乞丐
600字
高二
叙事
星期日的那天，我一人在家，边喝边看电视。院里传来轻微的脚步声，伴着这阵阵春风更显得有些深沉。我当是母亲回来，起初也没在意，可是许久也无人进门穿来的只是木棍的敲击声，虽然很轻但我也听的分明。“大门没锁，院里还放着自行车难道是小偷？”我胡乱穿上拖鞋忙开门查看。然而映入眼帘的却是愕然。
那是一个老头，破烂的衣物早已显示了他的地位，手里的木棍虽细但看起来很结实，头顶一只皮帽却已破烂不堪。在那布满皱纹的脸上写满了岁月的沧桑。他佝偻着身子用微弱的眼神注视着我嘴角边抽动了一下说了声“要饭的”。这显然不是长者与晚辈的对话。我只是心里一颤眼前的这位老人石斛知识在电视剧里见过。我无从判断的他是否是一个职业乞丐还是真的饱尝颠沛流离之苦的人。过惯了安逸生活的我一时心里觉的不是滋味，说真的我想帮他。我找到了昨天吃烧烤剩下的5角钱，当我在次开门是他已经不在了，是一种不忍心追了出去给了他。在我回首的一瞬间一声“谢谢”传入了我的耳边，我感到好心暖虽然现在还是初春。看着他蹒跚而去的样子饿了很久的人或许更需要一袋热奶。
渐渐远去的背影浓缩的是穷苦与落魄。
乞丐，这个五千年来卑微的代名词艰难地存活在世界的角落里岁月的巨轮在他的面庞见辗碎着偶凹凸的皱纹，破烂褴褛间昭示着沧桑。
乞丐，一群可怜的人，在孤寂中度过时间抬首间已是满目眼泪，这眼泪的成分是复杂的是苦涩的是失落的。而这之后是边式残酷的自我糟践。习惯了鄙视的眼神刺耳的言语。他们在现代的喧嚣中变的宁静，模糊了最后的思想。他们无意识于昨天更无谓于今天与明天，只求在乞哀告怜中接受可以存活的“丢弃物”。让别人践踏着那可悲的尊严。
哎！乞丐。
买菜
600字
四年级
叙事
今天，老师让我们分成五个小组去买菜，我们的任务是买辣椒。接到任务，我们兴奋得不得了，立刻向农贸市场跑去。走进菜场，整个菜场都很冷清。由于不是买菜高峰的时间，买菜的人很少。卖菜的也没有我想象的那么热情。他们有的三五个凑在一块斗地主、闲聊。
我东望望，西瞧瞧。那儿的菜真的是目不暇接。有红得像灯笼的西红柿，有弯得像月亮的辣椒，新鲜的白菜堆成一座座小山。物品真是丰富，看得我眼花缭乱。
开始执行任务了。扫视四周，我眼前一亮，看到前面有家卖辣椒的。“看！那边有一家。”顺着我手指的方向，大家一拥而上，不知道的还以为是土匪、强盗进村了。我们围上去，拿起摊子上的辣椒看了看，大家一下子就泄了气。“哎！这辣椒一点不漂亮。”于是我们的眼睛又开始像搜寻器似的扫描。“找到了！找到了！”一个同学嚷道。我们跟着她向目标奔去，这里的辣椒还真不错！于是我们很快地凑成了一团开始精挑细选。终于挑出了几个又大又好的辣椒。
“快点，其他小组任务都已经完成了。”不知谁喊了这么一嗓子。我们几个拿着自己的战利品像小鸟一样飞出了菜场。
回到教室，我们把自己买的菜纷纷放到讲台。老师开始了一一的点评。“这冬瓜一看就买多了，你们肯定没注意老板的刀，那刀一斜，就会多出好多。”“好，这西红柿买得还不错。”“呀！这辣椒可没买好，一看就不新鲜。肯定是别人卖了好几天的。”
顿时，我们呆住了，只注意辣椒是否漂亮，却忘了判断辣椒是否新鲜。真是后悔。不过，回想买辣椒的情景，不由生起气来。那卖辣椒的老奶奶可是满脸堆笑地保证说她卖的辣椒绝对新鲜的呀！哎！她的热情原来是骗我们的呀！看来，买菜也是需要经验的。下次买菜，我一定不会上当了。因为，我要让那些以为小孩容易受骗的大人刮目相看。
