多情的秋
500字
高二
散文
“就让秋风带走我的思念，带走我的泪”随着歌声的响起秋天也到了。秋天是伤感的季节也是带走伤感的季节。
伤秋
“常恐秋节至，锟黄华叶衰”。秋天叶下，总会使多情者泪流满面，秋天在我的记忆中总会流下一些伤感。
秋风扫落叶，此时已是黄叶满树枯叶遍地。在这金黄的秋天里我试图找到一片绿叶，我相信秋天里的绿叶更有生机，但是走遍整个校园我一无所获。只好摘下一片半红半黄的树叶留作秋天中最后一点绿的收藏，虽然他已不是夏天绿叶的青翠欲滴，但仍然从血红的叶脉中展示着自己的生命和力量。稍有点寒气的秋风吹进我的衣服，我不禁打了个寒战，原来秋如此的凄凉，季节可以重复但时间一去不返，不经意的疏忽就会把嫩芽熬成落叶，秋，好伤感！
喜秋
秋天是活泼的，一朵朵菊花盛开，红色的活力无穷，激情四射；白色的纯洁无暇，圣洁傲岸。一个个金黄的石榴挂满枝头，笑裂了嘴，晶莹的石榴子想要跳出来，仿佛要在枝头舞蹈。
秋天是成熟的。树上、花上、直到一棵小草上都挂满了收获的果实。你看，一棵棵悬铃木上结出许多黄色的小球，像一个个小灯笼，仿佛在说：“同学们，让我伴你们挑灯苦读吧！”田间的玉米成熟了，黄澄澄的硕大又饱满，给农民们带来无穷的快乐。
秋天，一个多情的季节；一个充满希望的季节。
我在秋天里收获一年的成熟，也在秋天里播种永远的希望。
泪花中的亮点
700字
高二
散文
泪花中的亮点
梁敏淇
亮点，我心目中的亮点是一滴晶莹剔透的，雨后绿叶上的小水珠，它静静地流过我的心灵，洗涤我心灵的污垢，至今，我仍未忘怀。
--题记
“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，钟声是如此清脆，同学们一个接着一个走回教室。老师犹如往日，走向教室，只见手中拿着一沓画满红笔的试卷，教室一下子议论纷纷。老师把试卷递给同学们，让
他们发下去。只见一个同学朝我走来，他的眼神愣呆了，他把师卷递给了我。我漫不经心地翻开师卷，怎么？57分？我愣住了，手心的汗水把师卷的一角弄湿了，我无言可说，由107分下降到57分，我确实不能
接受着现实，我的脚不停地在颤动，手心的汗依然流个不停。
在回家的路上，我不停地埋怨，不停地自责，57分犹如一把刀向我脆弱的心灵地划了一刀，我无法面对妈妈，我无法面对妈妈对我的期望。走到门前，我不敢敲门，我在门前呆了10分钟，随后鼓起勇气，轻轻地敲了敲门，妈妈把门打开了，脸带灿烂，说：“女儿，今天的菜可新鲜了，快来品尝妈妈的手艺。”我一句话也没有说，放下书包，静静地看着妈妈，妈妈走到我的身边，摸摸我的脸蛋儿，问：“告诉妈妈怎么回事，妈妈替你解难。”我轻声地说：“我数学测验57分。”只见妈妈一句话也没有说，跑进了房间。接着，我手中持拿着卷子跑进了房间，只见妈妈吾住她那布满岁月苍桑的脸狭，，我用我那通红的手
把妈妈的手轻轻地拿开，紧紧的握着妈妈那冰冷的手。只见妈妈眼中的泪花中的亮点在我眼球里闪过，那一滴泪花滴在我的手背，是那样地温暖，是那样地晶莹，它悄悄地流过我那冷冰冰的心田，它悄悄的洗涤我心灵的创伤，它悄悄地给了我温暖，它悄悄地给了我能量，妈妈什么话也没有说，只是不停地流泪，此时的我，眼睛一下子模糊了，犹如断了线的珠子。
这一滴也许是泪花中的亮点，也许是激励的亮点。
