【从百草园到三味书屋】读后感
300字
初一
读后感
从语文书上我了解到了【从百草园到三味书屋】这篇文章选自【朝花夕拾】而这本书的作者就是鲁迅。鲁迅，是一名伟大的文学家，思想家，革命家。初读这篇文章，我只觉得有趣，但之后细细品读，我才发现作者在文章上下了不少功夫。
就比如说“其中似乎确凿只有一些野草”这“似乎”和“确凿”明明是相对的，但用在这添加了文章的严谨性，就是文章添加了深度。
还有“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”这为什么要写两次“熬过去”呢，这很耐人深思。
文章中还有许多这样的句子，同学们可以去试着品读。
并且，文章中情景变化很快，但却并不突然，而且生动的形容，引人入胜的句子数不胜数，这些无不在说这这是一篇极好的文章。
这就是我读了鲁迅先生写的这篇文章的感受。
x,错了
600字
六年级
读后感
夜晚很快就来临了。
现在已是夜晚10：30，他们已经入睡了。
耶！太好了！
我终于有机会逃出去了！
我拿起一根绳子，把绳子系在窗户上，然后用手使劲儿拉了一拉，确定系紧了后我就从绳子上“哗”的一下滑了下去。
耶！逃跑成功！
我站在皇宫底下，回想着今天所发生的一切，我都觉得好奇怪，还有，他们说我是这个国家的国王的大公主——玲，并且说我失忆了，这个到底是怎么回事？而且这个世界里竟然还有精灵，好不可思议！更重要的是，他们还说要把我送到什么…。什么…。哎哟？那个幽谷的名字叫什么呀？（作者：我想撞墙。）为什么呀？作者？（作者：为什么？你还有脸问为什么？）怎么啦？我怎么没脸问为什么啊？哼！（作者：额，⊙?⊙b汗。上一章节我就提醒你过好多次了，那个幽谷叫‘不什拉幽谷’！可是你现在都不记得，我真的想撞墙啊………~！）(*^__^*)
嘻嘻……，对不起啦，不好意思啦，人家只是不记得而已嘛…~~！（作者：我晕！）
好了，我不说了，我这个女主角也该回到文章中去了。
最重要的是，他们还要把我送到‘不什拉幽谷’去，听说那里很恐怖的……我才不去呢！况且我还没失忆呢，但他们说只要我去那个幽谷找曲，要曲帮助我我就可以恢复记忆，这都是哪跟哪啊？我根本就没失忆好不好？
唉！
可是，就在我融入我的想法中去的时候，我被皇宫里的门卫发现了，所以我只好又回到我的房间里去了。唉………~。
这次逃跑计划失败了，看来我明天只好跟着小精灵去那个什么…。什么…。.哎哟？那个叫什么幽谷啊？（作者：你又忘记了！？我昏啊！！！！！！！我忽然有种想要撞墙的冲动啊！……~）哎哟，不好意思啦，不过我现在想起来了，所以你不用去撞墙了，(*^__^*)
嘻嘻……
这次逃跑计划失败了，看来我明天只能乖乖的跟着小精灵去‘不什拉幽谷’了。
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思，从百草园到三味书屋风，吹着。雨，打着。打醒了愚昧的心，在这儿——鲁迅故里，踏上了对鲁迅的了解之旅'鲁迅的家很大，物品井然有序的排列，似乎还能闻到繵木的淡淡幽香，幽幽的书香，猛地回忆起《从百草园到三味书屋》。来这，我来的还是时候，百草园里的草想必是被雨打疼了吧，眼角还余留未逝去的眼泪，却笑着迎客了。偎依在旁的青菜长的很旺，不像草一样娇弱，风吹来，只是轻轻颤动一下，让人不免有些怜惜……泥土带来些湿润的气息，用身躯保护青菜和草柔弱的根，让它们茁壮成长。园中，有一口石井，有种古老的味道。想当年，鲁迅在井上蹦来跳去，那脸上荡漾着的笑容，想必长大后很难见到了吧。三味书屋离鲁迅家很近，当鲁迅的父亲把鲁迅送进私塾学习时，我想，鲁迅就很少再百草园蹦跳了吧。也正如鲁迅所写的——“出门尚东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的加了。从一扇黑油的朱门进去，第三间时书房。中间一块匾道：三味书屋。”不知大家是否知道这三味即哪三味，三味意为诗经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。