难题
650字
五年级
叙事
世间的难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”
小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。
读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。
小时候的美好时光早已过去，如今这满是窟窿的关系已是不堪入目，我们仍尽力弥补着，但却找不着方法，只能让它无限破坏下去，这个找不到方法的问题，已成为了我与母亲间的难题，只是不知道，何时才能解决这个难题呢？
我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！
五年级:闫子阳
相似题目
-
难题$g$俗话说得好，“一吨谎言不如一两真诚”。$-g$在我的记忆里，我撒过谎，但是我认错了。那天，我考了79分，我一边走在回家的路上，一边想该怎样跟妈妈解释，想着要是让妈妈知道这个分数，还不得被骂个狗血淋头。撒谎，只好这么办了。一踏进家门，我只是默不作声，做贼心虚地低着头，恨不得挖个地缝钻进去。这时，飘来妈妈急切的问候：“回来啦！考试怎么样？”我支支吾吾地回答：“还不错，97分。”“哟！这么高，下次努力，争取保持这个水平。”听着听着，有点无地自容的感觉：明明我只考了……算了，先进房间再说。循着走廊，走进门去，外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声，让我的心更加得忐忑不安。晚饭过后，妈妈出去洗碗，我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本，打开一看，原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去，蒙混过关啊！但万一发现了怎么办？于是，我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着，撒谎，说实话？到底该何去何从。这时，一个声音从心底响起：“如果你失去了诚实，是无法开心起来的。“我恍然大悟，人如果失去了诚实，只能编制更多的谎言来圆最初的谎。于是，我颤颤巍巍地迈出双脚，当走到厨房时，我大喊了一声：“妈妈，其实我得的是79分，并不是97分，对不起！”那一刻，时间仿佛凝固了。过了一会儿，一切恢复后，妈妈走过来轻抚着我，原谅了我。$g$“物以稀为贵，人以实为真，”我曾面临人生中最大的难题，这是人生当中必不可少的，可我选择了正确的道路。$-g$600字 五年级 叙事
-
难题难题我做作业时，最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二，我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目，我就开始胆战心惊了。我害怕起来：糟糕，真糟糕！今天又要写作文了，今天的作文是在学校里写，还是在家里写呢？希望在家里写，佛祖啊，保佑我，今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想，一面在心中画十字。临近放学，朱老师写完了作业，让我们回家了。我看了回家作业，想：佛祖多谢你开恩啊！于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上，我又开始思考了：不对，不在学校里做完，在家里也要做完，还不如啊，在学校里就做完了呢！回到了家，我开始绞尽脑汁地想，这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间，我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了，还是在家里写，可是又多了一百字左右，我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上，我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下，我做完了这次的作业。在星期四上学的途中，我一直在拼命地想：我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关，今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢？我希望我今天运气好一点，或者好到可以摸到百万大奖。星期四了，今天朱老师又让我们写了一篇日记，在今天还是在家里写，还是四百字左右的日记，当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了几十分钟内我想了：今天，我们又要写日记了，这个朱老师好烦啊，天天写日记也不怕自己老得更快。可是，我那次的作业还是在姐姐的“支援”下，我才做完的。今天，我又要写日记了，绞尽脑汁的我，写好了这篇日记后，脑汁一定被我自己给绞完了呢！点评：就心理活动而言，写得不错。生活就是日记的材料。（指导老师：朱佩英）700字 六年级
-
难题看着看着，突然，我看到了第25讲巧规划的一道题。它让我怎么也弄不懂它的意思。这道题是说小敏妈妈杀好鱼后，小敏帮妈妈烧鱼，她洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟。你能不能合理巧妙的安排好烧鱼，时间最少要花几分钟?我想来想去，也想不通是什么意思。这时候，我妈妈正在烧鱼，我在旁边看着妈妈烧鱼。看着妈妈熟练的动作，噢，我恍然大悟：“对了，可以在将油烧热的同时完成洗鱼、切鱼、切姜片么。”经过我的一番努力，我终于知道它的答案了!2+5=7(分钟)答案是最少要花7分钟。做好了这一道数学题，我懂得了“功夫不负有心人”这句话的含义。学会数学，不光要有聪明的脑子，还要有耐力和细心的观察。300字 三年级
-
难题人生中我们总会遇到一个个难题，有毅力与懒惰的较量，有正义与屈服的抉择，甚至有关乎生与死……当你面对这一个个难题，请静下心来，听听心底发出的声音。站在历史的彼岸，我看到了一个踽踽独行的背影，一颗上下求索的忠心，徘徊在汨罗江畔。一道难题摆在屈原面前：是隐忍苟活，还是舍生取义？他迷茫地行走，吟唱“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”渔翁劝他：“何不随其流而逐其波？”是啊，在这个黑暗时代，明哲保身似乎是最好的方法，可是寻找光明的眼睛怎能沉沦到黑暗中？这时，他听到了心底的声音：与其在痛苦中苟活，不如以我之死，促进世人的觉醒，擦亮正义的光芒。纵身一跃，他像一颗流星划破历史的天空，为这个亘古的难题作出了不朽的回答。历史飞速运转，我看到了一个孱弱的身影。父亲的嘱托尚在耳畔，而血腥的屠刀已至眼前。残忍的帝王告诉他：要生，就得接受宫刑。是率性一死，结束余生；还是隐忍苟活，完成事业？有时候，生比死更难！这道难题折磨得司马迁不眠不休，形容枯槁，只为找到一个正确答案。而人生，又哪里存在“标准答案”？这时，他听到了心底的呐喊：历史需要正义，后人需要真相。他以海的大度包容内心之苦、是人之讽，他用山的刚毅书写正直。面对难题，史马迁的解答撼动历史，照耀尘寰！倾听心底的声音，班固投笔从戎，李白弃官云游，文天祥留取丹心，他们在难题中提升生命的高度，在历史上留下浓墨重彩。忽视心底的声音，秦桧诬陷忠良，洪承畴丧失气节，文强贪污受贿……他们心底的善良在呜咽，他们也在这一个个难题中屈服于私欲与邪恶，沉沦于黑暗。他们在历史上留下的只是万古骂名。生命是又一次，而难题不止一个，有人在难题中飞跃，有人在难题中沉沦。只有解答出这一个个难题，我们才能拥有辉煌的人生。面对难题，请静静倾听心底的声音吧。700字 初一
-
难题虽然古人说“世上无难事，只怕有心人”，可是有一个问题从我三四岁开始到现在，仍然令我百思不解。唉，怎么这么难？三四岁：哥哥抓住我说：“如果你答对以下问题，就请你吃糖果！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不是啊！‘啪’的一声，鸟还不吓跑吗？“五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”，我抢着回答：“没有了！”阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。入学测试：天哪！这是什么世道！