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才子多情，月老无意凡尘爱执着会把希望磨灭，失去会降临寂寞，远望会撕心裂肺。唯有诗歌作为他一生的恋人，陪他走到尽头。他爱海一生，或许，卧轨而亡并不是他的初衷。作为公认的才子，他是孤独的、可悲的、痛苦的。他甚至被人称之为天才，在当代新文化如夏的时代，他依靠出众的才华家喻户晓。他的一生似乎都活在失恋的阴影之下，老天爷给他不只是那满腹的才华，还有一生的痛苦。当我从一首《面朝大海春暖花开》渐渐开始品读他的诗歌，感受他的世界的时候，我发现他的才华与他极度的可悲是交融在一起的。被称为“北大三诗人”之一的海子，生活在贫困的农村，书成为了他生命中一开始全部的世界。也许，是因为他有着一个深爱的母亲，所以，在诗歌与爱情面前，他先选择了爱情。是他的才华让他拥有了爱情，也是由于他的才华横溢让他痛苦了一生。他用一份执着坚定了波婉在他记忆中的伤痕，作为波婉老师的海子依靠出众的才华博得了波婉的芳心。或许，那时的波婉还只是孩子。也许，那时的他们真的相爱了，爱的那样情真意切。甚至，波婉离开他的时候，还是爱着他的，他们分手或许并不是老天爷给出的惩罚，人难免要经历失恋，才能学会成长。波婉的离去，让孤独的海子受伤了么？的确，海子受了伤，他不相信自己一心一意维护的初恋会葬送。他们之间又何止一次的说过天长地久；他们之间又何止一次说过白头到老；他们之间又何止一次许下一生一世的诺言？但要失去的终归要失去，就算想留也是留不住的。他的爱是短暂的，同样充斥着浪漫与美丽，就如同绽放的烟花一般。波婉离开的时候，也许，海子是哭泣的，波婉也许是知道的。诗芬的出现是海子在爱情与诗歌面前，选择诗歌的时刻。诗芬也许才是海子一生之中最爱他的女人，也是海子最不珍惜的女人。因为诗芬的迁就，海子变得更像一个孩子，正是因为母亲对海子太多的宠爱，海子最终也没有学会长大。的确，海子没有爱过诗芬，但谁又敢说他深爱着波婉。最终，诗芬没有勇气继续爱着一个更热爱诗歌的人。与诗共舞海子的发是凌乱的，他几乎每一张照片头发都是凌乱的，他是一个不注重外表的的诗人，他的时间仿佛全部都用在了诗歌创作上。诗歌才是他的全部，才是他相依为命的爱人。一个爱上诗歌的人是幸运的，但是，海子爱上诗歌是不幸的。他是天生的诗人，带着与生俱来的才华却走上了边缘的路。或许，一开始他就不该去爱，去爱一个凡人。海子生命中的女人大多是爱上了他满腹的才华与浪漫，海子作为诗人的生命是与诗歌相溶在一起的。作为海子精神港湾的白佩佩，海子拿她当做自己的姐姐，拿她当做自己的红颜。理智的白佩佩并不认为海子对于自己的感情是一往情深，那时的海子在心理上还只是一个孩子，孤单的他太害怕，作为唯一依靠的白佩佩也成为了他感情的寄托，白佩佩承担的不只是海子的爱情，还有亲情、友情。那时的白佩佩在与海子的关系上更像是一个母亲。白佩佩对海子的爱与其说是一种欣赏，不如说是一种慈悲更为贴切。海子发现安妮深爱自己的时候，是他感情最空虚的时候，他开始失去理智。已为人妻的安妮还是爱着海子的，然而，海子呢？从海子与她偷会的时候开始，就已经证明，海子并无爱这个叫做安妮的女孩。李华，这位海子最后一位感情寄托的人，是他唯一一位崇拜的中国近代诗人，他将这个女人当做自己的神。他也开始幻想，幻想与神的爱恋。这时的他，真正地失去了爱情，也真正得到了爱情。他失去了与女人之间的爱情，同样，诗歌成为了他真正的恋人，他呕心沥血的与诗歌相伴，他从未对一个人如此挚爱，他把全部的爱与恨都告诉了诗歌，给了诗歌。他恋爱的时候写诗，失恋的时候，所有的诗歌便成了他痛苦的边缘，让他陷在里面不能自拔。