在学习的地方，摆放着学生的桌椅，全部时纯黑的，鲁迅的位置在左上方，可着“早”字的桌子想当然谁也忘不了，因为父亲抓药而迟到被老师批评却不说出真相，这是怎样的一种思想啊！我感觉，在我心中好像有一种莫名的东西在生根、发芽，对鲁迅的敬佩之情油然而生。鲁迅先生在三味书屋度过了7个年华，从百草园到三味书屋，百草园的自由快乐到三味书屋的枯燥无味，都过来了。时光流逝，鲁迅先生在1926年写下了《从百草园到三味书屋》，借这样一朵儿时的小花来排遣当时的寂寞，朝花夕拾。我想：鲁迅先生就像百草园里的树一样坚强不屈，像三味书屋里的书一样知识渊博，用满腔热血与腐败社会作斗争，一直奋斗着，用昂扬锐气在天地间书写一个大写的人！思，从百草园到三味书屋……650字 初一 散文
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从百草园到三味书屋读后感从百草园到三味书屋是一篇让我们向往的文章，下面小编整理了从百草园到三味书屋读后感800字，欢迎阅读!从百草园到三味书屋读后感800字(一)我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐藏有新奇动人的传说。到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。这篇文章抒发了作者对儿时生活的无限向往及对封建私塾教育的批判。可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认认真真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学习还是学习，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心烦意乱的唠叨“神功”了。比如：有一次，妈妈让我背书，而我正想着和朋友一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗?要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了;再说了，大声背书更容易记牢……”没办法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧!再看看鲁迅，他小时候多自在，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园;不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个，跟鲁迅相比我们真是太悲催了!读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年!从百草园到三味书屋读后感800字(二)细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切， 文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。从百草园到三味书屋读后感800字(三)我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢!文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。如果对于大人们而言，这个百草园是多么的平淡，但是对于我们现在的小孩子看这个百草园，就是充满了无限生机的地方。然而在文章的第二节，就引人入胜，让人们喜欢上了这个美丽的小院子，碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，这些美丽的植物，然百草园显得越发充满美感。那当然，如果只有植物的话，那么，鲁迅先生就也不会喜欢上这个地方了，没有任何的活力，对于我们来讲，没有了动物，也就是失去了一大部分。动物和人类是十分好的朋友。鲁迅先生自然而然也把植物给写进去了，同样写的那么美妙，让人们立刻想去那边游玩，看看那些植物。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，在绿色的植物的包围下，在动物玩耍和鸣叫中，是多么幸福的一件事情，难怪鲁迅先生会喜欢上，留恋这个地方。当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。1200字以上 高三 读后感
