美哉校园
校园之美,美在它的琅琅书声;校园之美,美在它的欢声笑语;校园之美,美在它的硕果累累;校园之美,更美在它的万千桃李。
风景之美
下课后,来到操场,校园的一切景象是如此的和谐:碧绿的草地,缀上眩目的塑胶跑道,操场上同学们的追逐。欢笑声,处处荡漾着快乐的旋律。清晨,太阳用金色的曙光迎接我们的到来,大树用宽大的躯干带领我们前进,就连晶莹剔透的露珠,也舒展身体向我们诉说心情。傍晚,倦归的鸟儿渐渐停下歌声,停歇枝头。晚霞给校园披上一层神秘的外衣。绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下,别样动人。正因有这别样动人的美景,我感觉我的梦想在萌发,希望在扩大,淡淡的清香是校园的主旋律,琅琅书声携清风,让人爽心。校园总是如此,我的心却愈发舒畅了。
书香之美
走进教室,同学们沙沙的翻书声和沙沙的写字声共同组成了一曲优美柔和的歌,空气中到处飘荡着“书香”的气息。叮叮叮……清脆悦耳的铃声响了,铃声预备着智慧来光临,一位灵魂的工程师用那充满智慧的声音讲解新知识。一个个手势,一个个眼神,一句句话语,余韵悠悠,同学们个个洗耳恭听,收听着改变命运的知识,并以书香萦绕,我们感受到那种“物是人非事事休,欲语泪先流”的凄冷与无奈。体会到那种“横看在岭侧成峰,远近高低各不同”的人生哲理,感叹出“长风破浪会有时,直挂云帆沧海”的自信……
园丁之美
九尺讲台催苗绿,五方净土育红花。是谁把雨露播洒大地?是谁把幼苗辛勤培育?是他们不辞劳苦,用语言播种,用彩笔描绘,用汗水浇灌,用心血滋润。清晨的路上,他们的脚步最匆忙;三尺的讲台,他们的激情最飞扬;深夜的窗口,他们的灯光最亮。
“落江不是无情物,化做春泥更护花”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“随风潜入夜,润物细无声”。是您,老师!我们不忘那一个鼓励的眼神,不忘您的教诲,不忘您对我们的付出!
心灵之美
50多名同学围坐在教室里,师生情,同学情,温暖着、感化着每一个容易受伤的心;一句句问候,一声声叮咛,言语间的交流渐渐变成心灵的沟通;一个眼神,一个微笑,表情的倾诉渐渐成了信任的传递。一个个充满爱的班级编织了爱的校园。笔尖触动纸面沙沙的响;讨论题时的那激昂的声音;成功后流露的不服气的勇气;请教时谦逊的态度;学会后道谢的话……这些不都是美之心灵的风景吗?
校园美在哪?美在千变万化。只要从各个角度去欣赏,去品味,也许你就可以找到不一样的风景。校园美哉!美哉校园!
春游朱家尖——乌石塘公园
今年春天,我们去游朱家尖——公园。
乌石塘到了,同学们欢呼着走进乌石塘。
哟,乌石塘的景色真是名不虚传,前面一片都是桑树,像一个个士兵,挺着腰保护着桑园,桑园的左边是成排的杨梅树,像一位位小姑娘,害羞的把头低了下来。
接下来,我们要玩耍了,玩的地方有A区和B区,A区是适合成人玩的,B区是儿童玩耍的,A区的玩耍地有啤酒肚、踩脚板,B 区玩的地方有爬圈、走线桥,真是刺激极了。
老师还带我们去了乌石塘沙滩那里的鹅卵石,有大的、小的、方的、圆的,有的像鸡蛋、有的像一颗颗黑色的珍珠,光彩照人,形态万千,老师让我们捡鹅卵石,每个人拿3——4块,我那快摸摸,这块摸摸,真让我爱不释手,真想把它们都带回家。
玩了一下午,我们依依不舍地离开了,真希望今天不要过去。
