生命
200字
六年级
书信
这个世界有历史以来,便有了生命--宇宙的生命,地球的生命,水的生命,花草的生命,到最后是人的生命......
生命是什么,虽然我们都拥有,但我们并不了它.首先我们可以肯定,他不是万寿无疆,世界万物的生命都会有枯竭的时候,它不是永久的,因为上帝的公平--每一种拥有在这个领域的物种都只有一次生命,所以以致于整个世界都会因为时间的流逝而失去生命,在新的生命诞剩之际消声匿迹,而在新的生命开始展伸出自我非凡的奥秘各领风骚数百年时,生物本身应有的思想--做为一粒界中之土本该有的奉献,就此完美展现出来......
请待续
责任
1200字
初二
叙事
作为一名中学生，我们应该有我们的责任。初三的同学已经离开了我们的校园，而初一的同学们经验不太丰富，就只有我们初二的这些同学们可以帮助他们，让他们能够奋发图强。
记得有一次，班主任开班全时说：“咱们的责任是什么呢？一句话，那就是好好学习！”“那么，我们好好学习又是为了什么呢？为了以后能够有个好的前程啊！”
虽然班主任的这段话很现实，但是从某个角度来说却是很中肯的。我们的责任，大家都知道，那就是好好学习。不过我们好好学习的目的却并仅仅是为了能够让自己有一个好的前程。我们应该好好地向我们周恩来总理年轻时那样，他曾经说过：“我要为中华之崛起而读书。”我们也要有那种雄心，让我们时刻牢记这句话，心中常常有责任存在，那么责任也就会时时在我们的心中。
是的，我们的责任就是为中华之崛起而学习，为华夏之复兴读书！
责任，记我们究竟有多远
虚情假意，谎言，这些都无处不在。请问：我们离责任还有多远？
（一）
一位同学一脸虔诚地对老师说：“老师，我又把作业忘在家里了。”可是他却心想：其实这几次的作业我一直都没有做。不做就是不做，你能把我怎么样？老师摆出一副生气的面孔，说：“你怎么不把自己忘在家里呢？记住下午一定要带来啊！”可是老师的心里却想：你爱做不做，做与不做最终受益或者受害的人还是你自己，跟我又没有什么关系，随你去吧！
（二）
班主任用一些同学当班干部，也就是来做他的左膀右臂，协助他管理班级。我们生活在一个班级中，好比一生活在一个大家庭里，为什么彼此的做法如此虚伪呢？其中一个班委发话了：“李某，你小声点行不行，你这么大声，别人还怎么学习啊？”可是他的心里却在想：：“你爱怎么吵怎么吵，关我什么事，反正浪费的是你的时间而不是我的时间，我也只不过是完成老师交给我的任务而已。如果老师问起来的话，我就说管不了他不就行了吗？“噢，我不吵了。”李某爽快地答应着，心里却想：“我就吵，你能拿怎么样？老师问起来的时候，我就说我在请教问题不就行了吗？”
（三）
主任说：“我们都在校园里学习，彼此就应该像兄弟姐妹一样，校园就好比我们的母亲，我们应该互相尊重，互相关爱。所以，我们不能随便玷污校园。从今天起，学校开始大力抓那些“犯罪分子”若看见谁随手乱丢垃圾，便要罚款10元。”可是他的心里可能在想：“大热的天，谁还在外面巡察呀，这只不过是吓唬吓唬你们而已。”同学们听后都异口同声地答应不再随手丢垃圾了，可是他们的心里却在想：“这都形成习惯了，一时哪里能够改得过来呢！当在你们看不见的情况下丢一个垃圾，你们又有啥办法？”
谎言以迅雷不及掩耳之势在空气中传播着，漫延着，渐渐地笼罩在人们的周围，慢慢地吞噬着人们的心灵。虚伪的人就是不负责任的人，他们带着一张虚伪的面具在虚伪的舞台上演绎着的生活。他们知道吗，在得到的同时，也丢掉了最为宝贵的东西——真实和善良，失去了这些就意味着你失去了一颗责任心！
人生的真谛就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才坚，难道这些你都不要了吗？失去它们还怎么去做一个有责任心的人？每个人都不敢用一颗真实心去面对真实的生活，去做一个真实的我，即使他伪装得再好，那也不会美丽。34
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相似题目
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生命是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳在告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子 岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！450字 抒情