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乞丐坐在路边，脏兮兮的手伸向我们，低声下气地求我们施舍点钱。或许你瞧不起他们，认为他们懒，他们傻，他们胸无大志。这你就错了，因为，他们也有梦。我曾经施舍了一元钱给一个名叫宝儿的小男孩。这是一个可爱的男孩，高高的颧骨，黄黄的脸蛋，眼睛大得出神。因为他天天坐在那里，我天天给他一元钱，所以我们很快就认识了。我问他将来想干什么，他的回答令我吃惊：“我想开一家乞丐院，专门收养像我这样流离失所的人。”我流泪了，问他：“这需要很多钱，而且需要很大的耐心，你行吗？”“怎么不行，我现在把讨来的钱积攒起来，将来成千上万了，就像开养老院一样，开一家乞丐院。”“真的吗？姐姐支持你。”于是，我又给了他一元钱。“这是奖励给你的梦想的。”“谢谢姐姐，将来开了乞丐院，一定请您去参观。”宝儿天真地笑了，他笑起来更加惹人怜爱，更加可爱。他只是一个乞丐，想开一家乞丐院几乎是痴心妄想，几乎不可能。可是，我不忍心打击他纯真的心灵，不忍心看到他失望的样子，于是，我选择了鼓励，而且衷心地希望他美梦成真。乞丐也有梦，乞丐也懂得为别人着想，所以，不要歧视它们。450字 初二 写人
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乞丐浙江省舟山市定海区舟嵊小学六(5)班蒋若蘅今天，学校组织我们去看一场音乐剧。这原本是一件十分高兴的事，却因为另一件事，我的心里有点不高兴。看完音乐剧，我和同学一起结伴回家。我们边走边说笑，经过肯德基门口，有一位十分可怜的驼背老奶奶向我们走来。她，衣衫褴褛，花白的头发，一双充满了哀愁的双眼，皱纹布满了她那消瘦蜡黄的脸，手上拄着一根拐杖，另一只手拿着破瓷碗，里面只有零碎的几角钱，颤抖着手向我伸来。我的心中一股同情之心油然而升，便给了她一元钱。她十分高兴，咧开了那干燥的嘴角，并不住地对我说:“谢谢你，好人会有好报的。”然后慢慢地转身，拄着拐杖蹒跚地走去，向别人去乞讨了。看着她远去的背影，心中总不是滋味。我和同学继续往前走，迎面又遇上一位‘乞丐’向我们走来。她，一位四五十岁的妇女，头上戴着一块破布毛巾，背上着一个大布包。她来到我面前说：“给点钱吧。”我一看就知道她是职业乞丐。就对她说：“我没有钱了，你向别人去讨吧。”谁知，那‘乞丐’却说：“不给就不给，有什么了不起，真贱！”我十分生气。我虽然十分同情乞丐，但我决对不会同情这种完全有劳动能力的‘乞丐’，而且我还感到十分厌恶。虽然，他们有劳动能力，但却把乞讨当成一种谋生的手段。他们什么不用自己的能力来生存呢。在一些外国城市里，几乎看不到一些沿街乞讨的人们，但却可以看到一些衣着比较破烂的人们在街头卖艺，他们虽然很穷，但他们却用自己的双手在创造自己的生活。而乞丐却是靠获取别人的同情心而获取物质上的满足。我不禁想对那一些‘乞丐’们说：“请你们用自己的双手，去创造自己的生活吧！”投稿:2005-12-1113:01:51650字 六年级 记叙文
