地震的统计
地震 由于地球内部深层物质的不断运动和变化,促成地球表层,尤其是地壳的不断运动变化,从而在漫长的地质年代里,逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带,当它承受不了巨大的应力作用时,或者岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。
地球上每天都在发生地震,一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到,能造成破坏的约1000次,7级以上的大地震平均一年有十几次。
地震的大小通常用震级表示。小于2.5级的地震,人们一般不易感觉到,称为小震或微震;2.5-5.0级的地震,震中附近的人会有不同程度的感觉,称有感地震;大于5.0级的地震,会造成建筑物不同程度的损坏,称破坏性地震。一个6级地震释放的地震波能量相当于第二次世界大战美国在日本广岛投下的原子弹的能量。震级每差1.0级,能量相差10倍;相差2.0级,能量相差约1000倍。
利用地震前动物、地声、地光、水位水质等客观存在的宏观前兆现象,观测其异常变化,为临震预报提供重要依据。关于震前动物的异常反应,震区群众曾经流传着这样的谚语:
震前动物有前兆,密切监视最重要。
骡马牛羊不进圈,老鼠成群往外逃。
鸡飞上树猪乱拱,鸭不下水狗狂叫。
冬眠老蛇早出洞,燕雀家鸽不回巢。
兔子竖耳蹦又撞,游鱼惊慌水面跳。
家家户户细观察,综合异常作预报。
这是震区人民群众在监视预报地震的实践中总结出来的重要经验。地震越大,越是临近地震发生,动物异常的反应就越明显。因此,观测动物异常,进行分析鉴别,排除干扰影响,还应及时向当地地震主管部门报告。值得注意的是,动物异常往往与气象、环境等因素有关,必须注意分析鉴别。
距离较近的大地震发生前常常伴有来自地底下低沉的轰鸣声,它与平时城市噪音完全不同,或天空中出现强烈闪光,要提防其后可能出现大地的颤抖和房屋的晃动。如有这些现象,应及早采取家庭应急防御措施。
美国洛杉矶地震 据美国地震台网测定,1994年1月17日4时31分(北京时间17日20时31分),在洛杉矶市西北35公里处(北纬34°13′,西经118°32′)发生里氏6.6级地震。
据统计,这次地震造成62人死亡,9000多人受伤,25000人无家可归,毁坏建筑物2500余座(加上严重受损约4000余座),几条高速公路多处被震断,一些立交桥坍塌,通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水,约4万户住宅断水,5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,累计经济损失高达300亿美元。
感谢妈妈的引路
俗话说条条大路通罗马,这告诉世人通过各种方法的努力最终都会达到成功的彼岸,而成功者的背后,往往都会有一位引路者在指引,在我身边就有这样一位引路者,那就是无微不至关心我的——妈妈。
在生活中,妈妈教我做人之道,处友之道,教我怎样地融入一个陌生的环境。妈妈告诉我:“三十岁之前跟对人,三十岁之后做对事。”小学时,我说话不加思考,语速不抵宋丹丹的相当,但也很快,妈妈语重心长地对我说:“你已经长大了,交友处事也应该动动大脑了,说话不要太直冲,让别人不好接受,自己也不开心,不欢而散,尽管你有口无心,但别人的感觉不好;再者你说话的语速过快,别人还没听清,你就说完了,使别人无法与你交流,你想要融入一个新环境,这两点必须铭记在心呀!”现在,我已经上中学了,这两点我铭记在心,才使我与周围人相处很好,一条笔直的道路通向了友谊的桥梁。
在学习中,妈妈这位引路者教会引导了我学习的方法,从小学到中学,我有非常多的缺点,妈妈引导我改正,取别人之长,补自己之短。妈妈教导我,记笔记时,应该认认真真,写得清清楚楚,整整齐齐,之后再看也就清晰了,才能体会其中的道理,以后再出现也就会了。”这是这些日子妈妈常对我说的。“你就是汗流少了,要不还能再赶上去。”老师在评语上写的,妈妈也悟出了这点的重要性,给我细心地说:“现在的成绩应还能往上赶的,以后再多学几时,多看书,但不能死读书,读死书,以封建社会为例,只知死读书,而不灵活应用,实践,只死板的读,那只是徒劳白费功夫,浪费时间,‘方法不对,努力白费。’这些真理帮我更有效地努力铺下基础,使我能够更好地学习,妈妈我的引路者,您为我付出了何等的心血,何等的汗水,我慎重地谢谢您。
妈妈,您对我的爱,您对我的恩,您对我的情,让我一生难忘,您是帮我到达成功彼岸的引路者。我感谢您,妈妈!