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生命生命谈起生命，我们会情不自禁的想起冰心老人的《谈生命》，她在这篇文章中曾这样写过生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。是的，生命就是这样蜿蜒曲折，他就是承受着压力和痛苦。其实，人也一样。没有生命，人也是痛苦的，没有生命，人也就没了意义。人们也一定经过了蜿蜒曲折，高山火海才一步一步走了出来，更重要的是最后他们都成功了。有时，我在想生命再和时间赛跑，时间虽无限，但生命的尽头更是顽强。痛苦的打击，魔鬼的囚笼，都让生命有了更大的感悟：那就是坚持。因为在生命拼到最后的时候，他终于成功了，因为他坚持了下来。生命，你不屈不挠，你谱写来中华大地上的精神民歌，你激励人们，使人们走向前面那最美的彩虹。但你，又经历了人世间的痛苦，可是你没有哭，你继续走，你愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖。这就是生命。生命的意义是顽强，是坚持，当他自己到达终点的时候，他快乐的飞舞了起来，因为他知道：他自己成功了。生命议论文500字500字 议论文
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生命生命简简单单的两个字古往今来却没有几个人能够将他看懂也没有几个人真正的了解过生命生命伟大而又渺小或重于泰山或轻于鸿毛都在那一瞬间消失不见生命或欣喜，或悲伤生命在初见的那一刻就显示了一个乐章人生的乐章生命是什么谁又能看透生命或许的或许那婴儿纯真的咯笑就是生命的含义或许的或许那樱花树下的悲伤就是生命的真谛是啊生命生命是什么谁又能够定义生命有人说生命是一潭湖水有人说生命是用蜡烛点燃的明灯有人说生命是在大海上漂泊的一叶孤舟也有人说生命是一棵郁郁葱葱的大树而我觉得生命太过广阔广阔到需要你用心来体会200字 高一
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生命原来，所有的生命都是生命。这天，深居在姥姥家三天的我似乎忽然想起了什么，想溜出去玩玩，可有舅妈在那守着我也不敢呀！便偷偷潜伏，见舅妈在打盹，“吱呀”一声边不见了我的踪影。我奔跑在自由的路上，忽然听见叹息，虽然很轻，但还是被我听见了。环顾四周，没有人呀！我的神经不由得紧张起来，慢慢的我先说起了话，“有人吗”，“没有，这里只有一棵树”，就这样，我和我的树老兄认识了。虽然那是在很久以前的事，但是，我已经在很尽力的回忆了。从那以后，他的叹息变得越来越平常，有时我问他，他也只是摇摇小树枝，用越发苍老的声音来回答，“我马上就要搬家了”。我不禁暗自好笑，一棵树懂什么叫搬家吗？树儿好象看透了我的心思，语重心长的说“别小瞧人啊！我不仅懂搬家的意思，还动生命是什么意思。你懂吗”？意思就是就是就，“哈哈哈，你不懂，只是我要搬家了，不能给你说了，这里还有其它树木你去问它们吧！要知道，生命的意义只有时间老人才能表达清楚”。新的一学期来了，又走了，又是一个暑假，回到姥姥家的第一件事便是去看那棵树，树老兄的确走了，不过，有一样它在骗我，它不是在搬家而是在结束生命。高大的它只剩下根木桩。轻轻抚摸着木桩，突然还是那个声音，亲切的向我传来，只不过不是它。还是往时的场景，只不过说话的不是那棵大树，一个无知的小女孩，环顾四周。再一次发出惊叹“有人吗”？没有，这里只有一个圆圆的木桩。那么树去哪里了“？她被打走了。没想到它的生命如此之快！回想往事，我们哥们俩还一上一下谈论生命。生命这个词一下子呼醒了。对了你能告诉我生命的意义吗？呵呵，生命是无形的，你若把它比做灯，那么我们就是它周围的光，你若把它比作一本图画本，那我们就是一支支不同颜色的彩色笔，你若。那这么说不同的人有不同的生命了？“对”。后来，我很少去姥姥家了，偶然在《精美散文》中看到了这样一段话“生命和时间并列宇宙，第一，时间是无形的，它的流失是无可阻挡的。第二，生命也是无形的，没有她就没有宇宙的任何东西存在”。我也会不时想起我那位树朋友。虽然我跟那位树朋友只有那么简短的几句，却使我领悟到了生命的意义。800字 五年级