他写的诗歌越来越多，然后就越陷越深，到了最后，他爱诗歌胜过了爱他自己。如果说，海子与诗歌是在唱一首歌，那这首歌未免太过心疼；如果说，海子与诗歌是在跳一支美丽的舞蹈，那这段舞足以舞到肝肠寸断；如果说，海子是与诗歌是在对饮，那这杯浊酒太容易将人灌醉。海子是一个不懂的爱情的人，却得到了最纯美的爱情；或许，他是一个懂爱情的人，只是不懂与人之间的爱情。海子真的爱了，不过，他爱的是诗歌，而不是女人，他爱任何一个女人也没有胜过爱他的诗歌。在他看来，诗歌才配得到他许下的誓言，只有诗歌才会一直陪伴着他。记录诗歌的纸张是无辜的，与诗歌一起被焚烧，最后也将焚烧的人一起带走。那些怜惜的声音，是在为谁的离去痛苦？是焚烧的人，还是无辜的纸张，又或者是他挚爱的记忆？要非要说海子爱过的女人是谁？我想那个人就是芦花了，因为海子始终都没有长大，作为青木竹马的芦花也许就成为了海子心底最清晰的影子。芦花是他远望着的女子，是他不会用肮脏的思想去侵犯她纯洁的女子，就像他对诗歌的爱一样纯洁无暇。爱情是一杯醉人的浊酒，然而，诗歌就是一杯醇浓的酒。将一首痛彻心扉的诗歌写进了生命，便用尽了一生去续写。爱情是一杯没有解药的毒药，喝下去的人都会成为爱的俘虏。多情的种子，被风吹入了诗歌，诗歌变成了痛苦的回忆。无情的笔是寂寞的，刻录下太多的伤痕始终伤不了自己。多情的海子是迷失在了诗歌里，还是被爱情迷失了心，在诗歌里丢了自己的他是用死亡来实现他与诗歌的永恒爱恋么？1200字以上 高二 写景
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秋天微凉，秋的气息近了。薄荷凉的湿意袭来，令人哆嗦，在夏末的此刻，显得诡异。枫黄了，欲落的娇态，抖慌人心。初秋的天空，不再蓝得彻底，有点沉，沉得让人的心沉甸甸起来。剔透的雨珠，冰冷的西风，都挑起丝丝心痛。大街上，鳞次栉比的高楼大厦间，秋的寂，明显地洗涤着行人的一身燥热。化开夏的余温，提醒人们悠凉的声息只属于秋。忙而盲的都市人都慵懒起来，放缓了匆而急的脚步，随着秋的秋千，不断地摆荡着。无预警的，柔柔拂过孩子稚气的脸庞，眼角、嘴角净是纯粹的快乐，没有夏狂秋寥的所谓。不晓得听谁说过，秋，是个适合想念的季节。是啊！还记得那年的秋天……艳红的夕阳，照亮她发光的眸，我的心从此深深沦陷。直到，直到失去她的深秋，才明白原来秋是这样寒冷的季节。十七岁，如梦的年岁啊！人生的初春，在她的身上，成了最严酷的深冬……她悄悄地离开了，什么都没带走，徒留一世失落。一如轻轻踱去的秋，没有泪水，没有同情。她早多活了十几个预知死亡的年头，够了，真的够了。世界上最大的恐惧，是预期中的痛苦，没有人舍得再折磨单纯而善良的她。抬眼望着凋零的枫，仿佛……又看见女孩调皮的杏眼……是谁说过，秋非得是清清冷冷的？瞧瞧此时窗外，高挂的艳阳，可不是属于秋姑娘的？“秋老虎”，很耳熟能详，便是指会咬人的秋阳了。白得刺目的苍穹，吐纳着温热的渴望，让草地上翻滚玩耍的孩子们，高兴地大喊大叫起来。更有顽皮的小孩拼着小命，摇撼着合抱的大树，试图让一片一片掉落的叶，坠得更干脆些。哎呀呀！摧残的美丽怎能和自然优雅的飘落相比呢？在落叶层层中，我依稀瞧见——秋无力又无奈的容颜。又闷又热又湿的秋，是我们所熟悉的。挥之不去的燥汗，加上不定时的冷雨，早晚悬殊的温差，叫人大呼吃不消！冰凉的秋露挟带徐缓的金风，是入冬的前奏曲。一段一段，有时不禁教人感动她的体贴。