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校园之美美在心灵校园,是一幅画,画里有我们五彩的生活;校园,是一首歌,歌里记载了我们的青春;校园,是一座大花园,正是因为有我们这一株株小花的装扮而美丽。三年的在校学习,即将毕业的我们对校园有些依依不舍,可难以忘却的还是那份情怀。校园之美,美在心灵。三年的在校生活,哪里没有学习上的压力,生活上的困难?是谁雪中送炭?是谁起早贪黑的陪在你身旁?是对你放心不下,牵肠挂肚的老师。他们就是一根根蜡烛,点亮了自己,照亮了他人。没有了他们,我们就没有前进的方向;没有了他们,我们就没有了奋发拼搏的勇气;没有了他们,我们就没有了学习旅途中的指引者。这无私奉献的老师不是有一颗伟大、仁慈的心灵吗?校园之美,美在心灵。校园里因有学生、老师、职工的忙碌的身影而美丽。每天清晨,你总可以看到在操场上活蹦乱跳,朝气蓬勃的少年;当你走过教学楼窗前,你总可以听到朗朗书声;当你走进班级时,你总会看见学子争先恐后的发言;当你来到活力的课间,你总会看见他们在排球场上、篮球场上、足球场上那飒爽的英姿。慈祥的老师总是早早来到学校,为了跟朝阳说你好,为了能多陪我们一些,他们不辞辛苦。你总会看到老师们在讲台上的精言细语;你总会看到老师在细心的给我们解答疑难;你总会看见老师在耐心教育我们,你总会看见在灯火阑珊下忙着批改作业。清晨的太阳总是那么美好,可是职工叔叔阿姨们总是会错过这段时光。每天,当我们还在熟睡时,辛勤的后勤人员又开始工作了,一天从早晨忙到晚上,生活的压力击不跨他们,疲惫的精力摧毁不了他们内心的毅力。这些忙碌的身影时时刻刻激励着我们。校园之美,美在心灵。感触最深的还是我们同学之间的友谊啊!还记得当初我们刚来学校时,那一个个生疏的面孔,都是一个懵懂的孩子,如今已经蜕变成一个懂事、担当的青春少年。这正是校园给了我们顺利成长的能量。生活中的打打闹闹,学习上的你追我赶;工作上的兢兢业业,这都是我和同学们之间的校园生活,正是带给我们积极向上的活力。难忘那同学之间的相互帮助:当在学习上有困难时,我们总是献出自己的一份力量,一方有难,八方支援;当在生活上有困难时,我们总会献出更好的对策;当在追逐梦想的路上被绊倒时,我们总会轻轻的将其搀扶……花季的青春在校园中度过,美好的回忆则是校园给我的馈赠。我永永远远不希望离开着美丽的地方,它让我哭,让我笑,让我感动,让我心碎。我的心里只有对校园深深的感谢!校园之美,美在心灵!美在你我之间!900字 初二
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我喜悠哉多少人追名逐利,淡薄了青春岁月;多少人鸢飞戾天,蒙损了锦绣年华;我喜悠哉,试问孰不是喜清风、乐逍遥,盼自在、爱坦然?——题记秋天的田野、天漫步在田野里,和风吹送,掀起的是层层麦浪;稻穗飘香,传递的是朴实自然。稻草人的破草帽在微风中摇曳,然后轻轻地落在地上。于是,几只麻雀飞到草帽上,这儿啄啄、那儿看看。我走过去,妄想捉住一只麻雀,当然,它们飞了。我坐在无边的草地上,仿佛是在一张巨大的毯子上,望着棉花似的云,想象一切惬意、美好的景象。远方,是忙碌的人们。我真的为他们惋惜,这么美丽的早晨,这么美丽的阳光,他们享受不了!如果说,要让我用很多天换一天这样的悠闲,我是会愿意的。秋天的天也有一种不可思议的美丽,天高云淡,天蓝得那么深。云白得那么纯净。和金黄色的田野形成了一幅和谐的画面。夕阳西下偶尔天边飞过的一群鸽子,或一两只白鹭,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”!我实在佩服王勃所写下的这两句话!人啊!夕阳下海边的木屋海边,白白的浪花,将可怜的美丽贝壳送上沙滩。海鸥展开双翅,逆着海风,飘在海面上。等着一只可怜的沙丁鱼浮上水面。夕阳下,小木屋的影子拉得很长。