又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答：“可能没有，因为枪响；可能有4只，因为那是假鸟，或者是‘消音枪”；可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又看见“树上打鸟”，我毫不犹豫地回答：“没有了，因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，可是那位阿姨却说：“正确答案是不准打鸟。”我反驳道：“没有也可以，可能性很多！”阿姨没耐性地说：“别胡思乱想了！正确答案只有‘不准打鸟’！”十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我“不准打鸟”的问题。我回答：“不准打鸟！”不料妈妈却说：“是没有了！或者......”接着说出许多可能。唉！这个问题太难了！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？我不知道。你们知道吗？真是莫名其妙的！550字 五年级
相关推荐
五年级
叙事
650字
-
难题有人说：“难题并不可怕，可怕的是你没有信心、决心去战胜难题。”回过头来想想前几年发生的一件事，我觉得这句话还真有点道理。那是在临近期末考试的时候，我们每天的作业量越来越大，每天都有一堆试卷要做，简直可以用小山来形容！我每天晚上写作业都要写到九、十点钟，而且字也写得越来越差。爸爸见我这种情况，也拿我没有办法，因为作业实在太多了。在周末，除了一整天的补习班，还要写一天的作业，爸爸想带我出去活动一下筋骨也没空。于是我产生了一个念头：将写作业的速度提升、提升、再提升！并且在课余时间去尽量地写作业，以保证在家里的休息时间。第二天，我开始行动起来。过了一星期，我的写字速度提升得很快，已经是原来的两倍了。我高兴极了，于是下定了决心，一定要在八点钟之前写完作业！功夫不负有心人，两个星期过去了，我真的在晚上八点之前完成了所有作业，我高兴得一蹦三尺高。从此以后，我的作业都能在八点钟前完成了。通过写作业这件事，我克服了写字慢的难题，我终于成功了！400字 五年级
-
难题从小到大，每个人都会遇到难题。我的难题就是——书写潦草。妈妈总是跟我说要迎难而上，才能战胜困难。这天，老师在课堂上宣布了一件重要的事，那就是——每天都要练字。我突然感觉一把刀用力地插进我的心窝，我不由得想：老天啊，快救救我吧！练字对于我来说比死还要疼痛，怎么办……回到家中，我拿出老师布置的《一手好字》，我感觉整个人都要不好了。可是，没办法，我是个不习惯欠交作业的学生，只好从书包里拿出沉重的钢笔，翻开第一页，开始描红。写着写着，我好像想到了什么：老师的要求是一看，二观，三迎。我好像没做一，直接跳到二了。而且描红时要满而不溢，描完一个写一个。不行，要按照老师的要求做，我可不想重写。过去十五分钟，二十分钟……终于描完了。我不由自主地说道：“我真是个天才，写出来的字居然如此好看！”第二天，我把《一手好字》交给组长时，从脑子里蹦出了一个想法：我第一次写，都可以写得如此好看，一定能拿“优”的，然后拿出来当规范字，“哈哈哈……”我乐得笑出了声音。果然不出我所料，老师给我的作业评了“优”，还让同学向我学习。从那以后，我爱上了练字。450字 五年级
-
难题我的难题是 在一生里如何保有一种如水又如酒的记忆在多年后那些相似的夜晚里如何能细细重述此刻的风此刻的云 和此刻芳草丛中溪涧奔流的声音在向过往举杯的时候如何能每次都微醺微醉并且容许自己在樽前 微微地落泪困难真的不在这无缘的一世我的难题是 挥别之后如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情对你----------席慕蓉150字 五年级 叙事
-
难题三四岁：哥哥抓住我说：“如果你答对以下问题，就请你吃糖果！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不是啊！‘啪’的一声，鸟还不吓跑吗？“五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”，我抢着回答：“没有了！”阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。入学测试：天哪！这是什么世道！