别丢掉个性
个性,顾名思义,是自己的独特性格。生活中需要个性,明星、名人也需要个性,个性已经成为现代社会的潮流。千万不要丢失自己的个性,那是一个人唯一的真正有价值的地方。
讲一个关于个性的故事,是我从报纸上看到的:
他是一位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展,就在东京掀起一阵旋风。四幅作品全部被私人收藏总价值高达1400万日圆。
当时,日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言,在日本未来的书坛上,必将会升起一颗璀璨的新星。小田村夫的预言没有实现。20年过去了。一些小田村夫预言时寂寂无名的人脱颖而出,而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程?一年的九州樱花节,小田村夫专门拜访了这位小时侯名震四岛的天才,在看了那位天才的作品之后,只见每一个字潇洒清秀。小田村夫却仰天长叹,竭力说了这么一句话:“右军啊!你毁了多少神童啊。”
右军是谁?右军就是一千六百年前的大书法家――王羲之。小田村夫为什么说这位书法大家毁了天才呢?
原来,王羲之自从有了书圣的名号,日本同时掀起一股狂热的模仿王羲之字体的风暴,他临摹王羲之的书帖成瘾,经过20年的苦练,把自己的书法个性打磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的字比较起来,已经能够达到乱真的程度,可是自己的东西呢,一丝都找不到。在鉴赏家眼里,他的书法已不再是艺术,而是另人厌恶的仿制品。
一个天才因为模仿另一个天才而成了庸才,这不是书法界里独有的现象,它存在于人类社会的各个行业。现在政治、文化、经济、体育,甚至江湖领域,大师级的人物之所以寥若晨星,我想,决不是在各个领域中天才太少,天生的庸才太多,’而是有太多的天才,因模仿,而成了庸才。
PS:千万不要丢失自己的个性,那是一个人唯一真正有价值的地方。综观古今,凡是成就了一番事业的人,都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗中、惯例中出列的人……
书
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”像我这种对书籍如饥似渴的少年,它的吸引力更是不言而喻。在我看过的书籍里给我印象最深的是一本名著——《假如给我三光明》里面的内容使我受益匪浅。
当读完这本书的时候,我轻轻地闭上了眼睛,试图尝试一下失明的滋味。那一刻,我如同在黑巷中摸索着前进,但脚步却仿佛一直在走向自己不想去的地方,人也好像随时都要跌倒。于是,那原本有点游戏似的新奇感受就变成了恐惧袭上心头。这种对一切事物都未知的状态,简直就是对无助与绝望最真切的体验。终于我忍不住睁开了眼睛,长吁一口气,感觉快乐原来只是睁开眼睛那么简单。然而海伦·凯勒,一个出生在美国南部的传奇式的人物。在海伦·凯勒一岁半的时候,一场疾病使她变得又盲、又聋、又哑,终生都陷在一个黑暗的世界中,但你知道吗?她的人生竟然照亮了整个世界。她还说过:“我要把别人眼睛看到的光明当作我的太阳,把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐,把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”
《假如给我三天光明》教会了我做人的道理,使我明白做人不要自卑,不要因为自己有一点残缺二自卑,要相信自己会活得精彩!
