另一个我
“昊昊……”“谁?是谁在叫我?是妈妈吗?”我睁开眼睛一看,四周是一片浓雾,我正奇怪这是哪?突然,有一团雾凝聚成我的样子,只不过十分暗淡、模糊。
“你是?”我惊讶的看着他,他说:“我就是你呀!那个真正的你,如一张白纸的你,这就是你的内心啊!”
我听了他的话兴趣来了:“咦!原来的我是怎样的?”勾起我去寻找从前的记忆。
六年级的时候,为了升中的分班考,我承诺不放假和不碰一切玩物,我用毅力克制住自己,在坚持努力下终于进了重点班。一晃过了三年,同样为了中考我许下了承诺。可最近我发现我开始松懈了,不仅停止看电视时一拖再拖,连日记也没有写了。我以前每天记日记,就算母亲让我不写,我还坚持要写,现想想真是不对。当我正暗暗下决心继续努力时,竟发现他-另一个我清晰了解不少,我以为是错觉又陷入了深思。
我从前是一个极其老实的人,前一秒刚撒一个谎,后一秒会觉得内疚而吐出真相,最近竟然对同学撒一个不善意的谎言,使那个同学为那事急得团团,我却暗地拍手称快,现在回想起来,那根本不是真正的自我,他周围的雾开始散了。
另一个我对我说:“没错,这才是真的你,那个所热血、真诚的你。”顿时,我觉得心里少了些什么,又多了什么,他捧出一个洁白如象牙的晶体说:“现在你的内心又如同从前那样了。”那块晶体突然发出了夺目的光彩,他十分惊讶地看着我。
我明白了,在时间的长河中为了一时之快我迷失了自我,现在我不仅找回了自我,还懂得了自我反省的重要。
他开始消散了,我急得在叫,他露出了微笑说“你已明白了自我反省,我就没独立存在的意义了,我会化成那反省的精神看你的成长。”此刻我明白了,他就是我反省的能力。
回望四周,我看到了无数的我,我露出了笑容,我知道他们都是等我掌握自我的美德。
严师的背后
“罗老师来了!”随着“情报员”的一声大吼,原本闹哄哄的教室瞬间鸦雀无声。同学们都端端正正地坐在座位上“一本正经”地写起了作业(今天的作业就是练习册)。
站在讲台上板着脸说话的就是我的数学老师—罗老师。
不要认为我这是在夸张描写,这一切都是真实的。每当同学们一提到罗老师时大家一致的反应都是可怕。平时只要是他的课,没有人敢违纪。特别是每次考试之后,凡是犯了一些“弱智”问题的同学基本上都会排队去“领赏”。曾经一次月考,我加入了排队的行列中,胆小的我两腿哆嗦,腿像灌了铅似的一步一步往前挪。要知道接下来面对的可是罗老师呀!轮到我了,我面无表情、内心恐惧地展开了卷子。“这个题不该错!讲了这么多遍!”他一开始说话还不是很严肃,我支支吾吾道:“做得太匆忙,没看清题。”“这个不是理由,做错了就是做错了,不能用此类理由来掩盖错误!”他一边用笔指着错题,一边严肃地说。我的脸刹那间变得滚烫……
记得那是一次周考之后,我按照习惯把错题写在错题本上。他走过来一看十分生气,那道题的证明格式他上课时讲得十分详细,我却写错了。他的音量不受控制地提高:“这个题的格式怎么还做错!说明你上课根本没认真听讲!”我终于忍不住了,眼泪如断线的珠子滑落下来。在这么多同学炙热的目光下,自尊心真的会作怪。我做不到若无其事,我需要发泄。罗老师见状,并没有安慰我反而走开了。
此后,我把这件事当做数学周记写下来了,罗老师的评语让我对他有了不同的看法,他说我其实很不错,他鼓励我努力,不要面对困难退缩……
看完那段评语,我想起了我的爸爸,他每次都是在批评我之后鼓励我,他不善言语,他会写一段话来安慰我。顷刻间,我泪如雨下,那是一份感动,一份来自鼓励的感动。
他不是一个“铁面人”,他也有内心柔弱的一面,他只是不轻易表现。在这里,我要感谢罗老师,谢谢您把您的温柔展现给我!谢谢您让鼓励伴我前行!
