《穆斯林的葬礼》演讲稿_2000字
“月落玉河暗潮生”一本五十多万字的书竟是让人无法释手,读罢,内心是万分压抑的,长长地舒了一口气合上书,却不住想去再次翻阅。毫不夸张的说我读完后内心是悲伤的。因为我曾几何时通过一本书里感受过这样的矛盾,这样阔大的场景! 读这本书我第一次这么真切的了解到穆斯林,了解到回族。我们不能一味地说穆斯林,伊斯兰就是极端的恐怖的。至少在这本书里我感受到他们的信仰是纯净的,高尚的,就像书本纯净的白色封面。这是一个穆斯林的家庭的故事,这是一个玉器的故事,故而这注定是一个穆斯林圣洁的篇章——充满悲剧的美感。 “一道门隔着两个世界”我想这是现在与过去两个世界,也是两代人两种思想的两个世界。这两个世界在作者笔下形成了两条主线,愈演愈烈最后出其不意的汇合,揭晓所有的谜底,不得不感叹作者的写作手法的精妙。 说了这么多,这部小说的结局是一个悲剧,很多读者认为这是由主人公韩子奇一手造成的悲剧。他放弃朝圣之路,一心留在奇珍斋,做梁亦清的学徒,后来娶了师傅梁亦清的大女儿梁君璧为妻。他难道不知道这根本不是真正的爱情只是凑伙过日子吗?继而又在战争时留下妻子和儿子逃往海外,与妻子的妹妹梁冰玉产生了爱情还生下了韩新月?不过读完全文,我并不反感、厌恶这个为玉献出了一生的人。我想象这是一个年轻时英气逼人,中年时温文尔雅,晚年时气度非凡的男子。或许他本该是,然而在婚姻爱情面前,他由一个“能言善辩、顶天立地、有胆有识的男子汉”变成了“吞吞吐吐、优柔寡断、畏畏缩缩的侏儒”。所以我对这个人物更多的是同情和惋惜。韩子奇有一个很显赫的称呼“玉王”,他痴迷玉,执迷不悟。临死之前他才顿悟世间充满了迷惑,原来他痴迷了一生,被“玉”驱使了一生,那些“玉”不属于任何人,他同以往的爱玉人一样只不过是“玉”的暂时守护者,“玉”最终还要从他们手中流失。不得不说玉,陶冶了他的一生,也毁了他的一生。所以这样一个人物本身就是一个悲剧,失败的爱情,失败的事业,又怎能将全盘的悲剧全都怪罪于他呢? 要说读完此书,又爱又恨的?是韩太太,也就是韩子奇的妻子梁君璧。她让人怜,小小年纪便承担起家庭的重负,更没有学习、接触知识的机会,书中不难看出她把一生都寄予给只是“合伙过日子”的丈夫韩子奇,然而有句话说的好“可怜之人必有可恨之处”。她让人恨,她耽误了儿子韩天星的幸福,她反对女儿韩新月的想法,甚至再一次拆散了女儿的幸福。书中的穆斯林家庭不断变更,人,也不断在变。至始至终不变的是韩太太虔诚的信仰,她一心向着安拉,她是圣洁的?我无数次这样问我自己,她的信仰是高尚的,可她的行为?她的思想呢?这个故事的发生介于文化大革命期间,书中只讲述了一个穆斯林家庭的故事,可在中国的那个时代又有多少个家庭遭遇了这样的悲剧呢?今天是文化大革命50周年,五十年前发生的这场运动到底是有多可怕呀,我想书中也有所映射。思想的闭塞,文化的缺少,以至于人的心理都扭曲了……书中梁君璧对着韩新月说了这样一句话: “我宁可看着你死了,也不能叫你给我人现眼!”这是一个母亲,退一步说,这是一个姨母对侄女说出的话么?在现代这样的话是多荒谬刻板啊!因为回回不能和汉人在一起的教义,梁君璧硬生生地逼死了新月,逼死了新月的爱情。然而,当韩子奇临终时说出“我…不是回回”这颤抖的嘶哑声音时,我们突然发现这又是一个多么令人心痛的讽刺。新月也不是真正的回回,但是不是真正回回的新月却因为回回的身份被母亲阻止了她爱情,而那个忠实的穆斯林梁君璧却一直和汉人生活了一辈子。她失败了,但她的失败又不能说是韩子奇的胜利,毕竟在这一家的人生历程中,因为两种不同信仰扼杀了几代人的幸福,缔造了两代人的爱情悲剧。 而梁冰玉,新月的亲生母亲,是我在书中最敬佩的人。同样在那样的时代她却崇尚独立、自由。这样的精神在现代也是值得我们去学习去推崇的啊。小说的开头亦是小说的结尾,梁冰玉怀着对家的渴望,对新月的思念回到“博雅”的时候,故园已不堪回首月明中,“博雅”朱颜尽改,人世沧桑,“人没了,全都没了。想见的,不想见的,都没了”。当听完天星说的这句话的时候,估计她的心情,恐怕是心如刀割吧。何尝不是呢,我认为女主角韩新月是这本书中最单纯明朗的部分,当我读到上天无情的带走这个女大学生羸弱的生命时,我留下了眼泪,真切的眼泪…… 穆斯林是不崇尚奢华的葬礼的,他们的葬礼有严格的教义在里面。然尔,这本书,这个名,霍达将最完整的葬礼给了这个女孩子。这个始于葬礼的故事,也止于葬礼。似乎是劫数,似乎是命运,然而那些新生命,又让人看到了希望。为这样一部文学作品落下几滴清泪我想是值得的。 最后用一位读者的话来总结 “很厚的一本书,拿在手上,感觉沉甸甸的。很厚的一段情,读完之后,心里沉甸甸的。”
童年的记忆
童年仿佛是一条小船,里面装满了无穷的趣事,让我觉得最有趣的莫过于在海泥中玩耍。
那年暑假,我随着旅行团来到一个岛。这个岛上有一个著名的临海泥池,听说到咸泥中滚一滚,玩一玩,可以消除全身的毒素,我们欣然前往。
到了海泥场,我急不可待地脱下衣服,一丝不挂冲进了泥地。随即整个人躺在泥中,仰望太阳,身体浸在泥中,呼吸着咸味的空气。再把头往上抬,身体在泥中滚来滚去,不一会儿,全身裹满了黑泥巴。旁边的游人看见了,哈哈大笑:“看那个小孩身上,就像披了一件黑色的装甲!”“可不,活生生的一条小泥鳅。”“这个小朋友可真是大杀菌了,这泥是海水泥,有健身作用呢。”听着游人的赞许,心里美滋滋的。
我躺在泥中,发现泥里还有小动物,便到岸上拿了一个篮子,在泥中摸索着。突然,一条跳鱼腾空而起,又跃入泥中。哈哈,你小子敢在我面前蹦跶,吃了熊心豹子胆啦!看你怎么逃出我如来佛的手心,我心里暗暗得意。一伸手,在半空中抓住它,没想到它比镜面还滑,一抓便从我的手缝间滑出,又一跳一跃地向远处溜去。好不容易抓住的猎物,岂能让你逃之夭夭呢?我大步向前跨,追上了它,拿篮子来了个“海底捞月”。可是它一坠,我捞了个空。我气得直瞪眼,飞速冲去,同时,抓起一把泥狠狠地砸去,击中了,虽只是让它减了速,但我抓住这个机会,一个“黑虎掏心”,将它收入篮中。耶,煮熟的鸭子终于吃进了口。
这件事情已经过去两年多,但是它却深深地印在我的脑海里。每每看到泥巴中的自己,就忍俊不禁地发笑,它成了我童年中最美好的记忆。
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《穆斯林的葬礼》读后感《穆斯林的葬礼》我一看到这本书的书名我就觉得这本书一定是在讲葬礼有关的,结果葬礼这个词就没出现过几次。这本书的主人公是韩子奇,由他引出了梁冰玉,梁君璧等人。韩子奇他来到梁亦清身边时他才十几岁,他因为打碎了梁亦清的玉碗,他为了赔偿所以留下了。当他和师傅完成《郑和下西洋》这件玉雕后,梁亦清却“无常”了。之后蒲老板向韩子奇讨回他师傅生前问蒲老板借的钱,韩子奇为了帮师傅还债就和蒲老板走了,自那时起梁君璧就和韩子奇反目成仇,在铺老板那他认识了沙蒙•亨特,在他的帮助下韩子奇回到了博雅宅后向梁君璧说明了情况,这时梁君璧才知道韩子奇当时的苦衷,之后便与韩子奇结了婚,之后便有了天星。韩子奇重振“奇珍斋”不久,就举行了“览玉盛会”韩子奇也因此获得了“玉王”的称号。几个月后日本人打进了中国,沙蒙•亨特准备回英国,韩子奇和梁冰玉也随着他去了,在英国梁冰玉考上了牛津大学在那也得到了沙蒙•亨特家人的热情款待可是好景不长,纳粹派飞机来攻打英国,他们全都躲进了地下室,之后韩子奇和梁冰玉也有了星月,这使韩子奇不敢回去了。她鼓起勇气回到家中,遭到了璧儿的破口大骂,之后梁冰玉带着新月回来璧儿看了更火,玉儿不愿被璧儿骂就撇下新月自己一个人走了,几十年后他又回到了“博雅”宅,结果谁都看不到了。在这本书中具有双性的人就是韩子奇。在一开始,梁亦清为了雕琢一件《郑和航海图》,将生命作为代价。这个时候,韩子奇为了感谢梁亦清的收留之恩,为了师父未竟的事业,他韩子奇什么都豁出去了,于是毅然走进了蒲老板家的大门。这该要何等的勇气!然而在后来,随着玉儿与韩子奇的关系,当韩子奇从英国回来时,以前那个正义刚强的韩子奇好象也在战争中死去了,代替而起的则是一个在妻子面前低声下气、忍气吞声的韩子奇。所以我认为,韩子奇应该是包容了懦弱的刚强,因为在一开始他是刚强的,充满斗志的,然而从英国回来后却变成了另外一个懦弱的韩子奇,所以他也就成为了那个最有双面性的人。书中最最让人揪心的是楚雁潮为新月试坑的那一段,他用手掌将穹顶和三面墙壁抹平,把那些坑坑洼洼都抹平;他仔细的抚摸着地面,把土块和石子都捡走,把碎土铺平,按实,不能有任何一点儿坎坷影响新月的安息。从这一段中我看到了楚雁潮对新月的死感到遗憾,因为他没有在新月生前见她最后一面,对新月的不舍。读完了这本书让我明白了一个道理:一些美好的东西甚至可以超越种族和宗教,幻想总是美好的,可现实总是残酷的!900字 初二 读后感
