缓解初一新生入学焦虑三大方法
入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为:产生情绪障碍,出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪;自我评价下降,产生自卑心理;注意力不集中,学习兴趣丧失,学习成绩下滑;出现行为问题,经常违反校规校纪,出现攻击或退缩行为等。常见于新生入学和平时转学的过程中,尤其以初一入学时最为普遍、突出。
为了解我校初一学生入学适应不良问题的现状,以便找准教育的切入点,有的放矢地对学生进行心理辅导,使学生尽快适应初中生活,我着手做了以下几方面的工作:
一、问卷调查,了解情况
首先,我设计了一张初一新生入学情况调查表。然后把设计好的表格分发给初一各班主任,对此类问题进行了详细的问卷调查。经过近一个月的走访摸底,结果发现:在所调查的342名初一新生中,80.7%的学生存在情绪障碍(其中入学有焦虑情绪的占72.3%,有孤独感的占40.4%,有压抑感的占55.3%,有恐惧心理的占10.5%);21.9%的学生自信心不足,存在自卑心理;44.7%的学生感到学习压力很大,在校时间过长;21.9%的学生对老师的教法感到不适应,学习兴趣不浓,学习成绩下滑;0.3%的学生出现逃学、厌学等行为问题;0.6%的学生出现较严重的综合性心理问题。本次调查说明,初一学生多数都不同程度地存在轻微的入学适应不良问题,其中多数属情绪障碍,近一半学生学习压力大,入学后学业适应有困难,极少数学生存在自信心不足、行为问题和较严重的心理问题。
二、多方交流,寻找原因
分析这些调查结果,不难发现:造成初一入学适应不良的原因是多方面的。可归纳为以下几点:
(一)心理准备不足。由小学升入初中,是学生生活的一大转变。对学生来说,学校、教师、同学一切都是陌生的。学校的学习和生活作息方式等方面都发生了很大的变化。而且多数学生在家时娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,没有养成良好的生活自理习惯,第一次离开疼爱自己的父母、熟悉的小学生活和熟悉的同学好友,来到一个完全陌生的环境,念老师、想同学、思父母,自然也就产生了孤独、焦虑、恐惧、抑郁的不良情绪和其他问题。
(二)教育衔接不到位。学生进入初一后,课程变多,在校时间变长,教师的教学方式也与小学有明显的不同,并没有充分考虑到学生的身心发展状况,使学生压力过大,适应起来比较困难。
(三)学生心理特征的差异。随着生活环境的改变,心理发展水平相对较差、性格拘谨内向、胆小、情绪稳定性差的学生容易出现类似问题。
因此,新入学对许多学生来说是一次严峻的考验和挑战。如果不能够让他们很快地适应学校的新生活,就会出现入学适应不良现象。
三、有的放矢,对症下药
针对一些想家心切的学生,我建议班主任:第一要让学生认识到一个人的成长过程是逐渐自立的过程,要让他懂得独立生活的重要性,不应过多地依赖父母;第二将此类学生与平时熟悉的几个同学调到一个宿舍居住,并要求家长近期内每晚来校一次,直到该生入睡后离开,然后根据学生入睡情况逐步减少家长陪宿的次数;第三向任课教师通报情况并与他们密切配合,对此类学生给予更多的关爱;第四积极开展丰富多彩的文体活动,培养其集体归属感;第五,抓住其特长闪光点培养其对初中学习的兴趣。
班主任老师依计而行。两周后,一些学生的想家情况明显好转,擅自回家的次数逐渐减少,四周后一切趋于正常。
要解决新生入学的适应性问题,还要求初一教师必须做好以下几方面:
1引导新生熟悉并适应学校的学习环境和生活环境。
2搞好知识衔接,顺利完成小学到初中的知识过渡。根据学生年龄特点,选择灵活恰当的教学方法,努力培养学生的学习兴趣和学习责任感、义务感,使他们尽快适应初中课程的学习特点。
3建立民主、和谐的教学氛围,形成良好的师生关系。
4减轻学生课业负担,少留机械性作业,减轻学生压力,给学生留出自由发展的时间、空间。