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、从这次调查中,我知道我们班带5~15元的同学有33人,占71%,带16~20元的同学有7人,占全班15%,带21~30元的同学有6人。占全班14%.从中可以看出,同学们基本上挺节约了。2、我对我们班一周的零花钱加起来,一共是410元。一个班就是这么多,假设我们五六年级七个班都用这么多,五六年级一周就花掉2870元钱,一个月四周,一个学期五个月,五六年级一个学期就会花掉57400元。这是一个多么庞大的数目。怪不得别人说我们小孩子的钱好赚。3、爸爸、妈妈赚钱很辛苦,他们为了我们,不管吃多少苦都从不埋怨,从不计较,我们应该学会节约。所以,我建议同学们要学会节约钱,那样可以减少父母的一点负担。有些地方的儿童边书都读不上,我们也可以把节约下来的钱买书给他们,让他们像我们一样有书读。同学们,让我们一起行动吧!(作者:贺平新、蒋明丽、韦丽春)'调查统计'习作四部曲林春曹怎么样?读了这篇习作,你对写'调查统计'这样的文章,是否受到了一点启示?其实,大家在写调查统计时,就可以学习曹荣同学的写法:选好话题。曹荣同学感兴趣的话题是'近视原因',想想你感兴趣的话题是什么呢?是'作业时间',是'校园歌曲',是'课外阅读',是'校外辅导'……习作中,选好一个话题,就可能会产生一篇精彩的文章。认真调查。你可以设计一份简单的调查问卷,或者是几道简单的调查题,在学校、班级作调查。你看,曹荣同学调查的问题有:在做眼保健操的时候认不认真,做完了作业是否会到窗口往外看,写作业时的姿势。我们的调查一定要真实,注意尊重别人的意见,不能弄虚作假。精确统计。要像曹荣同学那样,对每一个数字都作精确计算,甚至保留到两位小数。要知道这些数字是很有说服力的,在习作中要学会让数字站出来'说话'.尝试分析。想一想,曹荣同学为什么要写这篇调查统计呢?原来他是想通过这篇习作,告诫大家要注意用眼卫生。为此,他在习作中分析了三种不注意用眼卫生的情况。我们在习作中,也应该学会对调查统计数据作出分析,可以提一提建议,可以谈一谈感受,也可以尝试作一点议论。当我们把这篇调查统计写出来后,你会觉得自己做了一件了不起的事情。有可能的话,可以把自己的调查统计寄给相关的单位、人员,也许你的调查分析会引起更广泛的关注呢。1200字以上 叙事
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统计计算题第一部分随机事件及其概率例1设为三个随机事件,试用表示下列事件。1)“发生,而不发生”(表示为);2)“三个事件都发生”(表示为);3)“三个事件至少有一个发生”(表示为);4)“三个事件恰好有一个发生”(表示为);5)“三个事件至少有两个发生”(表示为或)6)“三个事件至多有两个发生”(表示为或)。例2将只球随机地放入(≥)个盒子中去,假定盒子装球容量不限,试求1)每个盒子至多装一只球的概率,2)指定其中一个盒子装一只球的概率。解:设事件=“个盒子中,每个盒子至多装一只球”,事件“指定其中一个盒子装一只球”。1)一个球放入个盒子中的放法有种,个球放入个盒子中的放法有种。假设固定前个盒子各装一球,其分配方法有种,从个盒子中任取个盒子各装一球,取法有种,所以,事件的样本点数为,即事件的概率为2)若指定一个盒子里装一只球,首先考虑球的取法有种,其次,剩余的个盒子中,只球的放法有种,所以事件的样本点数为,即事件的概率为注:还可以将模型推广,如生日问题,求事件“个人中至少有两人的生日相同”的概率。