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高三演讲稿:高三演讲稿_2000字尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天是20xx年x月x日,我们如往常一样在这里举行升国旗仪式。虽说是“如往常一样”,但我今天的心情却绝对非同平常,我相信我们高三的同学们,心情肯定会有着不一样的感觉,因为,今天的升旗仪式是距离20xx年高考最近的一次升旗仪式,再过x天,你们即将奔赴高考的战场,一展朗中学子的雄风,转战高考!在此,请先允许我邀请全校师生,以最热烈的掌声,为高三学子奏响出征的战鼓,预祝他们在高考中勇攀高峰,在马年高考中马上成功!今天,在国旗下,我的心情很激动,我还有些心里话要跟高三的同学们说说: 第一句话是:“满怀信心,圆梦高考!”x天,在人类历史的长河中只是短暂的一瞬,但是对于我们高三的同学们来说,这x天,意义不同凡响。它是出征的号角,是冲锋的战鼓,是胜利的先导!x天,更意味着,我们离举国瞩目的高考只有一步之遥!同学们,我相信大家心中都有自己的大学梦!高考给予了我们圆梦的机会,就让我们张开双臂,去拥抱属于我们的未来!去迎接属于我们的时代!请大家相信,自己每天的刻苦努力肯定会有回报,请大家相信,一分的耕耘必定会有一分的收获,因此!请大家用“天生我才必有用”的自信,以策马雄关的姿态,踏平高考的每道障碍,登上你们人生的第一个高峰!第二句话是:“把握当下,奠基人生1青春的年华,是大自然特殊的造化,是岁月的宝贵馈赠。著名作家柳青在他的长篇小说《创业史》中说:“人生的路虽然漫长,但要紧处往往只有几步,特别是在人年轻的时候。这几步迈得如何,将影响人的一生。”同学们,高考,就是你们在漫长的人生之路上所面对的关键一步。这一步迈好了,你们的青春就会闪烁着更加璀璨的光芒,你们的人生之旅就会耸立起一座巍峨的丰碑,你们的人生大厦就奠定了一块坚实的基石。同学们,高中三年,在那难忘的一千多个日日夜夜里,在老师们的陪伴下,你们从来没有停止过攀登。从火热的夏季到萧瑟的深秋,从凛冽的寒冬到明媚的春天,我们走到了群雄鏖兵的六月。再过x天,我们就在高三的岁月中,走了一个圈,回到了原点!但,我相信这绝不是一个终点,而是人生的又一个轮回,又一个起点,把握当下,你将抓住人生最重要的一次机遇,为自己的人生奠基!第三句话是:“冷静睿智,迎接成功1同学们,成功,是一位高贵的客人。任何人都不会拒绝这位高贵客人的拜访。但是这位客人不会凭空而来。辛勤的汗水是款待这位客人的芬芳美酒。从跨进高中校门的那天起,你们不是每天都在用勤奋的汗水酿造这杯美酒吗?天道酬勤。苍天一定会对你们格外眷顾,成功一定会对你们格外垂青。当你们每天对着一轮残月开始晨读的时候,鲜红的太阳即将在你们面前喷薄而出;当你们每天晚上面壁思索、笔耕不辍的时候,灿烂的黎明正在叩击你们的心胸;当你们青春的脚步每天都在丈量着拼搏旅途的时候,高等学府的大门正在为你们悄然开启;当你们每天挥洒的汗水一点一滴地凝聚成智慧的时候,你们所憧憬的幸福人生正朝你们翩然而来。有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。同学们,你们拼搏的汗水绝不会空付。同学们,出征吧!六月流火,夏天是火热的季节,也是拼搏的季节。你们每天坐拥书城,寄情书海,漫步书林,攀登书山。你们勤奋的汗水必将凝聚成五彩缤纷、芬芳四溢的智慧。希望你们把握高考的机会,在考场上沉着应战,规范应试,冷静思考,谨慎答题,稳固掌握自己命运之舵,到达成功的彼岸!同学们,出征吧!十年磨一剑,今朝试锋芒。你们的身后,凝聚着朗中全体师生期盼的目光。让我们再次为你们送上祝福:祝福你们在接下来的每一天里,所有的灵感都能出现,所有的风采都能展现,所有的梦想都能实现,所有的付出都能兑现,所有的奇迹都能呈现!我们全校师生向你们作出保证,在这十天里,为你们营造最好的应考环境,做好你们的后勤保障,真心真意为你们服务!同时也期望你们作好表率,用冷静睿智的姿态,不急不燥,用心酝酿,过好珍贵的十天,满怀信心迎接成功的到来!同学们,出征吧!你们的身上,凝聚着父老乡亲期盼的目光,盛夏的阳光将检阅你们青春的阵容,金秋的蓝天将辉映你们青春的成果,高等学府的林荫将接纳你们青春的身影,你们拼搏的风采和骄人的业绩,将为大朗中学增添一道靓丽的永远的风景!我们期盼着,高考之后,你们迎来一个特殊意义的金秋,收获那令人人心驰神往的甘甜的硕果,以胜利者的姿态昂首迈进高等学府的殿堂,领略“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”的豪迈!同学们,出征吧!你们的身上,承载着祖国重重的托负和殷切的期待!最后,以两偶句与同学们共勉:群雄鏖战,勇者相逢,问苍茫大地,谁主沉浮!六月问鼎,高考称雄,数风流人物,还看xx!1200字以上 高三 演讲稿
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《团结就是力量》演讲稿_2000字尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 有一首歌这样唱:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。” 这句歌词就是中华民族团结精神的最好体现。同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习时,当你和朋友们一起游戏时,当你和伙伴共同解决了困难时,你是否感受到了团结协作带来的快乐呢? 翻开历史的篇章,胜利的取得,不都是依靠人民大众团结的力量吗?远的不说,就说说那难忘的2008吧!2008年5月12日那场惊天动地的大地震让多少人家破人亡;不会忘记献血的自愿者在医院排成长龙;不会忘记女武警放下自己嗷嗷待哺的孩子给灾区孩子喂奶的情景;不会忘记武警官兵用血淋林的双手救出一个个生命;不会忘记全国各地踊跃捐款的时刻;不会忘记温爷爷不顾危险,第一时间赶到现场和人民一起作战。靠着团结,我们走出了灾难,获得了重生!而中国走到现在,成为一个让世界不敢忽视的名字,不正是靠了团结吗?用眼下流行的话说,即“团队精神”。也许有同学会说,我们是小学生,能做什么呢?其实,团结不仅体现在大事件面前,他还体现在我们身边的每一件小事上:同学间发生争吵时,劝慰他们不要为小事伤和气,这是团结;表演节目时,认真配合其他同学,这是团结;大扫除时,主动帮其他同学打扫卫生,这是团结,在家里,分担父母的重担使家庭和睦,这也是团结。 如果我们团结,那么祖国将会有新的明天;如果我们团结,那么世界将会永远和平美好;如果我们团结,那么人类社会将如大鹏展翅,翱翔太空;如果我们团结,那么未来的天空下将会传来迷人的歌唱。团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强。我相信即使没有麦克风,我的声音也能传到世界的每个角落,在这一刻,全世界的山会因我这句话而震动;在这一刻,全世界的河流会因我这句话而停止流动;在这一刻,所有中国人都会有一股暖流油然而生。