同时学校要积极开展丰富多彩的文体活动,加强团结友爱、集体主义精神的教育,培养学生的集体归属感。满足学生的心理需要,使他们感受到在学校的温暖和生活乐趣,帮助他们尽快适应初中生活。
对那些入学适应不良问题严重的学生还要进行重点帮助,注重鼓励,有意识地培养发展其特长。当我们采取了上述方法、对策半年后,再次调查的结果显示,入学适应不良学生已控制在5%以内,严重问题已经杜绝。
缔造的假象
与往日不同,我今天回家是突然袭击。总以为会像往日回家一样,父亲在厨房帮忙,母亲把一碗碗可口的饭菜端上餐桌,等待我的到来;总以为会像往日一样,冰箱里会堆满水果,放零食的箱子会是鼓鼓囊囊的,琳琅满目,等待我的挑选;总以为会像往日一样,父亲穿着干净整洁的衣服,坐在房间里悠闲地看着电视,等待着母亲偶尔的呼唤;总以为会像往日一样,我一回到家,亲切的问候就会如春风拂面般袭来。然而,这一切都是父母亲制造的假象。
终于放假了,抑制不住兴奋,我连蹦带跳地跑回家。家门没有上锁,半掩着,我轻轻推开门,小院前到处都是鸡鸭的粪便,猪圈里的猪也饿得嗷嗷大叫……脏乱不堪。顿时,我脑袋空了,我想,我是不是走错了,我使劲地回忆,绿漆大门,红色的厨房小门,父亲接我回家骑的摩托车……没错,这都没错,这是我家,然而眼前的一幕幕却如此生疏“这真的是我家吗?”我心里不禁产生这样一个念头。
放下书包,习惯性地拉开冰箱,本想是“先吃水果呢,还是先喝饮料?”,眼前的一幕让我别无选择——冰箱是空的,除了一捆青菜和几个滚动的西红柿。我想,可能是爸爸妈妈认为食物放冰箱不新鲜,就没放里面了。我摸索着平时装零食的袋子,想尽快解解馋,没想到,袋子也是瘪瘪的,只有两包饼干,好像还是我上次回家吃的那种。
吃东西的欲望顿时没了,“爸爸妈妈去哪里了呢?”心里纳闷道,“难道去外婆家了?”我自言自语地走出家门,想尽快得到答案。
太阳渐渐下山,只露一个红红的笑脸。从田里收工回来的人络绎不绝地经过我家门前,他们穿着破旧的衣服,身上满是泥土,脸上也都是斑斑点点的泥土,他们疲惫地赶回家,相互聊着自己的孩子,脸上洋溢着幸福与欣慰……
太阳终于熬不住了,打着哈欠回家睡觉去了,月亮还没赶上接太阳的晚班,天空深邃的,没有星星,像一个大大的黑洞,此时,我被黑暗包围着。
爸爸妈妈终于回来了,和其他人一样,拖着疲惫的身子。但我的到来令他们感到意外,甚至有些不知所措。他们异口同声地问“怎么回家也不打个电话,好让我们去接你?”,我的眼睛湿润了,久久没有回答他们。
我们的晚餐很简单——西红柿蛋汤配白米饭。
这就是他们平日里的生活,真实的生活。月亮出来了,望着天空,我感到无比的幸福,父母亲制造的假象中缔造着他们的希望——我想我明白了,我理解了,我会的,我会是你们的骄傲。
武夷山二中高三:占荣菊
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城市焦虑症太阳恍惚的眼神在城市的轰鸣中看不到太阳花的笑容焦虑症开始蔓延月亮匆匆的脚步强迫症织出硕大的白昼搅乱了城市的神经城市远离了质朴的土地闻不到芳香的思绪成了冷血动物的竞技场许多人住在虚构的网里勇气在鼠标点击中丧失地铁面对隆隆的真实穿梭在光明与黑暗中堆砌的假山能否满足人们登高的愿望红色的岩石不堪负重记忆中堆满了碎片遗忘找不到回收站150字 初一 议论文
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财管学院院长新生入学典礼致辞财管学院院长新生入学典礼致辞蔡红英2015级的新同学们,大家下午好!一年一度的新生入学典礼开始了。每每到这个时候,总是纠结跟大家聊什么好。虽然要聊的话题有很多,却也很难避免讲着讲着就在重复过去的故事,讲着讲着就觉得需要苦口婆心跟大家交代的事情有很多。在经历了多日的"折磨"以后,决定跟大家聊聊最近在我脑海里出现频率比较高的几个话题。第一个话题:财管欢迎你这里,我仅代表财管学院40名教职工,694名老同学,对2015级新生的到来表示最热烈的欢迎,欢迎你们来到财管这个大家庭!财管这学院一共有40名教职工。其中,财税系17人,公管系15人,行政人员8人。