读《生命》有感
250字
五年级
叙事
今天，我读了周琳《生命》这首诗，有了很深的感触。这首诗从作者坐视花凋谢的过程，告诉我们生命是短暂易逝的，需要我们用心的去呵护、百倍的去珍惜。
花的短暂的一生，让人体会到我们不仅需要有直面生命残酷的勇气，而且需要有珍惜生命的行动，不要让我们等到在生命告别和凋零之时才懂得珍惜。同学们你们还记得鲁迅说的那句话吗？“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样”。鲁迅到了晚年病重的时候依然在想病好应该做什么事情；若是病稍好一些，他就动起手来，在他逝世前三天还给别人翻译苏联小说呢。
想到这里的时候，我就想珍惜时间、更好地利用时间应该从小做起，从现在做起。
重返地球
650字
初一
抒情散文
“轰隆隆！——”不知什么时候变了天，电闪雷鸣，夹杂着暴风的怒吼，席卷整个地球。“由于空间粒子的增加，太阳膨胀的速度成倍增长，导致了地球表面及地下的升温，平均每天上升0.2摄氏度。并且还使太阳粒子风暴频繁发生，离人类的灾难以不远矣。”“粒子的剧增导致了火星气候的变化，气温以平缓的速度上升，这可能导致火星表面生长出微生物、细胞，不久将会生长植物。但粒子的剧增也导致了地球地壳内的压力剧增，地核温度的暴增，有可能到了隔热控制体的极限，‘明日’号实验项目环境遭到破坏，根据试验项目保护体压力测试器表示，如果不迅速试验成功，将面临着试验品爆炸造成的地壳凹陷突出的灾难。”听着科学家报出的一个个胆战心惊的消息，行政人史密斯面色苍白，呼吸急促。
虽说刚才已经去审视了“明日”号的试验进展，可以他的心里一点儿也没有底，虽然自己的死不算什么，但是如果全人类都面临灭绝的危险，那是何等的失败！所以，我们绝不能让这次灾难使全人类都死亡，必须在试验期间被迫启动“明日”号了。
所谓“明日”号，是我们新城市管理中心进行的绝密试验，“明日”号是一艘超大型的载人飞船，科学家们在地壳和地幔之间建立的一个巨大的空间用来试验“明日”号飞船，这是几十年前科学家们由于担心像今日这种危机的到来所提前进行的秘密试验。这艘飞船的载人量高达10亿，但是全球有120亿人，想全上这艘飞船是不可能的，只能选择一部分人类登船。目前这试验没有几个人知道，目的就是为了不让人们知道造成人们的恐慌混乱。
“我们必须启动‘明日’号飞船来维护人类的生命，随说这是个试验项目，但是以接近了尾声，对于这个对策，各位国家行政人没有异议吧？”史密斯表情严肃，严肃地说道。经过了激烈的征讨，最终以多胜少定下了这个计划，但是登船又成了一个巨大的难题。
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
250字
-
读《生命 生命》有感读《生命生命》有感我学习《生命生命》这篇课文后，深深感悟到我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为。我们如何让自己的生命熠熠生辉、焕发出光彩呢？玉树地震涌现出的英雄—香港义工黄福荣为我们树立了榜样。香港义工黄福荣是香港的一个货车司机。他生活并不富裕，却热心公益。今年4月初，他来到青海玉树一家孤儿院做义工。4月14日玉树发生7。1级地震，孤儿院大部分倒塌。原本已死里逃生的黄福荣，得知还有3名孤儿和1名教师压在倒塌的瓦砾堆中后，立即奋不顾身，冒着余震危险返回救人。突然，一次较大的余震袭击来，他奋力将4人推到安全处，自己却不幸罹难。英雄黄福荣才46岁，他用自己的生命，救活了4条生命，他舍己救人的英雄事迹在海内外广为传颂，感动了众多同胞，他的死重于泰山！黄福荣的英雄事迹也深深地感动了我。我要珍惜生命，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，使自己活得更加光彩有力！400字 五年级 读后感
-
读《生命生命》有感读《生命生命》前一段时间，我有幸拜读了台湾着名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。当我读到“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。对待生命，你可以选择“珍惜”，也可以选择“糟蹋”；对待时光，你可以选择“浪费”，也可以选择“珍惜”。杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写出了40多本着名的散文、小说、传记、剧本。比比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声，马上又开始写作业；爸妈一离开，又开始了新一轮的“抠、摸、唆”……两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。杏林子都能热爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不可呢？我这是在浪费时间，糟蹋生命！我为自己的行为感到深深的愧疚。从现在开始，我一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会有第二次，让我们在有限的生命里，努力学习，活出更大的精彩！550字 五年级