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赶快丢掉曾经有一段时间,我的事业和家庭都遇到了麻烦,嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着我。一个朋友看着我沮丧的样子很着急,于是告诉我去附近山上一座禅院找住持无智禅师静忙开解一下,也许会有所帮助。禅房里,面对慈祥、超然的无智禅师,我一股脑儿地倒出了自己的困惑和烦恼。无智禅师笑笑,伸出右手,握成拳头,“你试试看”。我照做。“再握得紧一些”,“再紧一些”,于是我把拳头捏得越来越紧,指头几乎攥进手心了。“感觉如何?”他慈祥地问我。我茫然地摇了摇头。“把拳头伸开。”我舒开手掌,无智禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在我的手中,说道:“握紧。”我把青枣和碎片握在手心。“握紧一些”,“再紧一些”。“不行了,禅师,我的手都快要被割破了。”我感到手掌的疼痛。这时,无智禅师突然喝道:“那你还不赶快把拳头松开!”我吓了一跳,舒开手掌,看着手掌有些微红的硌痕,碎片已经扎到青枣里了。无智禅师望着我,说:“现在,把碎片取出来,丢掉吧。”把碎片取出来!无智禅师的话,真是醍醐灌顶。这青枣就好比我的事业和生活,而这碎片就是生活中困扰着我的嫉妒、浮躁、忧虑……无智禅师看着我的表情,笑了笑,说:“看来施主已经有所了悟。生活中的事就好像这青枣和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳头,即使使出再大的力气,也是一无所获,这叫徒劳无功。青枣就像你生活中一切美好的事物,而碎片就是困扰你的烦恼,我们在做事时难免要产生烦恼。你将它们握得太紧,必然要伤到自己,握得越紧对你的伤害也就越大。要记得及时将青枣中的碎片取出来丢掉啊。”看着青枣与碎片,听无智禅师一席话,我豁然开朗。我们应该学会分辨身边的事哪些是青枣,哪些是碎片,并能及时地取出青枣中的碎片,把握住我们应该抓住的,放下应该丢掉的。也许说来容易做来难,但我们总要有勇气去做,不是吗?650字 初二 议论文
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别让流年丢掉你——致十四岁的妹妹十四年前,上帝在人间轻轻的挥动了一下他的魔法棒,从此人间又多了一个上帝的宠儿。现在这个小宠儿已经十四岁了,很难想象,当年那个天真可爱一脸无邪的小屁孩都长成亭亭玉立的女孩了,而且还很健康漂亮,做为姐姐,我很为你感到骄傲和自豪。十四岁,对你这个即将初三的学生来说,可能只是青春的开始,你还大把的时间来挥霍青春。可十四岁,也可能是青春的结束。在我记忆中,你永远高我一截,虽然我很不服气,但初次见到我们的人都会说,你是姐姐,我是妹妹,那时我们还笑了人家很久。可,不知道我们还有没有机会再那样笑了,我即将奋战中考,而你的打算,我并不清楚,但我知道,从此我们可能会像两条平行线,再也没有什么交汇的可能。也许,在不久的将来,我们都会淡出对方的生命;也许,我们说了再见就来不及重逢。但无论怎样,请你别忘了,在你累了,哭了,无奈了,绝望了的时候,只要你回头,我就一直都在,还有一切爱你的人。这辈子还有一件事你千万不能忘,在这世上,最爱你的人莫过于你的父母,没有一个人能比得上他们对你的爱。有空的时候,看一下,父母的脸,头发是不是比以前更白了?皱纹是不是比以前更深了?如果是,那他们对你的爱也更深了。或许,这种话你已经听了太多遍了,但请你就再听一遍。世人都说,最美好的时光,是用来错过的,可有些事错过了,就真的永远都错过了,别等到无法挽回的时候再后悔。说真的,从小到大我一直都很羡慕你,长得比我高也就算了,居然还长得比我漂亮,歌也比我唱的好听,打游戏比我快,连交男朋友都比我早。在学校,你是学生会干部,广播站的广播员,还是副班长,而我只是一介小小的平民。你混的比我好,何必毕业后去什么破技校,读完后还是提前去外面的世界闯荡,提前结束你的青春,像小美人鱼一样化作海上的泡沫,接着破裂,消失得无影无踪。我能为你做的,也就那么多,只愿时光记得你,别让流年丢掉你。初二:林洛墨700字 初二 书信
