古诗里的春天
600字
五年级
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！
古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。
小景婉约细腻，近镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！
古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊！
古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着大雨，路上的行人在想些什么呢？这就可以展开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的朋友呢？
古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言！
书包的自述_1500字
1200字以上
六年级
书信
主人你好：
我是你朝夕相处五年半快六年的书包，2008.8.31日，你妈妈和你把我从商店橱窗里买来，当时你第一眼就看上了全身粉色的我，你喜欢我身上那只栩栩如生的麦拉风，更喜欢大中小三个功能袋用三个拉锁隔开，人性化的设计让你便于装书。两侧有两个放水瓶的小插兜，我的背袋是用海绵装饰的，背起来肩膀感觉舒服，那天你把我带回家对我发誓：“明天我就是一名小学生了，我一定好好学习，以后我会好好善待你，我们是不离不弃的好朋友。”听了你的誓言，我心里乐开了花，庆幸自己遇到一个有责任心的主人。
你每天早晨背着我顶着凛冽的寒风披星戴月直奔学校，你走进教室，首先一把从肩膀上把我拉下，然后重重把手摔到桌子上，接着把我当抹布擦你的桌子，再接下来“滋拉”一声，拉开拉锁，揪出你要使用的书本和铅笔盒，最后不管不顾把我推进桌子里。
就这样，我一个人寂寞的躺在桌子里一整天，心里抱怨你是一个自私的孩子。当放学铃声响起，我开始走向世界末日，你一把从桌斗中抻出我，把书和铅笔盒赛入我的肚子，接着“滋拉“把我的嘴用拉锁锁好，背上我兴冲冲跑出教室，楼道放学高峰期人很多，你与同学嬉笑调侃着，话不投机时，同学之间你推我一把我搡你一拳，你为了避难自己肌肤之痛，今天把我撞在楼梯把手上，明天把我与墙壁亲密接触，唉！！遍体鳞伤的我蜷缩在你的后背瑟瑟发抖，我开始惧怕听到放学的铃声。
在放学路上，我也是厄运难逃，如果有人邀请你玩跳皮筋，你就一把从肩上把我扯下，像扔垃圾一样把我撇到地上，直到你尽兴，你才把我从地上拉起，我身上的土，你连看都不看一眼，就直接把我甩上你的肩膀背我回家，你进门后，一个箭步直挺挺躺在床上，把我压在身下，我成了你临时的靠背椅，你还潇洒地扭着身子，嘴里哼着自创的小曲，双脚打着自由的节拍，唉！！提起你这些，我委屈心痛，心碎……
我记不清有多少次，你放学路上与同学打闹，我变成你的武力工具，你抡起我，用我的身体抽打你的同学。每当这个时候，我都很后悔和你做朋友，很多个夜深人静的夜晚，我一个人默默舔拭受伤的心，你不珍惜我，我都想逃跑，离开你这个背弃诺言的“疯丫头”。
那天你破天荒把我肚子里所有东西取出，然后把我放入加有消毒液的水中，认真仔细洗刷我的全身，当时我很感动，那天你又对我说：“以后，我一定好好学习，珍惜你，把你当做我最亲密的朋友。”我听后无奈的苦笑，太多的过去让我对你的承诺望而却步，我没有把你的话放在心上。
你把我洗好后放到太阳底下，让我美美享受两天的日光浴，我开心极了，在心里开始原谅你过去种种“罪行”。等我彻底干透，你把我破损的地方用线缝好，然然后轻轻地把书整整齐齐放进我腹中，最后像拿宝贝似的小心翼翼把我放到肩上，迈着沉重的步子走到窗前看外面的世界。我受宠若惊的趴在你的背上，和你一同期盼非典快快远离，因为我的责任是承载社会和谐与安宁的使者，只有孩子们背起书包重返学校，用知识做头脑，再大的灾难和社会动荡都会云开雾散。
你背起我蹦跳走进校园，再次和久违的老师同学相聚，我发现你的心情出奇的兴奋，你轻轻放下我，轻轻拉开拉锁，轻轻取出书，轻轻放我入桌斗。从那天开始你彻头彻尾变了，一个全新的乖乖女呈现在我面前，你开始努力学习，珍惜我、爱护我，我从学校给你背回了，“纪律标兵，校园小博士，三好生……”每当那个时候，我都静静趴在你后背，感受你的呼吸，聆听你的心跳。我承载了你顽皮童年，见证了你成熟少年。