又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答：“可能没有，因为枪响；可能有4只，因为那是假鸟，或者是‘消音枪”；可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又看见“树上打鸟”，我毫不犹豫地回答：“没有了，因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，可是那位阿姨却说：“正确答案是不准打鸟。”我反驳道：“没有也可以，可能性很多！”阿姨没耐性地说：“别胡思乱想了！正确答案只有‘不准打鸟’！”十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我“不准打鸟”的问题。我回答：“不准打鸟！”不料妈妈却说：“是没有了！或者......”接着说出许多可能。唉！这个问题太难了！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？我不知道。你们知道吗？真是莫名其妙的！400字 五年级 叙事
-
难题我梦见一道应用题很难很难，题目就写了板块黑板。我梦见这道应用题很难很难，限我三分钟求出答案。我一看见应用题，心里就打颤，几天遇上他，该怎么办？我知道我这是在做梦呢，于是，我命令我快醒来，快醒来。。。。。。100字 五年级 叙事
-
难题盼星星，盼月亮终于盼到了假期。提了作业一大包作业回家，连上大班的弟弟作业也多的不得了，于是假期我又多了一项任务：督促弟弟写作业。吃过晚饭，我开始清点他的作业，“幼儿园的老师好烦人啊，不是写五行就是写一张，写那么多做什么呢，我们抄英语单词最多才抄三遍。”弟弟没觉作业多，我却埋怨起来。“你以为他也初中啊，他们刚学写字，不多练习，怎么会写好。”妈妈一边做饭一边答复我。接着呢，就要看弟弟写作业了，看着看着我开始有些发困，弟弟却写的很认真。我特别擅长一心二用，平时抄东西时经常会塞着耳机，如此坏的习惯，还是不教他的好。月亮升的很高时，他终于完成了作业。弟弟拿着作业去给妈妈检查，妈妈却把我训斥了一顿，“你白上了八年学！田字格都不会用，你弟弟出了那么明显的错误你都不知道”我低着头，在心里暗暗地说，谁还会用田字格啊，阿拉伯数字需要写的那么规范吗？拼音我早就忘了，字母倒都会。虽然只比弟弟大八九岁，可教他可真够困难，我忽然想到老师们一点点教们记笔记，反复叮嘱我们一些最简单的题，他们不烦吗？济宁市任城区石桥中学初二:张永暄400字 初二 叙事
-
难题夜未央，月正浓。惨暗的灯光在那块桌子上斑驳，白纸黑格的作文纸上，淡淡的笔迹影射着一腔愁闷。《第三种心跳》。老师给我的作文题目。墙上的钟慵懒地蹒跚前行。这的确是道难题，我喃喃自语着，手中的中性水笔在纸上蠕动着。砰！铁门发出低沉的怒吼，脑子里刚整理好的思绪瞬间凌乱了。我极不情愿地从椅子上挪开温热，托仄地走向外头，拧开门把。一刹那，嘈杂撞击着我的耳膜。一群孩子，就这样闯入我的视线。四个。最后出现的是外婆佝偻的背影。我忿忿地回到房间，趴在桌子上，没有一点儿的思绪。我隐约看见，四周，是极其黑暗的，无助的我，承受着一波又一波的噪音。回想。只不过一眨眼的时间，就到了8点。我起身，走出房间，坐在泛着热气的椅子上。桌上摆着三碗面，一碗有一个鸡蛋，一碗有两个鸡蛋，一碗，没有鸡蛋。外婆把那一碗有着一个鸡蛋的面条推到我面前，而另一手，把那一碗有着两个鸡蛋的面条，很顺手地放在弟弟面前。并起身拿了汤匙，放进弟弟碗里。她又起了身，旋开了风扇——这一连串的举动就像一把利刃，深深地划过穹窿。心底燃灼着热气，而餐桌另一头，弟弟的头发曳舞着。我望向窗外，漫长的夜像块冰，月色轻柔地抚摸着桎梏的城市，阴暗的角落里，爬山虎孤独无助地颤抖着，月光至始至终都无法落到哪个角落里，这将是一道永远的难题，横亘在城市里，亦横亘在我心底。我愤懑地甩下笔，扯开了嗓子，你们吵够了没！眸子里尽是挥不散的怒气。我瞪着这四个孩子，踢倒身旁的椅子，甩门而出。我颓唐地坐在楼梯上，瞄了眼手上刚刚被椅子碎片刮到的伤口，血珠凝结，像月光下的血珊瑚。外婆也跟了出来。真是的，干嘛每次都跟孩子较劲！每次都是这样子，每次都是我的错，既然如此，当初有何必生下我！男尊女卑！前尘往事，如潮水，淹没。过去的辛酸在我心底生成一整个梅雨季节。我满面春风地高举着奖杯，眸底尽是冰封的冷漠。那么重要的时刻，所谓的父母竟然可以不出现。可笑至极。回忆，倒带。残阳如血。房间里我正秉笔行云流水，一度厚重的门外，弟弟的哭闹声清晰入耳，父亲的哄骗声随之沓入耳畔：“乖，别闹，明天带你去sm。”话音一落，我立马撂下笔，快步冲了出去，火急火燎。明天我要去领奖啊！你自己去领就行了，我们带弟弟去sm。一瞬间，我怔住了。一张苍白的脸扭曲着，写满了惊诧。夕阳像成熟的橘子，云层稀薄艳丽，只可惜，终归都是“夕阳无限好，只是近黄昏”。这道亲情的难题，始终都在我的心底张狂着。呆立在撒满掌声的领奖台上，我苦涩地牵动嘴角，眸底，尽是褪不去的一泓冷漠。或许，是我不够优秀，又或许，我根本不该降生到这个家庭。可笑，可笑，我活得如此悲哀。我瘫坐在冰冷的楼梯上，脚下是只有寥寥数字的《第三种心跳》。这个难题，或许，会永远牵制着，再难解开了。初一:尤蓓茵1000字 初一 叙事