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从百草园到三味书屋读后感“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段经典的文字选自鲁迅先生那篇家喻户晓的文章《从百草园到三味书屋》。给予鲁迅先生这种乐趣的，却是小小的百草园。“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”一些野草，一个园子，便是鲁迅先生儿时的天堂。即使到了“全城中称为最严厉的书塾”——三味书屋，仍然也不乏乐趣：下课后和同学们溜到院子里玩耍，趁老先生读书入神偷乐，充满了童趣，充满了欢乐。然而到了现在，随着科学技术的飞速发展，孩子们不必在荒地玩耍了，而这种乐趣却越来越少了。在学校，在办公室，在路上，在餐厅，人人都捧着一块方寸之屏，探索着虚拟的世界，沉溺于网络的快乐。QQ、微信、抖音……一个个新奇的应用，占用了人们太多的时间。当前，手机确实颠覆了传统的方式，给人们的生活、工作和学习带来了诸多便捷，使用手机也许是为了正事。可是，当人们在用手机点餐、打车、搜索资料的时候，又有几个能忍住诱惑，不去点击那一个个猎奇的标题，一个个朋友的动态呢？人们可能会在手机里得到片刻的欢愉，可是当你放下屏幕时，感到的是乐趣吗？不，是空虚。现在的人们有了更多的娱乐方式，却很少能感受到像鲁迅先生一样发自内心的快乐了。许多人都明白这个道理，但真正能放下手机的很少。为什么？因为手机的信息对于人们吸引力太大了。打开网络，打开人们喜欢的内容，比如：看视频、听音乐、读新闻、购购物、聊聊天等，时间便在不知不觉间流失了。但只要你能放下手机，走出门外，去感受春夏秋冬的美丽，或者是静下心来，品读一本好书，即使环境像鲁迅先生小时候一样艰苦，相信你却能感受到比网络世界更真实、更充实的快乐。手机方寸之屏，并非居心之所。放下手机，走向大自然，感受现实世界的美好，你也能收获像鲁迅先生一样单纯的快乐。800字 读后感
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从百草园到三味书屋读后感【篇一：从百草园到三味书屋有感作文】这是一篇描写鲁迅童年生活的散文。他小时候的家有个后院，相传叫百草园，里面有很多草，却是他的乐园，这说明他小时候家里很穷，他也很调皮。他把后院的景色写的很生动，仿佛我亲眼看到似的；他写的动物也栩栩如生，瞧“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的云雀忽然从草间直窜向云霄里去了”。他写的很逼真，巧用拟人句写出了油蛉、蟋蟀、黄蜂、鸣蝉的特点，如同大合唱一般。书上还写了园里有一条很大的赤练蛇，还有一条“美女蛇”。刚看到这两个词我就有些毛骨悚然，谁都知道蛇是很危险的，鲁迅先生巧用“美女蛇”来涨高我们的情绪，让读者想往下看，“美女蛇”是什么。最终，鲁迅先生被送到了三味书屋里去读书，结束了在百草原的自由生活，过起了无趣的读书生活。“我就只读书，正午习字，晚上对课。”读完之后，我觉得鲁迅先生没有我们自由，我们可以光明正大玩，或干什么，而他只能偷偷的玩。我们的确幸福多了！【篇二：从百草园到三味书屋有感】《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。【篇三：读《从百草园到三味书屋》有感】在鲁迅先生的文章话语中，充斥着对封建主义的不满，与对国家沦落到帝国主义的控制之下的激愤。鲁迅先生为革命，对国家的一丝不苟的精神及面对帝国主义的大无畏主义，深深震撼了我。