我坐在木屋前的一个摇摇椅上,拿着一杯冰水,看着夕阳下的浪花,闪烁七彩的光。拾一个贝壳,放在耳边,听里面大海的歌声。慢慢睡了……海上,捕鱼的人们站在黑色的渔船上,洒下渔网。随即,飞来了一群贼鸥,等待几只漏网之鱼,然后吃掉它!在那边更加宽敞的沙滩上,有时还可以看到一颗椰子树下,有几个来玩的孩子,抱着球,舔着冰激凌;或在修建城堡。再想起那些整天像甲壳虫一样,来来往往,穿梭在灰色的天空下的人们。面无表情,竟然会忽略了人世间最美好的温馨。可怜的人!不如自在,看海边的夕阳落下!花海中的风车碧水旁,蓝天下。一片花海中,牧羊犬在风车下睡觉,偶尔会动一下耳朵。起风的时候,花瓣无奈地在天空下飞舞。偶尔会有蝴蝶或蜜蜂追逐花瓣。也许我会是一个老人,安详地坐在风车下。欣赏着每天都见到,但是从不会厌烦的美景。我轻摇着小扇,喝着一杯温热的茶。地平线,望眼欲穿,时光流转,天在我的眼睛中,是橘黄色的,充满了自由的活力!天空的终点,是一大片粉红色鲸鱼一样的云。呼吸中,是自由奔放的味道,和水泥、汽车尾气、金钱、酒的味道完全不同!天边升起了一只燕子风筝,传来笑声……我只愿发于肺腑,源于心田。向真、善、美谦卑,不向假、恶、丑低头。放下、搁笔……——后记简阳涌泉中学九年级酉琦宇900字 初三 书信
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壮哉李恪很多人说贞观长歌是电视剧,何必说什么历史。在此我想先反驳一下。因为贞剧在宣传的时候就说是历史正剧,既然如此他就应该尊重历史反映历史,所以我想说说历史应该是情理之中的吧。历史上的李恪是一个很受史家青睐的皇子。遍查史书,虽然对他的记载不多,但没有一句蔑视李恪的话语,更多是对他的称赞。李恪的身上流着李氏杨氏两代帝王的血,这是他的幸,也是他的大不幸。因为这点他只能与皇位失之交臂。因为那些随秦王打天下的那些功臣,于私于公都不允许把江山交给隋炀帝的外孙。所以尽管李世民多次说李恪像他,甚至动了易储的念头,无奈最后皇位还是离李恪而去。历史上的李恪是个很优秀有才的人。可惜他的优秀却成为了他必死的原因。如果他是皇帝他的优秀会被万世景仰,可是他失败了。一个新的皇帝是不允许有比他更优秀的皇子存在的。所以为了以决天下望,李恪死了。试想一个人的死可以决天下之望,那么那将会是怎样的一个人。上天也是怜悯李恪的,他实现了李恪的最后一个愿望。不久之后,那个将李恪推上断头台的人,也被武则天送上了黄泉路。现在再来说说电视剧中的李恪。电视剧中的李恪比历史上的李恪多了一种桀骜和骄傲。当然,他有骄傲的资本。他身上流着两种至尊的血液,他有着诸王子中最出众的才华,他文武双全,勇敢敏锐。可是这样一个人却常常受到压制和不公。所以他变的桀骜和疯狂。因为他的桀骜,他无法忍受一个平庸的太子压制在他的头上。因为他的桀骜,他无法忍受父皇的不公。因为他的桀骜,他无法忍受侯君集的陷害。所以他离经叛道,他侮辱了自己的嫂子,尽管这为君子所不齿。诚然,李恪做的是不对。但是你可以鄙视这种行为却不能鄙视李恪本人。因为这帝王家的事岂是寻常道德所能评价的。李恪的桀骜就像草原上的雄鹰,只有阿史那云真正的懂他。所以和阿史那云在一起时,李恪可以畅言心中的愤慨,可以偎在她的怀里哭泣。因为一只鹰的痛苦只有另一鹰知道。可这同样造成了李恪的爱情悲歌。为了李恪的梦想,阿史那云只能离去。他们永远只能做翱翔在各自家乡上空的两只雄鹰,不能有交集。如果说,历史上李恪的死是因为他的才华,那么电视剧中李恪的死就是因为他的骄傲。他的骄傲害了他,他的骄傲同样也缔造了他。他当真是一个生的堂堂,死的硬朗的汉子。壮哉李恪,悲哉李恪!900字 初三 书信