-
难题“咚，咚，咚……”时钟敲了7下。7点钟了。我带着疲惫的身子回了家。晚饭还没来不及吃，就要去完成作业。之所以这样，是因为老师说马上就要期末考试，就多占了20多分钟。还布置了许多作业。开始很简单。只用了几分钟。就只剩1道题。可这道题没见过。题如；一仓库送给二仓库四袋大米就一样多，一仓库是二仓库的二倍。一仓库有多少袋大米？突然我灵机一动，好像以前在数学书上见过。找了半天。连个影都没看见。我脑中拂过一个念头：不做作业了，这么难的题一定会有许多人没有完成。我自言自语地说：但老师说必须完成作业，不然会责骂我的。但是……可我的作业怎么完成呢？我的身旁似出现两只精灵，一只天使，一只恶魔。天使说：“老师布置了的作业一定要完成。”恶魔说：“不做了，不做了。一定有很多同学没做”．最后恶魔打败天使，我躺在床上却怎么也睡不着，脑海总是浮现那道题。于是，我想了很久，还是觉得要完成。立刻起床做作业。第二天，老师表扬了完成作业的，我开心极了！四川巴中平昌县江口五丰校区六年级一班六年级:张人云400字 六年级 叙事
-
难题“咚，咚，咚……”时钟敲了7下。7点钟了。我带着疲惫的身子回了家。晚饭还没来不及吃，就要去完成作业。之所以这样，是因为老师说马上就要期末考试，就多占了20多分钟。还布置了许多作业。开始很简单。只用了几分钟。就只剩1道题。可这道题没见过。题如；一仓库送给二仓库四袋大米就一样多，一仓库是二仓库的二倍。一仓库有多少袋大米？突然我灵机一动，好像以前在数学书上见过。找了半天。连个影都没看见。我脑中拂过一个念头：不做作业了，这么难的题一定会有许多人没有完成。我自言自语地说：但老师说必须完成作业，不然会责骂我的。但是……可我的作业怎么完成呢？我的身旁似出现两只精灵，一只天使，一只恶魔。天使说：“老师布置了的作业一定要完成。”恶魔说：“不做了，不做了。一定有很多同学没做”．最后恶魔打败天使，我躺在床上却怎么也睡不着，脑海总是浮现那道题。于是，我想了很久，还是觉得要完成。立刻起床做作业。第二天，老师表扬了完成作业的，我开心极了！四川巴中平昌县江口五丰校区六年级一班六年级:张人云400字 六年级 叙事
-
难题难题，没有人的一生会是顺顺利利，总有一些大大小小各式各样的困难困扰，也有了所谓的难题。其实，在我看来，如果把中国的未来比作人的一生，那是什么样子，人人都有难题，作为人一生的难题，作为祖国的难题，我认为，我们祖国现在最大的难题就是如何传承祖国那些历史悠久的文化，就算做不到全部，至少基本的不能少。经常在网上看到一些关于谴责中国人不雅行为形形色色的事例，大多都是一些人在哪些旅游景点的宏伟壮作，最让人受不了的是，有的人更绝，我差一点看不下去，一些人出国旅游，在别国袒胸露肚的，口吐脏话的，样样都有，我真的很想说一句，我们中国人的自尊去了哪里。又看到某人在微博上打着勿忘国耻的旗帜，坚决抵制某某国货，以前打仗是为了和平，如果我们一直记着已经过去的事，那心眼是不是太小，那些英雄坚持不懈奋斗到底的精神被我们如此传承真的没问题吗。又在某本八卦书籍，某条八卦新闻看到某人弃父弃母，如果所有的人都能传承中国最基本的孝敬，世界是不是就不会有那么多的孤寡老人。现在时代进了，思想变了，那么说那被一代代传承下来的文化变异也没有什么，人与国息息相关，人与国共存，我认为祖国现在最大的难题就是如何传承那些历史悠久的文化。祖国的难题，就是我们的难题，需要我们一起努力。500字 初三 叙事
-