很小的时候，在网上便见到了鲁迅先生的照片：少年的鲁迅先生，身上透着一丝傲气；中年的鲁迅先生，目光中带着一丝深远；晚年的鲁迅先生，整个的带着期望，远望中国的前程。《从百草园到三味书屋》这篇文章中，隐隐便能望见，鲁迅先生幼年时代的缩影：无忧无虑的“百草园”生活，轻松而自在，草边的蟋蟀，橄榄叶的夏虫，山海经的故事，童年思想中的故事，以及传奇的幻想。不是刻薄生硬的批评，而是简洁优美的笔调，逼真，形象，栩栩如生。在文中以后的日子里，鲁迅先生把童真与自由带到了三味书屋，朗朗的读书声，教书先生的摇头晃脑的自得其乐的诵读声，鲁迅先生携着这一切的一切，从幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是带着无所顾忌的童真的孩子，文中也处处夹杂着童真的语言。【篇四：《从百草园到三味书屋》读后感】今天，我们在语文课上学习了《从百草园到三味书屋》的前半部分。首先，大概性观看，发现百草园有三方面：生机勃勃的百草园（描写其中的景物）；神秘的百草园（插叙美女蛇的传说）；雪的百草园（雪地捕鸟的活动）。这三个方面的百草园都是带有无限乐趣的。从而突出了百草园是鲁迅儿时的乐园。在这其中有一句话说是：似乎确凿只有一些野草。这句话看似矛盾，但实际上意思十分明确：这片百草在大人眼中只是一些草，但在鲁迅眼中是一个乐园。所以，每一段中也有鲁迅对园得喜爱之情。在生机勃勃的百草园和神秘的百草园中，运用了联想。主要是从何首乌联想到人型吃了能成仙的快根，从赤练蛇联想到美女蛇，从而突出神秘感。而插入美女蛇的故事，也为下文离开百草园时的不舍做了铺垫。我喜欢生机勃勃的百草园那一段。因为我认为他把里面的小动物和植物描写的很好。他运用了拟人和比喻来修饰这一个个小东西。而且还用了很多生动形象的形容词，有覆盆子的酸甜和叫天子的轻捷，都让人有身临其景的感觉，让人认为：真是一个乐园。自己也想成为鲁迅进去游玩。要是人人都有个百草园该有多好呀，可以让这时的孩子体验大自然的乐趣，增强动手能力，该有多好呀。可房价不回头，这也不就无从说起！【篇五：读《从百草园到三味书屋》有感】鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》，写得十分有趣，字里行间都渗透着自己对童年的留恋。在鲁迅的笔下，那百草园真是一个花草、树木、虫鸟的天堂啊！让人身临其境，仿佛我也来到了这快乐的天堂了，使我流连忘返，是啊，难怪鲁迅先生当年不愿离开这里。可笑的“美女蛇”的故事、百草园的雪、捕鸟……这些缤纷的往事，那么完好地保存在鲁迅的记忆中，永远也不会忘记了。当然，极方正、质朴、博学的老先生也令我映象深刻，他在读书时是那么地投入，可学生们呢，早就在他读得太入神地时候，各玩各的了，就连鲁迅也不例外，也在描着自己的绣像了。我想，每个人都有各自不同的风格。鲁迅有自己难以忘怀的童年，我们也会拥有一个与自己风格一样的独特童年。让我们去珍藏它吧！【篇六：读《从百草园到三味书屋》有感】我读了鲁迅的《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》这篇文章，文章主要讲述了：百草园给童年时的鲁迅带来了许多的乐趣，百草园的景色让鲁迅百玩不厌。长妈妈给鲁迅讲了一个“美女蛇”的故事，鲁迅听完后，便很想得到一盒像老和尚那样的飞蜈蚣。鲁迅进了三味书屋以后，他就要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲……说再见了。在三味书屋里，他每天都要读书，正午识字，晚上对课。不过这样也阻止不了他。他会常常和同窗们到三味书屋后的一个小院子里玩，但是过不了多久，就会被老师叫回去读书。读完这篇文章后，文中“美女蛇”的这个故事告诉我们有陌生的声音叫你的名字的时候，你千万不要答应。这篇文章还表达了孩子对童年时的喜爱，对大自然的热爱，对知识的渴望。而鲁迅就是对百草园的喜爱，对三味书屋的乏味。文中的百草园里有：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云霄里去。听起来，这个地方好像很好玩，怪不得鲁迅先生那么喜欢百草园，而讨厌三味书屋了。