“矛盾”的朱老师
550字
六年级
写人
说起我们的班主任朱老师，嗯，她……应该是个挺“矛盾”的老师吧！不过她的“矛盾”还挺有道理的呢！
现在，我们都是六年级的学生了，学习自然紧张，朱老师教了我们一个又一个的学习好方法。每次，刘老师布置完家作后，总是有一段空闲的时间，班里顿时闹成一团。无论男生女生，都在位子上谈天说地，教室里闹哄哄的。不过，只一会儿，门外传来了朱老师的脚步声，班里“轰隆隆”一声，一下子静了下来，和刚才仿佛是两个世界。朱老师在讲台上坐了下来，神情严肃，认真地说：“以后到了初中，学习会更紧，必须要学会见缝插针。这样，学习效率提高了，才能越学越轻松。”同学们都若有所思地点了点头。现在，大家都养成了会合理安排时间的好习惯。
每天早晨，朱老师总要我们7：45分前到校，就为了能留出时间让大家好好早读或是给我们念几篇美文。真可谓是“一年之计在于春，一日之计在于晨”！所以，大家天天都早到，班里传来朗朗读书声，朱老师欣慰地笑了。
虽然朱老师学习抓地紧，不过读书要读好，可是，朱老师又老是“逼”着我们去玩。
这个学期，学校新安排了个“大课间活动”，特地让大家来利用这40分钟好好轻松休息一下，但却是有人欢喜有人忧啊！男生们可乐了，都去打篮球，可女生们却觉得如此大好时光，不能做作业还真是一大痛苦呀！可是，朱老师却一个劲儿地要大家都玩起来，还说：“学习就要认真学习，玩就要放开了玩，要讲究效率。”后来，女同学都在“大课间活动”时打打扑克牌，踢踢毽子，跳跳皮筋，花样可多了呢！
朱老师就是这样的一个老师，一个“矛盾”又让大家喜欢的好老师！
祖国在我心中
500字
六年级
写人
解放南京 南京，作为六朝古都，曾经在日寇的铁蹄下呻吟，又曾经在国民党的统治下摇摇欲坠。1949年4月21日晨，中国人民解放军全线发起了渡江战役。经过两天激战，作为国民党统治中心的南京宣告解放，胜利的红旗插上了总统府。从此，中国历史进入了新的篇章。这真是一次伟大的战役，它推动了全中国的解放，并树立了永垂不朽的丰功伟绩，它必将永远铭记在世世代代的中国人民的心中！ 回顾历史，再看今朝，南京已走过了解放后的60年，正是因为当年有了为南京付出了青春和生命的前辈，南京才得以有了今天：城市科技突飞猛进，人民生活正迈入小康，经济收入年年增加，每人脸上都洋溢着微笑.....所以，我们不会忘记60年前百万雄师渡大江的艰难，不会忘记为南京付出了青春和生命的前辈，更不会忘记南京还需要一代代优秀的人才去建设。是的，我们有理由相信南京的明天会更加美好，每一个南京人都该因为自己生活在南京而感到骄傲和高兴，更应该为南京未来的繁荣昌盛作出自己应有的贡献！ 所以，请从现在做起，努力学习，为富民强市作自己力所能及的事情吧！我想：贡献不在于多与少，能量大的就多做点,能量小的就贡献自己的那一份微薄之力。一段段的历史都已经过去了,南京城的每天都在创造着惊喜和奇迹，平安和谐的社会的建设需要每个正直善良的人的共同努力。 就让我们从身边开始努力……
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六年级
写人
550字
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“矛盾”老师“矛盾”老师？你可能听着怪奇怪的。可是，我郑重地告诉你，这个“矛盾”老师可是不同凡响的哦！想知道是怎么一回事吗？那就随我来吧！“现在是小学六年级了，你们快要上初中了。要学会自学，上课做笔记时，要学会见缝插针！”徐老师严肃地说。啊哈，原来我们的“矛盾”老师就是班主任徐老师啊！徐老师戴着一副显眼的黑框眼镜，打一个平凡的“马尾辫”。但是她教育人的方法，却是人人所敬佩的！老师教育我们，玩时要玩得痛快，学习也要专心致志。出操后的活动时，男生们倒是玩的自打心坎里的痛快。但我们呢？却只能呆呆的坐在旁边围观。大家接二连三地说了几句唉声叹气的话。有的说，如果我们是男生就好了，一丝顾虑都没有；有的说，诶，要是在这个黄金时间能在教室里做作业就好了；有的干脆不耐烦的说，下辈子我一定要投胎当男生！正当我们失了魂似的愁眉苦脸地叹气时，徐老师笑眯眯地走了过来。她一边拍手换回我们的灵魂，一边用洪亮的声音命令道：“来来来，别光坐着呀，快起来快起来！”接着她又解释道，“女同志们，学习虽重要，也应当好好学习。但是（这时老师的眼神立刻变得严肃起来），现在有时间休息了，你们也应该紧抓时间好好休息的呀！你们这么爱学习，老师感到很欣慰。但要是你们不休息，大脑可是要反抗的哦！”说完，老师又变得笑眯眯的，看上去可真像年轻了18岁。听了老师的话，大家个个都打起精神，心中的忧愁总算消失了，随心所欲地玩耍起来……看吧，我们这“矛盾”老师可不是吹的，是名不虚实的呦！她那种帮助学生一套又一套的方法，真称得上是教导有方，春风化雨。六年级:黄婧雯550字 六年级 写人
