留住秋天的美景
300字
四年级
记叙文
秋天的景色是让人难以忘怀的。
秋天的早晨,我醒来,光照耀着我,我拉开窗帘,就看见漫山遍野的落叶。它们在空中翩翩起舞,落地时,也是用优美的舞姿落地。这真是让人一看,就生喜爱之情,更会陶醉在舞蹈之中。
中午过后,一点十分,温度上升了,落叶“躺”在地上,像累坏了的清洁工一样,在舒舒服的草地上休息。不过,休息完了,就又开始“工作”了。
我要出去玩时,刚到院子里,就情不自禁地停在这美丽动人的秋景当中。那有高大的枫树,还有鲜艳的花儿,五彩缤纷,体现出这是多么生机勃勃的院子,活灵活现的一面。因为,这时的秋景,让人情不自禁发出感叹。
唉!这样的美景迟早会被毁掉,还不如把它印在心底,因为这样的美景不年年都有的。
湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园四年级:罗艺萌
迷人的海南
350字
三年级
记叙文
我们祖国有许许多多美丽 的地方,有风光迷人的南方,也有四季分明的北方。但我最喜欢的是海南,因为那里有浩瀚的大海,我最想去的也 是海南。
海南在我国的最南端,有着美丽的南国风光。那里一年四季阳光充足、风光迷人,景色优美,蕉林片片,椰树成林,槟榔飘 香
海南的海也是最美的,清清的 、
蓝蓝的,由近到远,由浅蓝到碧蓝到深蓝
尤其是美丽迷人的亚龙湾,亚龙湾是一个半月形的海湾。有美丽的沙滩,沙粒洁白细软。在沙滩上还可以拣到美丽的贝壳,大的、小的,颜色不一、形状千奇百怪。这一带海水五光十色、瑰丽无比、海水清澈,能看到各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,绚丽多彩,美丽极了。
海面上人们可以开展各种水上运动。如:开摩托艇、潜水、冲浪
那里还有天涯、海角,据说那是天的尽头。
海南的美是无法用语言表达的。如果有机会我一定要去海南,去领略一下我国的南国风光。
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四年级
记叙文
300字
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留住秋天一场秋雨打破了酷暑,一切都湿漉漉的。我走在草地上,吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息,都在微微湿润的空气里酝酿,一闻,清香淡雅,红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶,一切都那么美好。为了留住这雨后景色,更想留住这美好的秋色,我找出一个透明的塑料瓶,装满水,开始收集秋景。我先走到桂花树旁,看着那满树的金黄,闻着空气中的清香,十分惬意,轻轻地摘下两片花瓣,把它们放进瓶子里,那桂花像一个个不会游泳的孩子,在水里上蹿下跳,一刻也不闲着。接着,我又从地上拾起了两片枫叶,把枫叶装进瓶子里,那枫叶像一团团永不熄灭的圣火,在水里飘来飘去,好似不想被水包围。随后,我又把枯黄的小草装进了瓶子里,那枯草像一位奄奄一息的老人,被掐住了咽喉,抓住了心脏,还在水中做无用的挣扎。我举起瓶子对着太阳,轻轻地晃动瓶子,里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色,像是一个万花筒,美丽极了。瞧,秋色、秋景、秋梦、秋的故事,全都装进了我的瓶子里,被我永远地留下了,更永远留在了我得心中了!400字 四年级