-
读《生命生命》有感读《生命生命》前一段时间，我有幸拜读了台湾着名作家杏林子写的《生命生命》一文，心灵受到了极大的震撼。这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。当我读到“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。对待生命，你可以选择“珍惜”，也可以选择“糟蹋”；对待时光，你可以选择“浪费”，也可以选择“珍惜”。杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，写出了40多本着名的散文、小说、传记、剧本。比比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声，马上又开始写作业；爸妈一离开，又开始了新一轮的“抠、摸、唆”……两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。杏林子都能热爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不可呢？我这是在浪费时间，糟蹋生命！我为自己的行为感到深深的愧疚。从现在开始，我一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会有第二次，让我们在有限的生命里，努力学习，活出更大的精彩！陕西榆林神木县陕西省神木县第六小学五年级:霍雨珊作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 读后感
-
读《生命生命》有感有一篇课文——《生命生命》，是我在四年级的时候学的，它给我留下了深刻的印象。这是一篇关于热爱生命的文章，是台湾女作家杏林子的作品。主要写了：一只昆虫飞蛾在人手中求生的强烈欲望，一粒香瓜子在恶劣的环境中生长，和一个人听律动的心跳。这一篇课文让我明白了一个人一定要有强烈的求生欲望，还要热爱生命，珍爱生命，一个人的生命属于自己，我们必须对自己好好负责，好好是用生命，让自己有限的心命体现出无限的价值，更能让一个人的人生更有意义。在生活中，也有很多人对生命十分热爱，十分珍爱。如：桑兰，她17岁，是一位来自于宁波的体操队员，曾经在中国体操队享有“跳马冠军”这个让人梦寐以求的美誉，在1998年桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的一个友好运动会，不幸因脊髓严重挫折而造成了双腿瘫痪，然而，坚强的她却没有选择灰心和沮丧，而是坦然的接受了命运对自己的挑战，始终以微笑征服了所有人。因为桑兰的努力。坚强。自信，不仅参加了星空卫视，成为了《桑兰2008》此节目的主持人，而且纵多媒体还在公布会上公布了她的体育的评述专栏。啊！生命真是宝贵，我们要珍爱生命，热爱生命；不管在哪儿，都要有强烈的求生欲望；让自己有限的生命体现出无限的价值。450字 五年级 叙事
-
读《生命 生命》有感今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。这篇文章有三个内容：飞蛾求生、不屈的瓜子、倾听心跳，都讲生命的意义与生命的珍贵，对我有深深的触动。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，小草的生命在大诗人白居易的笔下变得如此潇洒，看来，小草这样弱小的生命都有那么强大的力量，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人连弱小的草也不如吗？还有，盲童安静，她一直在没有太阳，没有光的世界里成长，她的眼睛里都是黑夜，可，她放弃了吗？她一直守护自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的还想不开，跳楼自杀。这些已自杀的亡灵，难道你们连一个盲女孩都不如吗？所以，我的感悟是：人最宝贵的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，让自己的一生，过得更加辉煌！五年级:快快天天300字 五年级 读后感
-
读《生命、生命》有感读《生命、生命》有感作者：潘紫仪我读了《生命、生命》这一课，感触很深。一只小小的飞蛾在作者的手中，挣扎着，鼓动双翅。一粒香瓜子，冲破坚硬的外壳，虽然没有阳光，没有泥土，为了求生，它却在砖缝中生长，哪怕生命仅有几天的时间。文中的两件不起眼的小事，在作者眼中，却发现了生命的意义和生命的伟大。从而说明了许多生物对生命有着极其强烈的渴望。记得我在一本“小读者”刊物上读过一遍文章，写的是一艘货轮行驶在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的海中，小孩大喊救命，无奈风大浪急，无人听见到呼救声。船越走越远，孩子游得越来越吃力。他对自己说：放弃吧！这时他又想起了老船长那慈祥的脸和父爱的眼神。想到这里，孩子鼓足勇气，用生命最后的力量朝前游去，终于在那孩子就要沉下的那一刻船长赶到救了孩子。