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“矛盾”老师严厉和幽默，看上去并不能用在同一个人身上，因为它们存在着本质上的“矛盾”。但是，如果又“矛”又“盾”，岂不是“有攻有防，两全其美”。而这么一说，我就会联想到我们的大名鼎鼎语文老师——范老师。范老师，说她严厉，不对；说她不严厉，也不对；这其实并不矛盾，只不过是一个词——变化无常。范老师，她的头发乌黑，但不是很长，眼镜后面的眼睛如同两个高精准摄像头，身高在我们老师中属于中等，全身打量一遍给人的第一感觉是微胖，不对，是一种庄重的感觉。声音控制也很分明，生气、平静、重点、略点等都可以在声音中无一例外的的体现出来。范老师，在她的课堂里，幽默就像星星一样，布满整个星空；而严厉就像雷区里的地雷，到处都是，只要稍有不小心，你的小命就玩儿完啦！这种印象在见到她的第一天就深深刻在我的心里：暑假已过，开学将至，但很多同学的心还在白云之上自由飞翔，范老师的来到，像一条风筝线，把我们从天边拉回学校。“揖身园，拜恭敬，老师，您……”上课礼还没念完，范老师就感到不对，立马喊道：“没吃早饭呀！暑假看《海绵宝宝》看多啦！重来！”于是受惊吓的我们又干净利索地重念了一遍，范老师才饶过我们。上课时，有人在后面发表“自费长篇大论”，但终究没有逃过范老师的“高精准摄像头”。“后面的XXX精力旺盛呀”，范老师顿了顿，“要不你今天晚上多活动的活动？”后面的同学“受宠若惊”，立即坐好。范老师像一个拿着矛又拿着盾的战士，杀我的话习惯与无形，消除了我们对学习的厌倦。六年级:西门恒天/高辰宇550字 六年级 写人
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朱老师在老师的培育下，我们渐渐羽翼丰满，在蓝天下自由自在地翱翔。可是无论我们飞得有多高，耳边总有老师的教导在回响。朱老师——我四年级时的语文老师，我怎么也忘不了她，忘不了她对我们的教导。在我的印象中，朱老师有一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，一眼看上去就知道她是一个学识渊博、秀外慧中的好老师。朱老师每次给我们上课，都爱带一个黑色的小包，包里放满了同学们喜爱的各种表扬卡。朱老师温柔美丽，循循善诱，同学们都喜欢上朱老师的语文课，喜欢和朱老师交流。记得朱老师第一次给我们上课时，先提了两个要求：端坐、专注。为了让我们多举手发言，她说：“课上发言满三次，就可以得到一张表扬卡。”我们听到发言有礼物，当然开心了，都想得到表扬卡。原来课堂上只有几个人举手发言，经朱老师这么一说，同学们只要遇到会的问题都会争着举手发言。朱老师看在眼里，喜在心里。一下课，朱老师身边便会围得水泄不通，大家争着去领表扬卡。每次下课，朱老师总忙不过来，课课如此，天天如此。为了让大家积极发言，就连数学老师也学习了这个办法。后来，为了培养我们的工作能力，朱老师就让我们分组工作。我被分到了发言组，当了“副经理”，可高兴了。朱老师不仅善于在最差的学生身上找出闪光点，也善于在最好的学生身上找出致命伤，她更善于调动起学生们学习的积极性。渐渐地同学们都喜欢上了朱老师，也喜欢上朱老师的语文课。同学们学习语文的积极性也越来越高。我们和朱老师相处了一年，我们爱上了朱老师，朱老师也爱上了我们。可是升入五年级，朱老师因为身体原因不教我们了，我们都很难过。朱老师啊，什么时候我们才能再听到您的语文课啊！650字 六年级 写人