这都让我回想起儿时的乐趣，那时我才几岁，妈妈叫我去拿干柴，我不知道什么叫干柴，我就随便摘了我表姨妈家的几根荔枝树的树枝，最后弄得大家捧腹大笑。我还经常捡一些东西来玩。【篇七：读《从百草园到三味书屋》有感】《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋读书游玩的种种故事。读了这篇散文，使我忽然觉得我们的童年还不如鲁迅先生小时候有趣。我们在家中只能靠看电视、玩电脑来消磨时光，打发时间；而鲁迅却在园中拔何首乌，冬天在雪地中捕鸟；我们下了课除了追就是跑，根本没有其它东西好玩，而鲁迅在三味书屋时一下课就和同学到三味书屋的后园去折腊梅花，找蝉蜕，有时还捉苍蝇来喂蚂蚁。哎，真是别有一番风味啊！为什么鲁迅的童年会如此绚丽多彩呢？而现在我们就是想拔何首乌，把墙翻个遍都没有，可现在珍贵的何首乌哪里去了？我们要去找蝉蜕，可是却连个蝉影也没有；我们要在雪地上捕鸟，那也是谈何容易，那时闰土的爸爸小半天能捕几十年鸟，而现在等一整天也不一定会有一只鸟出现。这都是为什么呢—一切都是因为污染环境、滥捕滥杀惹的祸，污染环境使植物稀少，滥捕滥杀毁坏了生态平衡，使得鸟雀及某些动植物变得非常的稀少，使我们无法享受到鲁迅时代的童趣、快乐。让我们一起行动起来，保护自然资源保护环境，还我们一个充满生气的快乐童年。【篇八：读《百草园到三味书屋》有感】我很喜欢看书，因为书不仅能让我获得知识，提高写作能力，还能让我在紧张的学习生活中得到许多乐趣。我特别爱读《鲁迅散文集》，他的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。鲁迅笔下的事物都充满了灵气和活力。《从百草园到三味书屋》中的百草园更是让我浮想联翩。百花园是鲁迅家后面的一个很大的院子，园子里树木茂盛，花草丛生，有碧绿的菜畦，有高大的皂荚树，有紫红的桑椹，还有爬满墙头的何首乌藤和令人直流口水的野果覆盆子，鸣蝉在树叶里唱歌，蜜蜂在野花上飞来飞去，云雀在空中直窜云霄。园子里的少年鲁迅经常搬来凳子，爬上大树，在树叉上坐下，寻找着鸟蛋。大人来了，他又到草丛里去趴着，在青草的掩护下与大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又会照着闰土爹的方法，玩雪捕鸟。园子是鲁迅的乐土，那里可真是趣味无限。这本书我已经看了很多次，园中美丽的景色，让我想入非非，天天梦想自己也有一个这样的百草园，让我在里面尽情地玩乐。你别说，这梦想还真实现了。今年八月一日我第一次回农场奶奶家，嘿！奶奶的院子好大！一个活灵活现得百草园出现在了我的眼前，就跟鲁迅家的一样。我也学着少年鲁迅好好玩了一把。《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还能让我们一起体会不同年代的童年之梦——热爱自然，向往自由，真是一篇令人叫绝的好文章。1200字以上 五年级 读后感
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读《从百草园到三味书屋》有感读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，不仅让我体会到了百草园的景色宜人，还让我体会到了鲁迅先生在百草园中的快乐和在三味书屋的枯燥无味。鲁迅在百草园生活久了，便与百草园有了感情，得知父母要送他去读书时，鲁迅还以为自己犯了什么错，他并不想去读书。来到了三味书屋，拜见了先生。他也许爱上了这里吧！虽然说在这里学习枯燥无味，每天除了学习还是学习，并且教书的先生很严厉，不许问课外的知识，以致鲁迅想问先生“怪哉”都不可以。但学的多了，便可以学习新的知识，这也是让鲁迅觉得唯一有乐趣的地方吧！后来，在早读的时候，刚开始学生还大声读着，过了一会儿竟然没声了，只剩下先生自己在读。鲁迅说，他经常这时画画，最后学的不怎么样，画技倒是长进了不少。这告诉了我们：玩很重要，但学习又何尝不是最重要的呢？无论怎么玩，学，还是要学好的。300字 六年级 读后感