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留住秋天“我们先下楼捡落叶。”书法邵老师宣布,“最好是银杏叶!”听到消息后,同学们有的疑惑不解,有的欢蹦乱跳,大家议论纷纷地下了楼……深秋的校园,落叶随处可见,有枯叶蝶般的梧桐落叶,也有如同一把把金色小扇子的银杏落叶,红彤彤的枫树叶也格外引人注意,它们在秋风里跳跃着、飞舞着。同学们兴奋地拾好落叶,陆陆续续地回到教室。“这节课我们在落叶上写书法!”邵老师话音未落,同学们欢呼雀跃。在落叶上写书法会是怎样的感受呢?我带着满腹疑问提起了笔,用笔尖稍蘸了点墨,把拾来的落叶平铺在面前,试着写起来。银杏叶比较平整、细腻,和宣纸一样好写,只是叶脉附近的坑洼容易让墨汁顺着它们散开来,要小心翼翼地处理,否则作品就“毁容”了。而其他品种的树叶就要难写一些了,但都十分有趣!大家全神贯注地写着,没多久,下课铃响了。我写了“吉、春、冬、最美家乡”等作品,几片写上书法的落叶似乎重新焕发了生机。扇形、金色的银杏叶配上黑色的汉字,有一种别样的美丽和浪漫。杭州的秋天即将离去,邵老师用一节别出心裁的书法课留住了秋天,四年级的秋天永远地留在这一片片美丽的、写着书法的落叶里,真好!450字 四年级
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留住秋天留住秋天深秋了,同往常一样,我到户外散步。踩着满地的落叶,看着光秃秃的枝丫,墓地我感受到了;秋天离我们远去了。怎样才能把曾经醉人的秋天永远珍藏呐。我来到树林,我看到树上的叶子黄了,凉爽的秋风一吹,飘飘扬扬的落下来,像飞舞的蝴蝶更美的却要数枫叶了,你看,一片片火红的枫叶很是漂亮,非常迷人。在秋天里我会感到非常凉爽,感到自己非常有精神,你知道我是多么想留住迷人又美丽的秋天。150字 四年级 状物
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留住秋天秋天,是你染红了枫叶、香樟树叶、广玉兰叶……;是你染黄了竹叶、银杏叶、柳叶……;是你带来了香气扑鼻的菊花,是你带来了香甜的瓜果,秋天我要把你给留住。我在盆景园里精心挑选了许多形态各异的树叶,其中最多的是银杏叶。一堆五彩缤纷、奇形怪状的叶子放在眼前,心想做什么好呢?我眼睛一亮,哦!用银杏叶做一些美丽的蝴蝶,蝴蝶很漂亮,又惹人喜欢。太好了!我挑选出合适的银杏叶,用剪刀将叶柄从中间剪开,再向两边轻轻弯一弯,就是蝴蝶纤巧的触须了。接着,我想:用什么来画出蝴蝶翅膀上彩色的鳞片呢?试试用水粉颜料吧,可是太不方便了,因为要等第一层水粉干了,才能涂其它的颜色,即使很小心的话,颜色也容易溶在一起。我又试着用了油画棒,可是尖尖的蜡笔头画在脆弱的叶片上,很容易弄破银杏叶,唉!怎么办呢?我试了许多办法,荷,用真彩棒怎么样?于是我拿来最喜欢的画笔——真彩棒,我涂上了叶子,哈哈!颜色还真鲜艳,那色彩发着莹光,就像真蝴蝶翅膀上的鳞片,显得鲜艳夺目。上完色喽!我兴奋不已,银杏树叶蝴蝶大功告成。我觉得还少了点什么,对了,背景,我画了一幅春天百花盛开图,把五颜六色的蝴蝶贴到画上,一幅“彩蝶戏花图”就完成啦!太好了!我把秋天留住了!虽然秋天离我们远去,但是秋天留给我们美好的东西,仍然留在我的身边。江苏省南通第二附属小学 四(14)班丁之曼500字 四年级 记叙文
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留住秋天 - 反思留住秋天本课以传递秋天的美丽感受为主导思想。学生通过活动1、秋游赏秋天,收集秋叶。2、画秋天。3、托印、秋叶贴画的形式来留住秋天的美。学生在活动中进行观察、认识大自然中的秋天与美术中线条、形状、色彩、空间、肌理等基本造型元素相结合,运用节奏、对比、变化、等形式原理进行造型活动,从而锻炼了学生的想象力和创造力,还增进了学生对大自然的热爱,同时学生的环保意识也得到加强。