设想一年有365天,将“天”看成‘盒子’,个人好比‘只球’,考虑事件的对立事件=“个人在一年中生日全不相同”,它等价于“个球装入365个盒子中各装一球”,由前面的计算知:,所以。类似的问题还有:将3封信随机投入4个邮筒,计算第2号邮筒恰好投入1封信的概率,请读者思考。例3(匹配问题)某班个战士各有1支枪归个人保管使用的枪,这些枪外形完全一样,在一次紧急集合中,每人随机地取了1支枪,求至少有1人拿到自己的枪的概率。解:设“第i个战士拿到自己的枪”,……注:类似的问题还有:个同学聚会各带一件礼物,用抽签的方法分配礼物,求至少有一人抽到自己的礼品的概率。第二部分条件概率、独立性、全概率公式例1某城市的一项调查表明:该市有30%的中学生视力有缺陷,7%的中学生听力有缺陷,2%的中学生视力和听力都有缺陷,问1)如果已知一个中学生的视力有缺陷,那么他听力也有缺陷的概率是多少?2)如果已知一个中学生的听力有缺陷,那么他视力也有缺陷的概率是多少?解:记=“中学生视力有缺陷”,=“中学生听力有缺陷”则,例2设某人忘了某电话号码的最后一位数字,因而随意拨码,求他拨码不超过3次接通他所需要的电话的概率。解:设=“拨码不超过3次而接通”,=“第次拨码接通”,。则该问题与摸奖问题是关联的,设想10个人依次摸10张券,其中只有一张奖券,无放回摸取,第一、第二、…第十人摸到奖券的概率都是。这充分说明抓阄的合理性。例3假设某产品成箱包装,每箱产品有10件,其次品数从0到2是等可能的。开箱检验时,从中任取一件,如果检验为次品,则认为该箱产品不合格而拒收。由于检验误差,假设一件正品被误判为次品的概率为2%,一件次品被漏查误判为正品的概率为10%。求:1)检验一箱产品能通过验收的概率;2)已知取到的一箱产品通过了验收,抽检到一件次品的概率;3)检验10箱产品通过率不低于90%的概率。解:1)设=“一箱内有件次品”,,显然事件互斥,构成一个完备事件组。设事件“一箱产品通过验收”,=“抽到一件正品”。欲求依题意,运用全概率公式,得再次运用全概率公式2)这说明通过了验收而抽查到次品的可能性只有约1.12%。3)由于各箱产品是否通过验收互不影响,则设10箱产品中通过验收的箱数为,并且通过验收的概率为,10箱产品的通过率为,根据二项概率公式,得到因为检验10箱产品通过率不低于90%,等价于,即。所求概率为该题目体现了全概率公式、贝叶斯公式和二项公式的综合应用。第三部分一维随机变量及其分布例1.(电力供应问题)有9台设备,间歇地使用电力。设在任一时刻每台设备都以同样的概率0.3需要一个单位的电力,且各设备是否需要电力相互独立,求有3台设备同时需要供应一个单位电力的概率。解:设X表示任一时刻同时需要(一个单位的电力供应)的设备数,则,其中,,于是有3台设备同时需要供应电力的概率为例2某商店根据过去的销售记录知道某种商品每月的销售量可用参数为的泊松分布来描述。为了以95%以上的概率保证不脱销,问商店在月底应存多少件该种商品(设只在月底进货)?解:设该商品每月销售该商品X件,月底存货为a件,那么当时就不会脱销。现要求a,使,又因,即使得经计算可知:,故只要保证存货不低于14件就能以95%以上的概率保证不脱销。例3设一大型设备上某元件在任何长为x的时间内损坏(立即替换新的)数N(x)服从参数为的泊松分布,(1)求该种元件使用寿命X的密度函数。(2)求使用寿命超过a(小时)的概率。解(1)先求X的分布函数F(x)。对任意实数x,因为,所以,当时,,从而。当时,由于,故综上所述,得从而X的密度函数为可见,元件使用寿命X服从参数为的指数分布。(2)使用寿命超过a(小时)的概率为例4设,求,k=1,2,……。解以k=3为例,其它可类似计算。