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乞丐当我们在路边盘看到一个衣衫褴褛的人，我们是否会发出同情的目光，伸出援助之手呢？当看到他们那双饱受风霜，露出那副绝望的目光，如似水一般宁静，看着你时，你会突然想要帮助他们吗？其实面对这些问题，很多时候我们也未必会帮助他们，那个时候，我们是不是该用双手平放在胸前，然后问自己，善良藏在哪了？我也曾经面对过这样的事情，当我在家的院子里坐着的时候，突然看到了一个乞丐站在我家院子外面的不远处。记得那个时候，风高日丽，是一个多么美丽的季节啊！我坐在院子里，后面有一颗高大的树遮着我，在炎热的太阳底下，一个穿的破破烂烂的衣服都乞丐突然朝我家这边走了过来。我看着这个乞丐，顿时有些慌了。他走过来，我以为他是打算进我家抢劫，一时间我害怕了起来，便跑到墙边拿起扫帚，打算在他冲进我家院子的时候打他。他的目光突然放到了我的身上，他看到我手中握着的扫帚顿时停下来脚步，他的头微微低了下去。我看见他的手指和脚趾都好黑。浑身都是乌七八黑的泥巴在身上，我看见他的头发凌乱不堪，整个人都一点也没有生气。我看见他衣服破破烂烂的，他的眼睛都是凹陷下去的，他的嘴巴已经干裂了。我看到他这副模样，觉得他大概是渴了，可是我也不敢迈出院子一步，但是看着他这副可怜的样子，我也实在不忍心。家里妈妈正在睡觉，我偷偷的跑到家里拿了一个装了水的瓶子都给他。随便拿了一个苹果。作为施舍，我也只能做这么多了。我将水瓶扔出了院子，苹果在地上滚到他的面前，瓶子掉在他的前面。他看到这两样东西，顿时张皇失措的捡了起来，也不管有没有毒就吃起了那个苹果。他突然把目光看向我，给我微微低了低头，便转身离开了。我看见他那沧桑的背影。直到他吃完那个苹果，连果壳都没有丢，连着整个苹果都吞了下去。看着他这副模样，我的心酸酸的。乞丐生活就是这么艰难，我不由得叹了口气，在困难人的面前，我能帮到他们的，只能说这么一些微不足道的东西。即使在他们眼里感觉是无比的贵重，当对我来说，却是那么轻而易举的事。乞丐，拥有都是这么可怜，他们本该得到我们的同情！800字 四年级 记叙文
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邂逅乞丐一大早起来，我伸伸懒腰，穿好衣服，准备到院中读英语。刚读了一会儿，兴致正浓时，忽见大门口探出一个人头来，着时把我下了一跳。只见她徐徐向我走来。我四下扫射着，看有什么“武器”可供防御，令我失望的是，四下什么也没有，除了是地板还是地板，我慌了。但仍装作“视死如归”的样子，准备与这个“不速之客”来一场“肉搏战”。离近了，只见是一个围着红头巾，脸黄如蜡，眼睛深陷，穿着褴褛的中年妇女。还没等我开口问，她先说话了，“过年了，姑娘，行行好吧，发发慈悲吧！“说着把一只已握着几张一元纸币的干枯的手缓缓伸向我，我呆若木鸡，如此光明正大讨到家门的乞丐还是第一次见过。我猛然想起了毕淑敏的《坦然走过乞丐》，但我想如果“小毕”遇到我这种情况，恐怕不能“坦然哄走乞丐”吧！我放下手里已握出汗的英语书，在兜里摸索了半天，才找到一元钱，递给她，望着她。只见她“谦卑”得接受了。嘴里嘟囔了一句“菩萨保佑你，好心的姑娘”说完便扭头往回走。看着他的背影，步履矫健。我忍不住回想刚才那一幕，心中顿生厌恶之心。叫她“乞丐”一点也不冤，她竟借助过年的氛围，利用人们的怜悯之心，来卑鄙的所要人们的钱物。我认为这种“挣钱法”可没靠自己的劳动挣来的光明正大。孰不知他们在接过别人钱物的时候，已将自己的羞耻心消磨殆尽。450字 高二 日记