我终于明白严师的背后是一份独一无二的爱。
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另一个我你猜,另一个我是什么?我想,另一个我应该是一只树獭,原因有很多。第一:我跑步很慢,50米都要跑10秒多。以前我是全班垫底的,幸好,今年转来了一个新同学,叫周轩歧,比我跑得更慢,帮我摘了“垫底”的帽子。第二:我玩双杆的时候,因为动作慢,老是被抓,可能是我的身体协调性比较差。以上两点似乎可以表明另一个我是一只树獭。我以前很文静,总会被人欺负,可现在不一样了,我变得活泼起来,朋友也多了,因为我渐渐地变得大胆了,敢与陌生人说话了。我记得,是我的一个朋友让我改变的。如今,经过体能训练的我,50米跑步从10秒多提升到了9秒多,终于不用垫底了,耶!其次,我与同学们玩抓人游戏的时候,也不会轻易被抓到了。我们终于敢倒挂在双杠上喽!以前动作缓慢的我,现在变得灵活多了,像猴子一样机灵,这令我兴奋不已。猴子一般给人的印象是机灵、好动吧,我现在的性格是不是有点像猴子呢?另一个我一会儿变成猴子、一会儿变成树獭。那么,另一个我到底是什么呢?呃……容我想一会儿,哦,我知道了,另一个我是《西游记》中的孙悟空,正是另一个我学会了七十二变,所以我才能一会儿变树獭,一会儿变猴子!点评:情感真情流露,字句铿锵有力,震撼人心。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。550字 四年级 写人
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另一个我“昊昊……”“谁?是谁在叫我?是妈妈吗?”我睁开眼睛一看,四周是一片浓雾,我正奇怪这是哪?突然,有一团雾凝聚成我的样子,只不过十分暗淡、模糊。“你是?”我惊讶的看着他,他说:“我就是你呀!那个真正的你,如一张白纸的你,这就是你的内心啊!”我听了他的话兴趣来了:“咦!原来的我是怎样的?”勾起我去寻找从前的记忆。六年级的时候,为了升中的分班考,我承诺不放假和不碰一切玩物,我用毅力克制住自己,在坚持努力下终于进了重点班。一晃过了三年,同样为了中考我许下了承诺。可最近我发现我开始松懈了,不仅停止看电视时一拖再拖,连日记也没有写了。我以前每天记日记,就算母亲让我不写,我还坚持要写,现想想真是不对。当我正暗暗下决心继续努力时,竟发现他-另一个我清晰了解不少,我以为是错觉又陷入了深思。我从前是一个极其老实的人,前一秒刚撒一个谎,后一秒会觉得内疚而吐出真相,最近竟然对同学撒一个不善意的谎言,使那个同学为那事急得团团转,我却暗地拍手称快,现在回想起来,那根本不是真正的自我,他周围的雾开始散了。另一个我对我说:“没错,这才是真的你,那个所热血、真诚的你。”顿时,我觉得心里少了些什么,又多了什么,他捧出一个洁白如象牙的晶体说:“现在你的内心又如同从前那样了。”那块晶体突然发出了夺目的光彩,他十分惊讶地看着我。我明白了,在时间的长河中为了一时之快我迷失了自我,现在我不仅找回了自我,还懂得了自我反省的重要。他开始消散了,我急得在叫,他露出了微笑说“你已明白了自我反省,我就没独立存在的意义了,我会化成那反省的精神看你的成长。”此刻我明白了,他就是我反省的能力。回望四周,我看到了无数的我,我露出了笑容,我知道他们都是等我掌握自我的美德。700字 初三
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另一个我我是一个有些文静的孩子,每次笑时都是微微的笑,哭的时候也是默不出声的哭,从不大声的叫嚷,也从不和别人疯疯赶赶的,总是安静地坐在座位上,微笑的看着周围的一切。所以大家总是说我太文静了,好像什么都激不起我的兴趣是的,其实不是的啦!我只是觉得大声地叫嚷嗓子会不舒服,疯疯闹闹的总是会很累,我想我还是只适合安安静静坐在一边看着就行了。在我的身边总是有一个和我长的一样的人,只是性格不同,如果要是我们俩的性格也是一样话就好了,这样我们就可以叫别人来猜猜我们俩谁是谁了,可惜的是我们俩的性格完全不一样,站在一起一眼就可以看出谁是谁了,一点意思都没有。每次看到妹妹,我就感觉看到了另一个我一般,一个与我完全不一的人,有时我感觉就像一个人过着两种不同的生活一般,这样不是很好么?别人总是希望自己活得和现在的自己不一样,而我就好像过这两种人生一般,也许这就是双生子的感觉吧!每次看到另一个就好像看到自己一般。文章结构严谨,语言流畅,主旨突出。400字 三年级 叙事
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另一个我在这世上可能除了现在的我,还会有另一个我。对于我来说,另一个我就是一只猫。首先我是一位爱猫人士,每天都和猫生活得很好,因为我自己也在家养了一只小猫——朵朵。每天晚上当我睡觉时,朵朵都喜欢跳到被子上,躺在被子上和我一起睡觉。我当然十分开心,就同意朵朵陪我睡,几乎每天它都会陪我睡觉。我和朵朵的性格也有点像,只要谁招惹了朵朵,它就会无论怎样都要咬或抓一下招惹它的人才心满意足。我也正是这样,在学校里只要谁招惹了我,我无论怎样也要还他一下,不管他是不是我的好朋友。猫差不多每天都在睡觉,这样睡眠才充足。我也差不多,我许多时候都会想睡觉,可惜没有那么多时间给我睡觉。如果你让我睡一直不叫我的话,估计我都可以一直睡到下午……我有时候喜欢学猫叫,爸爸妈妈都说我叫得跟真的一样,我有时候连走路也很轻巧,如果没抬头看到还真不知道我正经过呢。可能我的上辈子就是一只猫,只是这辈子变成了人罢了。350字 五年级
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