让我们放开喉咙,高声地喊出:“团结就是力量。”篇三:有关团结的发言稿优美句子 有关团结的发言稿优美句子 团结协作,发挥特长是取胜的必要条件。科组的老师们要达成一个共识:个人的成绩算不了什么,集体的智慧和力量才能成就未来。无论是哪一个备课组大家都应该坦诚相见,在教学上大家互相切磋,老师们各抒己见,找出最佳解决办法,充分发挥了备课组的集体智慧,形成数学组精诚团结的优良传统。要从集备、授课、考试还是批改作业、评课都形成了一个共识,形成了统一的教学模式。 我们每位教师各有所长,正是我们发挥特长,团结合作,才有了我校现在这种蓬勃向上的精神面貌啊。 团结就是胜利,坚持就能成功,我们已经做到了。但是我们还不满足,还要继续努力,还要勇往直前。因为我们每个人都明白:没有最好,只有更好! 滴水只有放进大海里才永远不会干涸。我们每一个人都是一滴平凡的水,却聚集在xx班,创造了广袤无垠的海洋;这里有微波荡漾的宁静;也有惊涛骇浪的热情,而我,很荣幸的,能成为这个海洋中的一滴水。 团结产生了力量,凝聚诞生了希望。在xx班,一群团结进取的同学,凝聚起了班级未来的希望。生活中,我们团结友爱;学习上,我们奋发进取。今天的我一定要超越昨天的我,是我们共同的目标。将字写好是谭子童的目标,上课遵守纪律是杨兆博的目标,作业要提高速度是张天乐的目标。正是因为我们每个人都不满足于今天,想去超越明天,所以我们才会不断地进步。大家的进步成就团队的发展。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。正因为全班同学心往一处想,劲往一处使,“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。在xx班,你会感觉到充实和快乐。 我们校学生会共由23名成员组成,可以说大家都是各班的精英,年级的精英。在学校的各项活动中都少不了我们的协同的组织,少不了各部门的配合,这就更要求我们团结一心,即便是在有分歧的情况下我们也要冷静的,站在整体利益的角度上妥善处理,我希望也相信我们会做到团结一致,只要我们精诚团结,我相信我们会出色地完成学校交给的每一项任务! 团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 !同学们,团结友爱,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能,这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏,一次中队活动,一次打扫卫生,一次发明,一次创造,离不开你、我、他的共同协作。协作得好,完成的质量效率就越高,反之就不然。实际上,我们从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个善于团结别人,善于理解别人,善于交往与合作的人才。同学们,让我们从现在做起吧!1200字以上 初三 演讲稿
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《初中学习方法》演讲稿_2000字尊敬的各位领导、老师、同学们: 早上好!我叫**,今天我跟大家交流的题目是"我自主、我快乐、我发展"。这句话我想大家都很熟悉,这既是我们学校培养学生的追求,更是我们每位同学发展的方向。下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法: 一、爱学习是学好习的基础。我不喜欢"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"这样的说法,因为这样会让人觉得学习枯燥无味,学习变成了一种苦差事,学习好像是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。俗话说"知之者不如好之者",这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。我们初中阶段虽然科目较多,但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的:数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候,那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候,那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔,生物课让我们了解自然,历史课让我们明白过去,思品课让我们学会做人,音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以,每个学科都是很有意思的,都是很有价值的,学习不需要别人的逼迫,自觉的态度就能使我们取得好的成绩,而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。 二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,真正成为知识的主人。我们从小学升到初中,不但学习环境变了,更主要是学习内容变了,科目多了,各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用,形成技能,把知识系统化。因此要做一个好的初中学生,必须掌握好适宜初中的学习方法。我认为它主要包括"制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--过程考试"六个部分。 (一)学习计划。从我个人来说,一般有三类计划:学期计划、周计划和日计划。学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理;日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。 (二)课前预习。它是课堂学习的基础,有利于课堂的学习。首先,课前预习有利于提高听课水平,由于预习扫除了新课中的障碍,听课时就感到轻松,有可能把精力放在理解和思考问题上。 (三)课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识,形成技能,发展智力和培养能力的过程。在上课的时候,我觉得就要既当好观众的角色,认真听老师讲课,又要当好演员的角色,掌握学习的主动权。 (四)课后复习。不少同学抱怨:我课堂上明明听懂了,但往往作业不会做!这是因为同学们放学回家,就忙于做作业,由于当天上课的内容还没有复习,哪些地方懂了,哪些地方还不懂;哪些内容记住了,哪些内容还没有记住,对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在这种情况之下做作业,只能是一边翻书,一边做作业。不但浪费时间,而且在脑中留下的印象不深刻,作业的质量一定不高。这种做法不可取。正确的做法是,不要急于做作业,而是先复习。重温当天老师上课的内容,方法是:一边看书,把新学的课文仔细地看一遍,难度大的可能不止一遍,一边看笔记,一边回忆老师讲课的情景,搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来,看能否把内容记住?对于数学的定义,着重于理解要能够用自已的语言表达出来,不能只满足于会背诵;对公式不但要会背,而且要不看书会推导;对例题要不看书会解答。这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中,建立新旧知识的联系,新知识就成为自已知识宝库的部分。只有在这种情况下,才可以着手做作业。 (五)课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃,它是训练自己独立思考,运用知识解决问题,把知识转化为技能,提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到:"看书时不做作业,做作业时不看书"。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学,到真正考试时,你一点都不会紧张,一定会得到好成绩。做作业时,要象考试那样,字斟句酌地审清题目,看清楚题目的要求,然后作出全盘考虑,理清头绪。下笔前要考虑好先写什么,后写什么。遇到较难的题目,还必须反复思考,在草稿纸上列出解答的步骤,最后有把握了,才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性,质量才高。对发回来的作业本,要认真阅读,对那些错误的地方一定要改正。并要好好保存,以备以后复习用。 (六)过程考试。首先,要合理安排好复习。注意抓好三点,即重点、生疏点和遗漏点。而对熟悉的内容则"一带而过"。这样分清主次,在知识准备方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心态。用正确的心态检测自己的学习过程。最后,要认真做好考后分析,对于自己没掌握好的问题,出差错的问题,考后必须打好歼灭战,坚决不能让一个敌人存在,否则他会影响你后续的学习。以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家!1200字以上 初三 演讲稿
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如何教育学生演讲稿_2000字如何教育学生演讲稿 敬的各位领导,各位老师: 大家好! 我今天给大家介绍一下心理健康教育的有关内容。 1.心理健康及意义 心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,旨在提高和培养学生的心理素质。帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效,积极地适应社会,适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。 在现代社会,一个心理健康的人通常表现为认知功能正常、情绪反应适当、意志品质健全、自我意识正确、个性结构完整、人际关系协调、人生态度积极、社会适应良好、行为表现规范和行为年龄相符等。 2 .心理健康教育与素质教育的关系 心理健康教育在素质教育中居于核心地位,它是实施素质教育的重要前提,也是全面发展教育不可缺少的重要组成部分。长期以来,我国中小学教育实践中,往往只重视智力因素的培养,而忽视学生健康心理素质的培养,特别是忽视意志、兴趣、个性等非智力因素的培养,这不利于我们全面推进素质教育的实施。中小学新课程强调要促进学生的身心健康和综合素质的提高,认为良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分,是其他各种素质的一个载体。良好心理素质的培养离不开中小学心理健康教育的具体实践,因而心理健康教育是素质教育所应具备的基本内涵之一,是素质教育的奠基工程。 3.心理健康教育与德育的关系 心理健康教育是德育的一个重要补充形式,因为思想品德的形成与提高是以个体健康的心理为前提,良好的思想品德有助于心理健康,任何思想品德的形成都必须经过教育者心理过程的内化和外化,它们的最终目标都是培养全面发展的人。 心理健康教育拓展了传统德育内容范围,把如何认识自我、处理人际关系、调节和控制自己的情绪等学生的个性发展问题,纳入到整个德育大系统中,心理健康教育主要以疏导法为主,在尊重、信任和理解学生的基础上,与学生平等地沟通、交流,给学生创造一个自由的心灵空间,能够取得很好的效果,促进学生的发展。 4.在学科教学中渗透心理健康教育 (1) 在教学设计方面,要设计符合学生发展的年龄特征,考虑学生学习中心理品质发展的内容。在数理化等学科上切忌偏深、偏难;在文史政等学科上,切忌唱高调,一味强调道德信仰,忽视道德行为、习惯培养。 (2) 在教学方法方面,要根据学科内容的需要,采用多种方式,充分利用现代信息技术成果,使学生在浓厚兴趣下积极主动地参与到学习中来,防止疲劳和厌学情绪发生。 (3) 在教学目标方面,要根据学生发展的年龄特点,传授知识的同时,指导学生养成良好学习习惯,形成科学有效的学习方法,培养创新意识能力。 (4) 在评估学生成绩方面,要以鼓励性评价为主,重视形成性评价,不将考试作为衡量学生优劣的唯一标准,防止考试焦虑发生。 (5) 在课堂管理环境和课堂管理中,要优化教学情境,建立宽松和-谐的师生关系,使学生能在愉快、有安全感、无心理压力的课堂气氛中去学习。 在学科教学中,必须贯彻心理辅导的思想,心理辅导和学科教学是融合的,对大多数课堂教学来讲,不必把心理辅导单独抽出来,变成“穿衣”、“戴帽”形式,一堂好课就像一个苹果,学生见了就喜欢,吃了它,营养也自在其中,维生素C就好象一堂课的心理辅导,如果把它从苹果中提炼出来,制成片剂,再和剩下苹果一起给你吃下去,反而不顺乎自然了。所以说,渗透不等于机械的做加法,在目标上都加上一点心理辅导,它是寓心理辅导于学科教学之中。 5、可具体坚持以下几条原则 (1)积极情绪原则 教师在课堂上的情绪状态,对学生的学习成绩有重要影响,学生以积极饱满的热情参与课堂教学,就会积极开动脑筋思考,课堂知识吸收率高,从长远看会获得老师和同学更多的尊重与接纳。这要求我们首先要创设积极环境,积极的教学环境,指良好的课堂气氛,它是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。其次是创设安全的教学环境,安全的教学环境,指的是教师要接纳学生,并设法使学生之间在互相了解的基础上互相接纳,形成一种师生之间、学生之间彼此接纳的心理气氛,进而使每个学生形成积极的自我概念,良好的自我形象,以调动他们的成就动机,积极参与到学习中来。为此,教师在进行教学时,要避免使用惩罚性的控制技巧,不挖苦、讽刺学生,不伤害学生的自尊心和自信心,尊重每个 学生,尤其是学困生的人格。 (2) 体验成功原则 教学不仅要让学生掌握知识,更重要的是让学生在学习和掌握知识的过程中,通过体验到学习成功的喜悦,使自已的个性变得更加自信,达到增进学生心理健康的目的,这是现代发展性教学的重要目标,也是增进学生心理健康的重要途径。 第一要确保每个学生通过教学获得成功感。成功所产生的是一种自我满足和积极愉快的情绪体验,它与自尊自信相辅相成,互为因果,是学生自身潜能得以发挥的强大动力。教育教学的实践表明,没有比取得成功更能使学生激动和受鼓舞的了。对学生来讲,成功本身并不重要,真正重要的是那种成功的感受,也就是体验到做成自己想做的事,实现自己计划时的那种满意的心情。如果学生在校经常受到老师的批评、训斥和同学的冷嘲热讽,在家里经常受到家长的责备,享受不到成功的乐趣,就会视学习如猛兽,提到学习就害怕,遇到考试就发慌,学习带给他们的是沉重的心理负担。经常的失败,使他们感到心灰意冷,产生自卑和失望,导致恶性循环。 其次要避免考试压力造成的不良后果。学校常常将考试成绩作为评定学生好坏甚至人格优劣的唯一标准,这种标准,不一定与学生的真实情况相符,但却影响学生的自我行动。如果学生考不好,就会受到老师的批评,怕同学看不起,觉得没面子,感到一切不如别人,故而逐渐对考试形成恐惧,产生考试焦虑,严重影响了学生的心理健康。合乎心理健康要求的考试,应重视学生的成功,满足他们的成就需要。为此,教师应强化考试的诊断功能,弱化考试的价值评价功能,应帮助学生及时发现学习中的不足,而不要当着全体学生的面,拿考试分数来讽刺、挖苦学生,消除学生的焦虑情绪。 (3)民-主自治原则 在课堂教学管理中渗透心理健康教育,主要体现为民-主自治原则。要求教师克服对课堂管理所持有的“压、训、罚”的错误观念,实行民-主化管理,培养学生的参与意识与合作意识,以积极的指导为主,消极的限制为辅;标明恰当行为在先,奖惩在后。一旦学生发生课堂行为问题,在处理时,也应坚持正面教育为主,奖惩应就事论事,切忌把惩罚作为教师报复泄愤的手段,切忌滥施体罚。其目的是透过课堂管理,培养学生自动、自发、自强、自律的能力,尽量消除引起课堂纪律问题的各种因素,维护和增进学生心理健康教育。1200字以上 初一 演讲稿