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朱老师朱老师的眼睛朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸。正巧被朱老师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎么做小动作啦？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真的听老师讲课我懂得了朱老师眼睛说的话，同学们也懂得了朱老师眼睛说的话。一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，大伙便随便的讲起话来。这是朱老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”于是，大家马上静下来，教室里顿时鸦雀无声有一次，朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的朱老师喊了我。我看有这么多的老师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音在响亮点儿！”我看了朱老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时朱老师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好期中考试我得了“双百”，朱老师可高兴啊！她在给我发奖品时，眼睛笑的弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百记得有一回，我生病住院，过了一个多星期才上学。上课时，朱老师不时用眼看着我，仿佛在说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？我的病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，精神又提起来了下课，朱老师和我们一起，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑道西，眼睛呢？睁的大大的，好象在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。这时候呀，朱老师的眼睛笑地可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总是看看她的眼睛，看看她对我说些什么。700字 六年级 记叙文
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朱老师，再见今天，是开学的第一天。我们满怀期待的等待上语文课，可是课没有上几分钟，就来了一位女老师。我们怀着奇异的目光看着这位老师，心想可能会有什么是呢？不过一会，这个令大家不解的疑团就解开了，原来我们的语文老师朱老师这学期不教我们了，我们大吃一惊，我们的朱老师教了我们一年半了，怎么会不教我们了呢？我们的同学的很不情愿的小声喊了起来。朱老师说：“我这学期就不教你们了，由我旁边的6（3）班的班主任徐燕老师教。”他为了改善当时的气氛，还幽默的说：“这位老师长的很漂亮，很赏心悦目。”（不是说徐燕老师丑，真的很漂亮）当朱老师，出门的那一刻我们真的很舍不得。朱老师走后这位老师徐老师，跟我们谈了谈对我们要求，要我们在课上多多配合她一点。也交流交流心得，我们觉得这位老师也不错，很好让我们一起走完这六年级最后一学期的路程；我们会好好，也多多配合她的。再见了，朱老师！！！350字 六年级 记叙文
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朱老师我们的班主任老师姓朱，她对我们的要求很严格，特别是在学期结束要考试的时候。上学期快要考试时，老师好像比谁都要紧张似的，一有时间就给我们复习。记得在一天下午吧，朱老师仍然在给我们复习。但有几个人好像听厌了，便不听了。老师发现后，把粉笔一扔，说：“你们想考个好成绩吗，我在这里辛辛苦苦地讲，你们在干什么，啊！你们知不知道，我现在有病。刚才从办公室走到教室里来，我差点走不到！！我现在站在这里腿很软！！要不是为了你们的成绩，我就不用站在这里了，我搬个凳子到办公室门口晒晒太阳喝喝茶多好啊。办公室里的老师都说：‘不要上了，到医院了去看看病，实在不行就住院吧，找一个代课老师上上课好了。’可是我想就这么几天时间了，我还是再坚持一下好了。但是你们呢！好像考试是我考的一样！”是，是的，老师是有病。在还是四年级的时候，也是快临近期末考了，老师实在是撑不下去了，所以才找了一个代课老师，不得不去住院。从老师的语言中，我又学到了新的一课——坚持！！！400字 五年级 写人