同理此例说明若,则X的取值落入附近范围内的概率相当大,几乎为1,这称为正态分布的“原则”。(现在有原则)例5设甲、乙两人独立地各进行两次射击,他们每次的命中率分别为0.4和0.5,以X和Y分别表示甲、乙命中次数,求的分布律。解.由题意可知,又因为X和Y相互独立,于是X和Y的分布律为第四部分随机变量的数字特征例1一口袋中有()号球只,从中任意摸出一只球,求所得号码的数学期望。解:设所得号码为,由题意易知的分布律为所以例2设~,,求。解:方法一:设的密度函数为,则方法二:先求出的分布律第五部分数理统计的基本概念例1对100个靶进行射击,各打10发子弹,只计录击中与否,射击结果如下:每靶击中数xi012345678910频数fi0015102324201142求每靶击中数的样本均值及样本标准差。解即每靶击中数的样本均值为6,样本标准差为S=1.61例2从正态总体N(40,82)中抽取容量为25的样本,求样本均值在38至44之间的概率。解:此题要求的概率,根据抽样分布知:服从正态分布,可利用正态分布的标准化交换并利用正态分布表查表计算概率。,从而,样本均值在38至44之间的概率为:0.8882。例3求总体N(20,3)的容量分别为10,15的两个独立样本均值差的绝对值大于0.3的概率。解:设两样本的样本均值分别为:。由抽样分布知:,且相互独立,故由正态分布的性质:容量分别为10,15的两个独立样本均值差的绝对值大于0.3的概率为:0.6744。第六部分回归分析例今测得x与y的数据如下表。试找出二者之间的回归直线公式,并求当x=50.1时,y的95%的预报区间。i12345678910xiyi49.216.750.017.049.316.849.016.649.016.749.516.849.816.949.917.050.217.050.217.1解(1)求回归直线。令,a,b是待定参数。计算表格如下:表1数据及计算表序号xiyixiyiXi2yi212345678910Σ49.250.049.349.049.049.549.849.950.250.2496.116.717.016.816.616.716.816.917.017.017.1168.6821.64850.00828.24813.40858.30831.60841.62818.60853.40858.428364.922420.642500.002430.492401.002401.002450.252480.042490.012520.042520.0424613.51278.89289.00282.24275.56278.89282.24285.61289.00289.00282.412842.84n=10所以a,b的估计值为:;回归直线公式为:。(2)预报给定置信概率,查t分布表得临界值,y0的置信概率为0.95的预报区间为:其中,,,,所以预报区间为:。1200字以上 叙事
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我的期末统计马上就要三年级下了,我整个人都要散架了,下面是我对我对自己的统计:我好朋友曾益的统计:1、“哎呀妈呀”说话次数(22)次。2、与她发生争执次数(6)次。3、与曾益(非常)要好。4、最长不理对方(4)天。注:是不怎么说话的那种。对我自己认为学习的统计:语文:优秀。数学:良好。英语:良好。科学:良好。美术:良好。音乐:优秀。体育:合格。羽毛球:优秀。品社:优秀。综合:优秀。我认为在爸爸妈妈心中形象:妈妈:只要你不叛逆就是妈妈心中的宝贝,成绩不重要,只要你开心妈妈就好了。爸爸:你永远是爸爸的宝贝,跟妈妈一样,成绩不重要,只要你开心,快乐,不要让妈妈生气,爸爸就放心了。250字 二年级 叙事