难题天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼！这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀？就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜：真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀！一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗？说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用QQ发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说：“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”有人说：“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀！”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活！光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢！《快乐的星期天》果真是快乐的星期天啊！650字 六年级 书信
-
难题我做作业时，最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二，我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目，我就开始胆战心惊了。我害怕起来：糟糕，真糟糕！今天又要写作文了，今天的作文是在学校里写，还是在家里写呢？希望在家里写，佛祖啊，保佑我，今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想，一面在心中画十字。临近放学，朱老师写完了作业，让我们回家了。我看了回家作业，想：佛祖多谢你开恩啊！于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上，我又开始思考了：不对，不在学校里做完，在家里也要做完，还不如啊，在学校里就做完了呢！回到了家，我开始绞尽脑汁地想，这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间，我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了，还是在家里写，可是又多了一百字左右，我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上，我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下，我做完了这次的作业。在星期四上学的途中，我一直在拼命地想：我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关，今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢？我希望我今天运气好一点，或者好到可以摸到百万大奖。星期四了，今天朱老师又让我们写了一篇日记，在今天还是在家里写，还是四百字左右的日记，当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了几十分钟内我想了：今天，我们又要写日记了，这个朱老师好烦啊，天天写日记也不怕自己老得更快。可是，我那次的作业还是在姐姐的“支援”下，我才做完的。今天，我又要写日记了，绞尽脑汁的我，写好了这篇日记后，脑汁一定被我自己给绞完了呢！点评：就心理活动而言，写得不错。生活就是日记的材料。（指导老师：朱佩英）650字 六年级 记叙文
-
