渴望得到理解
每个人只要身处在社会中,就会承受来自各方面的压力,每个人都渴望得到理解,并且希望能拥有个倾诉的对象。
虽然我是一名学生,但我也有不少压力。每天早上睡不够的时候,会有担心迟到的压力:一天的学习生活结束以后,晚上还要承受着作业的压力。只有到了周末,我才能缓过一口气来。
每个人都有各自的烦恼,作为学生,每当我考差以后,承受着巨大的压力回到家里,希望能够得到妈妈的理解,却落得个被骂得狗血淋头的下场;因为丢三落四的毛病,忘记带作业了,努力地向老师解释,最终还是被当成没做完作业处置了;做错了很多道题时,被训斥了一通,心里觉得十分委屈,但却又无可奈何。
难道我们只能一个人悄悄地躲在角落里哭泣吗?理解是一个人生活的基本需求,虽然某些事情,是我们自身有问题,但我们仍需要理解与关怀。
现在这个社会是一个竞争尤其激烈的社会,我们应该多理解一下别人,每个人都有自己的难处。理解,一个让人无比珍视的东西,一个人人都希望得到的东西,一个满足内心需求的慰问品。
如果人人都学会理解,那么世界便会擦出最美妙的火花。当你学习一天,累得拖不动身子,躺在沙发上时,妈妈并没有对你的行为,大吼大叫,而是十分温柔的将洗漱用品端到你面前,向你嘘寒问暖,让你甜甜蜜蜜地走向自己的梦乡。当然你的家人们因为心情不好或者某些原因发脾气的时候,他们也希望能得到你的理解,因为他们的压力,一点也不比自己的少。
我渴望得到理解,自然要主动去理解他人,要让别人感到舒心,自己也能得到开心。
理解并不是全部依靠于外部,我们还应该重视其自身——你自己必须要努力上进,凡事做到最好。父母和老师自然会对你的辛苦感到理解,还会主动为你释放压力。
理解的本质是一种精神交流,是人与人之间,互相体贴,互相关怀的行为。
难忘的眼神
直到现在,它望着我的眼神,还时常浮现在我的脑海中,因为它时刻提醒着我,作为一名讲文明,懂礼仪的学生应有的原则。
那是一个炎热的夏天,知了在树上没完没了地闹着,吵得人心烦。妈妈也觉得在家中呆不住了,思考着可以去哪些地方玩。就在这时,姑姑打电话来了,说是带我们出去烧烤。我和妈妈早已按捺不住躁动的心,二话不说便答应了。
一路上我们有说有笑的,感觉没多久就到达了目的地。我们生起了火,开始烧烤,我和弟弟迫不及待地拿起两根火腿肠刷上一层油,就放在火上烤,很快,我俩的火腿肠都熟了。面对着一根油光闪亮的,香气扑鼻的火腿肠,我们控制不住自己,大口大口地吃起来。我们吃得满嘴油腻,像是偷吃了油罐里的油似的。吃饱喝足以后,接下来就要想办法处理我们的垃圾了。由于我和弟弟年龄小,又吃得多,自然而然的就被分配到了倒垃圾的小队里。
我俩为了节约时间,好快点回来继续玩,便把垃圾带到了一个别人都看不见的地方倾倒出来。
这时,我感觉一道灼热的目光向我们刺来,我环视四周,除了我和弟弟,没有任何人啊!突然,我看见,前面大约5米的一棵小树苗上,一只小麻雀正歪着脑袋,用它那黑黝黝的,如同深潭一般的眼睛望着我。顶着它审视一般的目光,我的脸一下子红得像个熟透了的大苹果。弟弟看我停止了动作,便问:“怎么啦,哥哥?”我突然回过神来,匆忙对弟弟说:“我们还是不要在这儿倒垃圾了,我们走远一点,倒到对面公路上的垃圾桶里吧。”
弟弟并没有反对,他说:“也对,乱倒垃圾,会破坏环境的。”于是,我们开始动手捡拾刚才已经倒在地上的垃圾,然后把它们提到了对面公路的垃圾桶里,倒掉了。
生活中我常和许多人有过眼神的交流,有的看懂了,有的没有看懂,但那一次我和那只小麻雀的眼神对视,是我一辈子也不会忘记的。它时刻提醒着我做人最基本的一些原则。
相似题目
-