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地震2008年5月12日,震动传及东南亚的四川大地震,一次深深的震撼着整个中国人的灵魂……每当我点开一个网址,首先引入我眼帘的是关于四川救灾的报道;每翻开一张图片,都是四川灾区人民的用眼泪和痛楚及震撼铺垫的内容;每一个灾区的人都紧紧拴着我遥祝的心情。他们还活着吗?他们一定要捡回一条生命是我对灾区最大的心愿。这次地震发生后,许多的救援人员都冲冲地赶到四川地区,正是因为他们舍己为人,正是因为他们舍小家为大家,正是因为他们把祖国的利益看得高于一切,所以地震斗争的关键时刻他们站出来了,面对惨不忍睹的四川,他们毫不犹豫地在一堆又一堆的废墟中寻找存活的生命,为幸存者送水送被,在这种毫无通讯的地方,他们默默无闻的为大家服务,却毫无半点怨言,难道这种为人服务的精神不值得我们赞美和学习吗?地震的这些天来,灾区的每一条新闻都牵动着我们,看到一个个小孩的书包,眼泪在眼框里打转,一天前的他们还是无忧无滤的孩子,还是那个让妈妈到找小调皮、小鬼,可一场突然的灾难让他永远的停了下来,再也不会是那个调皮的小鬼了,再也不能背着小书包在妈妈的叮嘱下去上学了!这种痛,让我们把泪流在心里,这种痛,让我们13亿中国人紧紧的团结在了一起!看着各地的报道,看到一个个热心的人,伸出了援助之手,看到解放车战士哭着说“我还可以再救一个的时候”哭了,这是感动的泪水,为这种大爱感动!谢谢你们,我们最可爱的解放军战士!我知道世事无常,天灾总是逃避不了的。但是此刻我的心颤抖着,心情非常错乱。这次地震中许多生命在无声中流逝,谁听到风中的哭泣。我一个喜欢折腾,破碎的女子突然才发现能快乐自由呼吸的是何等的幸福与幸运。我能安然的活着。享受阳光与空气。我能健康的活着,历练激情与朝气,我能平安的活着,体验平实与宁静。然而,我更希望四川遇难的人们可以度过这次难关!一条条鲜活的生命在与时间赛跑,一颗颗坚强的心与死神擦肩而过。一幕幕感人的画面让我热泪盈眶,一次次心与心的共享让我心情澎湃,失去亲人与家园让受难者痛不欲生,苦不言堪。生命如此脆弱,往往生命就在一线之间消失了。那数万失去生命的逝者,为那数以万计失去亲人的同胞;我心颤抖,为那废墟下、瓦砾中、断恒里痛苦的呻吟、凄惨的呼救;我心颤抖,为那从断壁中伸出求救的手臂;我心颤抖,为那数千的活泼可爱的花季少年……灾区的人民你们太痛了,但愿你们能在眼泪中学会坚强。救灾的人们你们太好了,但愿很多人的人生因此因你而改变。所以我以崇高的敬意向你们致敬。愿死者安息。生者坚强。愿我们安然生活的每一个人能从灾区中血的教训中深悟:人生只有一次,好好的把握现在,善待身边所有人。大地颤抖,地震无情,世人有情!面对灾难,我们坚强!一方有难,八方支援,华夏儿女的滴滴热血,注满了巴蜀的条条江河。特大的地震灾害,难不倒遍地英雄!加油!汶川;加油!四川;加油!中国。1000字 初二 议论文
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地震地震袭来,我们共同面对2008年5月12日14点28分,这个日子将在人们心中铭记一生。这一刻,地动山摇,山崩地裂;也在这一刻,原本山清水秀的城镇顷刻间变为一片废墟;原本有着欢声笑语的学校,哭声、喊声、尖叫声,汇成一片,多少学生和老师被埋在了残垣断壁之中;原本幸福美满的家庭霎时间支离破碎;原本……这是一场突如其来的地质灾害,这一刻,大地在颤抖,房屋在颤抖,人们的心也在颤抖。