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生命"我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么"这是著名女作家冰心所说.我说,生命是一本书.当人们翻书的时候,就是探索生命的存在;当人们看书的时候,就是领悟生命的真谛;当人们阅书的时候,就是歌颂生命的伟大;当人们写书的时候,那就是感受的酸甜苦辣....没有书,就好像地球失去了阳光--一片黑暗;就好像断翅的鸟儿--一壁席地.充分发挥书的作用,就是显示生命的价值.如果书的内容是肮脏的,就永远不会在世界立足,将被人们所排斥.因为肮脏的书会禁锢平凡的思想,摧残人才,扰乱充满温煦的世界.它的存在,最终被人唾弃.生命是一本书,也许写一生成不了杰作,也不要粗造滥制;也许不是名著,也不要丧气.哪怕无人阅读,也要对得起自己的良心.我说,生命是一场雨露.寂静的夜晚无人踪影,但有晶莹剔透的雨露正滋润刚破土而出的草儿,无人知晓....也许你在夜里被雨露淋湿,感到无比的颤冷,但这就是晶莹剔透的雨露在湿润痛苦,覆盖邪恶---心的洗礼.生命,是世间万物的奇迹,是地球的生灵.生命,是人生的化身,它充满痛苦和快乐....来吧!朋友,用青春的色彩点缀你的人生,让人生更加亮丽多彩,让生命完成生命的使命.......400字 初三
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生命！生命！生命是什么？是每个人最重要的东西，没有了生命，就什么也做不了，当你失去生命的时候，你就失去了整个人生，你会失去许多许多，但是，你又是否为自己生命里面不精彩的事情而放弃你这宝贵的生命呢？海伦·凯勒著名作家，《假如给我三天光明》的作者，海伦·凯勒从小就变成了盲人，并且失去了感官能力，但是海伦·凯勒并没有因为自己是盲人而放弃自己的生命，反而振作起来，我记得一句话，是：“假如你看不到这个世界，就让这个世界看到你！”海伦·凯勒就是这样一个人，自己看不见世界，但是却让世界看见了自己！但是却有一些人不是这样的，只是因为生命中一点不好的事情，例如自己的财产全部都没了，就打算放弃自己的生命，钱没了可以再赚，命没了就什么都没了！你有何曾想过这点？所以，请珍惜自己的生命吧，忘记那些不好的事情，让自己变得更加优秀！让自己的生命大放光彩吧！350字 六年级
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生命生命在这颗蔚蓝色的星球上，到处都开着生命之花，我们赞叹着生命的顽强，也感叹着生命的脆弱……上课了，童老师端来了一只美丽的高脚杯，香槟般的药在杯子里闪烁着光芒，像杯里沉着几颗钻石，十分美丽。我们看着它，嘴里止不住称赞。有人说：“它像一位亭亭玉立的妙龄少女。”有人说：“它像是水中熟睡着的睡莲。”同学们议论纷纷，不过不久便结束了说辞。可是粗心大意的童老师由于忙着讲课，便忘了已经快要从柜子上掉下的杯子。哐当——杯子从柜子上掉了下来。它掉下来时，我仿佛看见了高脚杯痛苦的表情，我仿佛听到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱啊！可生命也是坚强的。杏林子全身萎缩，每天忍受莫大的痛苦，她也无数次的想要自杀。可就是一只小小的飞蛾，一株砖缝里的小苗，让她重拾生活的希望，顽强地活了下来。正如于谦的《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”是啊！连小小的石灰都如此的坚强，我们人又何尝不是呢！生命是脆弱的，也是顽强地，让我们好好珍惜这独属于我们自己的生命。400字 六年级
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生命生命我常常在想，生命是什么呢？怎么样才能让生命活得更精彩？前阵子下了一场暴风雨，狂风放肆地扫过，大颗大颗的雨滴噼里啪啦砸在地上，天地间瞬间被白茫茫的雨帘笼罩着。路上几乎没有车辆，人们都躲在家里不出门。我想：小区花园里的花草一定挺不住了吧！风小了，雨也停了，我急忙跑下楼看个究竟。果然，不出我所料。小草扶地倒下，奄奄一息。“死定了，”我叹了口气，“真可惜。”两天过后的一个傍晚，我放学回来。啊！我惊呆了：被暴风雨冲刷过的小草并没有死，它们重新站立起来，腰挺得更直了，也比以前更绿了，就像给大地穿上了一件绿衣裳。小草虽小，但它的生命力多么顽强啊！连狂风暴雨也没能打败它！我要向小草学习。某一天，当我碰到“狂风暴雨”时，也要勇敢顽强地去战胜它！一次，我和爷爷挖地种菜。