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丢掉愁绪“碧楼帘影不遮愁,还似去年今日意。”昨夜夹风夹雨,屋外不断传来铁皮被风吹起的轰鸣,房屋间穿梭着怪诞的狂风,风扯着嗓子发出尖锐怪异的呼啸,而雨点似乎可以直穿玻璃。拉开窗帘,那棵豆苗早已伏倒在地,我赶忙拉上窗帘,而这愁思,的确无法挡住。东风无情,它狂奔着来,张开的臂膀带落多少艳粉娇红?我小心翼翼地挑开如乱麻般的一团茎干,试图让它再次直立,想来是徒劳的。再次倒落时,但闻一声脆响,那是豆苗生命的绝响。想起往昔,它焕发着勃勃生机,那藤蔓一卷卷坚定地向上攀爬,力图在顶端俯视天下,鸟瞰地面那些花草摇晃在风雨中。风起时,它便是大自然的风铃,威风的巧手在叶片上敲击出动人的音符,是自然在歌唱、在吟诗。而现在,不管是绿色还是枯叶,都过早地归了根。在泥土的掩埋下,近半的叶片泛出枯黄,这是生命的轮回。我仍旧不甘,无情的风雨呵,你可知我的哀愁?红豆,有相思之意,而这棵红豆,更是寄托无限的思念。我一直相信,待红豆枝叶繁盛之日,便是再相见之时。而今,红豆夭折在它的春天,希望也埋葬于土壤,我也为红豆不平。在这个春天里,春风在无意中直接把红豆苗带入生命凋零的寒冬。自怨自怜中,我看到近处嫩得滴水的新草,我看到树叶深处新绽的花苞,我看到墙底下冒出的野花……我顿悟了,原来生命是无止息地轮回。原来春天不是一味地给予,也有舍去,一切都有它的旨意。既然如此,用一株相思红豆换四处生机盎然有何不可?舍弃小我,成就大我,也许这也是一种获得。有舍才有得,只有放得下,才拿得起。为什么把“舍”放于“得”前,正是因为有舍才有得,舍永远比得高尚。放下执念,珍惜此刻春景。“此时金盏直须深,看尽落花能几醉。”听,那是希望开花的声音,它轻喃:“丢掉那感怀春秋的愁绪。”700字 初二
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及时丢掉“不高兴”从仙人那里得到教训后,决心帮助别人也改掉不高兴的坏毛病。这一天”不高兴“在人山人海的街道上帮助别人,他看锡兵正在愤怒地丢着东西。他就上前寻问:“怎么了为什么不开心呢?”他摇摇头说:“不论我怎么努力都得不到国王的重用。“”不高兴”笑了笑,然后让锡兵握紧拳头。锡兵不明缘由,可还是照做了,他让锡兵再握紧一点,于是锡兵把手握得越来越紧。“感觉如何?”不高兴“问锡兵。锡兵茫然地摇了摇头,不知如何回答。“不高兴”又让锡兵伸开手掌,把一枚青枣和一枚玻璃碎片放在锡兵的手里,要锡兵紧紧握住。“握紧一些,再紧一些。”锡兵感到了手掌的疼痛。这时,“不高兴才让他松开拳头。锡兵看见手掌里有些微红的烙痕,玻璃碎片已经扎到青枣里去了。”把碎片取出来丢掉吧。“就在那一刹那,锡兵恍然大悟,这青枣就好我现在拥有的一切,而这玻璃好比我愤怒的情绪-------“看来你已经有所领悟”“不高兴”开心的说。之后,锡兵变放宽心,一边从容开心地面对每一天,一边努力为国家争得荣耀。终于他受到国王的重用。国王问他:“为什么会从一个普通锡兵变成一个坚强勇敢又快乐的人。”他说他的变化主要是因为“不高兴”--------国王若有所思地点了点头,通过他的不断努力他的国家变得越来越强大。快乐往往与忧愁同行,成功也常常与失败相伴,因此我们在拥有快乐一切美好事物的同时,也难免会受到忧愁、失败、痛苦的困扰。这时候,我们要记得及时将它们取出来丢掉,让一切美好的事物更加纯洁自然,抓住我们应该抓住的,丢掉应该丢掉的,并相信自己做得到能做得更好。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。Array。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。700字 五年级 叙事