你知道吗？和你做朋友感觉真好，我连做梦都笑醒，但是你昨天和妈妈的谈话让我有一丝忧虑，你说“如果这次期末考的好，让妈妈再给你买一个新书包。”我知道你是一个天资聪敏的孩子，加上101老师的点化，明天的期末考试你一定会抱回优异成绩。张芳，如果你愿意继续使用我，我愿意尽职尽责为你服务，如果你把我淘汰出局，我会默默祝福你，有一个靓丽人生，我其实不想走，我想留，留下来陪你走过春夏秋冬……
祝你今年的期末考试取得优异成绩......考上竹中。
六年级:一脚一印
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古诗里的春天“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“哈哈，快追……”耳边传来一串银铃般清脆的童音。循声望去，原来是一群儿童正在放风筝。他们穿着薄薄的衬衫，扯着线轴，盯着天空，奔跑着，呼喊着，眉眼间写满快乐。鼻尖上闪着晶莹的汗滴，脸蛋红彤彤的，像一个个红灯笼。天空中，各式各样的风筝漫天飞舞。一只黄色的“小鸡”和一只黑色的“燕子”并排飞着，好像在比赛一样。一只金色的“凤凰”飞得最高，好像在展示百鸟之王的亮丽风采。一只灰色的“老鹰“紧紧跟在一只绿色的“小鸟”后面，好像要把“小鸟”当做午餐……在蓝天白云的映衬下，风筝显得更美丽了。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”微风拂过，河边的柳树长出了鹅黄色的嫩芽。几场牛毛般的春雨过后，嫩芽长成了绿油油的叶子。有的叶子紧紧依偎在一起，好像一条毛毛虫。有点叶子小叶向外卷着，就像展开翅膀的小蝴蝶。柳枝长长的，细细的，十分柔软，垂到湖面上，好像一位美丽的少女在梳洗着秀发。一些柳叶落到了小湖里，变成了一只只弯弯的小船，随风飘荡。引得小蝌蚪和小金鱼纷纷赶来，有的用脑袋顶一顶，有的用肩膀扛一扛，有的用嘴巴舔一舔，对这些从天而降的小船儿特别感兴趣。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”田野里，油菜花金黄金黄的，在风中怒放。成片成片的油菜花，一眼望不到边，风儿吹过，就像一片波翻浪涌的金色海洋。走近，能看到花开的各种姿态。有的已经完全绽开了，四片花瓣几乎一模一样，好像穿着一色衣裳的四胞胎姐妹，又像两对展开双翅放的蝴蝶；有的半开半放，好像一只雏鸟，在张着小嘴里，等待着鸟妈妈喂食；有的还是花骨朵儿，好像一群嫩生生的的小姑娘，躲在妈妈的怀里不肯露面。一群小朋友在气喘吁吁地追着蝴蝶，他们的小脸红得像熟透的苹果。蝴蝶上下翻飞，藏进了油菜花里。小朋友顿时傻了眼，不知哪是蝴蝶，哪是油菜花。他们钻进油菜田里，这儿瞅瞅，那儿看看，找了半天也没找到蝴蝶，一个个垂头丧气地离开了。我仿佛听见蝴蝶在油菜田里偷偷的笑呢！800字 四年级
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古诗里的春天草长莺飞、拂提杨柳的春天，除了美，还有绝美。古诗里的春天，美在大景和小景交替中。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”“一枝红杏出墙来”，“小园香径独徘徊”。不管大景还是小景，都给我们描绘了独一无二的春色。但是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”的小景，却给人妙趣横生的感觉。春天来了，黄四娘家的花开满了小路。把枝压得低下了头，每一朵都绽放出全部的花瓣，更何况，千朵，万朵……让春天的黄四娘家的小院，别具一格。春天，东风吹来，大景磅礴，小景婉约，它们为这个美好的季节，增添了一抹颜色。再看柳树，刚刚冒出的小芽，是黄色和绿色的，颜色还没有匀，可还是那么美。红杏长过了墙头，作者在充满花香的小路上徘徊，久久不想离去。这一切都是那么惬意，在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，作者写出了春天的大气磅礴、动人心魄，用了远景的手法，写出了春天的色彩并不像冬天那么单调。春天，是草木萌芽的季节，是多姿多彩的季节。春天，我们在这样的景色中流连忘返、回味无穷……古诗中的春天，美在动静交替。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中，春天动态的美，是蛱蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。作者流连在花丛中有蝴蝶相伴，与蝴蝶嬉戏，并与蝴蝶跳舞，自由自在的黄莺在空中飞来飞去，并时不时地啼叫一两声，那歌声是那么动听。