大自然的奥妙600字

大自然的奥妙

600字 四年级

众所周知,植物能吸收二氧化碳、甲醛等有害物质,释放氧气,是美化环境的“卫士”,是空气的“净化器”,可是植物是靠什么吸收二氧化碳的呢?

那天,我看着家里的绿萝长得越来越茂盛,绿油油的叶子向四面八方伸展,密密层层,多么有生命力啊!细长的茎向下垂着,十分好看。我暗自想着:绿萝是怎样为我家净化空气的呢?它有鼻子吗?

我十分不解,便去问妈妈:“妈妈,妈妈,植物也和我们人一样,有鼻子吗?”妈妈听了,噗嗤一声笑了,说:“这孩子,一天问些稀奇古怪的问题,植物哪有鼻子!”妈妈的回答让我不满意。我决定自己亲手做一个实验。

于是,我找来妈妈的护手霜,选一片又大又绿的绿萝叶子,在叶子的正面、反面涂上严严实实的、厚厚的护手霜,期待着实验结果。

过了几天,我再去观察绿萝时,意外地发现涂了护手霜的叶子黄了,掉落在绿萝盆里。奇怪,难道绿萝被我涂上了护手霜没法呼吸了吗?难道植物的鼻子就在叶子上?

好奇心驱使着我再一次做起了实验。我又拿起护手霜,在叶子的正面涂上厚厚的一层护手霜,反面不涂。一天,两天,三天……绿萝的叶子完好无损,依然是绿的,鲜活的。奇怪!奇怪!难道绿萝的鼻子在叶子的反面吗?

为了把这个问题弄得清清楚楚,我找来《植物百科全书》,仔细翻阅,又上网搜索,经过不断查阅,我总算弄明白了:原来植物真的有鼻子,它的鼻子就是叶子反面,那些比较粗糙的孔、茸茸的毛就是植物的鼻子。

“植物也有鼻子!植物也有鼻子”我大声欢呼着,通过自己做试验,探索出这个结果,我很开心,也很自豪,以后我还要探索更多大自然的奥妙。

我做了一项小实验

500字 三年级

星期天,我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“神笔马良”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。

按照书中的要求,我找来了家里的白色瓷盘、一支黑色的马克笔、一个装有半瓶水的水杯。实验准备就绪,我迫不及待地做了起来。

首先,我把擦干净的白色瓷盘平放在桌面上,然后拿出黑色的马克笔在瓷盘上认认真真地画了一个卡通的“小人儿”。接着,我开始等待“小人儿”的油墨变干,等待的过程太“漫长”了,墙上钟表的指针好像生病了,走得慢吞吞的。两分钟后,“小人儿”的油墨变干了,我马上开始了实验的最后一步,我拿起水杯,把里面的水缓缓地倒入白瓷盘里,盘子里的“小人儿”竟然向我招起手,我又慢慢地往白瓷盘里倒入一点儿水,这一次,“小人儿”又向我踢踢腿。这真是太神奇了!我小心地转动白瓷盘,“小人儿”竟然在里面跳起了舞。我轻轻地吹一口气,“小人儿”又游起泳来。

这个实验真是让我大开眼界。后来博学的爸爸告诉了我这个实验的原理:因为水性的马克笔的油墨当中含有一种物质——剥离剂。这种剥离剂比水轻,所以当它在遇到水之后就会浮起来。但是,油性的马克笔中就不含有剥离剂。

这个实验不仅锻炼了我动手动脑的能力,还让我懂得一个道理:科学离我们并不遥远,就在我们身边。

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