有二级教授1人,三级教授3人,享受国务院特殊津贴1人,省政府专家津贴1人,校级名师3人。另外,我们柔性引进了财政部科研所所长刘尚希研究员、中国人民大学财政金融学院吕冰洋教授,台湾政治大学的黄智聪教授和中南财经政法大学的李祥云教授。2015年,我们毕业了224名学生,其中50%以上同学初次就业就到了政府部门、事业单位、银行等部门或考上研究生。所以我们财管学院是一个积极向上,朝气蓬勃,勤钻学问,富有活力,具有极强团队精神的一个集体。第二个话题:漫步校园,走出校园,放眼看世界从报到的那一天开始,湖北经济学院就是你们生活、学习、成长的地方。大家是不是已经初步熟悉校园了呢?除了军训场,积思河畔有没有你们的欢声笑语?图书馆阅览室里是否留下了你的身影?对面的长廊下是否听得见你早读的声音?那些经济学家长廊的一组组雕塑是否让你驻足?也许,大家还在忙于军训,没有来得及漫步校园,没有来得及欣赏校园。我之所以问这些,是想告诉你们,湖北经济学院真的是季季有景,季季蕴含着不同的美,是个学习、生活的好地方。犹如一杯醇味香浓的茶,希望你们去慢慢品味。同时,我还更希望大家在四年的大学生活中,能够利用假期走出校园,无论是田间地头,还是在网上"海外遨游",总之心中要有大社会、大世界。我们财管人是研究经济学的,是研究管理学的,只有深入接触社会,我们才能真正懂我们的专业,才能有所作为,才能回报社会。当今的学习,需要我们放眼看世界。我们要认识这世界上各种类型的典型国家,我们要认识美国,认识欧洲,我们也要认识我们的邻居韩国、日本、朝鲜,我们还要认识跟我们一样的人口大国印度等。我们不仅要了解他们的现在,还要探索他们的历史。只有这样横向、纵向地学习,我们才有可能独立地思考,独立地研究问题。第三个话题:独立思维,批判性思维,审辩式思维陈寅恪先生说过:惟此独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。大家当然都明白陈先生的意思,也都懂独立思考的重要性。但由于基础和能力等诸多原因,这种独立性会受到极大的限制。20世纪80年代以来,美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰,包括发展中国家委内瑞拉,都把"批判性思维"作为高等教育的目标之一。"世界高等教育会议"(巴黎,1998)发表的《面向二十一世纪高等教育宣言:观念与行动》中指出,高等教育机构必须教育学生,使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。他们能够"批判"地思考和分析问题,寻找社会问题的解决方案并承担社会责任。批判性思维提倡的是一种怀疑的精神,不迷信书本知识,不盲从权威。但这决不是指遇到任何问题就开始批判,怀疑一切。而且,这种怀疑的态度是对事不对人。正如胡适先生所说,做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。我个人更同意将Critical Thinking翻译为审辩性思维。Critical在古希腊语当中是提问、理解的分析能力,即辨明或判断的能力。上世纪90年代,针对人们对"何为审辩式思维"的理解差异,美国哲学学会和教育领域的专家,运用管理学中的德尔菲方法进行了研究,在报告中将审辩式思维描述为"胸怀开阔,灵活,公正,直面个人偏见,谨慎判断,三思而行。"第四个话题:宽容与包容马丁·路德金说:"黑暗不能驱除黑暗,只有光明才可以做到。仇恨不能驱除仇恨,只有爱才可以做到".宽容是一种修养、一种境界、一种美德,包容是一种胸怀。宽容是能原谅别人对你的伤害,而包容是能包含别人的缺点和与你不同的价值观。作为新生,大家都来自不同的地区,有着不同的高中文化和家庭背景,到了经院,大家都要找到归属感,建立一个真正包容的集体就非常重要。我们不仅要能包容别人,还要当别人有意无意中伤害到你的时候能宽容别人。当然,宽容也需要技巧。给机会并不是纵容,不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责;任何人都要承担各种各样的后果。