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朱老师教师是一个神圣的职业，它像园丁，浇灌着我们，让我们茁壮成长；它像太阳，给我们温暖；它像蜡烛，燃烧自己而照亮别人。我最敬佩的这个人就是我们的班主任——朱老师。朱老师长的不胖不瘦，五官端正，对我们格外亲切。朱老师不但关心我们的学习，而且注重学生综合素质的提高，还经常指导我们出板报。上一次，我们学校又要出板报了，明天就要检查，我们的画已经画完了，只剩下写字了。这时，朱老师对我们说：“你们回家吧，剩下的字我来写。”我的家离学校很近，可以看到我们班，晚上八点多，我往我们班里一看，只见灯还亮着，朱老师在干什么？等我一想起板报，就彻底明白了朱老师为什么还在班里了……朱老师，是您教育了我们，把自己的宝贵时间花在了我们身上，您就是我最敬佩的人！300字 三年级 写人
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朱老师我们班的朱老师个头不是太高，和中国古代的那位贤良的大宰相——晏仲有几分相像之处，但是俗话说的好，人不可貌相，海水不可斗量，朱老师这五短身材里可是像晏仲一样藏着无穷无尽的知识，就像大海一样广博哦！朱老师的眼睛就像一粒泛着灵光、乌黑发亮的黑珍珠，镶嵌在眼眶里，就像一块闪闪发光的宝石，纯净如流水，深邃如蓝天，在阳光的照耀下闪着眩目的光。一弯“柳眉”似月牙、似小船，更似一把正在弯弓射箭的圆弓；朱老师的脸蜡黄蜡黄的，好像被刷子刷上了一层菜油，可是朱老师却总是神采奕奕、满面春风的，笑起来两颊像绯红的云彩，像红通通的苹果。250字 二年级 写人
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朱老师“听说我们换了新的语文老师了！”“是啊，不知道新老师是怎么样的？”开学第一天，同学们都在议论着新老师。“老师来了。”不知谁叫了一声，同学们的目光都聚集到了黑板前。黑板前站着一位梳着辫子，穿着长裙，长得高高的女老师。我们都睁圆了眼睛，好奇地看着这个新老师。根据她的自我介绍，我知道了，她姓朱，绰号露珠、老朱，座右铭是“宁静而致远”。朱老师的和蔼可亲和幽默凤趣，深深地吸引住了我们。（一）“哇噻！靠！”同学们为朱老师只布置这么点作业而欢呼起来。朱老师又说：“如果作业做到9点还没做完，就不用做了，不许做了，跟我说一声就行了！不过，你们从8点59分开始做，那可不行！哦”朱老师的话逗得我们哈哈大笑。朱老师也和我们一起笑，此时，我们和朱老师之间的距离又拉近了一些。放学后，同学们还在聊着朱老师，说她这里好，那里好。此进，朱老师已经是一部分同学崇拜的对象了呢！（二）“丁零零”上课了。同学们如潮水般涌进教室，整齐地坐好。咦，同学们怎么这么认真啊？哦，原来，这节是语文课啊。走进教室，朱老师便开始讲今天要学的古诗《秋思》。讲到译文时，朱老师用第一人称地方式说：“写完信，我已是泪流满面。我又担心匆匆写完的信不能把自己的意思完全表达出来。当送信人出发时，我又拆开已封好的信查看……”这一段“深情”的话乐得我们笑了起来。但我们打心底里佩服朱老师，因为她不但让我们记住了《秋思》的译文，还让我们上课时一直保持着笑容。“丁零零“下课了，同学们都抱怨这节课太短了，朱老师上的课，40分钟就像是20分钟！（三）“这节作文课，我们要来进行一场辩论赛。同学们都要细心观察正反两方的语言、神态、动作哟！”朱老师说着，“我宣布，辩论赛正式开始！”正反两方的八大辩手你一言，我一语，辩得不可开交。朱老师则成了“墙头草”，哪方处天劣势就去帮帮哪方，使我们捧腹大笑。朱老师仿佛和我们是同龄人，给我们加油、鼓掌，脸上洋溢着欢乐的笑容。话不说不明，理不辩不清。辩论赛在欢笑声中结束了，而朱老师上的这节课给我们带来了无限的快乐。朱老师就像朋友，我们的知心朋友。朱老师就像太阳，照耀着我们茁壮成长。宁波市北仑区华山小学五年级：邱卓尔800字 五年级 写人
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朱老师作文朱老师朱老师是我们的班主任，也是语文老师。朱老师身材不高，但穿上裙子，显得她年轻多了。她留着又短又多的头发，每天带着那眼镜，可她的眼睛却非常明亮，可以看清我们的一举一动。她的嘴巴很灵巧，显得她非常有学问，她笑得时候酒窝非常突出，像小孩子一样天真可爱。我喜欢朱老师，我爱上语文课。100字 二年级 写人