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看着小孩儿放学回来的早，就在草地上，趁着吹来的东风放着风筝，风筝放飞着童年的梦，放飞着理想与希望。“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”春天的江南二月，草木萌生，黄莺飞舞，拂提杨柳，这一切都沉醉在烟雾般的春色里。这个春天将更加生机勃勃，情趣盎然。古诗中的春天，美在无限的遐想之中。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春天，四月的桃花开的旺盛。一朵一朵都在竞相开放，而山上的桃花才开，可能是因为海拔高、温度低的缘故吧。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”桃花在今年依旧盛开了。可心里的那个女子的面貌，却已被我遗忘？但依稀记得。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明，下了雨，远在天边的家人可能在思念亲人，思念遥远的故乡，思念孩子……古诗是中国的国粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古诗词》。在古诗里，可以看到似雪的杨花榆荚，纷纷而下的桃花，满山如火的山花……900字 六年级
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古诗里的春天春暖花开，冰雪消融，草长莺飞……在古诗里的春天，除了美，就是绝美。古诗里的春天，在生机勃勃的小景之中。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”古诗中有三两桃花，碧绿的青山，洁白的鸟儿，一汪碧水……许多小景凑在一起，构成了一副精美绝伦、扣人心弦的山水画，有着浓浓的春意，就像春天在召唤我们。好似一个女孩儿，赤着足，唱着山歌，背着一个大竹筐，在山上采摘五颜六色的花朵。小景婉约、清新、细腻，让我们感受到浓浓的春意。古诗里的春天，是动静交融的。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”人间四月天，朋友邀你去小径游玩，一路上花儿五彩缤纷、争奇斗艳，富贵逼人的牡丹，喇叭状的牵牛花，不知名的小野花……天上不时飘过几朵白云，蝴蝶在花丛中嬉戏，黄莺在天空中盘旋，发出一声声娇啼。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这么美的春景里，孩子们也耐不住性子了，趁着东风，唱着、跳着、跑着，拉着线，看着纸鸢接二连三飞向天空，心情无比舒畅！古诗里的春天，不但在婉约的小景里，还在动静结合的景物里。古诗里的春天，还在柳暗花明的无限遐想里。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”无数楼台在薄薄的雾与细雨中，若隐若现，烟雨朦胧，勾起了无数学子的思乡之情。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”他们或在思考人生，或在沉痛思念逝去的亲人。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年美丽的姑娘已不知所踪，今年留下的，只有那风中的桃花了。古诗，是智慧的结晶，三两桃花，一汪碧水，娇啼的黄莺，欲“断魂”的行人……当我们沉醉在春天里时，也别忘了捧一本《千家诗》，去细细品味古诗里春天的美吧！小作者：杜语乐，男，北塘小学六年级学生。性乐观，好交友，喜读书。秉信：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。750字 六年级
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古诗里的春天草长莺飞，拂堤杨柳，古诗里的春天，除了美，还有绝美。古诗里的春天，美在大景和小景的结合。“绿柳才黄半未匀”“一枝红杏出墙来”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”是啊，那刚萌发的绿柳，才刚变成极嫩的黄绿色，还并没有完全的变绿。那一枝红杏是多么突出，夺人眼球。大江碧波浩荡，鸟白色的羽毛划过江面，那穿上绿衣裳的大山和那红得胜火的花朵，绝对是惊艳！正是因为有这绿柳，有这红杏和这将要燃烧的花朵。才让这春天变得更加多姿多彩，五彩斑斓。