而宽容则是发自内心的一种大爱。第五个话题:关于财政类、公共管理类专业的学习现代社会以来,人类认识这个世界、改造这个世界的武器主要有三个:哲学、经济学、管理学。应该说,经济学、管理学本身就是现代社会的产物。特别是自从加里贝克尔构建了经济学帝国以来,经济学就成了一种思维模式,一种认识世界的高级工具,它教会你一种东西叫做理性。因此,我们如果能将这三个工具应用到自身的工作、学习、生活之中,那将受益无穷。个人认为:只有掌握了这三个工具的思维才是真正的现代思维。我们财管学院就涵盖了这其中的两大学科,经济学和管理学。因此,特别希望我们能师生共努力,培养出一批又一批有财管特色的人才。财管学院有四大专业,分别是财政、税收、行政管理、劳动与社会保障。我们两大学科四大专业有一个共同的特点,就是研究对象是政府和公共部门。我们的专业要培养的是经济政策的制定者和执行者,社会治理中的管理者。经过多年的实践和探索,我们财管学院将人才培养目标定位于:培养能逻辑地思考,清楚地写作,严谨地演讲,并具有宏观思维、创新精神和高度社会责任感的高素质专门人才。这个人才培养目标,要求我们财管人首先要有理想信念,因为我们要服务社会,服务大众;还要求我们能逻辑地思考,就是前面提到的要学会审辩式思维;还要求我们要训练大家的宏观思维能力。宏观思维是以宏观为视点考虑问题的思维方式。微观思维视点趋向求之于内,求之于微;宏观思维视点趋向求之于外,求之于大。同时,我们还需要掌握多学科的知识,在我看来,除了要学好上述的三门工具课以外,还要学好政治学,关于政治学,有两句话送给大家。一是,政治这个东西,无论你喜不喜欢,它都在你身边;二是,对于公权力,法无授权皆禁止,对于私权力,法无禁止皆自由。当然,既然是要掌握多学科知识,我们人才培养方案中的每一门课程都是重要的。由于时间的关系,今天就跟大家聊这么多。祝大家在经济学院的学习和生活精彩而又富有成效!2015年9月17日1200字以上 演讲稿
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中考焦虑中考焦虑对同学们的确影响很大,有的紧张过度,焦虑不安,严重者头疼脑胀,小毛病不断,吃不下睡不着,严重影响学习效率。造成这种情况的原因主要是期望值过高或是对自我提出不恰当的要求而造成心理压力过大;有的是因为对自己缺乏自信,低估了自己的能力和知识水平而造成了自卑;也有的是因为学习时间安排不科学,加班加点,睡眠时间减少造成过度疲劳;当然还有认知的错误,夸大了考试的作用,以及个人性格等因素。有没有办法改善这种情况呢?答案自然是肯定的。笔者在这里给考生几点建议:悦纳自己的现状。据心理学家的调查,有75%的学生在考前都有紧张、焦虑、恐慌的情绪,他们还归纳出“考前心理脆弱期”、“考前心理敏感期”的说法,说明这是一个普遍的现象,紧张总是难免的,焦虑反应是正常的。事实上,适度的紧张是必须的,因为它有助于激发学习动机,增强学习的积极性和自觉性,集中注意,激活思维,提高学习效率。可是,我们有的同学,不允许自己有一丝紧张情绪,高度关注自己的情绪,结果就对自己的正常紧张而产生了过度紧张,由此开始恶性循环,以致于影响学习。多和师长、同学沟通,寻求援助。有的同学感到自己已经陷入过度紧张的陷阱而无法自拔,那就应该主动寻求帮助,千万不可独自忍受。老师和家长不仅关心爱护学生、孩子,非常乐意伸出援助之手,而且也有足够的阅历和能力来帮助。更何况“当局者迷,旁观者清”,他们可以更客观的分析造成现状的原因,提出切合实际的建议。多和同学沟通。经受考前焦虑煎熬的不是个别人,大多数同学都会有相同的感受,向他人倾诉这种感受,会引起共鸣,从而减轻不安感和孤独感。当然,自己也要善于倾听他人的倾诉,“助人者自助”,同学间的互帮互助,就能找到归属感,可以很快的调整好状态。还可以用写日记的方式,把目前所经历的苦闷作为丰富人生的经验,积累下来。正所谓:“天将降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨……”,当闯过了人生种种关卡之后,再回过头来看看考前经历,一定会觉得“呵呵,不过小菜一碟而已”。