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矛盾-“你怎么这么讨厌!”“谁叫你这样的!”大清早，我就和同桌吵架了。我们经常有矛盾，但这样激烈的争吵还是第一次。这节课我们都在写作业。同桌那强壮的胳膊占了我很大的地方，把我挤到角落里。我小声的对他说：“你超线了，麻烦把胳膊往里收一点。”他小声回答，“好”。把胳膊往回缩了一点点儿。看他那么认真地写作业，我就没说什么。过了一会儿，他又把胳膊伸过来，占的地方比刚才还大。我有些生气，提高声音对他说：“快把胳膊收起来，我都没法写作业了。”他看了我一眼，不以为然的说：“要这么大声吗?”嘴里说着，胳膊却一点也不动。我真的生气了，恶狠狠地说：”你最好快点，不然别怪我对你不客气。“呦!”他撇了我一眼，“好呀，看你能做什么!”我一把抢过他的本子，“你什么时候把胳膊收回去，我什么时候还你本子。”他也急了，一双眼睛像恶狼一样盯着我，低声咆哮道：“给我本子!”我不屑地看着他：“胳膊!”他十分生气，把我的书抢过去。“撕拉”，一页书被他撕下来。我气得差点儿交出来，对着他的胳膊就是一拳。他不甘心，也伸出一拳打在我的肩膀上。我又疼又急，狠狠拧了一下他的胳膊。同桌疼得大叫一声，从座位上蹦了起来。这时老师走过来了，严厉地说：“同学们都在写作业，你俩在干什么?”“都怪他(她)!”我俩同时张口想向老师告状。“都别狡辩了，你俩站到门口去!”站在门口，我感到十分委屈，这个霸道的同桌!我狠狠地瞪着他，他也气呼呼的看着我……550字 小学
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矛盾大人有大人的矛盾，小孩有小孩的纷争。我们常常会因为一些芝麻绿豆大的小事吵得不可开交。甚至有时候，为了什么而发生矛盾我都不清楚。前几天，因为同学于某某本来和我合作作画但是后来又要拆伙的原因，她把属于她的画纸全拿走了。好好的作品，一下子被扯坏了。我伤心极了，眼泪都忍不住了。我把自己剪下来的废纸收拾收拾，剩下了她的垃圾。外面，飘起了雨丝，很凉很冷。我开始独自做作品。忽然，我感觉到有人在后面拿什么往我身上扔。我怒气冲冲地回头看了一眼，发现于某某把她的垃圾全都扔到了我的座位上，嘴里还骂了一句脏话。本来她不骂人，这事就过去了，我可没时间跟她计较。可是，她竟然出口成脏，我火了。把垃圾拾掇拾掇，冲她扔了过去。她和我嚷嚷：“我们俩之前合作，我的垃圾也就是你的！”本来就忍无可忍，她再这样一说，我心里的火扑腾腾往上冒，也扯着嗓子喊：“你说合作就合作，你说散伙就散伙。我把自己的废纸已经收走了，你自己的就得你自己收。”“喊什么喊，反正都是收拾一回，把我的一起捡走不就行了。你怎么这么自私！”她还振振有词，都是她的道理。我气得话都说不出来了，趴在桌子上哭了。哭了一会，一只手缓缓伸过来，我抬头一看，是于某某。“我错了，对不起。不应该怪你，也不该骂人。你能原谅我吗？”我缓了缓，伸出手握住了她的手。雨，渐渐停了，乌云散了，阳光散落我身上，很暖，很暖。550字 四年级
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矛盾一件东西，往往是得到了不珍惜，等失去了才发现它真的很重要。生活中经常有这种矛盾。老路灯站在村口很多年了，灯罩上积下厚厚一层尘土。它每天都按时亮着。过往的行人因为有了这盏路灯，才得以看清地上的垃圾、水坑、和没盖上的井盖并绕过去。这一天村口一片漆黑，失去了光源的人们响惊慌失措的蚂蚁。没有了光，他们便踩在了垃圾和水坑里，溅起的水弄湿了他们的衣服。这是有人想起了路灯。有人说：那盏路灯怎么不亮了？没了它可怎么回家啊？看来以后还真得多维护它。这时想起路灯已经晚了，再想得到路灯的光恐怕只有明天了。我们往往要等到失去后才懂得珍惜。当我们拥有一件东西时，觉得这也不过如此罢了，别人也能很轻易的得到，他对我并没那么重要。那是因为你对它已经习以为常。一但到失去时，才恍然大悟，才感到无比的痛苦和悔恨，感受到有它在的好时，已经晚了。因为这个世上没有卖后悔药的地方。只有怪自己只当初没好好把握与珍惜。海伦凯勒的《假如给我三天光明》大家肯定读过，她的珍惜可以为我们树立榜样。为什么一个残疾人那么珍惜一切，而我们这些感官健全的人不会珍惜呢？我们有太多太多应珍惜的东西：我们有丰衣足食的生活，美丽明亮的学习环境、有好的健康、学校，我们眼前的生活……可是，为什么有人总是把这些当成理所当然的东西，随便挥霍呢？学会珍惜吧，珍惜你的健康、你的生活、你的每一个朋友。感激我们所有的一切，在我们失去之前。学会珍惜吧，让我们一起远离后悔！550字 初二 记叙文