种豆之趣
700字
初二
散文
——改写《归园田居》
城厢中学
初二一班
张泽
天空泛起了鱼肚白，大地脱下黑睡衣，树木换上五彩衣，每当晨光曦微，红日渐升时，我早已漫步在田间小路上。
“啊！又是新的一天！”我感慨时光的飞逝，岁月如梭，“要赶快到南山下，看看我的种的小豆苗如何？”带着一天的干粮，扛着锄头兴趣盎然的边走边想：我每天日出而作，日落而息，辛苦而快乐！可就是为什么我地里，草长得如此茂盛，小豆苗却稀疏的可怜，这到底是为何呢？
我陷入了沉思：远离城市的喧嚣，隐居山林，不与世俗同流合污，虽然衣食简朴，没有官场上的明争暗斗，觥筹交错。心中没有压力，生活轻松自在。心灵的宁静是我最大的乐趣！我正想着。有位老农从此经过，我连忙追过去问到：“老人家，我有一事不明，想请您指点迷津！”老人笑容满面地说：“读书我不行，种庄稼方面还算在行，你问什么呢？”我很认真地说：“每天早出晚归，披星戴月，忙忙碌碌，可我地里的小豆苗却长得稀疏可怜，究竟为何？”老人家微微一笑，说：“一看便知你是读书人，种地也要经验的。你每天也来地里忙乎，我见你锄草并未除根，野草还能继续生长。将水份、养料吸收。而豆苗小吸收得少，争不过野草，渐渐地就显得长势不好。记住：斩草必需除根。”
我连忙走到田里，照老人家的话去做，用锄头将草连根除掉。一挥，一刨，再轻轻一拔，此时，烈日当头，汗珠飘洒，晒得树木打了蔫，呵呵，拔掉的小草
，全部“睡着”了！我仰卧在田埂上休息，清风徐来，吹走了疲劳。喝一口清泉，咬一嘴干粮。顿感生活真好，快乐其实很简单！
渐渐太阳西下，依然在田间劳作……我扛着锄头往回走，月亮升起来，倾泻在在草长莺飞的狭窄的小路上，晶莹的露珠在树叶上舞蹈，漫步滚落在我的衣裳，草丛里的鸣虫为我弹琴，小河的青蛙为唱歌，我在清柔的月光里徜徉……衣服湿了，手磨茧了，心却敞亮了！终于明白：凡事只要不违背自己的心愿，才是最美好的生活。
美好的生活不一定多富裕，辛苦的劳作不一定多痛苦，开心其实很简单，这就是种豆的乐趣！
成长的悲哀
650字
初三
记叙文
终于解放了！这个暑假还是加长版的，我可要好好地玩一玩。自从我去了厦门，好久没和表哥表姐们聚在一起了！我的眼前不禁浮现出一番小时候的场景：和表哥表姐们一起想出新游戏：藏东西、抢袋子……和表哥表姐们一起放鞭炮、烤番薯……我想和表哥表姐们在一起一定是欢笑连连。
表哥表姐们来到了老家。一番问候后，我们便都坐在沙发上，死一般地沉默……小时候我们经常猜谜、讲笑话……可是如今再也没有那种情调——“哎，你考的怎样”，“还好吧，及格万岁”…“对了，你是怎么用挂的？”“怎么通关啊”…话题始终离不开考试和电脑游戏，我在那真是煎熬，明显话题局面是强撑的，我有满肚子的笑话，却不知从何讲起。一张口，便是勉勉强强地一句话：“看电视吧？”我盯着电视，电视的内容我一字也没看进去，心里郁闷得很：为什么气氛会变得这样尴尬？
吃过午饭，我们便来到了阁楼上打扑克。手中的牌轮轮回回，感觉都是那么的烂，便觉得无趣了，坚持了一会儿便把扑克搁在一边。去大院打乒乓球、台球；记得小时候，打球时胜者总是欢呼雀跃，输者总是不服输，嚷嚷着要重来，整个大院充满了欢笑。可是今天——胜者觉得无味，输者亦觉得无聊，球会便在沉默与叹息中结束……
不知不觉到了晚上，记得晚上都是我们最快乐的时候：月色的陪伴，欢乐的汗水洒在门前的空地上…可如今…晚饭后，大家争先恐后地跑了起来，几台电脑被我们一抢而空，没抢到电脑的便掏出手机……QQ的消息声，cf的枪炮声，跑跑的漂移声还有空间的音乐声等，交织在一起，似乎是“和谐美妙”的交响乐？我打开电脑相册，看着曾经我们在一起玩耍地照片，想想曾经的美好，呜呼，儿时的欢乐在哪里？