适当调整目标,科学制定计划,合理安排时间。很多人的自卑缘于对自己过高的要求。考前的复习,不应再追求能力的提高,而是注意查漏补缺和巩固原本掌握的知识。从理智上说没有人会要求自己每门功课拿满分,但在复习的时候却没有适当的取舍,眉毛胡子一把抓,结果会感到收获甚微,从而对自己不满。有了目标,就不要计较别人对自己的评价,而是赶快行动起来。克服焦虑,最好的方法是“行动”。制定每天的学习计划,可使自己的行动减少盲目性,提高学习效率。计划尽量细致,完成一项勾一项。这样,当夜幕降临,可拥衾入眠的时候,望着打满勾勾的计划书,心里会涌起巨大的成就感,这种感觉是晚上绝佳的“催眠剂”。有的同学觉得时间紧张,于是用缩短睡眠时间或取消文体活动时间来延长学习时间,以致于使得自己过度劳累。其实努力学习不靠延长学习时间来体现,而应集中精力,提高单位时间的学习效率。劳逸结合、一张一弛是学习之道,充足的睡眠、适当的文体活动正是提高学习效率的有效保证,不必有负罪感,“磨刀不误砍柴功”。同学们要注意倾听来自身体的呼唤,并尊重它的需要,这样才能保证身心俱佳,努力学习的愿望得以实现。总之,只要身心调节好了,平时学习踏实了,就不用担心考试。即使考场发挥失常,结果也不会太差,因为“瘦死的骆驼比马大”。1200字以上 初三 叙事
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樱花树下的背影(一)新生入校她,一个少女,无忧无虑的少女,她靠着自己的能力考上了全市最好的学校。离别父母时,她的母亲送她一束很美的樱花,告诉她孤独的时候就想想美好的回忆,她答应了。那时她还很纯真,很善良,还有自己的梦想,她是最无邪的时候。母亲望着她的背影笑了,这是她唯一能做的事。她也笑了,她知道,等她再回来的时候母亲就走了,她并不想哭,她早料到这点。在车上,她捧着这束樱花仿佛母亲在对她微笑。她来到她的学校,这里很大,很美。有一颗樱花树,樱花树上的樱花不时向地上飘落,她想到母亲,她第一天来学校就在樱花树下待了许久。她还不知道如何适应这里的环境,在这所学校的学生几乎都是富二代,在这里她一直受欺负,整个班级除老师只有一人知道她的名字,她本就内向,再加上被同学欺负她又变得自卑。但,她不懦弱,自卑在她的心里也随着时间摩擦掉了,她不会认输。转眼间,时间来到了考试的时候,这是她在这个学校的第一次大考——期中考试。往年的期中考试,她都很自信,她都是全年级第一,这次不一样,在这个学校她的压力大了,她每天都拼命的复习,忙得头晕眼花。她希望能考好点,最起码要进到全班15名以上,不然,她熬到12点做功课就不值了。考试当天,她怀着充足的信心做题目,很显然这写试卷是加大难度的,有些是语文书上不要背的,这张试卷上也考。不过这难不倒她,在复习的时候她已经把整个语文书背出来了。语文考好了,接着是英语,英语这可能是三样主课中对她来说是最简单的了。考英语的时候,那些英语题对她来说是得心应手,直到考完试,她觉得还没有一道难的。“嗨,新来的学生。考试怎么样啊?难吗?“这个班花又来找她的麻烦了,这个班花就不是靠着她的家世,才有来到这个学校,又不是真才实学。好多人都是这样的,不过有些人的家世好,学习也好,不像这个有名无实的班花,学习一直是中等偏下,还不是她的家世,老师才对她恭恭敬敬。”很好,不难。“她简略地回答。”你知道你是在跟谁在说话的?竟敢这么不把我放在眼里!”“我只是简略地回答了而已,你用得着发这么大的火吗?”“你……我……哼!你今天敢这样对我说话,好!我一定让你吃不了兜着走!"她瞥了她一眼,虽然家世斗不过她,但她可以用成绩来压她。”我倒是要看看你要怎样要我吃不了兜着走?“她一点也不怕,应为这是在学校她不会打她,不然会影响那个班花的名声。”你,叫什么名字?“这个班花的眼睛里几乎要喷出火花”冷韩梦。“”好,我沈琳忆记住你了!“说完,沈琳忆头也不回地走了。她,这个少女的名字是冷韩梦,韩梦这个名字很冷,这根本不符合她的内心。