讲述450字

讲述

450字 初三 书信

老师谢谢你,在我们困难的时候给我们需要的鼓励和支持。谢谢你在课堂上给我们讲那栩栩如生的故事......

老师你刚来到的时候特搞笑,那时侯你在给我们巩固《卖火柴的小女孩》的课文,刚讲到那个小女孩冻死在街头的时候您的手刚好指向丘胜林,全班同学哄堂大笑.........

老师每次您上课都会跟我们讲和课文有关的故事,您讲的多么动听啊,我们仔细品味着是那么的,哎,说不出那种感觉............

那一次,您布置作业时我没听清楚,我以为只要抄试卷不用写,那天晚上回到家就复习。第二天作业交上去了,您下课的时候发下来,我发现我的作业被折了角,一开始您说作业被折角的同学要去老师办公室,我担心着。放学时,我去您办公室,可见您在对面,然后我就没去找您了。第三天,我早早到了学校,我担心着您会罚我,反正有许多担心,于是我找颜晓晶陪我去,我们刚到时你早来到了办公室,我拿着作业本跟您说:“老师,我的作业被折了角。”您说:“你怎么没有完成作业。”我说::“我没听见要写抄的试卷。”您就把我的名字划掉叫我回去早读。

老师您是一位称职的老师,您为了我们牺牲了多少呀!比如今天下午考试,您晚上就会改完明天就会评奖完,哪怕改试卷改到天亮您都会改完。您每天7点准时到校。全校老师,最早来到的是您,最晚走的也是您。您为我们付出的太多太多了……。

老师,我们也需要关爱

550字 初一 书信

老师,今天我终于鼓足勇气,向您倾诉我的心声。

排座位本来是件不值得提及的事情,按您的习惯,一直是“以分定位”的。但是,您发现了没有:由于受分数的影响,形成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗?这且不说,最重要的是,这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时,为了解决一个小小的问题,我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬,何时是个头啊!老师,我们多么需要帮助呀!

课堂上,看着一个个被叫起来回答问题的优生,真令人羡慕极了。我们根本不可能享受那份权利,因为我们地处“寒带”,终年严寒,名字早已被冻结了。当然也无机会享受“春风”的爱抚;我们的名字都已发了霉,因为它长期处在阴暗的角落,未有阳光射过来呀!

上晚自习了,我们渴望着您的到来。您来了,我们又用焦急的目光望着您——我们多想问您一个问题呀。而您只是目光一扫,大概您没有发现,继而将身子一转,迅速远离了这片荒凉的“沙漠”。老师,您可知道,我们刚刚燃起的一线求知的火光,就在您不经意的举手投足间熄灭了。老师,荒野也需要有人开垦呀。

我们是差生,可我们又何尝不想成为您手中的得意“王牌”呢?我们也有自己的爱憎、理想、信念和追求。优生是有感情的,我们差生也同样是有感情的,我们也需要爱心,我们也需要被尊重。

老师,作为您的学生,我总想将心里话向您诉说。还差生一个明朗的天空,让他们也平等的分享师爱,茁壮成长。

瓯北五中初一:吴思瑶

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