随着时间的推移，大表姐已走上工作岗位，大表哥也高考结束，而各个表哥表姐包括我在内，明年也将面对高考、中考。我想，时间能使玩耍的快乐消失淡化？时间铸造了高墙把我们的亲密隔离了？我愕然了。
人之爱交友专属
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散文
700字
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种瓜得瓜 种豆得豆“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句话是我很喜欢的一句谚语。它像一盏指引我进步的明灯，时时照亮我前进的道路；它像我学习之舟上的一张张满风的帆，时时为我鼓劲加油；它像我生活中的挚友，时时激励着我前进。我很喜欢弹钢琴，老师总是夸我聪明，教给我的方法一学就会。可是我不爱练琴，因为我觉得这太枯燥，没有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懒懒散散，学琴一点效果都没有。可是我又很向往自己哪天可以像老师那样，手指在琴键上跳舞，弹出一曲曲优美的曲子，台下可以响起一阵又一阵的掌声。。。。。。有一次我连续三周回琴都没达到老师要求，我沮丧极了，老师让我坐下，语重心长的告诉我：“学琴就像种瓜，你投入多少努力，就会有多少成效”。我听了，惭愧的低下了头。回到家里，我开始努力练习。在暑假里，我为了参加考级，坚持每天练习4小时。到了周四上课时，我信心满满的来到老师家里，希望可以听到老师表扬。奇怪的是，老师看我弹了之后，眉头越皱越紧，我偷偷瞄了老师一眼，心里更紧张了。终于，老师忍不住喊：“停老师说我的动作还是没有到位，让我回去继续练，下次再来。都还没来得及告诉老师，这周我每天坚持练习4小时，我心里委屈极了，这时老师又似乎看透了我的心说：“练琴不能只看你练的时间，最主要的还是要看质量，要用正确的方法，端正的态度用心去弹，你的音色才会更美妙。这就像种瓜得瓜，种都得豆一样，你把种子种在土壤里，如果你不给它必须的水分和营养丰富的肥料，还有充足的阳光，它照样不会长出饱满的豆子。”听了老师这一番话，从此以后，我每次上课都用录像录下来，回家后，再跟着录像练琴。我按照老师的要求去做，果然有效果了，下一堂课回琴，老师笑了，拍拍我的肩说：“好好学，我对你还是有期望的。”我高兴极了。从这以后，每当我在学习或生活上偷懒时，耳边就会想起老师的这句话：种瓜得瓜，种豆得豆。只有一步一个脚印，踏踏实实的学习或做事，才会有满意的收获。这句活一直鞭策着我，推着我往前走。800字 初二 记叙文
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。平湖市稚川实验中学初一:王雪纯700字 初一 读后感