一不留神，锄头将一条蚯蚓切成两半。“蚯蚓一定死了。”我很伤心。“不会死的，蚯蚓的生命力极强。就算被切成两半，它也能活下来。不仅能活，还会长成两条蚯蚓。”爷爷安慰我说：“这个小东西可不能小看。它虽然没有眼睛，整个身体却能感觉到明暗。它虽然没有骨骼，身体柔软，却能如鱼儿在水中一般在坚实的土里自由遨游。它虽然生活在潮湿的土里，吃着腐败的食物，却极少得病。它不仅具有极高的药用价值，还能使泥土变得肥沃，被称为“生态系统工程师”。”“哇，这么神奇！”我惊呆了，看似长得丑又不起眼的蚯蚓竟然如此厉害。我也要像它那样，不仅努力地活着，还要活出自己的精彩，为人类做贡献。院子里，一只蚊子到处乱飞，一头撞进蜘蛛补的网里。它拼命挣扎，极力挥动自己的翅膀，企图冲破这该死的蜘蛛网。可是，它越是挣扎，反而被缠得越牢固。尽管这样，蚊子也没有放弃，它还是尽力地抖动着自己的翅膀。过了好一会儿，蚊子慢慢地停下来，它毫无力气，最终成了蜘蛛的一顿美餐。虽然蚊子的生命尽失，但它临死前的拼力一搏却深深地留在我的脑海。我也向蚊子一样，危急时刻也不畏强势，不惧困境，尽自己的最大努力去奋力一搏，哪怕最终还是会失去生命。生命到底是什么呢？或许，生命就像那一簇小草，春绿秋黄，岁岁年年；或许，生命就像那一条蚯蚓，淡然自在，默默贡献；或许，生命就像那一只蚊子，不畏强势，不惧困境，把生命怒放。900字 六年级
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生命生命生命是什么？我曾无数次疑问过。生命或许是生生不息。“野火烧不尽，春风吹又生”。草儿毋庸置疑是自然界中最普遍的存在，以至于人们总是视而不见，甚至是冷眼相待。若是略微注意些，那抹新绿似乎从未褪色，四季如此。春雨是对草儿的洗礼，给予它茁壮成长的动力；夏雨是对草儿的考验，带给它迎难而上的勇气；秋风是对草儿的抚慰，抚摸它遍体鳞伤的躯体。冬雪无疑是对草儿最严峻的考验。刺骨的雪团无情地打在柔弱的草儿身上，它痛苦地弯下腰，却又是不甘似的，一次次的昂起头，直面困难，任由雪肆虐地打击。它们用自己的微不足道的身体触动了人们内心的温暖，狂雪又怎样？终究是草儿的养料罢了，冬去春来，草儿生生不息的生长着，仍是那般生命的轮回，从未止步。生命或许是傲骨峥嵘。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。依稀看见冬日中的梅花是那般耀眼，凛冽的寒风吹过，一树繁花随风摇曳，万物枯竭，枝头的梅花却是那样美，美得沁人心脾，美得动人心弦，美得惊心动魄。她们是寒风中的舞者，秀发典雅清香，傲然挺立在枝头，不为风雪所打倒，不为凛冽而低头。温暖春日中，她不羡慕众花的争奇斗艳，她不甘与世俗同流合污，哪怕在冬日中结出花骨朵儿，哪怕在寒风中砥砺成长。她终究是那样出淤泥而不染，在困境中，她选择了磨练；在顺境中，她选择了回避。她本可以赢得更多的掌声，她本可以赢得更多的赞美，可是她没有。她在逆境中傲骨峥嵘，开出了独一无二的景致。生命或许是昙花一现。“辉煌生命何言短？一现奇芳韵久长”。当周围万籁俱寂，昙花在傍晚无声的开放，洁白如雪，氤氲着阵阵香气。皎白的月光下，宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美丽罢了，洁白挺立的花苞毫无生气的挂在枝头，似乎是划过天际的流星，那一瞬灿烂无比，一旦凋零就不留一丝曾经存活的痕迹。昙花是百花丛中生命最短暂的，短暂的彷佛只有一瞬。她是沉默着的隐者，从不羡慕众花的姹紫嫣红；她淡薄人世间的一切名利，甚至从不在喧闹的白天踏入人群一步；她躲在一个最不起眼的角落，在人们疲惫入眼的夜间，却独立走了出来，用自己最为珍贵的生命为夜间添加了一抹淡淡的清香，以此来抚慰着人们的心灵。昙花以自己的生命为代价，告诉了世人一个颇深的道理：再美的花也要凋谢，再绚丽的人生也会终结，再强大的生命也会逝去。昙花一现，本该如此。生命多彩却又短暂，愿你不负韶华，砥砺前行！900字 六年级