渴望得到理解“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。”“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。”这些诗都是在说一个古老的故事——伯牙绝弦。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰”善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。从此,知音便流传于世,知音,也成了理解自己的人,与知己,意味一样。高山流水,在许多以看来,已然遥不可及,平生知心者,屈指能几人?这才是人们心中最深层次的疑虑,我也不例外。我是一个锋芒毕露,事事争先的人,骄傲与自满是我的形容词,可越是强大、自傲的外表下,真实的自己就越是脆弱,不堪一击,真正能理解我的又有谁呢?纵使对寻觅知己已然不抱有希望,可谁又不渴望得到理解呢?如人虽已看破尘世,看透生死,但到将死之时,还会怀念这个世界一般,我对知己的渴求,似乎越来越强烈了,士为知己者死,女为悦己者容,不应该吗?纵观历史,贤人才子除了渴望得到知己,也更是希望上级能理解自己。如韩愈在《马说》中写道:“世有伯乐,然后有千里马。”有哪匹千里马不希望被人理解,被人赏识呢?哪匹马又愿意与普通马骈死于槽枥之间呢?如屈子,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清。“空有满腹经纶论,报国之志,却不被楚王所识,最后投诗赠汨罗,于江中长眠。再如李白,诗词造诣天下无双,豪放洒脱的情怀更是绝无仅有,可为杨贵妃写的清平乐三首被奸人所曲解,一代才子,空有报国热情,流放,贬谪,从最初”我辈岂是蓬蒿人“的酒脱,”将进酒,杯莫停“”天生我村必有用“的豪放与自信,沦为“总畏浮云能蔽日,长安不见使人愁。”的怅惘,与”相看两不厌,只有敬亭山“的无奈。渴望得到理解与赏识,现代人也会这样。或是为国家,为民族的振兴而鞠躬尽瘁死而后已争取机会,亦或是为自己理想和抱负的实现提供可能。于公于私,若无人理解与赏识,皆无法实现。每个人都会有追求,都会有渴望,人之百欲,其先应为理解吧,鸿鹄与鸟雀之别,无人理解前者,亦无人理解后者,又何来差别呢?大丈夫,冲冠怒发为红额,生死存亡为知己。为他人的理解,甘愿永生无逸哉。900字 初二
-
渴望得到理解因为上周我值日发生的事,我开始渴望得到理解。那一次,我真的很冤枉。这天下午,正当我值日,我扫着扫着,就发现一支蓝色的钢笔在地上躺着。我就想:“这是谁的啊?不会是我们班‘粗心大王’的吧!”于是我走到那个同学的课桌旁,一看到他的文具盒里正端端正正的放着钢笔,那可就奇怪了!除了“粗心大王”之外,还有谁会掉了钢笔呢?我想:算了,先把钢笔捡起来吧!于是我捡起了钢笔放进了文具盒,最后我扫完了地,就回家了。第二天,在我进教室的时候,发现大家都在议论昨天有人掉了钢笔。大家看见我进了教室,就都围着我,其中一个同学说:“没想到你拿了别人的钢笔啊!”我反驳道:“我没有拿!”“你还说没有,他的钢笔就在你的文具盒里,这个你怎么解释?”于是我拿出我的文具盒,拿出了那支在值日的时候捡到的蓝色钢笔,问道:“是这支钢笔吗?”“是,就是这支!”我说:“这是我昨天捡的,我准备……”“看,他想狡辩!”“就是他拿的!”同学们都在大声喊着。我无论怎么解释他们还是不相信我,最后,还是班长出来帮我说话解决问题的。我这一次真的很冤枉!听了我的故事,现在你们知道我渴望得到理解的原因了吧!450字 四年级
-