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乞丐的帽子在拥挤的大街上，在黑压压的人群中，一个手托着帽子的中年人在艰难地走着。他的脸上已有了几丝皱纹，显得无精打采的，他的衣服破旧不堪，而他的帽子就更破烂了。他，是一个流浪者，一个可怜的乞丐。他把他的帽子口朝上地放在手上，手不停地在发抖，以此来向游人要钱。可是日复一日，他帽子里的钱越来越少，没过几天，他就倒在了地上，他痛苦着、呻吟着，他感到他的时间已不多了。突然，一个过路人把他的帽子踩了一下，连声对不起也不说就匆忙地走了，乞丐立即抱住了他的帽子，并用手拍打它。他为他的帽子可怜，突然他回想起自己年轻时的经历。他年轻时本是一个魔术师，他周游过世界，在世界许多地方都表演过他的绝活。有一次，他在台上表演“空中取花”，他用娴熟的手法很轻快地从帽子里抽出一张纸牌来，随后纸牌变成了一束美丽的鲜花，台下的观众们鼓起了热烈的掌声，他把这束鲜花送给了观众们。乞丐想到这里，不紧脸上露出了一丝微笑，因为他觉得，他手中的这只帽子是他的命根子，它给他带来了巨大的财富。然而，在现在，他的帽子只是一个装钱罐，不能再给他带来很大的财富，只因为，他的魔术已经不能满足人们的需求了。社会在进步，人们已不再相信那些魔术了，所以他就成了一个乞丐，一个可怜的乞丐。最后，他就只能永远地呆在那里了……500字 高二 记叙文
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教师与乞丐是人，就会有七情六欲，就会有需求贪念，怎能一生如歌所颂？人生，也有的完美像圆，有的却异类像Q，人的差异便在于此。按说，教师与乞丐是不着边际的，既无共同的话题，又无相同的志趣，怎能搭上话呢？可这里的教师与乞丐就有些特别，他们虽不相识，也聊开了。并可得到些许乐趣聊以自慰一下孤寂的心灵。教师走在街头，这里虽不是什名城古镇，却有几条不小的街，能容纳许许多多的人，形形色色在这多可见了。教师穿着整齐，梳着打扮都入流，踏着方步意趣泱然的走着，思索着待解决的问题。无意间就碰到许多熟人，有开店的今天出来走走，有搓麻将的今天亦出来看看，还有一些茶友酒友的今天多出来晒晒太阳，看看这街了。教师准备着和他们说话，他们倒把教师冷落了。打了个招呼就继续的看着，留下教师在那独自哀怜。教师想着这事，进了一偏街，无聊的走着，希望有新鲜事能发生改变下心境。正想着，走到了偏街的一角。这里光线暗淡，人也稀少，出现在这里的多应是些无聊的人。那几个开着的店也生意全无，门半开半掩的，就是走到店口也望不到店里有生气。店主也半死不活，不理不睬的。教师正走着，面前出现了两乞丐。一个笑意迎人，一个却黑着脸，像是受了同伴的气。不留意间，两乞丐撞了个满怀，把教师也磕了一下。这意外的发生，使教师忙打衣衬，扇那黑尘，心理一惊一诈的。自己虽不虚视乞丐，但与他们磕着肯定很晦气，就像走在这死寂的街角却有人用脏冷的水泼在自己身上，忙用手去扇，打着冷颤，显得很狼狈。好在这偏街有两乞丐在就活了，刚才的死寂在这不见了。这死寂乞丐是不知的，终究被他们打破。看那两乞丐，互搀互扯着，对教师却赔着笑脸，像什也没发生。教师心里乐了，刚才的冷颤也去了。教师觉的这新鲜，就饶有趣味的看着，无意间笑出声来。两乞丐这才反应过来，刚才还有人在扇尘，不会磕着了位大爷吧？这可不是好事，于是机灵的放开，捡起破竿破碗，拱着手向教师说些不中情的话。教师觉的能听懂乞丐的话也荣幸，不自然的拈出5元钱递给了两乞丐，仔细打量起他们来。他们头发零乱着，穿着也怪异，身上散发着异味。一个高高的个儿，以前像是见过，听说还受过啥打击却能活的如此自在，算是这偏街的一异类。还有一个瘦的可以，两只大手就像两把扇，用来扇凉定能虎虎生风。由于教师的举动不合群，两乞丐倒胆怯的跟教师搭腔。“先生没事吧！乞丐冒犯了。”