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生命！生命！生命！生命！———观《5.12汶川不相信眼泪》有感青平一中 初三（1）班廖宁一直以来，我都认为生命是个极其凝重的话题。它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的质感，饱含了所有至真至美至善至纯的真挚情愫。正因为如此，多年以前，一只猫咪的死去会让我痛哭流涕，一枚花瓣的凋落亦会让我黯然神伤。我总是固执地认为，每个生命的结局应该是完美无瑕的。其实观看《5.12汶川不相信眼泪》整部影片后，我才真正领悟生命的意义。真的，在那一个个悲惨的镜头播放前，我竟没有丝毫预感：好好的一个学校，好好的一个家，怎么就这样让地震给毁了呢？看了影片后，那强烈地震的一瞬间，所有最初关于生命的想像突然消失了，一种近乎绝望的悲伤和失落直冲我的心灵，令我目瞪口呆。直到我的同桌对我说了几句话：“一个人对于死直到亲眼目睹之后才会明白自己原来一无所知。既不知所谓死，亦不知所谓的生。痛苦的观念，和一个人真正的流血受苦毫无相干；死的观念，和一路挣扎、逐渐死去的灵肉的抽搐亦毫不相干。所谓人，花尽心机固定生命，其实这生命每分钟都有危险。”我猛然惊悟。影片中，被埋在废墟下的一名同学突然哭了起来：“蒋君鹏的手凉了！呜呜……”听到这句话，我不禁一惊，内心顿时感到寒冷，且愈感冷到彻骨。当听到娥曼老师每次点名都会少几个同学的声音时，当那一具具尸体被盖上白布时，当一个个同学因脱水而停止呼吸时，我的泪水禁不住涌了出来。生命竟是如此脆弱！回想现实生活中，一些人会因工作上的失败或其他方面的一些原因便自杀，结束了自己年轻的生命。他们难道不知道生命的宝贵吗？其实他们是知道生命很宝贵的，也懂得生命的脆弱，他们只不过是在逃避某种现实而已。但我想如果他们勇敢地面对那些现实，也许脆弱的生命也会转变成顽强的生命。就像影片中的一名同学把自己的衣服撕成条，用矿泉水将其浇湿，然后分发给其他同学。其他同学接到那些布条后，立刻把它放进口中，像新生的婴儿吃奶一样极力吮吸着布条中仅有的水分----这些同学求生的欲望令我震惊。地震过后，幸存的同学们在日记中共同写道：“为了铭记那些失去的老师和同学，感恩那些拯救我们的人，我们九（3）班全体幸存同学都把生日改为五月十二日，我们珍惜今后的每一天、每一秒、每一刻，未来将永记我们的经历。”对呀！时间就是生命，只有把握好每分每秒，不让生命白白流逝，才能使生命放出光彩！生命是上天赋予每个人最宝贵的礼物，我们理应格外珍视它，爱惜它。从呱呱落地的婴儿到垂暮的老者，就这样一步步走过生命的极限。在短暂而漫长的生命旅途中那点点滴滴却是刻骨铭心的，我们要认真地走好生命的每一步，这才是真正的珍爱生命。《5.12汶川不相信眼泪》这部影片让我明白了生命，理解了生命，懂得了生命。我决心好好地爱惜生命，对生命负责，做生命的强者，使自己的人生活得更光彩！1000字 初三 书信
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生命塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤，这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性当代矿工每次都有冲动。现在的社会对于许多白领而言，是一个享乐主义的社会。仿佛纪律、严谨、敬业、吃苦这些东西，都已经完全过时。仿佛只有瞬间快乐才是人生的最高追求。仿佛孝顺、奉献、牺牲、宽容都是愚蠢。仿佛美貌、气质是可以超越家庭利益的东西，所以有些所谓才貌双全的美女一心要嫁给老外，以此享受一种高品位的生活！仿佛财富、知识是可以用来超越公司利益的东西，所以有些人高级白领无所用心，不思进取，还美其名曰：注重生命质量！我完全支持，人可以追求自己更高的生活质量，但是----我更加坚信，只有能够为社会创造价值，为家庭创造价值，为朋友创造价值的人，他们的人生才是有价值的!本质上自私的人，他们的生命终将是苍白的！真的纤夫！（那有几多爱？）天府的脊梁，我想，没有什么可以打动我了，除非涉及到我和我的家人。但是我错了，当如此之多的图片摆在面前的时候，那种强烈的的视觉冲击和久违的震撼深深的打动了我，我感到自己的心那种深深的痛，眼睛也有发热的感觉城管走后,哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个草民也有面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。因为他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢，他是个男人，所以他当不了妓女，卖不了淫，他也得活呀！你不让他卖东西也许是对的，那你给他指条活路呀！