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雪之趣秋姑娘收拾好行李急匆匆地走了，冬爷爷赶来接了班。今年，冬爷爷有点儿偏心，不是将洁白无瑕的雪娃娃带来南方，而是把阵阵刺骨的寒风带到这里。我躺在温暖的被窝里，静静地回想着以前在我外婆家新疆玩雪的情景：新疆那边经常下雪，而且通常都是鹅毛大雪。那时候，到处都是银装素裹，树上、草地上、屋顶上都披上了厚厚的大雪袄，小河上也漂着许多的大冰块。我和小伙伴们三五成群地跑到雪地上，欢天喜地地玩起了打雪仗。我们三人一组，分别躲在垒好的雪墙后面，一个人当贮备人员准备“弹药”，另两则当“炮手”轰击对方。圆圆的小雪球在双方的占地之间飞来飞去，有的飞到头顶上，有的飞到脖子里，还有的飞到脸上，冰冰的，冻得我们瑟瑟发抖，手忙脚乱地把雪往外掏。玩累了，我们就坐在木凳上，仰头望着飘飞的雪花。那美丽洁白的雪花，像鹅毛一般，到处飘飞；如洁白的蝴蝶，翩翩起舞；似一个个雪白的小精灵，从天空降落到人间……看够了，我们又兴致勃勃地玩起了堆雪人。我们先分为两组，每组做一个大雪球。我们先制造一个小雪球，放在地上，使劲地滚啊滚。经历了好几次失败，好不容易滚出了一个大雪球，这时，我们就齐心协力，一起抬起一个大雪球，小心翼翼地放到另一个大雪球上，然后又分头开始找装饰。我们拿起一个大桶，盖在雪人的头顶上，一个帽子就完成了；我们又找来一根胡萝卜，两个纽扣和两条没用的黑橡胶皮，分别贴在雪人的脸上，雪人的脸就做好了；接着，我们找来一个拖把一根扫把，插在雪人的身子两边，做雪人的手；最后，我们把一条布缠在雪人的脖子上，雪人的围巾就完工了。我们欢呼雀跃，拉着爸爸、妈妈来看我们的“光荣成绩”。看着我们的劳动成果，我们都高兴地笑了……我真想再去外婆那边，领略那冬之趣！700字 六年级 叙事
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书之趣书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。小学六年，我读了不少的书，从中获得了无穷的乐趣。小时候，我只是读一些杂志、童话，小说也只是读一些幼儿版的，最先读的青少年版的小说是《简q爱》，读完了这本书以后，我回忆以前读的书，竟觉得以前读的都不叫书，这一本《简q爱》算是弥补了我小时候读书的空缺。人物的是是非非，故事的曲曲折折，动人心弦全都在我的面前铺展开来，那种酣畅淋漓的感觉到现在我都记忆犹新。后来看这类书有两三年，我发现作者所描写的《基度山恩仇记》、《巴黎圣母院》、《茶花女》之类的书，跟我所看到的有些许出入。我能够感受到作者似乎想告诉我什么，可读了好几遍，我始终不知道那到底是什么，除了精彩动人的故事情节，我什么也看不到。于是，我开始看原着，那时我上四年级。我看的第一本原着小说是《巴黎圣母院》。每个字，每句话都得一点一点地读，消化掉了才能往下读，不然就不知所云。一连读了两个月，我把书一关，看不下去了，实在是太吃力了。我找来几本《假如给我三天光明》、《仲夏夜之梦》来看，才使我看到读原着的好处。读原着不仅仅是读故事情节，更重要的是读作者的感受。通过人物的对话、动作，我能够清楚地看到作者的想法。看书成了猜心思，这让我很感兴趣。11岁的时候，我撇下了外国小说，看起了中国文学着作。《红楼梦》、《水浒传》、《杨家将》乱看了一气。问我体会到了什么，我就说：“序语里都写着呢！”。该怎么体会就怎么体会，体会到的也就是那么些个东西。上了六年级，我喜欢看网络小说，刚开始是看郭敬明写的，后来是那些不知名的网络写手的。那些人的思想太疯狂，我不敢效仿，只是透过工整的书页去观察那些灰色的心灵、黑色的视觉，仅此而已。读书就是这样有趣，看着书页上的文字在我眼前跳动，有趣地读书。700字 初三 书信