三个活动层层递进深入教材。孩子们在愉快的学习活动过程中体验、交流、共同促进。教学结构是:欣赏导入——目标呈现——认知尝试——方法探究——作业展评——知识延伸第一环节通过欣赏图片+诗歌+背景乐曲回顾秋天,秋天是一个收获的季节,也是大自然展现魔力的时候。让学生说说秋天有什么变化?我本想用那些色彩来描述?从果实上想到金灿灿、黄橙橙,从秋叶上想到红通通、黄杏杏等色彩。结果学生没能说出那些美妙的形容色彩的词汇,而是用黄色、红色这种简单的词语概述,我想假如提前和语文老师相互交流师,也许会让课堂的意境更美。通过色彩,季节的变化回顾感受秋天,秋天特有的蔬果等让孩子们感受到了,秋天的不同,体会到了秋天的那份美妙。在认知尝试的环节中,感知树叶的形与色使孩子们激动不已,他们都想起来介绍自己精心收集的秋叶,正是因为他们太兴奋了,所以有的小朋友没有抽到还有点遗憾。从孩子们的介绍中,总结得出了秋叶的特点我觉得这个环节的设计实践证明了效果还不错。我想通过孩子们自己去收集,描述、联想等得到了老师要讲解的结果,老师只是稍加梳理同学们说出的内容,这样让课堂显得更生动,孩子们的积极性也很高。接下来让他们看书尝试拼摆,充分给孩子们自主学习的空间。拼摆作业进行对比,又给了学生自评、互评锻炼的机会,让孩子多说,多倾听同学和老师的心声,使自己收获更多。学生在进行树叶粘贴时由于尝试的时间不够充足,有的同学并有没有完全感受到用棉签涂抹乳白交用的分量,白色的乳白胶多了挤出树叶边沿,一不小心搽抹在底纸上使得画面看起不整洁,影响了最后的效果。用双面胶可以避免这个问题,但是其牢固性又没有乳白胶好,这种情况我应该让学生准备好双面胶,老师准备乳白胶,这样给学生自己去挑选适合自己得心应手的粘粘工具效果会不一样。在小组相互帮助的过程中我应当思考怎样去激励他们更好的相互合作,感受合作学习的乐趣。加入一些评比要求,把小组合作单独作为一种评比项目,使学生有意向的去努力合作,不要因为一些小事而使合作不愉快。1000字 四年级 记叙文
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留住秋天岳阳县新长征小学三年级(2)班黄语琢星期六我和妈妈坐爸爸的车去奶奶家,看见树上的秋叶纷纷扬扬的飘落,我心想,多美的秋天哪!如果能把秋天留下来多好!于是我和爸爸妈妈一起下车捡树叶,我们拾起了千姿百态的树叶,有的像月亮,有的像豆子,还有的像小船……数不胜数,我欣喜若狂,我决定用这些树叶做成一幅 贴画, 留住秋天。我们开始行动了。我先用鸡爪子似的树叶做成房子,然后找来了竹子做小树,又用菊花贴在小树的身旁,我用胶水粘了几次才粘上去,最后我用圆圆的叶子做了一个温暖的太阳挂在天上。我想,黄黄的太阳怎么会发出绿颜色的光呢,算了,是奇怪的秋天不就得了。最后我觉得缺了一点什么,哦!原来没有小鸟为我们唱歌,我们怎么会快乐呀!于是我又用小树叶做成一群小鸟贴了上去。这样,一幅完美的树叶贴画做成了。我看着自己做的树叶贴画脸上露出了笑容,因为我留住了秋天!指导老师: 付会350字 三年级 记叙文
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留住秋天留住秋天炎热的夏天过去了,迎来了凉爽的秋天。秋天是个丰收的季节。田野里到处是金灿灿的稻子,苹果树上结满了红通通的果子,葡萄园里的葡萄熟了,到处是丰收的景象。秋天也是美丽的季节。天上漂着美丽的云朵,枫叶红了,秋风吹来,树叶片片落下,小朋友们正在开心地捡落叶。一年四季,我最喜欢秋天了。我想留住美丽的秋天,我将色彩缤纷的落叶,用针和线把她穿成一串项链,永远珍藏!150字 二年级 写人