关注社会最贫困人群的生计问题，是到了非解决不可的时侯了同在一片天空下！这就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议的照片。我想，这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差，更让人揪心的还在于：当这两个孩子长大之后，我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处雨中曲！我们现在生活的社会在飞速发展，社会物质财富越来越富足，我们、我们后代生活的越来越轻松。我们把人类从在与大自然几千年的斗争里，只用了二三百年就解放出来，却感受到前所未有的虚无与空虚，我只是想告诉大家：只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难，才能更深入认识到生命本质的意义，和自我的存在，掌握正确的生活方式我只想要回我一年的工钱而已！每个人对苦难的理解并不相同,其实这些物质生活已得到极大满足的人还不是很可怜，万恶之源的金钱给你们带来了什么？神经衰弱，高血脂，肥胖的走不动路的硕体，担忧财产，夫妻隔膜，孩子缺少爱心，空虚的灵魂，盲目的自大，脆弱的自尊父亲的怀抱——他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？要完全消除贫穷那是不可能的，可是也没有一个人是生下来就必定要去承受这种生存方式，所以我觉得最重要的是应该给每一个人以机会，改变自身环境的机会，能够离开无知，贫穷的境遇乞儿！这也是骗子吗？所有孩子在出生的时候，全家都欢天喜地，都是妈妈的心肝宝贝。他们没有生存能力，沦为乞儿不是他们的错，是世态炎凉的错，是我们的错。天下的父母啊，可否把对自己孩子过剩的爱，分一些给这些需要母爱的幼小的心？无尽众生无尽愿，一肩挑起莫踌躇再收紧！！！暂时的窒息，只为一顿不太美味的早餐这一幕，城市中生活的你有没有目睹过？你的心灵曾为此震撼过吗？有这样的骗子吗？这样沧桑的一只手伸出来，你如何忍心让她空着收回？在我们无法判断对方是否骗子的时候，能否有“宁可错给，不愿错过”的柔情和心量呢？两块钱对我们真的那么重要吗？我们的慈悲心连这点钱都不值吗？如果能有改变，您今天的震撼也算没有白费。不怕受骗，也是一种厚德载物，永远不要为我们的冷漠、麻木和小气寻找借口少年不言愁！至少你可以让自己和老迈的母亲填饱肚子，应该羞涩的是那些哈日的混帐阔少！我们的快乐！老婆，我好着呢，吃的好睡的好，穿的也好！大城市真漂亮……乖，不哭，奶奶赚钱去，送你去读书！！最震撼的呐喊，你听到了吗？难道仅仅是同情，难过……安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我想读书!!!!这是中国教育制度的悲哀，我希望每一个中国人都能够看到这些照片，来唤醒亿万中国人的人性，发挥我们智慧的本质，来救助这些人！贫困，是我们无法绕开的话题，其实它也离我们并不遥远。我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼睛，以为不会看见。但在这些图片面前，我们能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话。曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。每一张都能给人深深的震撼，泪水再次沾满了我的双眼，好心酸，难道真的就没办法改变了吗……目前我国还处于发展中国家，很多百姓，农民还处于贫困阶段，我们只有加快改革和建设的步伐，让这些成为过去，迎接新的社会。大家请记住，中国的未来不能靠别人，也靠不了别人，只能靠自己，靠咱们！也请别忘记以前丧权辱国的日子，希望它永远不再复返！迟归的英雄他------是一位****运输兵，军功章代表着他为祖国立下的汗马功劳，可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。他痛苦的下跪，在妻儿的墓前下跪。血染的风采现在真不知道还有多少80年代出生的朋友知道这场战争，不知道有多少人看过高山下的花环，知道梁三喜，知道靳开来！又有谁知道这场仗一直打了十年呢？那是越南战争时期，经过3天的激战，终于拿下了这个山头。插旗时候，战士已经死亡我也有爱,我也有家……….子弹可以穿透胸膛,但穿不透我对你的爱…….