韩梦的内心是纯洁的善良的温和的却有这么一个冷漠的名字。韩梦小时候并不内向,只是上了小学以后变得内向了,很多心事都不和父母说,韩梦有一个小学的好朋友,整个小学韩梦上下来只交了一个朋友——林汐。韩梦还记得小学的时候林汐跟她说过,只要孤独的时候,想她的时候就去梦幻紫丁香公园的大樱花树下等她,她每个星期六和星期天都会去。”林汐,你在哪里啊?“韩梦很显然想林汐了,她趴在桌子上,头埋在她重叠的手臂下。下午,数学考试来了。发到试卷一看,韩梦不自觉地咽了咽口水,一秒钟后,她的耳边传来一阵讨论声:”发错了老师,这些题根本没教!“”没错,我们都不懂这是什么题呢!怎么做“……老师扶了扶戴在鼻梁上的眼镜,一点也不恼火:”是这样的,今年数学考试是一场比赛,看整个年级哪一个班做出来的题目多,这个班每个学生的数学就满分!至于这些题嘛,当然不会考你简单的,最后给个提示了啊:细心寻找,仔细解答。认真提问,火眼金睛。“这个老师给的是什么破线索,孙悟空的”火眼金睛“都出来了,韩梦都急出汗来了。但平时冷漠的性格,在考试时却派上了用场,她仔细想了想老师说的话”细心寻找,仔细解答。“这是什么意思是找答案吗?刚想到这,韩梦脑海里”嗖“地闪了一下,她仔细观察题目发现每一个题目都和下面一个题目都有相似点,解答了上一题,下一题就因人而结。可是,第一题的线索在哪?韩梦又想到老师的后一句”认真提问,火眼金睛。“提问?这有难道她了,怎么提啊?该不会用第一题去写成第二题,再把第二题写成第一题。韩梦有观察了一下,”原来是这样!“韩梦想到了,”看来老师说的火眼金睛是没错的。“想到原因,韩梦按着顺序写出来,在从大到小拍了一遍,不对;有从小到大排了一遍,又不对;韩梦正在发愁时看到第一题的273的3下面有一小点,莫非是要这几个数字中的三?韩梦观察了一下,有顺需的数字中只有一个带着三字。她把这个数字填上去,又验算了一遍,对了!这下韩梦可比吃了蜜糖还甜,谜题一道一道解开了。直到写完后,她才观察了第一道题,上面的小点几乎要很认真的去找才被发现,不然粗粗地看一遍真看不出来,就算认真看这道题也发不现这个点。这个点正好在3的右上角,又很靠进第二题,因为一行中只能打印2题,不能多打印,这一行中竟打印了3题怪不的需要”火眼金睛“来看。试卷发上去,老师竟当场批,当场公布”消息“:”米伊:27分,蓝欣:16分,林子寒:48分。”刚报到林子寒的时候大家已近觉得没希望了,林子寒可是副班长,连他都没及格,自己肯定完蛋!韩梦可没这样想,她相信自己能满分,她的嘴角慢慢勾出了弧度,如月牙般。“你笑什么?”老师看到冷韩梦在笑,很不满意她知道林子寒是学校里的佼佼者考的已近不好了,韩梦还在笑,笑得幸灾乐祸,“这位同学,你叫什么名字?”“她叫冷韩梦。”上午找韩梦的班花脱口而出。“好,我先批你的,等会看到分数看你还笑得出来。你若没考及格,就超数学概念50遍!”50遍,50遍,50遍的概念不是开玩笑的,写一遍就要5小时,可以把手写麻。教师里刚刚乱成一片像一碗粥,现在被老师的话吓得鸦雀无声。老师看了看韩梦的表情吃惊了她没有害怕,眼里没有惊恐,很平淡,平淡得出奇。“好啊!”韩梦应了一句。这一句,又把班里的人给呛着,连那个调戏她的班花也吓坏了。韩梦平淡的说了句:“老师快批吧!我想知道分数。”这个老师被吓着,教了这么多年的书,第一次听到有人敢这样回答她,这位老师一张一张试卷地翻着,心“怦怦”地跳着,试卷一张翻得一张比一张重,翻到冷韩梦的试卷时不由自主地叫了声:“啊!”声音不大不小,班级里的人怔住了,都期待着成绩。是什么让老师发出叫声?她冷韩梦真的能考满分吗?冷韩梦的其它两门功课怎么样?冷韩梦会不会再造别人的欺凌?老师会对冷韩梦刮目相看吗?……一切问题就在樱花树下的背影(二)再次重生。四年级:高月文作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 四年级 想像作文