面对这场突如其来的灾害,很多人还来不及反映,甚至还来不及向家人告别,就永别于两世了;这一刻,人们最盼望的就是询问家人的情况,可是,就在这一刻,所有的通讯中断,没有人能打通电话,全市处于完全瘫痪的状态,很多人流下了焦急的泪水,都担心着家人的安危,但就在这短短的几分钟,大地在发怒,把北川、汶川、茂县等地夷为平地,也把多少无辜的生命埋在了下面;就在这短短的几分钟,让多少无辜的百姓流离失所,让多少孩子失去了父母,又让多少父母失去了自己最疼爱的孩子,让多少人民有家不能回,让多少好不容易建立的家庭瞬间化为乌有。但是,面对灾难,我们无所谓惧,“地震无情,人间有爱”,痛苦和悲伤只是一时的,我们要积极面对灾难,身先士卒,踊跃的投入抗震救灾工作中去,我们要团结一致,共同度过灾难带给我们的困难。面对灾难,“人民没有忘记你们,全国人民都没有忘记你们”。胡锦涛总书记,温家宝总理,他们都没有忘记你们,人民子弟兵都、武警官兵、医务人员,还有所有志愿者朋友都没有忘记你们。因为在这时我们是中国人,这一刻,我们都是四川人。面对那些受灾的群众,全国人民都在行动,武警官兵们身先士卒,奔赴前线,面临随时都有可能倒塌的的房屋,不停的余震,随时都有可能失去生命,但他们并没有退缩,在没有任何工具的前提下,用自己的双手刨开那一块块压在群众身上的泥板,他们强忍着悲痛,安慰这那些受惊吓的群众,让他们感到有一丝的温暖,他们还有救,有人在努力的把他们从废墟中救出来。“万众一心,众志成城”。这虽然只是一个普通的口号,但在地震袭来那一刻,就是它,彰显了全国任命的团结互助,彰显了我们中国人有爱心,我决心,有信心战胜这场灾难。有钱出钱,有力出力,着又是我们中国人的一大团结,全国人民都积极的捐款捐物,哪怕是一点点,但只要是我们十三亿人的一点心意,也能让灾区的群众一丝安慰,让受灾的群众不会感到寂寞,因为他们背后有一个由十三亿人组成的大家庭在关心着他们,让他们有饭吃,有衣穿,有房住,即使是简易的帐篷房子,也是他们的温暖的家。一方有难,八方支援,灾情就是命令,时间就是生命,各个省市都奔赴四川,共同抢险救灾,在最短的时间内确群众恢复正常的生产生活。“阳光总在风雨后,请相信会有彩虹!”面对灾难,我们不要怕,不要被困难所打败,我们要勇敢的抬起头,共同度过难关。地震袭来,我们不要怕,因为有十三亿人和你共同面对,在党和政府的关怀下,我坚信,我们有信心,有决心战胜这场突如其来的灾害,我们会把家园建设得更美好!!1000字 高三 叙事
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地震晚上八点多,我坐在客厅沙发上无聊地翻弄着英语书,爸爸则坐在沙发另一侧发呆。妈妈不在家,去值夜班了。忽然,爸爸问我:“你在摇椅子吗?”“没有啊。”这时我才感觉沙发啊,桌子啊在轻微而又飞快地晃动,又一下,我放在茶几上的笔在震动中滚下了茶几,茶几上的茶杯也“乒乓”作响。我的心猛地拽了一下:“地震!”天哪!我脑海里霎时闪过了电视上报纸上见到的那一幕幕震后的惨状:无数楼房倒塌,多少人被砸死或残废,现场一片废墟和血肉模糊……这时,我听到了外面有人在喊着:“地震啦!”紧接着一阵嘈杂,小区两幢楼的居民纷纷下楼“逃命”。也许现在还在震,我一阵眩晕,感觉就像在车上颠簸。爸爸拖着我歪歪扭扭(因为头晕)地打开门,往楼下跑,到了门口,晕晕昏昏的我才猛然惊醒:我家的猫还在家里呢!要是地震过后,搞不好只剩下一只被砸得扁扁的猫……我的泪水一下子涌了上来,“猫!猫还在家里呢!”我带着哭腔喊。“人都快逃不及了,别说猫了!”爸爸拉着我跑到了楼下。到了楼下,好多人啊!小区里两百多人全集中在小区门口的路上。此时已经不晃了。只是担心不知是否有余震。