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百草园今天，我和大家来到位于魁星楼南边的百草园，这个园子也叫科学园。一走进这园子，我就喜欢上了这里。因为这里空气清新，令人心旷神怡，还有好多的植物可以丰富知识。你想知道这里有什么植物吗？让我来告诉你吧！这里有兰花、杜鹃花、芭蕉、竹子、紫叶李、紫藤、樟树、白玉兰对了还有草坪。最吸引我的是紫叶李和白玉兰。紫叶李喜欢温暖的地方，在阴凉的地方是长不好的。白玉兰呢，先开花后长叶，真有趣。观察了一会儿，我们坐在草坪上休息，刚一坐上去，就觉得屁股一阵刺痛，就像被针刺了一样的疼。哎，本来想坐在柔软的草坪上休息一下，谁知道小草也开始反抗了。以后我一定要好好爱护小草，不再去坐、踩它们。这里还有好多的植物呢！有时间常来看看吧！它在魁星楼的南边哦！但是一定要记住爱护它们哦！300字 三年级 状物
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我的“百草园”呵呵，不好意思，“百草园”既不是小园子，也不是雕塑品，而是一个地地道道的大花盆。百草园的来历?别急，且听我慢慢道来。星期六上午，我出去玩，发现草地上长着一棵奇怪的小草：貌似含羞，叶背面的叶脉上结着许多小果子。我非常喜欢它，就把它从草地上拔了起来，带回家去。种在哪呢?我的眼光瞄了瞄在阳台上“荒废”了多年的大花盆。说干就干，我找来一把铲子，动手种了起来。过了一会儿，小草种女子了。我下楼又继续遨游在绿色的海洋之中，“拈花弄草”、寻寻觅觅。就这样，我今天看见了银桂，明天采摘了野向日葵……日复一日，月复一月，转眼间，我已经拥有十多种花草了。花草这么多了，该给起个名字了吧?应该取个有创意一点的。嗯，叫什么园呢?对了，就叫“百草园”吧。这小小的百草园给我带来了不少乐趣，有时看着小草们成长．心里甜滋滋的。而那天晚上，我准会做一个甜甜的梦。300字 六年级 状物
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我心中的“百草园”自从读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后，我便对百草园产生无限的向往，也在心中勾描了一个我心中的百草园。我心中的百草园不是繁花似锦也不是“芳草碧连天”，更不是荒凉冷清，只是有几株野山楂树，地面上有野菜也有蘑菇。有几颗不开花也不结果，只是绿油油的，生机盎然的大树，树上有很多鸟儿，每天以清脆的歌声向世界宣告自己的存在。有一个小池塘，池塘里不需要高贵的天鹅，有几只野鸭就好。池塘边的芦苇里有几窝野鸭蛋，里面有对出生充满希望的鸭宝宝。还有一只猫，一只乖巧可爱的猫。这就是我心中的百草园，不需要什么装饰，平平淡淡就好。在这个百草园里，一切都很美好，阳光是温暖的，所有事物都是笑着的。光是想象，我就很开心了，如果在遥远的未来我能将现在的梦真实的拥有，那就是人生一大幸事了。吉林吉林昌邑区吉林市第八中学校初二:张馨予300字 初二 散文
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百草园中的小雨从这个窗口望去，使满目蓊郁的翠色，那些不知名的大树环绕下的是一片草园。因是相处久了，我给它取了个名字，百草园。百草园里的雨与别处是不同的。还在玉米丛中流连的粉蝴蝶感知了气流的变化，透明的空气在它们看来像海浪一样，一时间成群的粉蝴蝶排着队，匆忙飞舞，扑闪的翅膀似在说：“呵，好大的风浪呀！”天空像一个蓝色的容器，积了满满一肚子的心事，容不下了，便嘀嗒嘀嗒畅快地倾诉。下得满天满眼满世界，白茫茫如浮雾般，你听见雨在打招呼吗？“嘿，朋友！”下了一小时，一上午，或是一天了？雨终于心满意足，挂上七色的微笑。飞鸟们都回来了，电线杆上黑色的音符，小水洼上嬉戏的小家伙，各种鸟的鸣叫声热闹了百草园。经历了雨的洗礼，一切笼上新生的无量的欢乐。300字 高一 散文
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