放纵一下又何妨？暂且抛下所有的庸庸碌碌，我走进久违的山林水泊中。在黄蒙蒙的成行枫树间，我找到了——遗忘已久的自得。一片，两片……落在我的发上、肩上，我没有将它们拨开，就让属于秋的静，打散一切的浮浮沉沉吧！不禁闭上眼，抬起头，任凋零的叶、凋谢的花，掠过我微颤的睫、微凉的颊。情愿……情愿就这样，直到山穷水尽。湿冷的空气，令人深深着迷，如均匀却无人气的呼吸般催眠人心。啊！一眼望不穿的黄蒙蒙啊！让空谷外灰蓝蒙蒙的天水一色，也相形见绌。熟透的红枫，无声无息地抖落一地惆怅。果真是秋了。除了偶尔熨过夏日的余温外，秋是实实在在地探访了，剥开措手不及的慌乱，在秋的田野里，我看见最真诚、淳朴的秋天。米勒的名画《拾穗者》中，完整地呈现出农人丰收的喜悦，不需要多余的赘饰，那是秋季中最美丽的乡景啊！在黄澄澄的麦田里，忘却前两季挥汗如雨的辛劳，脸上净是寸寸收获的快乐。要怎么收获，先怎么栽，我想没人比他们更明白个中道理了。大人、小孩之间无需言语的情感交流，毫无掩饰地表现在红扑扑的脸蛋上。在他们身上，哪看得见都市人无病呻吟的寂寥呢？终于飘起雨来了。玲珑却不似春雨恼人，冰凉却不似冬雨刺骨的秋雨，蒙蒙的冷雾让窗边也罩上一层灰。深秋的风儿劲了些，残忍地划过不够敏感的肌肤，落下寸寸皲裂的缺。暖秋已离开，数不尽的萧索令人不忍目睹。扛起多余的悲凉，拨开下不停的冷雨，过完了深深冷秋、料峭寒冬，春天还会远吗？我早感觉不到进落的泪，拿得起有什么好放不下的？太阳始终会在第二天升起呀！孤寂的秋永远不可能为谁多一分悲伤而停留一时半刻。在这个落叶纷纷的季节里，有的只是生生不息的美好，四季递嬗的神奇。有舍才会有得，下一次绽开的红妍绿荫，必定依旧逼人。温凉的余晖，浅浅地染上一层灰紫。白天沸然的蝉鸣也渐趋微弱，直到平静……徐缓的清风让人昏昏欲睡，像猫般的脚步声，松松然……没有夏日黄昏的辉煌，秋天的夕阳苍凉得教人心酸。就像是延续着日落火烧云般璀璨，那样慑人心魄，屏人气息，落寞却不失坚定地撼动人心。抓不回飘远的思绪，感觉也撒落成千千万万片，秋让人心缓了，思念也钝了。两三只沙鸥穿过余晖，让人看也看不清虚渺的紊乱，眼中只剩下——密而紧凑的曾经。放任晕黄倦怠的感官，拉长的黑影是最轻松的姿态，恣意徜徉属于秋天的怡然。秋天的月亮是最美的。黑如墨的夜空，月华星稀，皎洁明净的月镜，映照了多少人情世态。阴冷的晚风几乎要吹散了漆黑，吹落了秋意……雾蒙蒙的光辉柔和了冷硬的夜，也让原该明亮的星也黯然失色。秋凉啊秋凉，似乎再也赶不走将至的刺骨寒意，任干冷逐渐侵入骨髓。月的柔美亘古不变，秋的传说也守候千世……1200字以上 高二 写景
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多情之水水是柔和的，水是无私的，水是无情的！（一）柔和的水春风吹拂，吹化了冰山上厚厚积雪，雪化为水，从山尖到山底，流出条浅浅的水沟。水中掺着点点冰碴子，跑下山去，他要去闯闯世界！山鹰抖动双翼，叫啸着，钻入云层，又俯冲而下，掠过水面，双爪挠着水面，使水发出“哗——哗的笑声。水是柔和的。鸭子一摇一晃，连奔带飞，奔进刚化不久的小溪，不时把头探进水里，又伸出来抖动着脖子，洒下颗颗淘气的水珠。水，是柔和的。山脚下，一位小朋友正静静蹲候在河边，望着水里游来游去的小鱼，不时用水拔起阵阵浪花。水是柔和的。（二）无私的水“哗，哗哗——”水通过水渠，灌溉着亩亩稻田，水稻抽出了叶叶嫩芽，越长越高，而水却缓缓变瘦。