我们每个人都拥有自己鲜活的生命，是珍惜还是糟蹋，一切都由自己作主。春天的到来，使我和小伙伴们个个欣喜若狂，周末约好来到长江边游玩，眼前的沙滩、油菜花和小渔船，把我们的眼球吸引住了，我们得意忘形地来到江边沙滩上，光着脚丫子在沙滩上奔跑嬉戏，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就会落到江里。此时的我，早已把爸爸出门时交待的话，丢到了脑后。庆幸的是爸爸及时赶到了，并狠狠地批评了我们，还给我们上了一堂现场教育课，使我们懂得了如何对生命的珍爱。这事虽然过去很久了，却始终牢牢地记在我心中。生命是短暂的，但我们必须明白，生命的价值却是无限的。少年好好读书，长大后才能有知识、有头脑、有能力服务社会，报效祖国，才能使生命更有意义。600字 六年级 叙事
-
读;生命之道有感有一只狼，不小心进入了一个山道里，这儿有两个洞口。狼便想不劳而获：如果把一个洞堵死了，从另一个口里进来的小动物没处躲，不就可以饱餐一顿吗？于是，狼便堵上了一个洞口，他不知道这上面还有三个从大到小排列的缝隙。以后的几天里，陆续来了一只羊，一只兔子，一只松鼠，可他们都从那三个与各自正合适的空隙钻出去了，没有被狼吃掉。狼好象“醒悟”了，把所有的小缝隙都堵上了。终于有一天，来了一只老虎，狼无处可逃，落入虎口。生活中也是一样，如果朋友之间发生争执，一赌气绝交了，如果你去阻碍别人想做的事，不给自己想想后路，结果就像这只狼一样。宽容利己。正确地宽容饶恕别人，不至于“引火烧身”，在发生争执时要有理智，要给自己留下一条后路。像这只狼一样，把所有空隙都堵死了，不给别人机会，也等于没有给自己机会，当然会是不好的结果，等于自己把自己推上了绝路，但如果只留下一个不起眼的小洞，一次不经意的机会，也许生命之道便会向你敞开。350字 五年级 叙事
-
读再塑生命有感生命的力量读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次认识了生命的价值和意义，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。海伦是一个坚强的孩子，她以自己的坚强创造了生命的奇迹。生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。也许，她的一生最要感谢的人，不是她的父母。而是把她带入光明的莎莉文老师。是她让海伦学会了写字，学会了用手去触摸世界，学会了用心去感受世界，海伦最终也实现了自己生命的价值。然而这个过程是艰难的，在这当中海伦有过苦恼，有过愤怒，有过对光明世界的渴望，更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公！这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。海伦没有向困难屈服，她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。她渴望拥有伸手便可及光明的力量，她在努力……最终她拥有了这种力量，将可望不可及变成了伸手可及。她拥有了光明，她以自己的努力实现了生命的价值！朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。那种孤独茫然的心情你可曾体会过。你可以站起来走走，但你看不到前边的路，不知往哪走。那种惶恐，不知所措，就像没有指南针和探测仪的轮船，看不到港湾。我们很难想象那种痛苦，也许到那时我们早就会崩溃了。但是，有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯勒。我不会畏惧风雨，我会努力奋斗。同学们，为了让我们的人生更有意义，让我们的生命更有价值，请同我大喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”初一:justwe550字 初一 叙事
-
读《生命需要什么》有感利奥·罗思顿是美国最胖的电影明星。他的腰围甚至有6.3尺。如果他走路时不小心跌倒，那就要同情一下被他挨着的那个人了，因为他已经被压扁。1963年，他到外国演出时，因心力衰竭住进了医院，尽管医院的抢救人员用了最先进的仪器，还是没能挽救他的生命。在自己的生命即将结束之前，利奥喃喃自语道：“你的身躯很庞大，但你需要的仅仅是一颗心脏．”在场的院长被这句话深受感动，他把这句话做成钢字镶在医院大楼上。“你的身躯很庞大，但你需要的仅仅是一颗心脏。”这句话不知感动了多少人。有一年，摩尔也住进了这家医院，他是个石油大亨。导致他旧病复发的原因是操劳过度。在伤好出院以后做了一个常人无法想到的举动将公司卖掉。后来，那家医院五十周年大庆，邀请他参加。有一位记者问他为何把公司卖掉，他指了指大楼上的那句话，说：富裕和肥胖没什么两样，都只不过超越了自己需要的东西罢了。”“富裕和肥胖没什么两样，都只不过超越了自己所需样的东西罢了。”一般人总说放弃自己不需要的，却很少有人能够做到。如果真的有人做到了，就能达到佛家的那种“得天自在，天欲无求”的境界了。400字 五年级 叙事
-