渴望得到理解我们是一群十四五岁,充满朝气与活力的青春少年,我们渴望长大,渴望老师会心的一笑,渴望走上领奖台的那一刹那。我们还年少,我们更渴望得到所有人那一思思理解与包容。 岁月给我们记上了14个年轮,我们再也不是父母眼中的“小不点儿”,我们有了自己的思想、自己的主见,所以我们更渴望得到父母的理解。一次小小的测验,由于种种原因,考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。因为我们深知:回到家便是一场无休止的责骂,我们渴望得到父母的理解,或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母,一个合格的父母不能只会责骂,应该从根本寻找原因,帮自己的孩子改正错误,并给予一定的鼓励和安慰。 生命树上的红叶纷纷飘落,我们有了强烈的自尊心。不希望在大庭广众之下挨批评、受数落,所以我们渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩,天真的我们竟忘了完成老师布置的作业。第二天,自尊心特强的我们便选择了逃学,因为在我们前面已经开了许许多多的“先例”:本子被撕破,在众目睽睽之下挨批评……所以我们只能以此来捍卫我们的自尊心。在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导,不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵。 我们是一群热情、纯真的青春少年,我们渴望得到理解!450字 六年级 记叙文
-
渴望得到理解理解,是人与人之间情感交流的桥梁;理解,是人与人增进感情的良药;理解,是沟通的核心。作为一个中学生,我有自己的想法,想别人理解自己的做法,明白自己。我渴望得到理解,我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力,谁不想自己有出息,只是时间上的问题,与情绪上的波动。下午,阳光刺着我的眼睛,我拖着身子来到了教室,整个人浑身无力,因为今天下午,数学老师要评点这次周清了,虽然题目非常简单,可试卷就是跟我对着干,感觉木木的。“这次的考试总体感觉还不错!”老师的声音把我晕晕的脑子惊醒了。“40个90分以上的。但是……有些同学应该注意了!你们不是考不好,而是学习态度不够好!”我无动于衷,毕竟我习惯了。好像发现我心里想的,老师突然说:“不要对老师的话无所谓!有些同学,下课疯闹,老是坐不住,不能冷静下来学习,课外没有落实好,你们也不想想,家长们为了你们付出了多少?有些同学的父母还千里迢迢的从外地把你们送来,为的是什么?”我愣住了,不知怎么回事,好像心里沉沉的……星期五晚上,我回到了家。“怎么回事?你怎么考的这么差?又是60多分?”……我身走向房间,好像父母那话不是对我说的。“你看看你,每次都是这样,还不是因为你平时不注重作业?天天只知道玩!每次考试之前我都说了:好好复习!你就是不听,还跟我们吵!嗯?我这么……”我关上了门,全身颤抖着,眼泪成断了线的珍珠项链,一大滴一大滴的落下。脑子里不断闪现着父母那失望而愤怒的脸。为什么?你们都那么着急!为什么?你们不懂得我!为什么?我明明努力了!为什么?我这次真的想要得到理解!我渴望得到理解!好吧,最后应同学们的,来一句:考试什么的都去死吧!!!600字 初二 散文
-