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读《穆斯林的葬礼》有感韩新月美丽、短暂的一生,韩子奇坎坷奋斗的一生,梁冰玉那不能为世所容忍的爱情,楚雁潮的心被创,他的一生一同新月被穆斯林埋葬了。新月是个美丽纯洁的姑娘她为事业而生她的行为如玉她的追求从未终止即使忍受病魔的摧折即使爱情扣开了她的心扉雁潮是个勤学有为的青年他以心灵来与人交往他以真挚来架一座友谊的桥即使那毫不知事的monitor他也没有给以师长的威压啊,新月,啊,雁潮--一个怀着对师长的无比尊敬一个带着对学生倾注心血的心愿悄悄的相爱悄悄的相爱了深情而又毫无知觉。。。世俗为何要去阴隔一个是怀着对生活的无比热爱一个是带着对爱情的忠贞不渝虽热爱而不能虽忠贞而无期天可怜见安拉也不能容忍读者的心---碎了韩天星爱她的妹妹胜过一切,这兄妹之爱竟甚于夫妻之爱,他肯为自己的妹妹奉献一切,这个质朴平凡的男人!韩新月到底有何本事,惹这么多的人来爱怜!却又为她的养母所不容,这个可怜的小主人公不明白命运,但却得到了爱,最真诚的纯洁的爱。400字 高一 演讲稿
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穆斯林的葬礼这本小说讲的是一个穆斯林家族的兴衰和沉浮,其衰败的主要原因是当时的社会大背景。还有新月和楚雁潮的凄美的爱情故事,新月最后死了,然后楚雁潮的灵魂一直陪着她。穆斯林的葬礼读书笔记800字看完这本书很多天了,一直想找一些词语来表达我心中的感受,可是实在文字功底匮乏,以致拖到现在,我答应了别人,必须要做一个记录,那就简单写写吧!对于我这种看到大部头的书就头疼的人来说,能把这么厚的一本书看完,说明它有很吸引人的地方,可是它好在哪儿,我又不能说清楚,这也是我迟迟没有动笔的原因。从标题可以看出,这本的小说的基调是忧伤的,可是正是这种忧伤,读来让人觉得有一种凄凉的美。第一遍我是为了故事情节而看的,所以没有记住太多的细节,只有一个整体印象,我想用一个字来形容这篇小说就是:美。或许小说的结局有一些遗憾,让一个妙龄少女离开了我们,但是残缺不也是一种美吗?小说中人物的心灵是美的:朴实的梁亦清,执着的韩子奇,善良的姑妈,纯洁的新月......一个个人物都栩栩如生,让人觉得这个人物就站在眼前,就是从生活中走出来的,他们的性情都是那么真实。玉是美的。博雅宅,燕园是美的。民族的信仰是美的。爱情是美的。......看完之后我还陷入淡淡的忧伤中不能自拔,为作者没有给我们一个好的结局而叹息,但仿佛这又是最好的结局。为什么这篇小说给人的感觉这样震撼?我想,是作者倾入了感情,作者是用心在写作,就像她在后记中说:“我和主人公一起生活。”“我为他们的欢乐而欢乐,为他们的痛苦而痛苦”。“我的稿纸常常被眼泪打湿,有时甚至不得不停下来痛哭一场”。这是作者泪水的结晶啊!怪不得满含深情。正是这种至始至终蕴藏其中的感情,触到了我们心灵深处的东西,让我们共鸣,感动......但具体是什么,我也说不清楚。作者对于小说中的人物是充满爱的,就像新月,在我看来,她不过是一个长得漂亮、成绩优秀,心地善良的普通姑娘,但是他却得到了很多的爱,父亲的爱、朋友的爱、同学的爱,老师的爱,唯独没有母爱,就因为这一点,她总是有一种淡淡的忧伤,仿佛为以后的命运做铺垫。作者字里行间对她倾注了太多的同情,这点我不是很理解,其实我觉得最幸福的还是新月,短短的生命中遇到了那么纯、那么热烈的爱;有那么一个人,为了她,如痴如醉,如癫如狂。爱情是什么?“爱情,就是奉献,就是给予”,这句话放在现代,我是不相信的,可是,从新月和楚雁潮身上,我信了。他们之间的爱情是那么纯洁,那么无私,那么让人感动,让我这种不相信爱情的人都要改观了。穆斯林的葬礼读书笔记1000字这也许是我读过的书中最让我感动的一本,里面的爱情是那么的纯真,那么的浪漫,那么的凄凉,那么的悲惨,又那么的不切实际。玉,晶莹剔透,璀璨夺目。月,皎洁明亮,明净高挂。一个穆斯林家庭,三代人命运的沉浮和感情的交错。回族作家霍达以玉和月作主线,用巧妙朴实的语言将一个个催人泪下的故事情节描写的淋漓尽致。我不禁为他优美的文笔和对伊斯兰教真诚的感情所折服。通读全篇,首先被穆斯林至高无上的信仰和血统的力量所感召。每日5次雷打不动的礼拜;不可亵渎的清真教规;《古兰》真经崇高的真理;安拉虔诚的信徒。让我一个无宗教信仰的人无限感慨其强大的民族凝聚力和号召力。19岁,花样的年华,19岁,舞动的青春。而纯朴善良、才华横溢的韩新月却时刻忍受着病魔的吞噬和家庭的纠纷,直至香消玉殒。而她与楚雁潮间跨越民族、信仰、地位的荡气回肠的感情却感人至深。没有花前月下,缠绵悱恻;没有山盟海誓,热烈相拥。他们以最朴素的方式表达内心深处最深情的爱。”海上生明月,天涯共此时”,即使人鬼相隔,也无法泯灭他们之间伟大而又甜蜜的爱情。“老师,我们之间是......爱情吗?”“告诉你,新月!几乎可以这样说,自从见你的那一天,我就在悄悄爱着你!”“啊,那是命运,让你等着我,让我遇见你!”“我们付出了爱,也得到了爱。爱得深沉,爱得强烈,爱得长久......”看到这一段,我泪如雨下,如此真爱,夫复何求?梁君壁和梁冰玉,一个优雅传统,聪明能干,善于心计;一个饱读诗书,大胆勇敢,追求个性。却因一世的孽缘姐妹反目。姐姐处心积虑毁掉两代人的幸福来弥补自己的伤害;妹妹漂泊他乡,孤独流浪。她们都深深地伤害着别人,同时又倍受命运的折磨。而两代人心酸和纠葛都重重压在了这个博学多才辉煌一时的玉王——韩子奇身上,令风烛残年的他忍辱负重,忏悔一生......综观全文,作者以独特的视角、真挚的情感、深刻的内涵描写了一个家族三代人之间亲情、友情、爱情的纠结。含蓄蕴藉,如泣如诉,触动读者的心弦,回味无穷。毋庸置疑,人的一生漫长而艰辛,而其中的几步却决定着一生的命运。若非韩子奇为玉着迷,不慎摔坏宝玉,他如今可能还是一位流浪的乞丐,而非赫赫有名的玉王;若非他弃家出国,也许不会发生后来两代人伦乱的感情问题;若非梁君壁愚昧的机关算尽,也许儿子天星会有情人终成眷属,女儿新月不会为家庭的不幸郁郁而终......《穆斯林的葬礼》—— 一部曲折的生活悲剧,却蕴含着丰富的人生真理,让读者学会如何去生活,如何去爱。耳边飘起新月那稚嫩而又略带忧郁的声音:“楚老师,鲁迅为什么要写《起死》?”“也许,他要唤醒沉睡的人生......”“庄子为什么要给五百年前的骷髅起死?”“也许是要他重新生活一次。人生虽艰难,生命毕竟可贵。庄子认为人生应该像鲲鹏展翅,扶摇而上九万里、绝云气、负青天!”穆斯林的葬礼读书笔记3000字第一次接触这本书是高考刚结束的时候,同学互赠礼物,我同桌就送了这本书给我,也许是我那时没有闲暇的时间去读与高考无关的书吧,她认为我不喜欢读小说,就再三地嘱咐我一定要静下心来,认认真真的读完这本书。其实,我在那以前也读过几本小说的,读的是书虫版的,就是那种英汉互译的,有《红与黑》、《远大前程》、《钢铁是怎样炼成的》、《巴黎圣母院》等,期间也按老师的要求读了《红楼梦》,但这些都不能牵动我的心灵,直到我读完《穆斯林的葬礼》,我才真正体会到小说的力量,以及小说带给我的震撼,以至使我把它读了好几遍,前些天又拿出来看了一遍(来上大学时,带过来的),心中仍然久久难以平息。下面介绍一下小说的大体故事情节以及人物关系吧。