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新生战“今天面对的一切…都是因为我..芊羽你会怪我么?”“不会只要和炎弈哥哥在一起,芊羽什么都不在乎!”“好,我们出发”“奥~~”“芊羽女神”“我们爱你!芊羽无敌!女神必胜!”“女神加油”“看来大家还是很支持我们的!”“哎,他们好像只有支持你”“炎弈滚蛋”“离我女神远点”“给我死边”奥~~奥~~~嘻嘻…“安静!”“按照规定炎弈和芊羽必须要对抗50个进入内院的学员。”“副院长,50个打俩个怎么打,万一出事了怎么办”“呵呵,没事”“那么就要请..”“行了别废话了”呼“好强大的血腥杀戮之气”“你就是喜欢我的芊羽女神的炎弈”被她这么一说,我的脸有些发烫。我相信哥哥会反驳,可是..“没错我是喜欢芊羽那又能怎么样?”“哎~~”“呼呼….”“你这个臭小子你竟敢吻我的女神还是当着我的面,看我不把你废了”“还算上我”“臭小子,进入便让你看看,敢抢本少爷的女人什么下场”“下场”“这是什么情况”“他叫萧萧,是副院长的孙子,天赋超群,人称妖男。”“你这样的男人,不配站在芊羽的身边”“不配”“我萧萧少爷绝不允许你玷污我的芊羽女神!”“不允许”“为什么我的情敌都是霸王啊”“哈哈”“萧萧少爷别和这小子废话了。”“炎弈,找死的的觉悟了么?”“天啊,男神百里”“百里”“哼要打赶快废话那么多干嘛”“你找死”“兄弟们布阵,让他看看我们的厉害”“芊羽还记得我们说过的”“恩”“一…二…三”涮涮“啊这是怎么回事?”赫,赫,“哇天上下人了”“笨蛋那是被打出来的”“这不可能,他不可能这么厉害”“这..这至少是二十级啊”“芊羽累了吧,坐下来休息”“这里交给我”“哥哥”“恩”“你们由我来解决”“大言不惭的小子..”“炎弈,我们挺你”“加油”“炎弈努力啊”“你很丑,可你很温柔。欧巴撒浪嗨!”“欧巴,加油啊”“你竟敢抢我风头”“……”“血影闪”轰,轰“责,反应挺快的嘛”“炎弈,还有我你的个人秀到此为止吧”“雷动八荒”“焰分”咻咻“碎浪尺”轰“哇啊”轰,轰“不过如此”当,当“我早说过抢本少爷的女人找死”刹,刹“哼…”“破”“啊,啊,啊”“好刺眼”“这气息”“芊羽!你没事吧”看着伤痕累累的她,炎弈有说不出的滋味。芊羽微微一笑,转过身来顿时阴沉着脸,身体不满了不同颜色的火焰,那便是异火,芊羽冷冷的说“现在后悔还来的急”“芊羽,不得到你我们誓不罢休”“你们逼我的”“芊羽那个男人有什么好的,我对你是真心的,你为什么不肯接受呢”“喂,你什么意思,在这种时候应该是英俊的我向芊羽表白”“怎么想打一架吗”“七~~采~~莲”轰,轰,轰“呃,啊!”“这个,哈哈芊羽打了我”“刚刚只是警告,再来的话…”“芊羽女神好强,一招便击退了萧萧少爷和妖男。“哎,芊羽还是那么强啊”“有意思,本来不想和你打的既然你这么护着他我只好…”轰轰趁现在。今日炎弈必须得死。“你们敢”“卦掌”“只凭单手就能扛住萧萧少爷、妖男还有罗山。芊羽女神太强了。”“别太嚣张”涮,轰,当威力减轻了,好机会。擦“呃啊”叭“芊羽”“啊啊啊我的芊羽女神…‘“罗山,你竟敢伤他““为了炎弈,活生生的受了我一掌。”“不……我……我,我不……芊羽你”“炎弈这小子值得吗”“小时候他就一直保护我,现在轮我保护他了,所以我也要保护他”“芊羽..”“哥哥,芊羽也能保护你哦”“如果有朝一日谁敢伤害他,我誓死守护他,宁死不退”沉重打击,斗志全无,心碎。“你说的真感人,但是比赛必须分出胜负,如果你想不要他死做我的女人。”“你的女人”“你还没资格,哬…”“真可惜”“这场比赛我们赢定了”呼,能量突然变得好强大“芊羽的模样”七种火焰,哗。“七彩花”哇啊啊啊啊啊啊“你想要干什么?”“当然是,为炎弈哥哥报仇了”“分尸”“啊啊啊啊啊啊”“嗷嗷嗷,2vs50炎弈和芊羽好棒”“太了不起”“女神我要嫁给你”“我宣布,本次冠军是炎弈和芊羽”“哥哥我们成功了”“恩”二年级:夏兮作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 二年级 想像作文