古诗里的春天，美在动静的交融中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣赏这些繁多的美丽的桃花，就已经够满足了，但这桃花还把飞舞的蝴蝶和黄莺都吸引了过来，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫，真是一幅美丽的画卷。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一读这首诗，一幅图画便会浮现在你眼前：江南早春二月，草木萌发，黄莺飞舞，拂堤杨柳，这一切醉在烟雾一般的春色里。儿童放学归来很早，趁着有东风，他们又蹦又跳地放起了纸鸢，各种各样的纸鸢，飞翔在蔚蓝的晴空里。“蛱蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”一场春雨过后，院子里的花都纷纷被打落，我不由得有一种伤心之情，这时我看见蝴蝶都飞到了邻家，于是我登门拜访，去寻找新的春色。静态物象，融于动态，使春色生动盎然，情趣横生。古诗里的春天，美在动情的遐想里。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着牛毛细雨，路上行人都看起来有些伤感，他们可能在思念远方的家人，祭奠他们已经去世的亲人们，这份惆怅多么令人断肠。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”美丽的桃花依旧还在，可我依恋的美人却不知去向，不免让人发出一种伤感之情。“诗家清景在新春”！是啊，诗人们在春天抒发的是一种快乐、好奇的心情。古诗是古代人民智慧的结晶，是中国的精粹！我们要手捧一本《给孩子的古诗词》，让我们从小就受到古诗芳香的熏陶，传承并弘扬我们的传统文化！750字 五年级
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春天里刺骨的寒风刮过我冻得发红的面颊，这乍暖还寒的春天里，丝毫没有一丝温暖的气息，让人察觉不到春天的到来。跑步过后，我喘着粗气，捂着那剧烈起伏的胸膛，走在校园中那红砖铺就的小道上。路旁的草坪，仍然是一片枯黄，我加快了脚步，想要躲避那呼啸的狂风和扬起的灰尘，不料，腿的酸痛却让我不得不慢下了脚步。在一个背风的地方，我倚在一棵老树上，向寒风中的草坪望去，只见地面上的枯草在狂风中剧烈地摇晃着，似乎要被那头发怒的巨兽碾碎一般。然而在这羸弱的枯草随风起伏的瞬间，我却看到了藏在枯草深处的一抹绿意。那是一根根已经泛出青绿色的小草尖，在寒风中傲然挺立着，在坚硬的地面探出一个个小小的脑袋，汲取着那难得的阳光。一阵狂风吹过，将他们狠狠地埋在苦草里，然而，他们却毫不介意，又一次直起身来，看着身边七零八落的同伴们仿佛在“咯咯”地笑着，摇曳着稚嫩的小手，为自己的胜利而欢呼。我静静地看着，忘记了离去。正在这时，一只不知名的昆虫冒着寒风，东倒西歪地撞进了草坪之中。小草们看着这新奇的来客，摆出一副欢迎的样子，俯下身轻轻抚摸着它有些稚嫩的翅膀，帮他温暖略有麻木的肢体，留他在草间小憩，为下一次远航积蓄精力。终于，小虫告别了小草的热情款待，飞向远方。靠在树边的我，任凭寒风掠过我的发丝，内心却涌起了一股温暖，这是一种属于春天的温暖，这是一种名叫“希望”的温暖。身体上的劳累早已消散，取而代之的是一股蓬勃的力量。春天里，寒风中，我看到了一坪小草，看到了一种希望，那是在寒风中昭示春天的小草，那是一种点燃生命的希望。600字 高二
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春天里春天里——长帆直挂之处。不觉晓，春气透窗纱，那寒竟犹存而又不乏温馨的初春之风来了。它，带着生命和希望，步履轻盈地来了；它，跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。它轻轻地拂过，撒下了生命的种子，唤醒了蓬勃的生灵……看，池上壁苔三四点。在春风的呼唤下，草儿们换上青春的着装。它们，一个劲地钻出了大地，秀出了它们那婀娜的身姿，伴着春风的旋律英姿起舞。它们在欢呼、在弘扬，弘扬着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强意志。它们在追求着它们的梦想——只为春光添一色！听，叶底黄鹂一两声。春迹何处觅？除非问取黄鹂。清脆的鸟啼音报来了春天的讯息。清早，鸟鸣打破了周围幽静的气氛，一声声婉转的鸟啼声好似一首欢乐的报春歌一般。那悠扬动听的曲子久久地回荡……。回荡……黄鹂在欢唱、在颂扬！