教师忙接腔，“没事，只是无聊的慌，想要寻些乐子。”两乞丐像是对无聊产生了兴趣，忙问，“无聊是啥东西，能吃还是能睡。要是您不要，赏我们也乐意。”教师听了师心大发，一定要开导开导他们无聊是啥？这可是功德无量啊！于是向街的黑角指了指，走到街旁，蹲在暗角里。两乞丐亦步亦趋的，可他们坐在了脏湿的地上。教师说“无聊不是东西，却比东西可怕。东西可看见，厌了就扔。无聊却扔不掉，只出入在你生活中，困扰着你又抓不住，使人闷的慌。”两乞丐缄默着，倒没忘记笑，落出了满口的牙，又黑又黄的。教师为难得有两这么听话的乞丐暗自庆幸，说“像你们，生活多自在，想吃就吃，要睡便睡，不用受那闲气，不知啥是恼，当然不无聊。可我却不同，要想着学生，又要顾着领导，担忧着前途。钱途也不宽裕，买房买股买保险的用钱可多了，真扰人，无聊的慌。”像是这时才缓了口气，看着两点头笑着的乞丐开心极了。两乞丐一听有钱图，忙说“无聊啊！可好了。不然你又怎会无聊呢？钱途就在眼前，伸手就可了。”对于乞丐这句无端的话，教师觉得两乞丐像是慈爱人间的救世主。是啊！钱途，伸手就可了。为这句话，又另给了两乞丐5元，可不拈了。说“人活着就要吃穿、奋斗，世俗了也不畏惧。像钱就比无聊好多了，我怎会无聊呢？以后得改。就像我的学生，总不愿跟着我转，却爱到书店去瞎逛。有话不对我说，却能对着无情寡味的电脑聊的乐此不疲，真是不应该啊！”由于教师说的顺畅，乞丐一听就乐了，忙点头说是啊，是啊。对着两意趣正浓的乞丐，教师觉得这时离 开，抛下两不蕴世事的乞丐真不应该。但他得走了，雨后总是天晴，这街又有人来往。教师走着，留下两听话也要遭人弃的乞丐，思考着问题。想这两乞丐，就是现代文明的阿Q，他们不知人的伟大与人世情爱，却也活的自在。不用为爱发愁，不会因情生恨。他们只是附和着人，受着欺凌与施舍，真像阿Ｑ。但他们想吃就吃，要睡便睡可自在了。不像有些人，被社会所羁绊，因为画圆却像Ｑ而发愁，以至也想像乞丐一样走一条较阿Ｑ的路，一时解决了，一世也就得到了解脱。灵魂也多了些洁白，等上帝的光临来解救出去，上升到天堂，享那人世清福。不然从古至今怎有那么多的人会沦落为丐呢？好好的自慰着，有些幸幸焉，想世俗就应该厌恶乞丐。教师走出了偏街，觉得外面的世界就是宽敞明亮，不用像乞丐一样固缩一角。抬着头、挺着胸的走着，像个打了胜仗后凯旋归来的将军在接受人民的拥戴。盘算着今年又该评优了吧！奖金要领了。1200字以上 高二 写景
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著名演员当乞丐美国的著名喜剧演员欧文科里·科里已经百岁了，拥有一处350万美元的漂亮住宅，从不缺钱花。可是，从80岁起，他当起了乞丐，经常徘徊在纽约的街头。他衫褴褛，胡子拉碴，衣服流浪汉的模样。欧文科里的乞讨方式很独特，专盯汽车司机，就有汽车在路边停下，他就急忙奔过去，说:“请给几个零钱吧。”他每次都是笑眯眯的，态度温和，考完之后会免费送给司机，一份自己买个报纸，他从不空手而归，每天晚上他都把这些硬币整理好存起来。请个失联了，以他没有花掉一分讨来的钱全部整给了一个资助世界贫困儿童的慈善机构。200字 高二 记叙文