“下雨啦，下雨啦！”农民眼看着田地越发变干，渐渐龟裂，心里如汤煮！上游又稀少，这么多农户争着抢水，根本轮不着在下游的他。盼望着，盼望水的到来，终于，在今天，他来了。雨水，用自己的生命，来换取人们那悠悠的丰收歌。水，是无私的。（三）无情的水“哗啦——”山洪爆发了，折断了全村唯一的木桥，几百号人挤拥着，尖叫着，如热锅上的蚂蚁。一个浪头，全村人无一生还。村庄一片白茫茫的。水是无情的。水是柔和的，是无私的，是无情，是善良的……还不如说，水，是多情的！500字 五年级
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多情自被无情恼那一日，春光无限、绿景浓浓，我一瞥惊鸿路遇你的温柔多情，你深情告白让我情窦初开；那一月，山明水秀、夏意葱葱，我笑颜明媚映衬了你的风月情浓，你款款柔情让我暗种深情；那一季，细雨如丝、微湿我心，我的情有独情遭遇你的淡漠神情，你虚伪真情让我黯然伤神；那一年，凉秋寒侵、霜结我心，我的刻骨铭心换得你的转瞬情空，你风流多情让我看透爱情。醉酒笑讽痴情人:韶华付尽、终未能换得一缕真情!这一年，繁华似锦、车水马轮。你说满庭残花诉不尽你的绵绵衷情，思念荡气回肠，不如陪你走完这一程。我说这人生如梦、住事如风，你我既能笑谈风声又何必再提那些残存的旧梦!这一季，细雨清风、天气尚晴。你说过往曾经、刻骨铭心、风月情浓、陌路断魂，红笺有终哪能写尽你的无限温情。我说岁月无情、风华褪尽，你我既以斑驳了身影又何苦再说那些年的青春萌动!这一月，灯影苍桑、月也彷徨。你说红尘万丈、地老天荒、沧海淌淌、天涯茫茫，一曲《上邪》岂能诉尽内心情感的无限哀伤。我说过往苍凉，何必彷徨，你我既以堪破情网，何苦作茧自缚讨那无谓的哀伤!这一日，沧海明月、猿鸣断肠。你说往事立残阳，写下一抹忧伤，曾用无限温情写尽一生只为换得一句莫失莫忘。我说怪只怪你的淡漠神情让我干涸了心中的汪洋，如今莫道寻常!空哀叹:情已非、人也非、世事非、时光未尽、往事不可追!500字 五年级
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秋，秋，秋秋天的田野路两旁的玉米尖已经泛黄了。每一颗玉米粒都饱满晶莹，朝着太阳的方向。农民们头也不抬的摘着，脸上被割伤的印迹和汗水也抑制不住嘴角上扬的弧度。孩子们坐在田埂上剥玉米秸，咔蹦咬上一口，不管是甜的苦的还是没味的，都一定是最美好的，秋天的味道。小虫从小路上一蹦一蹦地跳过，不时鸣叫几声以示欢愉。风撩起玉米秆的味道，哗啦哗啦的乱窜。秋天，就是这样一个令田野开心的季节吧。秋天的风风是秋天的使者。它满捧着家乡的味道和运河上的水花急匆匆地赶来城市。它总冒冒失失--不是把金黄的秋的信件弄撒一地，就是把田野里家乡的味道丢在某个角落。人们总是对此丝毫不介意--他们会拉拉衣领，裹紧大衣去亲自找回家乡田野的味道。风也总是会不好意思地挠挠脑袋，帮人们将信件堆到一起。耳边，哗哗哗的树叶摇动声中夹杂着几声鸟鸣。秋天的鸟群秋天到了，候鸟们也要准备离开这里，去长江以南挨过漫长的冬天。秋天来了，也象征它们要走了。除了麻雀。这些可爱的小家伙仍旧不愿离去，它们轻快地叫一声，便忽地跳到了枝头张望。有时也会偶尔有几只喜鹊，翘着尾羽急促地叫几声。它们的存在，令秋安了心--等冬天来临，人们就不会无聊了吧。大雁或者是其它的什么候鸟，也会排着队从天空划过去，给人一种惊喜般的心情。这就是我家乡的秋天--有风，有鸟，有田野。我希望，在今后的日子里，这些秋天的景象，不要只是驻留在我们的心间吧。500字 五年级 写景