本书主要讲了“一个穆斯林家族六十年间的兴衰,三代人的命运沉浮,两个发生在不同时代的、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。”(书中的序言概括)主要塑造了梁亦清、韩子奇、梁君璧、梁冰玉、韩新月、楚雁朝等一系列形象鲜明、血肉丰满的人物。梁亦清是梁君璧和梁冰玉的父亲,被称为玉魔,因为做三宝太监郑和下西洋的宝船而在小说中早早地丢掉了生命。韩子奇是梁亦清收下的徒儿,也是小说的两个主人翁之一,在师父梁亦清去世后,为了报仇,他背弃师门,到仇人那里忍辱负重、潜心学习,最终他成功了。他与大师妹梁君璧结婚了,这段婚姻不是因为爱,或许是他身上的使命。结婚后,他努力拼搏,奇珍斋也响名国内外了。为了玉,他丢下了自己的妻儿,带着自己的小师妹梁冰玉一起来到了伦敦,住在玉器好友亨利的家里,梁冰玉在伦敦求学,韩子奇在伦敦做玉器研究和生意。而后来的种种变化,二战的发生,以及亨利的儿子奥利弗的死等等,在异国他乡的患难与共以及相互照顾,韩子奇与梁冰玉相爱了,并且有了一个可爱的女儿,她就是新月。新月是小说中的另一个主人翁,她是一个单纯活泼的女孩,有着自己的追求,敢于追求真爱,她与楚雁潮之间互相吸引,正如文中所说:“自从那个难忘的雪天,他突然得到了爱情,或者说突然认识了早已蕴藏在心中的爱情,她就觉得自己是天下最幸福的人,生活在过去只有在梦中到过的那个美好的世界,一股奇异的力量注入了她的身心,就像拔节的春笋,抽芽吐叶的巴西木,伸展着充满活力的双臂,拥抱着明媚的阳光和湛蓝的晴空”,她感受到了爱的力量,那是一股奇异的力量,使她具有了与病魔抗争的勇气。她与楚雁潮的爱受到了韩太太的极大阻挠,因为他们隔着教门,因为他们是师生关系,这对于韩太太来说都是极不光彩的事情,在她的思想里,这是不可逾越的道德底线。小说的结局是悲剧的,月亡了,玉也死了,新月之死令人悲痛欲绝,她的死是缠绵的,又是壮烈的,不只是柔情感人而是苍天泣血,人的心正是从这悲剧之美中得到净化。正如《挪威的森林》里所说:死并不是结束,而是新的开始。韩子奇与新月都在现实世界中忍受着巨大的痛苦,无论是病魔上的,还是感情上的,或许死是一种解脱,尽管那不是我和大多数读者想要的结尾。整篇小说,有两段故事最能吸引住我,当然其他的也很具有吸引力,这只是相对而言。其一是小说中的《玉归》章节,韩子奇从英国回来的时候,在全世界反法西斯战争取得了胜利,面对阔别十年的故土和他曾经丢下了自己的妻儿,而这时回家的愿望是那么的强烈,即使他知道摆在他面前的是不可调和的矛盾:在英国,他与梁冰玉已经有了自己的女儿,而现在却不知如何对自己的妻子说这件事。韩太太是一个思想保守的人,她成为了这种矛盾中最不和谐的因素,也是推动故事情节发展的重要因素。“回来,回来就好”韩子奇如愿以偿的见到了自己的妻儿。十年的期盼,十年的想念,在这时都化为了喜悦的相聚,而喜悦过后,接踵而来的是韩子奇的担忧惧怕,当韩太太问起自己的妹妹时,韩子奇却只能先说谎。纸是包不住火的,对于一个没有文化知识,没有独立职业,没有事业追求而心中只有丈夫和家庭的女人来说,韩太太知道自己的妹妹和自己的丈夫有了女儿的时候,她彻彻底底地歇斯底里了。在上房里,梁君璧、韩子奇、梁冰玉三个人聚到了一起,小说中安排很是妥当,如果只是三个人很多内容就不可能完完全全的表达出来,于是,还不懂事的小新月和家里的佣人姑妈也被安排到了屋里。表面上的平静却隐藏着每个人内心上的波涛汹涌。吵也吵了,骂也骂了,最终,蛮横的韩太太压倒了他们,这段描写充分地把韩太太的尖锐的性格,蛮横的态度表达的出来,从对她的语言和神态描写里我们能看出她的犀利,“‘人格,什么叫人格?就是吃人饭说人话不做人事儿?’韩太太转过脸,瞪了韩子奇一眼,‘我本想把你搞出来,还搭什么茬儿?别给脸不要脸!’”其实这一段内容,小说中描写得非常精彩如果能改成话剧,相信很多人会被震到。这似乎反映了现实生活中的伦理道德问题,在电视上也看过类似的案例,以前看的时候就会把那个第三者认为是坏的,而读到这个小说时,自己的感觉却失控了,韩子奇与梁冰玉之间的真正爱情使我更加倾向地支持他们。还有一段就是新月被检查出患有疾病直到她的离去。也就是小说中的《月情》、《月恋》、《月落》三个阶段。每次看到新月病情加重的时候,心总会紧紧收缩,莫名的情感就会笼上心头,好像她就是自己的恋人一样。在这一段,也是由于韩太太的阻挠,新月不能和楚雁潮在一起。新月是一个单纯自信的女孩,这让我想起了现实世界,或许每个男孩在自己的生活中都曾幻想过能找到一个单纯的女孩,而在这个物欲横流的世界里,很多女孩都难独善其身了,单纯对于她们来说,已经遥不可及了。所以,深深地感受到小说里面充满了现实生活中无法追求到的美好,它是用来净化心灵的,洗去尘世间的浮华,追求那一份原原本本的纯真。韩太太不仅阻挠了新月与楚雁潮,也阻挠了天星(韩太太的亲生儿子)与容桂芳,韩太太之所以这样做是可以理解的,因为她曾未经历过彻骨铭心的爱,她不知道爱的力量,她无法理解楚雁潮所说的:“爱就是火,火总是光明的,不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材,是大树还是小草,只要是火,就闪耀着同样的光辉!爱就是爱,它是人类自发的美好情感,我因为爱你才爱你,此外没有任何目的!我们付出了爱,也得到了爱,爱得深沉,爱的强烈,爱的长久,这就是一切!每次重新读看到新月的死的时候,自己都会情不自禁,仿佛自己构造的心理世界蓦然间崩塌了,相信每一位读者都会与我有同样的感受。小说中也有自己感觉写的有点仓促的地方,例如,韩子奇与梁冰玉之间的爱情感觉来得太过突然,铺垫不够,或者说在那之前没有明显的相爱的痕迹,所以读起来就会感到很仓促,如果作者能在这里多写几笔,多一些铺垫,效果或许会跟好。在尾声部分,梁冰玉来到了女儿的墓地,看到一个中年男子久久的伫立在一旁,拉着小提琴,那正是楚雁潮,这也给我们很大安慰吧,一切都在变化,唯有不变的就是他那份爱情,也算是给新月的最大的告慰吧。有人说尘世间最美好就是纯真的爱情了,而现在我们也在追求着,但往往得到的已经不再是纯真的爱了,希望人们能够舍弃爱情以外的东西,简简单单的爱吧。这本书还有让我感触最深的就是回族的宗教信仰和生活方式。因为我家就住在回族集中区,我小学就是在民族学校上的,这让我读起来倍感亲切,小说中的回族的婚礼和葬礼都和我们那边的差不多,还有要经常做礼拜。如果了解一门知识,再去读一本书时,就会以一种不同的方式去思考问题,或者能与作者达到相同的雅趣,又或者发现作者的不足,就像老师给我们介绍植物知识一样,带着我们去亲身体会认识一下校园的植物,亲身的体会与近距离的接触就会使我们感到收获颇丰,并不只是限于书本上的介绍了。1200字以上
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穆斯林的葬礼进入师范读书后,文选老师布置我们每个月读一本书。那时的我是从乡下中学刚考入师范的,中学时代对所谓的文学作品是知之甚少,所以一些文学名著我是非常的陌生。后来经过老师的介绍,我选读了《穆斯林的葬礼》。美好的事物很少有喜剧结局的,这本书也是的,一个那么好的姑娘,一个北京大学的高材生,为了她的长辈犯下的错误(如果可以说是错误的话)付出了那么沉重的代价,一个如花似玉的姑娘就这样没了,几乎所有的人都在追逐真的爱情,但是没有一个人能得到,无论是韩新月和楚雁潮,韩天星和容桂芳,还有他们的长辈们,韩子奇和他的小姨子(也是他的妻子)梁冰玉,读完以后,被书中的细腻的感情实在感动了,其实我这人本来就有点感情丰富,所以很能够理解作者以及书中的人物的心情,一边是爱情,一边是亲情;一边是悬崖,一边是教义;所谓鱼和熊掌不可兼得,凡事不能完美,人格的扭曲还有现实的不如意让人有种既想反抗又没有力气的感觉,这本书里我最佩服的人物是韩天星,是条汉子,为了能让自己的妹妹幸福,即使牺牲掉自己都没有怨言,正因为这样,他和容桂芳分开了,但是他的妹妹真的得到幸福了吗?没有!