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乞丐乞丐文溪小学三年级 冯佳敏在一个寒冷的冬天，大雪不停地下着，像给大地披上一件银装。在马路旁边的街角有一位乞丐，在默默的乞讨着。他的帽子像刚用过的抹布一样，头发乱糟糟的，也不知几个月没洗了，老长的头发遮住了半边脸。再看看他那张脸，黝黑黝黑的，浑身发出臭烘烘的气味，可能很久都没洗过了。他的衣服破破烂烂，好几处都打折补丁，已经衣不蔽体了，裤子也是很肥大的，一定是捡来的。脚上的鞋更是一只大，一只小，显然也是凑合穿的。他瘦骨如柴，弯着腰，驼着背，在角落里显得十分可怜！他在一个最不起眼的地方停了下来，心想：要是有人施舍一点食物给我该多好呀。就在这时，从一辆豪华跑车上走下来一位俊俏的女郎了。她十分时尚，染着酒红色的卷发，像波浪一样。脸上涂着很浓的妆，脖子上，手上都带着明晃晃、亮晶晶的首饰。身上穿着名贵的貂皮大衣，腿上穿着紧身裤，怀里还抱着一只西施狗，趾高气扬地向乞丐这边走来。乞丐心想：我哦终于要有一顿饭吃了，所以贵妇人一走过来，乞丐就伸出手要向她讨点钱，低三下四地说：“行行好，给口饭吃吧！”可这把贵妇人吓了一跳，他看到乞丐，便立即捂住鼻子，倒退几步，用眼睛瞟了乞丐一眼，大声呵斥道：“哪来的要饭的？离我远点，别把我的衣服弄脏了。”说着又连退了几步，并说了句：“给我滚远点！”就头也不回的走了。乞丐抬起头，望着天空，目光中流淌出的是无助、无奈和痛恨。他不明白人为什么都变得如此冷漠，如此无情。他慢慢地倒在地上。雪仍在下，风仍在刮……550字 二年级 叙事
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“乞丐”一天放学，我像往常一样走在回家的路上。突然，我看见了一个穿着单薄衣服的老人，他的旁边放着一个铁碗，里面有一元的，五元的 ……又是一个乞丐！我心想。但是我看他怪可怜的，何况年纪这么大还出来乞讨，于是，我就把身上仅有的2元给了他，他连声道谢。突然，我发现他的眼中有种让人难以发现的奸笑，难道他是……于是，我躲到了附近的假山后面，等人流散去以后，他突然跳了起来，这一举动把我吓了一大跳！接着，他脱下了衣服，换上的是款新的西服！一摘胡子，好嘛，顶多20来岁。他对后来来的几个小伙子说：“今天突破500块，下馆子去！”看到这一幕，我的心好像被揪了一下，好疼好疼 ……这种事其实很多，有时，那些真的乞丐总被人认为是骗子，这种是难道不值得人们深思吗？其实，若是乞丐都愿用自己的双手养自己该多好啊！你听过这样的故事吗：美国多伦多日报曾记载一项头条新闻：身价10万元美金的老乞丐死了！ 这则新闻轰动一时，成为街头巷尾人们茶余饭后的热门话题。 这则新闻叙述一名老乞丐，每天在街头行乞及收集一些人们丢弃不要的东西，然后带回破烂不堪的居所。人们基于同情，往往都会给他几个硬币，日复一日，年复一年，在人们的心目中，他只是一个穷乞丐罢了。 第二次世界大战过后不久，这名老乞丐病死了，由于他没有亲友，警方人员便前来处理善后。这时，警方人员竟在他那间木屋内发现了总值超过10万美元的硬币及旧钱！许多人知道后，都不约而同地问：为什么老乞丐不利用这些钱，过个好生活呢？请人们深思吧！600字 五年级 叙事
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乞丐不管是热闹繁华的市井热区，还是在冷清孤僻的街头小巷，或是堆积如山的垃圾堆上。总能看到一群乞丐他们整日衣衫褴褛，餐风露宿，他们无以为生，更不能维持生计，有很多都鄙视他们。人群从他们身边走过，一点儿不会注意到旁边还有一个乞丐。有一个星期天，我从新华书店走了出来，天下起了雨。