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说个性有些人,两句话说不到一块儿就拔出刀子冲上去,那叫一个“牛”字;有些人,顶着乱蓬蓬的紫色头发走来走去,那叫一个“酷”字;有些人,稍不满意就拍案而起,损坏公物无数还要求维护自己的“正当权益”,那叫一个“帅”字。而大家谈起这些人,唏嘘之余竖起大拇指,叫一声:“有个性!”好一个有个性!大家都说我们中国人几千年谦恭良谨惯了,所以受人家欺负,任人鱼肉。现在时代不同了,我们腰也直了,气也吐了,眉也扬了,当然得跑步进入“个性时代”。于是乎,高唱着“该出手时就出手”,众人纷纷说“个性”。但是我们所说的个性是什么呢?是释迦牟尼的“天上地下,唯我独尊”,还是梁山好汉的“路见不平,拔刀相助”?这样一种暴躁、冲动、莽撞、头脑发热的个性,究竟于我们社会有什么好处?我们社会需要张扬的又到底是什么样的个性?山东有个乞丐叫武训,五岁丧父七岁丧母,长大后出去做苦工,因为不识字又被别人骗。不但一分钱没赚到还被别人打得头破血流。可谓悲矣!但是武训痛下决心,要帮助和他一样的孤儿。于是四处乞讨,千辛万苦,终于办成了四所义学。什么是真正的“牛”?什么是真正的“酷”?什么是真正的“帅”?什么又是真正的有“个性”?武训死时的万人哭送就是答案!个性,是一个美好的词汇。是一朵在满园春色中保持自己独有风情的玫瑰。但首先,它是在百花中微笑,而不是为了自己的所谓“个性美”而用刺去扎别的花。而我们所在提倡的个性也如此。如湖,如井,如渊,具有海纳百川的气度,但又坚持自己的利益;尽情绽放自己但不要危害别人,这才是真正的个性,才是时代所需要的个性。释迦牟尼的佛光普照是对人的大爱,梁山好汉的劫富济贫也是顺民意而为。他们的所谓“个性”又何尝不是一种造福万人的真正个性呢?700字 高三 记叙文
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个性老师在同学们的心目中,老师似乎永远是板着脸,不苟言笑的,而我最喜欢的老师则恰恰相反,他是一个很有特点的老师。他个子不高,穿着一间近乎古朴的中山装,戴着一副茶色的眼镜。他的行为举止乃至相貌都与他的姓非常相似---“蔡”(菜)。第一节课,当他走进教室的时候,同学们嘘声一片,要不是他手里揣着一本生物学课本,我们还以为他是来修多媒体的呢!(那节课我们班的多媒体刚好坏了)与其他老师不同,他第一句话并不是“上课,起立……”这句套话。而是伴随着浓重的外乡口音的“同志们,你们好!”这声洪亮的大喊,着实让我们吃了一惊。上课时,他的声音时高时低,时快时慢。每当讲到重点处,他都会把声音放得很低,害得我们时刻都要竖着耳朵认真听讲。突然,蔡老师“嘿!”的一声大喊,气流经过之处,同学们手中的笔纷纷落地。正当我们惊魂未定,神情紧张地盯着蔡老师时,他却说了一句足以使人笑掉大牙的话:“小A同学,你的脸红得好像某个动物的某个部位耶!”同学们听后狂笑不止,谁也没有注意到小A的脸已经变得通红。蔡老师说:“你们谁能用科学来解释这一现象呢?”同学们你一言,我一语,可谁也说不出正确的答案。蔡老师又解释道:“这叫生物对刺激所做出的反应,接着,蔡老师又列举出了一大堆的例子。直到后来我们才知道,这是蔡老师为了让同学们快速记着“反映”这个知识点而精心设计的,同学们听后都很佩服蔡老师。下课后,同学们都自发地为蔡老师画像,可大都是“恶搞版”的。某强人还把蔡老师鼻子里插上两根大葱,衣服上画了“FBI”的标志。没想到蔡老师看后不但没有生气,还连声夸奖我们的画。更令我们吃惊的是,他还说:“你们把我的衣服画得太整齐了,我老蔡对这些从来都是不屑整理的。”怎么样,这位老师很有特点吧!对,他就是这么一位讲课幽默、风趣、善于启发学生而又不修边幅的个性老师!其实,关于他的事情还有很多,待到笔者闲暇时,再向你娓娓道来!700字 初一 抒情散文