这时我才想到动物的第六感比人强,看猫还镇定自若地在睡大觉,一定没事的。我安下心来了。我又往周围看了看,平时这两百多人从没聚在一起,今天真有机会了。突然,我发现大家都是匆忙逃出来的,都穿着睡衣睡袍,脚上套着拖鞋,甚至还有人光着脚呢!我出来的时候也只穿着一件单衣和一件校服,不禁打了个寒噤。爸爸打手机给妈妈,却打不通。也许大家都在打手机,信号太忙了吧。人们又纷纷议论着:一会儿如果有余震的话要逃到哪里去,是否要跑到旁边学校的大操场上……余震?听大家越说越眩,我的心又悬了起来,这时爸爸看没事了,说要到楼上去看看,我死命拽住爸爸,不让他上去。“没事啦,只是微震罢了。你先在这里站着,别乱跑,等大家都上去了,你再上去。”爸爸安慰我,又身上了楼。过了很久,依然一片平静,根本没有什么余震。大家也都陆续上去了,楼下的人越来越少,我看没事了,也跟大家一起上去了。到了家里,猫才刚刚睡醒,眨着眼睛屁颠屁颠地从房间里跑出来,伸了个懒腰打了个呵欠咪呜咪呜地叫着,好象什么事也没发生一样,唉,害我刚才还那么担心。爸爸还在乒乒乓乓操作着电脑,边告诉我刚才在顺德的小姨打电话来说顺德也发生了微震。呀!范围竟然那么广,如果我们这里不是地震的中心,只是波及范围的话,那么地震的中心处一定很强烈。正想着,爸爸在电脑前嚷道:“找到了找到了!”原来他刚才是在找这次地震的信息呀。网上的信息传得真快!不到二十分钟,我们就在网页上看到了“12月26日晚上八点30分左右,台湾南部发生了7.2级大地震,广东福建等地均受到影响”的信息。我赶紧发了短信告诉了妈妈这条信息。放下手机,我还是放心不下,老想着谁能预料今晚不会再来一次更强烈的地震呢,搞不好……唉,看来我今晚是睡不着了!1000字 初二 记叙文
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地震5月12日14时28分,这是个悲情的时刻。地魔兽趁你一不留神,打破了大地的封印,冲出了地面。它所爆发的威力是那样地锐不可挡,你的灾难随之而来,你的命运也因此刻而改变一场突如其来的8级大地震,让你无法招架。瞬间,你地动山摇,震撼了四川大地,震撼了全中国,也震撼了全世界。你成了全球的焦点人物,媒体不断地报道有关你的消息。消息传来,我们为你担心,我们知道你受伤了,而且伤得很重。一篇篇触目惊心的报道,一个个惨不忍睹的镜头,它们就像一支支锋利无比的利箭,深深地刺痛了我们的心。看着伤痕累累和只离破碎的你,泪水一次又一次地模糊了我们的视线,我们知道此时的你也一定在伤心地哭泣。你一定很痛吧,前一刻还山清水秀,鸟语花香的你,这一刻却成了人间悲剧,这种一下子从天堂掉进地狱的感觉,我们明白,因为我们感同身受,一样的痛彻心扉。瞬间,恐惧和不安像瘟疫般地散播开来;瞬间,你成了一座孤岛;瞬间,你成了一片废墟。你的彷徨,你的迷茫,你的无助,我们都明白,也都知道。这不,大家都从四面八方赶来援救你,温家宝总理马不停蹄地赶来了,十万子弟兵跋山涉水来了,还有许许多多白衣战士和志愿者不也都赶来了吗?有了这四面八方汇集而来的力量支持着你,你一定要坚持下去。温家宝总理说过一句话让许多人落泪,他说:“只要有一线希望,我们就尽百倍努力,决不放弃。”你也千万不要放弃,我们会来救你的。汶川,别哭。这是一场战争,只不过这次我们的敌人是地魔兽,它越要我们低头,我们就越不屈服,我们一定会战胜它的。有人说我们中华民族是专门创造奇迹的民族。72个小时是地震后救援的“黄金时间”,过了这“黄金时间”,生存下来的希望就很渺茫了,可是这次你不就创造了多少生命的奇迹了吗?被埋123个小时的蒋雨航活下来了,被埋164个小时的李明翠活下来了,被埋179个小时的马元江活下来了,还有许多超过72个小时的人都活下来了。