我双手护头，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像断了线的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一辆辆豪华的小轿车，一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨帘之中。快到家时，只见一位老乞丐蜷缩在门柱旁。他身上只穿了一件单薄的衣裳，外面还裹了一层塑料纸。那个摆在他前面的破铁罐已经生锈了，锈迹就像他那面黄肌瘦的脸上参差不齐的皱纹一样。他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席铺着的水泥地上，一双深深陷进脸颊的眼睛里透露出他的困境，他现在的样子只能够用两个字来形容——可怜。我见着那穷困潦倒的样子很是同情，就掏出钱包里的零花钱，给他一些钱。我走到他面前，弯下腰，将一元钱投进了老人的锈铁罐中，他马上用嘶哑的声音对我说“谢谢你，谢谢你，祝你长命百岁，身体健康……”我并没有说什么，只是对他微微一笑。一下子，我觉得快乐了许多，没想到，付出一元钱，会得到这样的回报，我高兴地走了。一元钱，这是一个很小的价值单位，它没有“万”那么气派，更没有“亿”那么富有，但它却可以给予一群人，一群可怜巴巴的乞丐以温暖。爸爸每年都把我小时候的旧衣服送给其他小孩子们，虽然旧了，但也能给他们送去温暖。要知道，给予是快乐的，它让社会充满爱心，让社会变成一个美好的大家庭。600字 初一 叙事
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乞丐老人一身破烂肮脏的衣服，一根暗淡无色而又光滑的拐杖，体弱多病的身子正哆哆嗦嗦地向捐款箱那儿走去。在一个风雨交加的日子里，一个老人映入了我的眼帘，他坐在台阶上，面前摆着一个铝箱，里面装着极少的钱币。一阵风吹来，老人不由得抱紧了身子，借此让身体暖和一些。瘦弱的脸上，那一双凹下去的眼睛，仿佛凹得更深了。不到一会儿，老人站起身，包起铝箱，数了数钱币，便走远了。当老人走到捐款箱哪儿时，便停下了，他翻了翻铝箱了的钱，却发现里面全是1角、2角、5角、1元的钱币，他的眉头紧皱了一下，突然，他好象想起了什么，便从衣服里拿出一个包裹，打开了一层又一层的包裹纸后，从中拿了一张5元的整钱，小心翼翼地放入了捐款箱里，便走远了。经过老人这一举动，人们开始争先恐后地往捐款箱里放入钱。但让人们没想到的是，到了中午，那个老人又来了。老人这次拿了一张100元的整币，从容不迫地把钱放入了捐款箱里。全场人沸腾了，要知道，他可是一个乞丐呀！那105元钱虽然对我们来说不是一笔很大的数目，但是，对他来说，那可是一笔巨大的天文数字呀！为了灾区，他不惜把自己的饭钱一起捐去；为了灾区，他不惜把自己的药钱一起捐去；为了灾区，他让不惜自己倾家荡产。有人不解，问他为什么。他说，因为灾区的孩子比他更需要这笔钱。他还说，只要他有钱，哪怕是1元，他也一定会把钱捐给灾区的孩子们，让他们吃好、穿好、睡好。全场人热泪盈眶，他们自责了，为什么他一个乞丐可以捐这么多的钱，为什么他把别人永远放在第一，把自己永远放在最后呢？这是爱，这是人世间一种伟大无私的爱呀！看着他离去的背影，我突然间发现，每个人的生活方式并不重要，重要的是生活的态度决定了生活的品味。600字 初一 记叙文