读《生命的药方》有感我一开始见到这个题目时，想：生命的药方里有些什么药材呢？然而，我错了，这药方里并不用药材，只是友情！这篇有关友情的文章，主要讲了十岁的德诺染上了可怕的艾滋病，除了比他大几岁的艾迪还对他不离不弃外，别的伙伴都躲着他。艾迪知道新奥尔良有医生可以治好德诺，两人便启程了。但德诺在途中越来越虚弱，只好折返。不久，德诺又进了医院，并在一次“装死”游戏中，长眠了。艾迪认为是自己的错，错在没有找到药方治好德诺，但德诺的妈妈却说：“不。因为你，德诺不再孤单，是你，使德诺离开人世后没有遗憾。”艾滋病，一种多么可怕的疾病！竟使人与人之间的友情瓦解！然而，从德诺对爱的德无比信任中、从艾迪队的诺德不离不弃中，我们看见了两人情深似海的友谊。其实，世界上除了有医治各种病痛的药物以外，还有一种特别的“药”，那就是友情。在我的心目中，友情就像一只隐形的小精灵。有了朋友的陪伴，就如同有了“友情小精灵”的陪伴，将不再孤单。我看了这篇《生命的药方》后，十分同情的诺。虽然不知道这是一个真实故事还是一个虚构故事，但我仍为德诺默默地祈祷，希望他在另一个世界能过得更好，也希望爱德诺的人别再伤心了，不然德诺会不开心的。因此，我们因该珍惜身边的所有人，珍惜现在所拥有的一切！450字 五年级 叙事
-
读《生命 生命》有感自12岁起，她便患了“类风湿性关节炎”，但她数十年来坚持自修，成为了台湾文坛上的着名作家。文中写了飞蛾求生、砖缝中的小瓜苗和静听自己的心跳时，“那飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅”这里讲了飞蛾已经掌控不了自己的生命了，还要挣扎着，极力鼓动双翅，连一只飞蛾都那么自己的，热爱生命了。何况是一个人呢？顽强生长的小瓜苗让我领悟到了一切生灵都有自己的生命，要好好的使用它，而不是白白的流失它。面对同样的问题，我们看到了杏林子坚持不懈。我们也要学她一样，在学习的精神上学她那坚持不懈的精神，在生命的基础上，我们要好好珍惜生命，绝不让生命白白流失。四年级:陈安琪作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 读后感
-
读生命，生命有感读了文章，生命到底是什么？小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示他完美的身躯，这是种对生命的坚强的表达，是一种即使前方是暴风雨也顽强生长的勇气。蚯蚓在地底下默默无闻地爬来爬去，从不间歇，没人知道他对生命的渴望，而他无言的执着于松土的工作之中，还用得着大声的宣告么？蚕破茧而出，人们只看到他的成功，却从未体验过他一次次的失败，而他做的怎可能只是简单的破茧而出，更是吐丝的伟大奉献，不惜让自己的身体变形而吐出的丝。就像那一声声而沉稳的心跳声，奏响生命的最强音。种子坚强生长，演绎的是生命的顽强。生命是什么？是不经历风雨，怎能见彩虹。四年级:高睿作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 读后感
-
读《生命 生命》有感自12岁起，她便患了“类风湿性关节炎”，但她数十年来坚持自修，成为了台湾文坛上的着名作家。文中写了飞蛾求生、砖缝中的小瓜苗和静听自己的心跳时，“那飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅”这里讲了飞蛾已经掌控不了自己的生命了，还要挣扎着，极力鼓动双翅，连一只飞蛾都那么自己的，热爱生命了。何况是一个人呢？顽强生长的小瓜苗让我领悟到了一切生灵都有自己的生命，要好好的使用它，而不是白白的流失它。面对同样的问题，我们看到了杏林子坚持不懈。我们也要学她一样，在学习的精神上学她那坚持不懈的精神，在生命的基础上，我们要好好珍惜生命，绝不让生命白白流失。四年级:陈安琪250字 四年级 读后感
-
读《生命生命》有感看完语文书上的《生命生命》，我的心久久不能平静。文中说的是：作者杏林子常常想，生命是什么？从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中，展现生命的意义。一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文中小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重危胁的一种抗争；虽然香瓜子只活了几天，但只要再活一刻，幼苗就没有放弃生命的权力；杏林子在静听自己的心跳后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。初一:邹煜250字 初一 读后感
-
读《生命生命》有感今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的。同时也会努力学习，认真干好每一件事，最后就会取得好成绩，对社会有贡献，同时是一个伟大的人。不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事，也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！山东 济南 历城区四年级:丁明泽250字 四年级 读后感
栏目热门
-
1.0