凶横的城管面对痛苦的哭声却毫不动心的城管苍白的女大学生在公车上，面对眼前抱着孩子的母亲，做到如此自然的大学生，不能不说是教育的耻辱。我们就这样存在在这个世界里，站在那里，走在那里，冷眼旁观着周围的与我无关的人与事，偶尔开一些与人无碍无益的玩笑。或许这些需要我们思考些什么……中国啊!!中国!!人活在世能有几次感动与愤怒?那天看完这几组图片后心中感慨万千,人活是一种精神,是一种正气,生活中的苦或许只有自己经历过才会体验到生活的艰苦,命运中的苦或许只有设身处地的体验才会懂得艰辛,我随没被沦落,但我也或多或少亲身体验过其中的类似某一段的情节,我毕竟是在经济拮据的80年代中长大,小时的艰苦让我奋进,让我理解并懂得谁是值得我尊重的人,什么是我同情的人,什么又是我藐视的对象,小时就立志要活出价值,要活出意义,人死或重于泰山或轻于鸿毛,我随没腰缠万贯,但我懂得施舍….我随生活在迅速发展的年代,但我藐视那些以俊俏的脸诽闻不断,靠卖脸为生不劳而获的明星,更鄙视那些不懂得心存感激麻木中度日的人…….放眼如今所在的大学虽然在接受高等教育,可某些人活的没有价值,吃着每一顿饭,花着家里的每一分钱,可花进去的是父母那流出的血与汗的杰作.不懂得自己去创造自己的价值,放不下自己那张"值钱"的脸,一天下来"传奇人生,虚拟情怀"为网吧的私营老板无偿捐献?扪心而言你对的起你的父母的每一分钱吗?你是活着,你活的有价值吗?或许在你盲目时,你的父母就在上述中的情景中为你而积攒你的每一分学费而奔波……觉醒吧~~~不要在物质上相互攀比,感恩吧~~~~当你懂得向以上人伸出援助之手时你才够伟大!要懂得用自己的双手去创造未来.让这个世界充满爱与关怀~~~~~~1200字以上 初三 书信
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生命你们知道生命是什么吗？让我们一起去找答案吧！我在写作业，有一只蚊子在我的头上飞来飞去的，我听见了嗡嗡的声音，我听了很烦人，我伸出双手拍了一声，“没拍到。”我继续写作业那只蚊子又来了，有拍了一声，“有没拍到，你这只死蚊子。”我看见蚊子停在了桌子上面，我悄悄地走过去，我慢慢地伸出双手，我的手慢慢地合拢，终于，捉住了那只蚊子，蚊子在我的手指间扑腾，好像在说：“求你放过我吧！”我忍不住放开了那只小蚊子。又一次，一颗种子，它掉在了刚好可以晒到太阳的地方。过了两三天他慢慢地长出了一个小瓜苗，在没有泥土的小空地也能长出小瓜苗，看那颗小小的种子有多么强的生命力啊！有过了几天，他好像快要枯萎了，在像跟春天告别：“再见了春天，谢谢你！”说完它就枯萎了，他是多么坚强啊！还有一次，我在操场上跑步，我用手放在心部上听一听我自己的心跳，我感觉到我的心跳得非常快，像一声声海鸥的叫声和大海的流水声。这就是我的生命，它单单是我的生命，如果没有它我就不可能活在这个世界上，它是我身体唯一的生命，我不能糟蹋它，也不能让它白白流失出我的身体，我必须对我自己负责才行，我也要保护我自己的身体。我决定要让自己活得幸福快乐。四年级:谢景钦450字 四年级 书信
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生命？这只密友可是来之不易啊！有好几次，妈妈都想拿起鸡毛扫，将之驱之别院。于是我就挺身而出，用自己的身躯挡在它面前，说：“施主，上天有好生之德，况且昆虫也是一条生命，也有灵魂，它不犯我，我也不犯它，各得其所，何乐而不为？放下屠刀，立地成佛吧！”说完，我一把抢来那鸡毛扫，塞进了床底。妈妈只好责备了一声，无奈地摇摇头走了。而我，正在看着小蜘蛛为我奸计得逞而得意，它也似乎在耸耸头向我道谢。没错，昆虫也是一条生命，虽则不起眼，但是，若随随便便就断送了你的生命，你愿意吗？现在，就只是因为人类是最强大的而欲所欲为，残杀无辜的生命。你又是否想过，如果现在有比人类更强大的生物要来断送你的生命，你的心情又会如何呢？所以说，生命满希望，前路由我创！250字 初三 书信