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留住秋天被秋雨洗刷后的林子,到处都湿漉漉的,但空气却十分清新。林子中的亭子顶上还在不停滴下一颗颗晶莹的水珠,“丁-丁-丁丁-”它落在石头上发出的声音,煞是好听,犹如谁在不经意地敲击着木琴,那清清脆脆的声音,声声入心。我漫步在林子里,呼吸着甜润的空气,看雨后的天空碧蓝碧蓝的,像刚洗过的蓝宝石,心里有说不出的惬意。一行大雁在天空中努力地飞翔,它们又要来我们温暖的南方过冬了吗?亭子外有一片菊花丛,在秋风傲然怒放,十分精神。菊花丛旁的有几颗枫树,树丛中红叶在与秋风翩翩起舞,犹如一只只红蝴蝶在飞舞。走出树丛,就来到了一望无际的田野上,金灿灿的稻麦在风中摆动着自己细长的腰,农民伯伯的脸上笑开了花,今年又是一个大丰收。秋天真美!可是秋天姐姐的脚步匆匆,眼间,她又将要离我们远去。怎么才能把眼前这醉人的秋天留住呢?手指触摸到背在我肩上的画板的时候,我突然有了一个好主意。我脱下画板,把画板架搭在亭子前面碎石头铺就的小路上,夹上一张画纸,拿出我的颜料调好了各种我需要的颜色。我开始画了起来。我先在画纸的上部打上蓝色的底色,在下部打上金色作基调,这蓝色将是一片无垠的天空,这金色将是那片稻麦的海洋。我画,我不停地画,蓝蓝的天空里,一行大雁排成“人”字行,向我活灵活现地飞来。蓝天下有一片丛林连着稻麦田,稻麦田里是脸上笑开花的农民,树丛里是那座滴着雨滴的亭子,那“丁-丁-丁丁”的声音,仿佛就在我收笔的瞬间传进了我的耳中。接着我又在亭子边画上傲然怒放不畏寒冷秋菊的各种姿态。最后,我把我采集来的枫叶挂了一片上去,一阵风吹来,红得像火的枫叶,在我眼前飘飘悠悠,我简直醉在其中。举起画来欣赏一番,我突然发现,我画中的蓝天更蓝了,亭子更新了,秋菊更美了,秋枫更火了,稻麦更加金灿了,农民伯伯脸上的笑容也更加灿烂了。我画笔中的秋天啊,你拥有了独一无二的魅力!啊 !秋天,我终于把你给留下来了。700字 五年级 记叙文
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留住秋天[3]明天就是霜降了,它是秋季的最后一个节气,寓意着天气浙冷、开始降霜。我还没有好好看看这个秋天,难道秋天就要这么悄悄地溜走了吗?我打着花伞,在小区四处转转。只见树木们都还挺精神,并没有全变成黄色,而呈现出缤纷色彩。我弯下腰,开始寻找落叶。看,这里有一片比我的橡皮还要小一些的树叶,它有一小部分还保持着绿色,其余全变成了黄绿色,上面还有一些深绿色的小点点,摸上去光滑极于,真像我嫩嫩的皮肤呢。再看看这里的两片银杏叶,它们虽然都是同一棵树上掉下的,可颜色却不一样。一个叶片平滑,黄绿交融,另一个一半黄色,一半咖啡色,像一把双色扇子。我还捡到一片枇杷叶,它除了叶尖有一点点是褐色的外,其它都还是深绿色的,看起来很有生命力,怎么会掉下来的呢?难道是雨下得太大了吗?虽然马上霜降了,但无花果树上还有好几颗绿色未成熟的果子呢。树上的叶子大部分是绿色的,有几片叶子开始慢慢变黄,要掉了。我捡起一片落叶,仔细看着。整片叶子有五个分叉,很像一个大巴掌。叶子摸起来十分粗糙,像爸爸用的砂皮纸。你如果仔细看一看,就会发现上面有许许多多极短极短的小毛刺,这些小毛刺使叶片粗糙的呀。无花果叶的边缘已经变成咖啡色,有的都快成黑色的了,叶片中间是黄绿色,有许多杂色的班纹,使叶子看起来色彩很缤纷。把叶子转过来,你会发现它有许多突出的叶脉,像我们人手上的血管一样。当叶子还在树上的时候,叶脉就是像运输器一样,把营养送给叶子,是不是很神奇呢?我把这些叶子带回家,夹在我的书本中,我要把秋天永远留在我的身边。600字 初中 记叙文
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