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乞丐的启示关于课程改革的调查报告在这次“学子看改革——中小学改革开放30周年社会调查活动”的调查中发现，课程的改革是最受关注的。有70%的家长是反对减少主课的，而有90%的学生是赞成的，这说明这样的改革，对于学生而言是受益的，而家长的反对是为了增加孩子的学习量来提高学习成绩。在多数家长看来，学生的职责就是学习，只有加大学习量，才能取得好成绩。其实这种理解是很片面的。从这次的调查不难看出，多数家长的观点与学生的观点是背道而驰的。学生不一定只是学习课本上的知识，那是很有限的，在家庭、社会的生活中，我们同样可以学到很多的知识与道理。这样的改革对于学生自身的确是有益的，可也要引发家长的思考，学生真的就只能会学习吗？那岂不是成了学习的机器？我们学生也要有自己的思想，也要有自己的空间与时间，有自己的自由。在紧张的学习中学点其他轻松的课程，不也是一种学习吗？很多孩子都因父母的逼迫而去勉强自己做不喜欢，甚至是讨厌的事，最后离家甚至是寻死；也有很多父母强迫学习的孩子，长大后一个个却变成了只会读死书的书呆子，这是多么悲哀的事实啊！我们知道这是大人们爱我们的方式，但是，你们有没有想过我们内心的感受呢？其实家长的反对也是合情的，但却是不合理的。家长望子成龙，望女成凤，一心想让自己的子女出人头地，长大有好的生活，不再像他们一样辛辛苦苦一辈子。可是，三百六十行，行行出状元，好生活不一定要靠拼命的学习，反之，拼命的学习也不一定就有好的生活。所以，请家长们多给孩子点空间，让我们也有自己的一片晴空吧！600字 五年级 叙事
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路遇乞丐今天吃完饭后，在车内等妈妈从超市出来。在爸爸的车里，我将灯开开，静静地看书。突然，爸爸的车窗被一阵轻微的敲打声敲响。我抬头一看，是一位二三十岁的中年男人，衣着简单，背着一个洗得发白的背包，后面跟着他的妻子，穿着发白的衣服，怀中抱着一个婴儿。那男人对爸爸说：“大哥，帮个忙好吗？我进城一天了，找不到亲戚，孩子已经饿了一天了，钱又花光了，给点钱好吗？”一家三口都出来乞讨，我心中颇感无奈。转头望向爸爸，期待他的举动。只见爸爸听完他的话后，从口袋中掏出钱，递给他。我心中不禁为此一震，爸爸不是曾经最讨厌这些没有骨气，有力气而不去工作，伸手去向别人乞讨的人吗？我并没有说话。待那个人走后，我假装不经意地问：“您不是不喜欢这些没骨气的人吗？”“你没看到他后面的孩子吗？”“看到了，那又怎样？他有义务抚养孩子，保障一家的幸福！”“可是，他现在只是为孩子要点钱买吃的。”“您不是说过，有能力，就要自己去做一切，不能依靠别人吗？”“是，如果是他单独一个人来，我不会给他钱，但，他毕竟有孩子。”“可是他有工作的能力！”“是啊，他有力气，确实可以工作，希望解决了眼前的问题，他能好好工作。”“可是有力气没文凭，现在这个社会，他能有什么用。”“做民工也行啊！只要能养活自己的家人，丹丹，你明白吗？”“明白。”“长大了啊。”爸爸笑了。转身，看向那一家三口，默默在心底祝福他们。父亲能找到一份工作，让这个家庭幸福。母亲能安心在家抚养孩子，让孩子有个温暖的怀抱。孩子能茁壮成长，拥有快乐。他们会靠自己的努力，拥有幸福的生活，期望下次偶遇，能看见他们不再把手伸向路人，而能依靠自己的血汗钱，过上平庸却幸福的日子。600字 初一 抒情散文
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