渴望得到理解理解如一场细雨,它能让饥渴难耐的人饱尝雨露的甘甜;理解如一盏明灯,它能让迷失方向的人找到正确的方向;理解如熊熊的火焰,它能让跌入低谷的人重燃希望之火。我渴望得到理解,更渴望得到爸爸妈妈你们的理解。在我的记忆里,你们在我六七岁时就开始让我学一些知识,从那时起你们便剥夺了我童年的快乐,你们将我的欢声笑语用‘’一一得一,二二得二……‘’代替了;你们将我的奇思妙想用一遍又一变的演算代替了;你们将我过家家的快乐用奋笔疾书代替了。直到现在你们依然让我上各种各样的辅导班,你们让我背唐诗、宋词,你们让我读英语、背英语短文。我知道你们是为我好,但是你们有没有考虑过我的感受,你们有没有问过我是否喜欢。没有。你们只是觉得你们在为我好。但是今天我要对你们说我长大了,我不再是小孩子了,我有我自己的想法,我需要自由,更需要你们的理解。我讨厌那枯燥无味的数学题,我也讨厌那做也做不完的试卷,我更讨厌那各种各样的辅导班。我渴望得到自由哪怕是一天一小时的自由,我渴望得到同龄人一样的快乐哪怕是一点点,我渴望得到自己做主的权利哪怕是一次也好。如果你们给了我想要的,我会更加努力地学习,更认真的做事,我会让自己成为一个更优秀的人。你们的理解将会是我前进的动力,你们的理解将会是对我最大的爱,我真的渴望得到你们的理解,真的,真的。500字 初二 散文
相关推荐
-
我渴望得到理解天上的雨,哗哗下着,我的心,也在下雨。这是因为“理解”的天空已不复存在,所以,“乌云”压着我。那是一个平常的下午,在夕阳的照耀下,爷爷象往常一样来接我。我们走过一个十字路口时,红灯亮了,爷爷显得很不耐烦。这时,旁边的车开始走了,于是爷爷也要跟着走。可我一看还是红灯呢,就马上对爷爷说:“爷爷,绿灯还没有亮呢,您不能走。”“小孩子,懂什么!你看那警车,救护车不也走了嘛”“可是,他们是公事,救护车是为了抢救病人,不快一些的话,说不定病人就会死去;警车要不闯红灯,那犯人也许会趁乱溜走。况且,他们不是经常闯红灯,救护车病人不太急也会等红灯,警车……”我认真的说着。“老实坐着吧”我还没说完,爷爷就打断了我,开始骑行。“可您,您不能这样……”我还想说些什么,突然爷爷回手打了我一下,虽然不重,但我觉得挺委屈。“您不能这样!”“还说?小孩子懂个啥?凭什么人家能走,我就不行?”“人家是人家,您是您,您干嘛非得和人家一样;而且您不闯,证明你比别人有公德,比别人好啊!”我涨红了脸和爷爷分辩着。“啪!”一记巴掌掴在我的脸上,“你还说?!”爷爷的脸铁青铁青的,胡子一翘一翘的,看得出来他真的生气了。我不再说什么了,心里酸酸的,嘴里咸咸的,不知是不是泪……一会儿到了家,我连饭也不吃,“嘭”的一声关上了门,把电视打开,试图用电视来抚平我那受伤的心灵,可是没用,我的泪恣意流淌,眼前一片模糊。我关了电视,躺在床上,心想:我说得不对吗?为什么大人不能听听小孩的?为什么他们就那么不理解我们小孩?难道不是爷爷第一个教给我“红灯停,绿灯行”的吗?为什么连他自己也不遵守?难道因为他比我“官大一级”,就可以这样对待我吗?为什么小孩子的话哪怕是对的,也得不到大人的理解与支持呢?我虽然是小孩,但也和大人是平等的呀!我的头好疼,我真的不明白,谁来救救我呀,我不想再受煎熬了!我就是一条缺氧的鱼,在水中挣扎。真的希望这样的日子不再来。650字 初二 记叙文
-
欲哭无泪—渴望得到理解又是大雨,又是上天的伤感,又是人间的我无尽的泪……在开写之前,先问大家一个问题:你们在意别人误解你吗?我知道答案肯定是星罗棋布,但答案最多的我想还是在意。和大多数人相同,我是很不喜欢被别人误解的,甚至可以说是厌恶。可越是自己不喜欢的事越是容易被遇到,俗话说的好“当你越想去逃避,你却最容易与他碰面。”我想便是此意吧。白天之时,老天就板着个脸——阴沉沉的。每次天气的好坏,都能准确代表我当天的心情。这次也不例外,我的心情就像这天气一样,总是乐不起来,预感到要有啥事要发生。预测没过多久,事情就发生了。原本也是出于好心的我,听说电脑里的病毒挺多的。不瞒你们说,我是个热心肠,因此就帮忙杀了一下毒,可是出乎我的意料,刚骄傲完,我的心一下子从山顶坠落到了谷底。