颂扬着这个风光甚好梦满人间的花季。它们在盘算，盘算着为人间献上数曲大地的乐章！待到仲春，恰是繁花争春时。人间四处，芳香尽！绵绵细雨润湿了大地，雨后，四处空气清爽了起来。清风徐来，湖岸水波粼粼，岸边杨柳随之飘絮，青嫩的柳枝映在清澈的湖镜上。无意苦争春，一任群芳妒！余忆公瑾当年，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。恰是岸旁杨柳，摇金缕！万紫千红争春斗艳，气正傲，它在芳菲中淡笑……若问，一年春事都来几？早过了三之二！惜哉，东风又做无情计，只惹梨花落。零落成泥碾作尘，唯有香如故。湖岸杨柳垂下万千绿，欲系青春，留不住，费尽莺儿语！萧萧清风，绵绵细雨；春光甚美！恰似清醇，迷人醉！莫问春何处，恰在——漫漫途中，长帆直挂处！恰同学少年，风华正茂，书生意气；莫踌躇，当争渡！劝君莫醉芳菲处，惜取少年时；争渡，争渡，乘风破浪寻路！春何处？——长帆直挂处！沙坪中学初三:羿600字 初三 抒情散文
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春天里当时光匆匆踏过飘飞的暮雪，打开另一个时节，大地便有了她——春，和春天的足迹。春天，是每一颗种子所盼望的，而我，一颗小小的蒲公英种子，怀着希望和憧憬走在等待春天的路上。当春天款款而至时，我开始自己努力的生活。春天的阳光很美好，温和而又滋养。我却在地底下，在黑暗中摸索。雨从空中撒了下来，一点一点的渗入土地，我喝足了它给的雨水，用力的向上，雨后的土地很松很软，于是在那一天，我成了破土而出的小苗。当太阳哼着小调，从地平线慢慢升起，我开始沐浴在它的日光里。我时常望望身边的小草，我们约定好了，等到秋天时，一起随风飘向远处……太阳躲了起来，春姑娘不在温和，而是换上了雷电交加的天。雨不再是洒下来的，而是泼下来的，风也来凑了热闹。我看见同伴在风雨中飘忽不定，似乎随时都可能被风扯走。一种莫名的害怕涌上我的心。雨打在我的头上，我感觉到了痛，我知道这将是一次挑战。我还是害怕。山顶的水顺势滑下，冲击着我的根，我的根露了出来，风呼呼而过，撕扯着我的身体。我知道我哪怕再痛再苦也不能哭，因为是我自己选择在春天里奋发向上，在这个季节展现我自己。我明白：自己选择的路，哪怕再苦，跪着也要走完。我死死的抓住大地，我告诉同伴要坚持，它却放弃了自己，我告诉自己绝不做他这样的小草，因为我是坚强的蒲公英。我凭借自己的顽强活了下来我低下头，看到自己裸露的根，我挺直腰杆，茁壮成长，并将自己的根扎的更深。几天后，一群来踏春的孩子坐在草地上，许多小草在那场风雨中失去了春天。一个小孩指着我说：“看，这是一棵坚强的蒲公英。”于是，我挺直了身子，在春天做真正的自我。春天里，一棵坚强的蒲公英告诉你：自己的路不管有多苦，擦干眼泪告诉自己不准哭。600字 初三 记叙文
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春天里当春带着她特有的新绿，海一般的漫来时，让人心醉。当春带着她特有的温性，潮一样地涌来时，也能让人断魂。——题记“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春日里，不知哪位神秘的发型师悄悄地为树儿们修剪了冬日里干枯受损的长发。看，那个立在池塘边的柳树姑娘，正舞动着长长柔软的手臂，低着头认真地梳理自己的新发型呢。她害羞得头瞥了一眼水中自己美丽的身影，不仅喜上眉梢，摇摆起妩媚的身段来。玉兰树伸了伸懒腰，沐浴着明媚和煦的阳光，努力的将一身的花苞绽放。一树洁白的花儿，像雪，像玉，像云，像飞溅的浪花，高贵不俗。再看那片片精致的花瓣，似乎是在冰雪的融水中浸过，散发淡淡的幽香。蒲公英也耐不住性子了，撑开了朵朵黄色的小伞，绚丽而烂漫。着朵朵小巧娇嫩的花儿，好似一只只刚破壳的雏鸡，歪歪扭扭的挪着步子，在茸茸的草地上扑打着，追赶着，欢笑着，显得那么可爱！动物起舞展歌喉。燕子从南方赶来，为春色增添了不少生机和活力，它们在天空掠过，盘旋，积极地叫着，好像在唱歌。一只只黄鹂，麻雀，黄莺，喜鹊都在枝头放声歌唱，奏出一曲又一曲悦耳的春天的赞歌！我被这春天温暖的手捧着，身上可曾染上花儿的芬芳？在春水澄明的眼中，可曾看到希望的光芒？在这个季节里有多少春天的情绪开放在脸上？有多少美好的生命，在悄悄的萌动，暗暗地生长？春水荡漾，花团锦簇，翠柳依依，白鸟争鸣，到处都充满着诗情画意。在料峭寒风中蛰伏了许久的我们，此刻终于徜徉在春天无边的原野上，行走在春天适宜的树林间，于明媚的春光中感受生机勃勃，在芬芳的春风中细细体味的短暂绝美……600字 初一 记叙文