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我的伙伴――秋秋我的伙伴――秋秋我有一个从小玩到大的朋友，她叫林欣秋，大家都管她叫秋秋。秋秋长得很秀气。她的皮肤白白的，就是到了夏天也不会晒黑。她的头发很长，每天都分成两边扎辫子，活像《美少女战士》中的“月野兔”。秋秋的眼睛水汪汪的，高高的鼻梁，还有那白里透红的脸蛋，小巧的嘴巴，让人看了都觉得眼前一亮。秋秋是一个爱帮助人的小姑娘。记得十岁那年，我和秋秋一同去游泳池游泳。走到一个十字路口，我们看见了一个老奶奶想过马路却没人扶她，秋秋马上对我说：“都都，，我们去帮帮那位老奶奶吧！”我说：“还是不去吧，蕊儿还在游泳馆等我们呢，如果迟到了……”还没等我说完，秋秋便拉着我到了老奶奶面前，扶起老奶奶，让我也扶一把，把老奶奶送到了马路对面。我对秋秋快玩笑说：“什么时候当上了学雷锋小组组长了，变得这么乐于助人？”秋秋得意地笑了笑，说：“不只帮助老奶奶，帮助其他人也是好的。这样，不仅别人快乐，自己也快乐。你说是吧？”秋秋不仅乐于助人，还非常孝顺父母。记得七岁那年，我去他家玩儿。我去的时候，她父母还没有回家。过了一会儿，“叮咚”“叮咚”，清脆的门铃声打断了我俩的笑声。秋秋马上去开门，他的父母一进门，秋秋便跑去拿拖鞋；等他的父母坐下了，秋秋有去给妈妈倒茶、给爸爸拿报纸。他的父母看到了，欣慰地笑了。秋秋不仅是我的好伙伴，也是我的榜样，我要向她学习。四川省成都市武侯实验小学六年级一班王宣懿500字 六年级 写人
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《野蛮班长与多情小生》第二章“我多愁善感？没有，我只不觉得人家不愿意就算了，不能死缠烂打的，很不要脸的。”“唉……”于是，萧远只好就此罢手，看到这个状况，苏灵左边的一个女生，不住的眨眼，一股充满预谋的气味散发出来。第二天，苏灵接到了一封匿名信，内容是：“小灵，既然你和她分了，那……我可不可以追你？我很喜欢你的！如果可以，那么，在下午放学后，站在讲台上咳嗽一声就好了。如果不愿意，那你放学后就走吧。一个爱你的人”苏灵疑惑的对十月等好伙计说：“你们看看这封信，给我鉴定鉴定，是谁写的，看出来并且是真的，晚上我请你们吃饭！”听到这话，明浩郑重其事的拿起来，说：“好像是相延的字，不过她那个样，应该不会敢看上你，如果真让我说，那么就是她的闺蜜！”十月和萧远同时大叫到：“清寒！”“嗯？你们怎么抢我台词？！”明浩大喊着。不远处一个浑身发抖的女生听到这话，不禁想门口跑去。“什么？他知道是我了？”“嗯，不过他应该还不确定，所以才问他那些伙计”“奥，知道了，你先去吧”清寒说。[这是相延和清寒的一次秘密对话]苏灵：“反正我又没事，再说戏弄人应该很好玩，呵呵。”于是晚上放学的时候，苏灵故意在讲台上大声咳嗽了好几声，引的好多人向讲台上看，他还故意说：“最近伤风了，唉……”苏灵在一瞬间向清寒那里看去，不禁哆嗦了一下，因为清寒正在对着他笑，于是，苏灵马上躲在十月一群人中下楼推车子去了。初三:王叔放500字 初三 叙事
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