老师的眼神600字

老师的眼神

600字 五年级

鼓励是一方广袤的天空,包容着世间的一切。鼓励是在一片皑皑的雪原上,远方的地平线正升起的那一缕缕旭日的光芒。这就像我至今仍无法忘记的老师那一个眼神,是多么温暖啊!

有一天,在安静的教室里,老师在讲台上绘声绘色的讲着,拿着粉笔在黑板上写个不停,她一会用手比划,一会用教棍指指点点,神采飞扬。课堂里的同学们听的津津有味,思绪完全被老师引领着,沉醉在知识的海洋……

就在课上到一半的时候,老师突然停下来,问了我们一个问题:“有谁知道《礼物》这一篇小说的中心思想?”,老师的问题像投入在平静湖面上的一块石子激起的涟漪一样,顿时让教室炸开了锅,议论纷纷,一分钟,两分钟过去了,慢慢地讨论声音越来越小,直到教室静的掉根针都可以听到,依然没有人举手。

“谁来回答?”老师环顾四周。我迟疑了,很想站起来回答,却又害怕答错,心里像十五只吊桶打水——七上八下,把举起的手放下来,我有点害怕心里无法平静,不敢站起来。

这时老师好像注意到了,把温和的目光投向我,我感觉那目光充满着鼓励,带着温暖,带着肯定,仿佛是一根拐杖,把我从泥潭里往上拉。那目光像束光,把我点燃了,我像一个孤单行走在荒野上的旅人,听到越来越近的驼铃声音,害怕不安一下消失了,大胆的举起手,站起来说出了我真正想说的答案。

“回答的很好”老师露出了笑容,竖起了大拇指表扬了我,我平静地坐下来。

没错,鼓励是最强大的,它会温暖受伤的心灵,照亮迷途者前进的方向,点燃失败者的新希望,重新站起来;它会让人克服恐惧,去战胜困难!我永远不会忘记老师的那个眼神。

“空”山鸟语_650字

600字 初二 想像作文

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我闯进森林,好像是无意中惊醒了森林中静谧的梦。

他们就似乎是另外一个世界的生灵,丝毫没有逃跑的意识。我迷路了,不知道究竟该选哪一条路,我在迷宫中绕来绕去。可是,他们——一群活蹦乱跳的他们,一直在用奇怪的眼神打量着我,在我全身上下四处扫探。我被弄得浑身不自在了,开始在森林中小跑起来。我急于想找到森林中的出口。

沿途中的风景一直在变化,但我没去理它,我一直在为一个“出口”而忙碌着。小生物们不愿放弃对我,这个对于他们而言的外来生物的研究。尽管我在学校里上过无数节生物课,但是那些知识在这种情况下一点作用也没有,它无法让我与生灵们交谈,也无法让生灵们了解我,好让告诉它们,就是我——人一直在陆陆续续地破坏你的家园,让你们家破人亡。你们都来恨我吧!因为就是人这种自称是“高级动物”干的“低级错误”。我们还误以为我们有多么的伟大,虚荣让人活在一种建立在别物的痛苦之上的快乐。

渐渐地,我跑累了。我的身子立不直了,我只得靠在树边休息休息。我向后一望,原来,我的脚印全留下了。这时,一个声音响起了:“你做的很好!我们的人马上就会踏平这座森林,因为这里具有很高的研究价值。这里简直就是一个世外桃源……”我恍然大悟,我原来一直是被利用的,原来我就是人类派来销毁他们的机器。

我瘫下来了。不再奔跑,不再为了目标,不再为了所谓的荣誉。我只想停下来,停下来。在这个美好、静谧的世界中停下来,在这个不属于人类的世界里停下来……花开无声,知了长鸣。

随即,在闹钟声中,梦醒了。

初二:严家玉

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