他们不就向世人证明你的坚强了吗?汶川,别哭。你的痛苦就是不我们的痛苦,那种撕心裂肺的痛我们明白,因为我们是生命共同体,我们的心在一起跳动。汶川,别哭。我们会来救你的,我们会用双手,挖也要为你挖出一条通往外界的道路,刨也要为黑暗中的你找到一线光明,撑也要为你撑起一片蓝天。汶川,别哭。我们会帮你,你需要什么,我们就支援什么。山崩地裂,是一方的灾难;众志成城,是八方的支援。房子倒了,没关系,我们帮你修好;家没了,没关系,我们帮你重建。只要人在,希望就在。汶川,别哭。灾难无情人有情,在华夏大地上,有一股股爱的暖流正源源不断地涌向你,我们会用爱抚平你心灵的创伤,你会好起来的。汶川,别哭。漫漫长路你不孤单,我们会和你同舟共济,陪你渡过难关。汶川,别哭。我们手牵手,心连心,擦干眼泪重新上路。广东省潮安县凤塘中学高三 陈丹香1000字 高三 叙事
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地震的感动在这次抗震救灾中,有太多太多令人感动的故事,我眼前仿佛出现了解放军徒步独行,穿越一座大山,来到讯号中断的汶川抗震救灾,在绵竹市救援过程中,再次出现坍塌,消防战士坚持往废墟钻,不顾个人的安危,被战友拉住时跪地哭求“求求你们让我再去救一个。”成都的哥自发奔赴灾区,老师用自己的智慧拯救了五十九名学生,自己的女儿却在地震中不幸死亡,父母用自己的血肉之躯为自己的孩子建起了一座跨越死神的桥梁,两个素不相识的女孩,生死对话战胜死神,温家宝爷爷亲自去慰问受灾人民,留下了伤心的眼泪,主持人不顾自己的休息时间,第一时间为我们播放震后最新消息,这是一场没有终点的主持,然而他们的休息时间只有三个小时,还有那些许许多多的记者……在震后,不顾生命危险和舍己为人的普通人太多太多,他们和奋战在救灾第一前线的解放军战士。武警官兵,消防官兵和医护人员一起,手牵手。肩并肩,构筑了一道道应对震灾,灾后救援不朽的桥梁,他们之间也许是亲人,也许是朋友,也许是邻居,也许会是素不相识的人们。但不熟悉的面孔,心中有着相同的愿望,那就是不断救出被困在废墟下的灾民,重建家园。我还记得当救援人员在废墟中发现一名三岁的小女孩时,斑驳的泥巴,涂抹在他的脸上,张望的眼睛,在向世界宣告生命依旧鲜活,那一刻,她心中又一次看到了生命的曙光,但,她还能活着,是缘于父母的保护,他们将自己只有三岁大的女孩,夹在中间,用手遮住他的脑袋,不让他受任何的伤害,在面临死亡的最后一刻,仍用自己的血肉之躯挡着坍塌的石块,这的承受多大的痛苦啊!但为了她能够活下去,直至救援队发现这个小女孩时,默默的死去了,她,这个可怜而幸运的小女孩叫做宋欣宜。没有太多华丽语言的修饰,也没有惊天动地的事迹,更没有感人肺腑的宣扬,却感动了每一个人的心,我不知道在这次地震中,成为孤儿的孩子有多少,但我只知道,并且清楚,每一个生命曙光的背后,都有一个令人刻骨铭心的词语,这个词语无需用精美的画笔修饰,却依然光亮耀眼,那,就是爱。是的,这次大地震不仅是一次严峻的考验,也是一次爱的奉献,在朴素的面孔后,曾经跳动着同一旋律的心旋,让我们为灾区尽一份微薄之力,哪怕是一个微不足道的举动:一杯水,一碗泡面,一块纱布,一个慰问的眼神,都是关切;发一条慰问短信,捐出自己力所能及的钱,献出200cc的血,都是支持,正如温家宝爷爷所说的:“灾情就是命令。”在非常时期,考验的更是我们的团结一致,地震无情人有情,让我们共同努力,记住5.12这天,让那些灾区人民振作起来,带他们走出那片疼痛哀伤的土地,如幸福之船撑出伤心之河,地震来势汹汹,但震不住我们牵手的力量的共同的决心!1000字 初一 抒情散文