难题难题，顾名思义：困难的问题。在快节奏的现实生活中，谁不曾有过难题呢？难题无处不在，你是被难题打败还是打败难题？宽敞的教室里，有多少同学为了难题而绞尽脑汁地苦思冥想着；明亮的灯光下，有多少人为了手头上棘手的工作而紧锁眉头；熙熙攘攘的大街上，有多少流浪者为了生计而犯难忧愁。你有难题，我有难题，他有难题；小孩有难题，大人有难题，老人有难题。小孩的难题是手中堆积成山的作业；大人的难题是不可预知的未来；老人的难题是儿女一切是否安好。“小小少年，很少烦恼。。。。。。一年一年时光飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”正如歌词所说的那样，我们的难题愈来愈多，我们需要用平静的心态去对待难题。残疾人的难题是没手没脚，但他们却用积极乐观的心态诠释了难题的定义。没有双手，就用双脚写字；没有眼睛，就用心灵去聆听世上美好事物的声音。霍金自小得了肌肉萎缩症，但他却用他无比智慧的头脑发现了“黑洞原理”。得了小儿麻痹症的尹小星，萎缩了双腿却没有萎缩意志、梦想和感情。他在8年中，手摇轮椅走遍了整个中国，行程13万公里，从险恶的青藏高原到遥远的塔克拉玛干沙漠，都被他用坚韧的双手征服了。他“跪拜人生”的壮举，感动了千千万万的人。其实难题并没你想象中的那么可怕，有什么难题比失去手足更可怕？我们的难题在他们面前也仅是一粒沙砾而已。只要我们有一颗永不言弃、不怕艰难困苦和坚持不懈的心，我们一定会将我们的难题解决掉。让我们的眉头不再紧锁，让我们的脸上布满笑容的影子。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”一曲《水手》唤醒起我们那颗疲惫的心，激励着我们勇往直前。让我们把人生路上的各种难题击破，开启美好的新生活吧！650字 初三 记叙文
-
解难题一天晚上，我无意中翻到一条奥数题，好像是鸡兔同笼问题的题目，我一下子就没有做出来，脑子卡了壳。爸爸回来了，我向爸爸求助。我向说书一样对爸爸说：“传说中的九头鸟有九头一尾，传说中的九尾鸟有九尾一头，现在知道头有580个，尾有900条，请问：九头鸟和九尾鸟各有多少只？”爸爸听了，笑着说：“这条题目用方程来解，就简单了。”爸爸边说边用笔解起题来。“方程？什么方程？”我惊奇地在一旁边看边问。就在说话间，爸爸已经把题解了出来。“也可以不用方程哦。”爸爸说着，用笔接着在稿纸上“沙沙沙”地写了起来。我一看，说：“爸爸，这不对啊，九头鸟是九个头，而不是一个头，不是像鸡和兔一样，都是一个头啊。”爸爸一听，恍然大悟，立刻说：“哦，对对对。”爸爸和我又重新研究起来。我们从先假设都是九尾鸟入手，利用已知条件，一步步剥笋抽丝，终于解出来了。“九头鸟54只，九尾鸟94只。”经过验算，答案正确。我高兴地跳起来。爸爸也“呵呵呵”地笑了起来。那一刻仿佛浸透了我们的欢声笑语。面对难题，只要我们有信心、不气馁，认真审题，细致分析，找出相应的数量关系，充分地利用已知条件，就有办法解决难题。实在不行，我们也可以求助于老师、同学、家长以及相关的资料，难题就会迎刃而解，我们还会在解决难题的过程中，享受许多的乐趣。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。650字 四年级 叙事
-
反向解难题“啪!”一拉罐子开了，“呯!”一拉门开了，“吱呀——”一拉橱门开了……拉，拉开，在人们潜意识中，似乎“天生一对”。但是，在拉开已经解决不了问题时，出现了它——推开。万里无云的晴空下，一丝风也没有，柳条垂垂的，上方的绿叶却是应着日光挺直了胸膛，尽情地吸取夏日的恩赐。今天的太阳出奇的大，他融化了这片天地的一切寒意与凉意，却令人闷得荒。我与父亲将身躯浸泡在凉爽的水中，只冒出大半个脑袋。又是一阵清凉后，我才与父亲恋恋不舍的回到燥热的更衣室中，立马想着开启柜子，更换衣物，却发现柜子上方的把手被人撬了下来。这下子好了，柜子开启了，却没办法拉开，令得所有人焦头烂额，却毫无办法，只好一味等待着。一小股凉风袭来，一寸一寸渗入我露出的肌肤上，传来阵阵凉意，让我不禁打了一个机灵，如何才能打开柜门，望着柜门上的两个细口冥思苦想，绞尽脑汁。用细绳穿过小孔?不行，寻不到足够细的钩子……一个个想法浮起又落下，一个个办法从脑中被否绝……难道就没有办法了吗?我重重的叹息，将手拍在了柜门。咦，柜门一阵震动，一种由内而外的力反弹而出!对了既然我可以由外自内的将其拉开，那又为何不可由内而外的将它“推”开呢?我为这个大胆的想法震惊了，这就是创新呀!接着，我联系了刚才的行为，既然拍下的时候力量会反弹，那我拍下后立刻松开手，轻轻的柜门就会被这种力“推”出来!我立马一试，有效!柜门打开了一条缝，我再顺势一拨——开了!回到家后，我马上“百度”搜索，原来这也是一种力，当推力遇到阻挡后反弹回来的力，也就是反弹力。这种力，对于开罐头食物有极大的效果。有人会问，什是创新?这就是创新!遇见了困难，勇于推测，勇于想像，大胆实验，最后配上科学依据，这就是创新!650字 六年级
栏目热门
-
1.0