之倾心，也只有童年时光的友谊最让人刻骨铭心，因为那时的我们，不懂奉承，不懂伪装，那时的一切，都成为现在怀念，听过很多词，如：物事人非，人走茶凉等等一些消极的词语，却从未想用他们来描绘你我之间的友谊，那幸福的微妙，别人又怎能看出？纵然也体会不到。你变了，变的比以前更加细心了，照顾我，无微不至的关怀让我忘记了烦恼，和你在一起，便是最幸福的事。可是，有一天，你为我难受而喝了酒，我心痛，后悔自己为什么要那个说说，我怎知，自己在说那些凄凉的话的时候还有一个人在默默心疼？我看见天边的云彩好美好美，却忽视了你在身后的追逐，以后不会了，我会好好的，更加珍惜我们的友情。心之所向，情之所往，正是这样。因为有你，我才彻彻底底的相信真心友情，谢谢你的关怀，以后我们都要好好的！！！
初二:支嘉霓
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老师，对不起！今天下午的自习课很多同学都安排好了：写作业。但英语老师却来了，一些同学都暗暗吃惊，可我没想到的是，有那么多的同学都在起哄，大吵大叫：该自习，该自习……老师懵了，自己好心好意来给他们上课，教他们知识，可他们怎么就这么懂事？懵——生气——心痛，我知道换成谁都不好受。老师一拍桌子，令人害怕的语气，只有非常生气时才会不疼我们批评我们的严肃语气：你们当我想给你们上课啊？我不知道坐在办公室里舒服吗？……还是那么乱，那么不理解。老师真生气了：上自习吧，写你们的其他作业吧！你们自学吧！我以后不会再给你们添课了！行了，自学吧！……出奇的安静，不知道是他们明白了自己的错误，还是满足后的得意？有几个人请求老师上课的？没有，一个也没有。老师拿了个椅子，坐在前面，看着我们。是理解；伤心；还是……有个同学去问老师题，走的时候，老师说了句：“啊，慢点……”声音好小，还带有一些颤抖。是悄悄在心里流过泪吗？我心里酸酸的，我们是不是也该体谅一下老师？下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。班里又沸腾了“老师生气了！”“作业完了！”“还不如上英语课呢！”我生气了，为什么就没有一个人去道歉？我是班长，我得去。姐们叫上我，另一个班长。先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？还是内疚？进去了，再也笑不出来。看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己“取暖”。酸，内疚。“老师，对不起，我们不该大吵大闹的（虽然我没有起哄）其实同学们就是想写作业，没有别的意思。”平常的笑脸换成了假装不在乎。好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢？“啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。没事，去玩吧！”哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是……老师，对不起！对不起，原谅我们吧。对不起！河北邯郸广平县明德小学五年级:冰的那么赤裸裸650字 五年级 散文
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