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新生军训“哈——!”伴随着一声震耳欲聋的叫喊,一个人击出的拳是子弹的初度,高手!“哈——!”伴随着一阵稀里哗啦的叫喊,一群人击出的拳是1m/s的速度,蜗牛!只见教官脸上不满的青筋暴起,“你!出列!”一位男同胞不幸被选召,“叫什么名字?”严厉的质问。“阿暮……”“喊得比娘们还娘们,出拳跟天上的白云飘似的,你还真以为你是暮年夕阳红啊啊?!”“……”“三十个俯卧伸,做一个大喊一下,没喊破喉咙、喊得我不满意都不算!一分钟内做完!明白没有?”“教官,太苛刻了吧?可不可以宽容一下下?我知道教官人最好了……”“什么?难道你还想增量?好!那就做50个!明白没有?”“别啊!教官……”“嗯?”杀人的眼神直逼过来。……“明白……”“明白还不快点做?!难道还要我给你亲自指导啊?”于是,在教官的照料之下,这位叫阿暮的仁兄至少做了N个俯卧伸(其中,N>70)。这一事件直接后果是他当场累趴在地上刚想躺着休息一下,(这时候可管不了地脏不脏了。)却被太阳早已炙烤得火热的地面烫起来,还要继续训练。间接后果是他回宿舍后不停地咒骂教官和老天,然后怜惜自己那稚嫩的被烫得生泡的双手。唉!又是平凡的千篇一律的一天……以前一直听说军训苦军训累,还不以为然:不就是站一下、走一下吗?有什么了不起的?想当年我走了多远的路都没觉得什么……(以下省略十万字。)结果第一天我就自豪地向教官表示了我对军训的不屑,(也不知道那天是哪根脑筋短路了……)结果教官当场就对我进行了特别照顾:和另一位倒霉的同人比赛拔草,也就是从足球上的一边跑到另一边以最快的速度拔一根草回来,来回N多次,谁慢了的话,别人休息的时候他就在大太阳下站军姿吧!好狠!我和那一个同样倒霉的人默契地想。同样默契的,我们两个在交换了一个眼神后同时想到了同时到达终点这一着棋,真够兄弟!我暗叹。反正都是同时到达,省点体力,慢点跑吧!不能累了自己。奇迹啊!我们两个又不约而同地想到了这一点。因为这,后来我知道了这位仁兄叫阿通,成了好朋友。可是我们有共同犯了一点错误——教官吃的盐都比我们吃的饭多,这样的人岂是好惹的?当我们两个悠闲地同时跨过中点线时,教官露出了令人不寒而栗的笑容!果然,教官奸笑着说:“你们很聪明嘛!有默契哦!懂的团结协作哦!——两个人都给我站军姿去!”最后那句一下子把我们震慑住了。“教官不讲道理!”我们垂死挣扎,“我有讲不能两个人一起站了吗?你们给我记住!教官——是不讲规则的!”结果第一天上午军训完后,面对着七层楼的宿舍楼,我就不停地向老天忏悔:我错了,我真的错了……当我发现我的忏悔无效,没把这栋楼变成一层时,只好面对现实,把我拖上了这座通天塔,然后像阿暮一样咒骂教官和老天。再这样下去我们一定都会被他弄死的,这是我们一致的看法。至少,我们所有人都已经收获了一张小白脸:非洲小白脸!经历了无数的磨难之后,大家都咬着牙把教官恨的啊,就差切齿了!咦?怪了!今天火星撞地球了?教官居然给我们送香蕉来了?“你们可别乱想啊,这是你们学校发个我们的,质量太差才给你们的,顺便来叫你们帮我写一下军训鉴定——懒得写这东西。”“哦!教官,嘿嘿嘿嘿……”“别在那奸笑了,快来帮我写!”我们很乐意的写了,教官在一边看着,然后忍不住可我们聊了起来,谈他们军营里的事,谈他的青春叛逆。我们听得津津有味,我突然想起军训要结束了,心里蛮不是滋味。军训结束的前一天晚上,教官特地到我们教室来晚自习,“重温学生时代”,这是他的说法,我们都觉得他就是特地来偷我们的心的,真想画个圈圈诅咒他!临了还要整我们。可我们的大脑已经不允许我们这么做了:大家的脑袋都忙于伤心去了……军训过去一年了。不管我们怎么想,不可忽略的事实是,我们始终在教官的摆布之下,我们始终被教官的魔爪抓着,可是似乎人都会麻痹,我们们反倒不恨教官了,倒觉得,教官蛮可爱的。比如,当我们听教官将他当初爬墙跑出学校逃课,喝酒,打桌球的时候,我们不禁得感叹铁一样的教官原来也有比我们还要叛逆的时候;当教官在足球场上与其他人对唱军歌时,虽然歌声比不上歌星,我们却不禁佩服他的朝气;当我们和教官一起在班群里聊天,看到他的搞笑名字“风流教官”时,不禁又生出了一丝亲密感:教官也比我们大不了几岁啊!……好怀念教官,好怀念军训的日子啊!1200字以上 高三 应用文