这一次,我做对了
有一篇文章,叫做《“哑巴”学生》,文章中的“哑巴”学生在老师出现错误的情况之下,敢于指出老师的错误,这种精神很值得我们学习、敬佩。在我们的老师、家长也会出现错误,那么你又会怎样做呢?如果是我的话,我一定会指出老师的错误。这不,前几天老师就出错了。
那天,老师让我们把发下来已改好了的补充习题带回家订正,我一看,我做错了一个题目,我在草稿纸上写了又写,发现我的答案是对的,然后我又去问爸爸,爸爸想了一会儿信心十足地说:“这道题你是对的,你们老师改错拉。”我半信半疑,准备第二天去问老师。
第二天的早读课是数学,数学老师给我们讲补充习题,老师讲的答案与我的一样,只不过方法不同而已,我刚想举手问老师,又把手缩了回去,心想:“要是我的答案是错误的,那不是自己搬石头往自己脚上砸吗?”心中又有一个声音说:“对的就是对的,错的就是错的,好歹也要试一试呀。”最终,我决定要试一试。我举起手,对老师说:“老师,这儿有一题我对了。”老师看了看,他说:“没错,是你对拉,我改错了。”
老师也不是永远不会错的,你认为呢?
抓“鱼”
上星期,茅老师和我们一起玩了抓“鱼”的游戏。这个鱼可不是真正的鱼,而是我们同学。渔夫当然是茅老师。早上大课间,我们的班主任——茅老师把我们领到了操场上。他说:“蓝色的地方都是鱼儿的地方。红色的则是鱼笼。”说完茅老师就开始抓“鱼”了。
茅老师跑过来,我们立刻逃掉了。你看,一条小红鱼就落入了鱼笼里,她就是周硕玥,接着一条小金鱼躲在了茅老师的身后,她还说:“最危险的地方,就是最安全的地方。”她就是我的同桌邱瀚慧。接着有更多的“鱼”被抓到了鱼笼里。茅珑瀛被抓的真是太可惜了。他跑着跑着,突然茅老师跑了出来,把他吓了一跳。接着他摔了一跤,幸好他速度快,站起来又跑了一会儿,可惜又摔倒了,他爬不起来就只好进入了鱼笼里。过了一会儿我就被抓了,我跑着跑着,茅老师,突如其来的出来了我又跑了一会儿,茅老师紧追不放,我只好硬着头皮继续跑,接着我累得不行了,就被茅老师抓到了鱼笼里。还有几条小“鱼”没被抓。他们取得了最终的胜利。茅老师也不差。
那一次,我非常的高兴。因为我玩了这个游戏获得了失败,可是爱迪生说过:“失败是成功之母。”
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