家里有韩太太这样的家长,其实也不能完全怪她,她没有什么文化,刚开始的光景也很凄惨,父亲的惨死,家境的败坏,都没有击倒这个坚强的女性,可以想象,在梁子奇转头蒲昌的门下时,她恨师兄,但是人还是要过嘛,母亲多病,妹妹尚小,谁也想不出那三年里一个十几岁的小姑娘是怎样挑起家里的大梁的,但是她的眼光毕竟不长远,可能是没有文化的缘故吧,但是她还是能了解师兄的意图,甚至忘情地投入他的怀里要嫁给他。因为一个女人在那样的环境里,要想生存真是太困难了,当然这也不是利用,是亲情,友情还有一点点爱情的交融吧,但是当她丈夫逃亡英伦的时候,她还是一如既往地爱他,想他,战乱的环境下,几乎每个人都在想怎样维持自己的生存,仅凭着一点点思念,她把孩子天星带大成人,但是沉重的打击还是不期而至,她最疼爱的小妹竟然取代了她的位置,这个还是她能接受的,唯独不能接受的是小妹还和自己的男人生了个小女孩,当然就是韩新月了,如果家庭的变故还不是最沉重的,那宗教上的自责就更可怕了。《古兰经》这部伊斯兰世界的经典,几乎每条每框都是穆斯林们应该牢记的,可是他的丈夫竟然犯了这样的低级错误,实在不能容忍,一个男人怎么可以有两个女人,而且这两个人还是亲姐妹。梁冰玉走了,但是韩子奇的爱情梦并没有破碎,他还有女儿,这是他们爱情结晶的见证,最大的悲剧来源也许就来自于韩子奇坚持将女儿留下来。想一想,假如当初新月被冰玉的带走,在英国找个金发碧眼的小伙子,过上幸福的生活也不是不可能,但是韩子奇没有这样做,在他的生命里,玉是最重要的,但是他还想为自己的爱情留下点什么东西,过分的留恋和放不开,然后悲剧就发生了。韩太太也是一个悲剧的角色,她爱子奇,放不开他,更恨他,恨得入骨,平时里总是无休止地找碴,但是当韩子奇摔伤以后,又是那样的关心和心疼,她爱自己的儿子天星,因为天星是新月到这个家来以后的唯一依靠了,她恨妹妹,可是妹妹不在身边,就只好朝着他们的女儿发泄了,一家四口人虽不多,加上姑妈也不过五个,但是关系却复杂的像红楼梦,麻雀虽小,五脏俱全嘛,生着的人总是痛苦的,死了的人也不见得能解脱。如果新月,子奇,君璧,姑妈他们能在另一个世界里相遇,他们会说些什么呢,我们不知道,也许霍达本人也不知道了,最后的结尾还是可以安慰一下的,就好像柯南道尔的福尔摩斯一样,如果他死了,全世界的读者也不会答应,这本书里,虽然新月死了,雁潮和桂芳的心都死了,但是我们还是能从天星和彦淑的后代身上看到了希望,就是青萍和结绿兄妹,他们应该能不受先辈们的错误所牵连,过上幸福的生活吧。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 高二 读后感
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穆斯林的葬礼(1)最先知道这本书时,是初中的语文老师推荐的。但那时并没有很大的动力去读它,直至高中,同学的强力推荐,才猛然想起它。听完同学简单的解读,就迫不及待拿起它,翻开了它,就久久不能释手。即使读完了,也在久久的回味。《穆斯林的葬礼》是回族女作家霍达的长篇小说,曾获得第三届茅盾文学奖。作者给全书设置了一个带有神秘色彩的宗教背景。巧妙地将“玉”与“月”作为线索贯穿整部小说,讲述了一个穆斯林家族六十年的兴衰,三代人的命运沉浮,两个发生在不同时代,有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。很厚的一本书,拿在手上,感觉沉甸甸的。很厚的一段情,读完之后,心里沉甸甸的。穆斯林的葬礼,展现奇异而又古老的民族风情和栩栩如生的人物品性,是值得我用时间和心灵感受的。从这本书中,我更真切地感受到“拥有生命,便是最大的乐趣。”与书中主人公比起来,我们不是幸福很多吗?最起码,我们还活着,还拥有着生存的权利,这样说来,我们还有什么理由抱怨生活,抱怨命运呢?也许,你的人生之旅正面临着难以逾越的鸿沟。也许你现在的人生之路正充满荆棘,但无论境遇如何,都要学会潇洒一些吧!珍重生命!在这本书里,你能看到生命的无奈,但你更能看到生命的价值。穆斯林,对于许多人来说是一个熟悉而又陌生的名词。而在这个词的背后,更多的是宗教。而宗教这两个字,更容易让我们联想起那些奇怪的仪式。于是,人们对它的葬礼会产生一种神秘感,作者就这样把我们引入她的圈套。我在这穆斯林的葬礼的描述中一步步领略了人生的哀歌。我真的想用我的眼泪来祭奠白纸黑字里的主人公。正义,你为何而生,为何而灭?有许多这样的故事,公平不在正义的一方,而《穆斯林的葬礼》里的正义就在主人公的身边,可它是那样的微弱,以至于产生了谁也不想看到的结局。复仇使人性失去了理智,在遥远的未来,宿命同样的落在了下一代人的身上。很平常的封面,一弯月牙,一行回文,看不出有何奇特,感觉就是很普通的一本书,数十万字,不长不短。初看时,思绪总是断断续续的,唯一的映像,就是两个不同时代相互交错的篇章结构。再次接触时,才深深地醉在作者的字里行间。当我在为新月的死默默哀伤时,内心更是被她为爱情的勇敢所折服,新月是那么的美好,以至让所有人都相信她的人生是圆满的,那纯真的爱情为她生命添上浓墨重彩的一笔。她知足,她感恩,她是这样,我希望我也能如此!(2)他们的爱情终究在一场庄严肃穆的葬礼中落幕了,不,他们的爱情永远也不会落幕,我相信他们的永生。我觉得人生在世应该做那样的人,即使一生中全是悲剧。悲剧,也是幸运的,因为他自己毕竟完成了对自己的心灵的冶炼过程,他毕竟经历了并非人人都能经历的高洁、纯净的意境。人应该是这样大写的“人”。霍达在《穆斯林的葬礼》的后记中这样写道。第二次读《穆斯林的葬礼》,我依旧会泪流满面。最纯洁的梦想、最凄美的爱情、最痛苦的命运似乎在这本表现回族人民悠久历史和现实生活的长篇小说里有了答案。它充满了悲剧的美感。一个穆斯林家族,六十年间的兴衰,三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代,有着不同形态却又交错扭结的爱情故事。霍达以她冷峻的文笔,勾画了一群血肉丰满、栩栩如生的人物形象。曲终掩卷,荡气回肠,叹一声玉器世家,唱一首人生咏叹。这部小说中人物的命运似乎都是凄惨的、不幸的。但是在这里,我不想写玉王韩子奇奔波一生、操劳一生的苦难与艰辛;我不想剖析虔诚的穆斯林信徒梁君璧的专制与自以为是的铁血手腕;我不想诉说天星为了顾全大局而只能打掉牙齿和血吞的.黯然神伤与无奈······我只想静静记录那段在浑浊空气与喧嚣世界中滋养出的虽凄美却刻骨铭心的爱情。每个人心中都有一颗爱的种子。它可能萌发的很早,也可能贮存的很久;它可能成熟于短短的一瞬,也可能经历漫长的磨难而最终凋落。爱情是一种神物,不遇到适当的时机,它并不显露明显的形态,以至于本人都觉得似是而非。吉尔伯特说,爱情是一个平台,上面聚集着形形色色的人。而楚雁潮与韩新月是这个平台上最纯洁的人。他们的爱情平静而美好,没有半点铜臭气、没有丝毫杂质。只是两颗心经历了长久的跋涉终于走到了一起。楚雁潮说,爱就是火,火总是光明的,不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材,是大树还是小草,只要是火,就闪耀着同样的光辉!爱就是爱,它是人类自发的美好情感,我因为爱你才爱你,此外没有任何目的!爱,不是猎取和占有对方,而是发自内心的责任感,爱是一生一世的承诺,就像信仰一样永不改变,永不背叛!他们爱的深沉,爱的强烈。然而,两个家庭却横冲直撞进了两个人的爱情。人无法改变命运,而命运却在改变着人。两人一回一汉,无法通婚,家庭成了爱情的附庸。即使如此,他们对爱情仍旧至死不渝。爱情是伟大的,但它终究无法与强大的死神相抗衡。新月终究还是在心脏病的折磨下死了,带着对亲生母亲的思念,带着对楚老师的眷恋,带着对光明的渴望,在一片漆黑中与爱她的人永别了。从此之后,她绝不可能从事她钟爱的事业,绝不可能再与楚雁潮一起漫游美好的人生。每次读到这里,鼻子都会很酸,泪水打湿的不仅仅是书页,还有那颗感性的心。他们的爱情终究在一场庄严肃穆的葬礼中落幕了,不,他们的爱情永远也不会落幕,我相信他们的永生。我的文笔很拙,总是言不及义,不能很好的将这本书中给人感动、惹人落泪、引人深思、予人震撼的场面再现亦或是传递精髓给你们,对此,我深感愧疚。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初三 读后感