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生命生命是脆弱的，也是顽强的。清晨，在树下发现四只小麻雀，全身还未长出羽毛，但都已经死去。也许是昨日无情的狂风把弱小的它们从巢中吹了下来。一只大麻雀在枝头唧唧喳喳乱叫个不停，我想，也许它是在呼唤她可怜的孩子，也许是它在为自己没有保护好孩子的自责，但是似乎这一切都太迟了，生命一旦失去就再也不会还来！真的，有时生命就是这样的脆弱，也正是因为这样才让我们对生命更加珍惜，明白生命的可贵，不是么？但有时生命又很顽强，正如荒漠上长出的那一株小树，在砂石堆中的那棵小草，在冰山上的那朵白莲，在高原上的格桑花……这些植物都不畏艰难困苦，努力绽放自己顽强的生命，植物的生命都这样顽强，更何况我们人类呢？是的，我们人类的生命更顽强！还记得5.12特大地震吗？那些废墟掩埋下的人们，几天几夜没有吃的喝的，始终顽强的坚持着，等待着，期望着！而那些救援人员更是用自己的辛勤汗水和坚定的信念展示着生命的顽强啊！生命，既是脆弱的，也是顽强的！我们既要珍爱生命，还要努力让自己的生命更加顽强！xx初二：崔鑫月400字 初二 书信
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生命生命E度网专稿 未经允许不得转载第一次读了课题，我感到了作者杏林子珍惜生命，热爱生命的感情。从飞蛾求生的事例中我体会到了：飞蛾都有那么强烈的求生欲望，都要死了也不放弃对生命的渴望，极力的扑闪着翅膀，希望可以活在这个世上。动物都有这么强的求生欲望，而我们的人类呢？有的人遇到一点困难就退缩；有的人动不动就自杀；有的人白白的糟蹋自己的生命，连飞蛾都不如。生命生命这篇课文给了我深深的启迪，从现在开始我们要珍惜生命，让它发挥自己的辉煌吧！广东汕头潮南区实验小学二年级:34007236aa200字 二年级 读后感
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生命，生命我常常想生命是什么？下午，我在院子里捉蚂蚁，尽管它是那么渺小，蚂蚁为什么那么想逃呢？现在想起哦，我明白了，是它们热爱生命；但幼小的我怎么会放了，最后它死在了我愚昧无知的手里。有一天。我去找同学玩，在墙角的砖缝中竟然长出了一颗柳树，不知是风、还是鸟、还是~~~谁把它带到了这里，没有水、没有阳光小小的一粒种子，它的生命力是多么的顽强呀！虽然生命是短暂的，但是；我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值，像它们……。四年级:童年20046200字 四年级 叙事
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生命，生命我常常想生命是什么？下午，我在院子里捉蚂蚁，尽管它是那么渺小，蚂蚁为什么那么想逃呢？现在想起哦，我明白了，是它们热爱生命；但幼小的我怎么会放了，最后它死在了我愚昧无知的手里。有一天。我去找同学玩，在墙角的砖缝中竟然长出了一颗柳树，不知是风、还是鸟、还是~~~谁把它带到了这里，没有水、没有阳光小小的一粒种子，它的生命力是多么的顽强呀！虽然生命是短暂的，但是；我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值，像它们……。200字 二年级 状物
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生命生命有一天，在院子里的石壁下，有一群蚂蚁在运粮食。我把一杯水倒在蚂蚁群上，蚂蚁在水面拼命挣扎，一些蚂蚁爬到了石壁上。我一看，又把水往石壁上倒，蚂蚁被冲了下来，在水中虽已奄奄一息，但仍然试图逃脱。在一个风雨交加的天气里，风很大，撑着伞难以走路，一个鸟巢从树上刮了下来。三只小鸟在地上扑闪着翅膀，可是它们的翅膀已被雨水淋湿，无法飞起来，他们挤在一起，叽叽地叫着。慢慢地，雨变小了，鸟儿们不停地扑动翅膀，终于飞起来了。生命是美好的，只有一次，我们应当珍惜。不要让大好年华白白流失，要让有限的生命体现出无限的价值。200字 四年级 状物
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《生命 生命》读后感第一次读了课题，我感到了作者杏林子珍惜生命，热爱生命的感情。从飞蛾求生的事例中我体会到了：飞蛾都有那么强烈的求生欲望，都要死了也不放弃对生命的渴望，极力的扑闪着翅膀，希望可以活在这个世上。动物都有这么强的求生欲望，而我们的人类呢？有的人遇到一点困难就退缩；有的人动不动就自杀；有的人白白的糟蹋自己的生命，连飞蛾都不如。生命生命这篇课文给了我深深的启迪，从现在开始我们要珍惜生命，让它发挥自己的辉煌吧！200字 四年级 读后感
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