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《穆斯林的葬礼》读后感月,象征着纯洁、善良、明净。玉,象征着财富、身份、地位。孤冷寂静的夜空,冷艳刺眼的杂星,无力垂挂的残月,碧绿如水的玉片闪耀着攫人心魄的幽光,只是,一块碎了的美玉。朴素神圣的葬礼,将那一段缠绵凄婉的爱情永远地埋在了幽幽松林下那片黄土之中,只留下一个凄凉的身影。那《梁祝》的娓娓笛声是在倾诉心中的思念,还是在无力地痛哭?《穆斯林的葬礼》是回族女作家霍达的长篇小说,作者给全书设置了一个带有神秘色彩的宗教背景。巧妙地将玉与月作为线索贯穿整部小说,讲述了一个穆斯林家族,六十年间的兴衰,三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代,有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。在这段复杂纷乱的历史中,最终却产生了一个个令人痛惜的爱情悲剧。姐妹情深的碧玉两人,皆因为所受的教育不同,对于爱情,对人生竟也产生了天壤之别。玉儿对于爱情的执着,对于自由的渴望,她的大胆,果敢与无畏,正体现了新时期中国青年的新气息!而作为一代妇女的代表,碧儿的迂腐和落后,以及对于爱情的盲目和对于生活的依附,又是我不得不为之悲哀……新月跟楚雁潮之间的爱情令人感慨,令人怜悯,但却阴阳两隔。这是愚昧的封建礼教造成的,封建迷信戕害了家族几代人,而新月的悲剧也恰恰是历史的必然结果。天星跟容桂芳的爱情也没有结局,这难道仅仅是梁君壁的错吗?不,这是整个封建社会遗留的弊端,是封建礼教的思想侵害着没有思想的梁君壁!新月渴望母爱,打从记事起,她就没有享受过,幸好有一个疼爱她的姑妈,才让她隐约感受着母爱。照片上的母亲是那样的和蔼可亲,而现实生活中的母亲是那样的冷若冰霜,她多么渴望母亲能给她一丁点的爱,甚至是理解跟肯定。但事实确恰恰相反,“母亲”反对她上大学,反对她跟不是回族的人谈恋爱,甚至在她病危之即,还去刺激她。处处表现自己是为了维护自家的名誉跟对穆斯林的虔诚,但这一切让新月发出“她是我的亲妈吗?”的感慨,这是她埋藏心中多年的疑惑。她哭着问她的父亲,韩子奇在不得以的情况下拿出了一封信,一封新月的亲生母亲写给新月的信。“新月,我亲爱的女儿:你还在梦中,妈妈却要走了,我真不知道你醒来后会怎样哭叫着寻找妈妈……妈妈走了,继续在陌生人当中孤独的旅行,不是去寻找谋生的路,也不是去寻找爱,而是寻找自己。人可以失落一切,唯独不应该失落自己……”看到这里,我也为之动容了,不知不觉也已泪流满面,书中的主人公更是泣不成声,新月想向母亲倾诉这十几年对她的思念跟内心的苦闷,但由于体力不支,顿时呼吸急促,不省人事。看到这儿我不禁为新月的悲惨遭遇而深表同情,新月她是那样一个善良,纯洁,开朗的女孩。她对学业是那么充满向往,一定要考上北大英语系。她对每个人都那么好,帮助寝室里英语差的罗秀竹。但她的心脏病把这一切都毁掉了,父亲姑妈的疼爱,哥哥天星的关爱,楚老师的支持,并没有让韩新月自暴自弃,而是积极的于疾病做斗争,可命运就是这样,从不眷恋人,还是让这样一个单纯善良的人留有遗憾的离开了。新月的心中都未曾放弃过对于爱,对于美好,善良等的追求,但最终却无法逃脱命运的束缚。穆斯林六十年间的兴衰,三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代,有着不同内容,却又交错扭结的爱情悲剧,读完,已无数次地泪眼婆娑,心中无数次地哀叹,无数次地质问,最终也只能跟故事中的人物一样,只有无奈地任凭心中潮起潮伏。也许,悲剧总是唯美动人的,尤其是爱情悲剧,总是能惹得人为之泪垂。1200字以上 高中 读后感
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穆斯林的葬礼读后感合上〈〈穆斯林的葬礼〉〉的最后一页,我被一种强烈的压抑和悲痛的情绪包围着,哽咽着喉,久久默然。这是一个穆斯林家族的故事,诉说着一个玉器世家命运的变迁,三代人命运的沉浮。因玉而兴衰,因玉而离合,沧海桑田的变迁,交织着世间人情的美丑,人性善恶的矛盾。梁亦清与韩子奇的师徒之情,梁君壁与梁冰玉的姐妹恩仇,韩子奇与梁氏姐妹的感情,韩新月与楚雁潮的生死恋情,让人唏嘘不已。人世伦理的冲突和交错扭结的爱情悲剧,终随着一幕葬礼而归于沉寂,恩恩怨怨终随着一杯黄土而消散在风中。作家霍达的笔触是凝重深厚的,〈〈穆斯林的葬礼〉〉,单是读题目,就让我有种厚重的感觉。相比于生,还有什么比葬礼上的决别让人的心情沉痛?梁亦清的死,如黄河水咆哮汹涌的悲壮,如大斧雕塑的铿锵,如殷红的血喷勃出绽放如玫瑰的凄美。梁亦清,一个为玉而生、因玉而死的穆斯林,灵魂只在水磨机上而灵动,生命只因玉而绽放。郑和的宝船于扬帆时折断了,他的生命亦跌入了万劫不复的深渊,淋漓悲壮,令人震憾。韩新月,一个如月光般纯静的女孩,雪莲般的纯洁,却成了父母感情纠葛的牺牲品。那么幽静,那么清澈,那么美丽的灵魂,却无情地滑落在命运的深渊。豆蔻年华之际,遭遇着病魔的摧残已经够残酷了,还无情地遭遇着亲人的扼杀和摧残。她与楚雁潮之间的生死恋情,让人唏嘘,她的死让人心痛不止。韩新月,一块无瑕的白玉,她的死,凄美得让人心碎,缠绵得让人泪水磅礴。她是那么地爱着她的老师,爱情是她生命中唯一灿烂的明灯,在生命终际,她盼望着天明,盼望着天明能见心爱的人一眼,但天亮了,她却永远地闭上了眼。一枝玉兰颓然从枝间掉落,让人心碎而惋痛。韩新月是不幸的,短暂的生命历经磨难,韩新月也是幸运的,在与楚雁潮的生死恋情里,一份如此深沉厚重的爱,几人能拥有?在葬礼上,看到楚雁潮为新月试坑,入坑,那片痴情,那翻深情,陈淑彦一句:“新月,你活得值啊!”或许诠释了新月的短暂的一生。“问世间情为何物?直教人以生死相许。”新月是幸运的,她带着心爱的人的爱离开,所有的后痛都留给了楚雁潮。多年以后,当新月的母亲在寻访女儿的墓地时,一个神情凄楚的中年男子在忘情地拉着小提琴,一曲《梁祝》,如泣如诉,如梦如烟,月色缥缈,孤雁盘旋。。。。。。令读者泪眼婆娑,柔肠百转。韩子奇,一个在玉的长河里起伏跌宕的生命,一生的辉煌与失意皆因玉,一生的爱恨情愁只因玉,玉是他生命的支柱,甚至高过于生命。我一直认为韩子奇是一个好人,一个善良的人。在梁亦清死后,他是那么义无反顾地忍辱负重重振奇珍斋而发扬广大,他放不下妻儿在战争结束后回到家园,他因对妻儿的歉疚而半生阴郁。韩子奇是善良的人,恰恰是他的善良伤害了妻子,伤害了儿女,伤害了真心相爱的人,也伤害了他自己。他的悲剧,更在于人性弱点的悲剧,性格的悲剧。一代玉王陨落了,念着清真言,紧握着两支微弱的烛火,走向他的真主,愿他的灵魂在主那里得到宽恕与安宁。梁君璧(韩太太)亦是个悲剧人物,从父亲的死,到丈夫因玉而去国外,十年辛苦地等待,、、再见时却是最亲的丈夫与妹妹给了她最伤痛的一刀,于是那种纠葛与怨恨无形地加载在无故的新月身上。不能说韩太太是恶毒的人,只是人性的劣根性伤了别人,也伤了她自己,包括她最爱的儿子韩天星。她亲眼目睹了父亲的死,女儿的死,丈夫的死,三次穆斯林的葬礼,漂洗着她的灵魂。虽然作者未提及她的死,但我想,当她走向她心中的真主之时,她的心灵一定也是清澈的。《穆斯林的葬礼》,让人流泪的不止是不可握及的命运,不止是生死相交的爱情,更多是是一种缺憾,一种人在现实生活的挣扎与无奈,一种残缺的美让人为之的惋痛。圆满只是一种希冀,而残缺却是生活本来的面目。读罢《穆斯林的葬礼》,仰望星空,唏嘘感慨,而只愿一弯新月,在初秋的夜晚,在空中,依然清澈圣洁,让人性,让爱情。1200字以上 六年级