电脑突然自动关机了,更可怕的是已关机竟然打不开了……唉。怎么办啊?这下完了,我的心不由紧张起来,更惨的是还惹来了批评之祸——母亲的严厉批评。“你看看,你看看!全是你惹的祸,什么杀毒啊,那是增毒啊,气死我了,唉……”(吴侬软语),当时我十分伤心,也很欲哭无泪,直到事发后的第二天。电脑很快被送到了他“养生”的归属地,做了个全身检查,原来是c盘里的程序太多了,才导致了这个问题。电脑身上的病虽然已经查出来了,但此时的我更加悲伤,我真的被亲人误解了。那滋味不好受啊,可是我却欲哭无泪,也许是我太乐观了吧,也许是那份浓浓的亲情吧。我是欲哭无泪,但我渴望得到理解。雨还在无情的下着,泪也在无尽的流着……550字 初二 记叙文
-
我渴望得到理解理解,是人与人之间交流感情的桥梁;理解,是促进人与人情感的良药;理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解,尤其是中学生,一个未成年人,真的太渴望被理解了,渴望被家长理解,渴望被老师理解,渴望被朋友理解,渴望被....理解。我渴望被我的家长理解,虽然家长是我的第一位老师,父母也很关心我,很照顾我,但父母却渐渐地不理解我了,好像无论我要做什么事,父母总会为我铺好桥搭好路,我知道他们是为了我好,可是,我想要的却不是这些,我要的是被理解,家长们一心只想要我们考取好成绩,自以为有了好成绩就有了一切,他们却不理解我们内心想要的是什么,身为一名中学生,每天都有太多的压力,有升学的压力,有学业的压力,假如在这时家长还不理解我们,我们将会有一种挫败感,与此同时,我们也要先理解父母和老师,他们毕竟是为了我们好,向我们有一个美好的未来,得到更好的发展。老师,是我们成长的引路人,是人类灵魂的工程师,但是,亲爱的老师们,你们在为我们灌输知识的时候,可曾理解过我们,你们只顾着教课授业,有时甚至忽略了我们的感受,不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎,相反,成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向,虽然成绩不好的同学有不好的行为,但你们难道不应该用爱来教育,来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人,但却应为缺乏被人理解,而导致学不好。老师们、家长们,多用宽容,理解的心态来对待学生,孩子们吧!相信这会比指责的效果来得有效,不要吝啬你的的理解,相信学生们,孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。理解,青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里。600字 初二 记叙文
-
我渴望得到理解“本节课自习。只能写作业。小静,把讲话的人的名字记下来,我回来后再处理。”老师说完话就赶着开会去了。二十分钟过去了,班级里同学们都安安静静地写着作业。“好无聊啊!小星我们聊会儿天吧!”一道细微的声音传入我的耳中。循声望去,天生静不下来的小燕已经忍不住讲话了。我紧握住手中的笔,心想:小燕是我的好朋友,如果记了她的名字,她会很难过的。可是老师走之前说过的话……唉,希望小燕可以理解我吧。轻轻放下手中的笔,过身,拿起粉笔,在黑板上写下了小燕的名字。小燕瞪大了眼睛,不可思议地看着我。我低下头,紧紧地皱着眉头,咬紧下唇不敢看向小燕。……终于熬到了下课。我急忙走到小燕的座位上,蹲了下来,可怜兮兮的看着小燕:“小燕,我错了……可是你要理解我啊。我是班委,我不可以徇私的”小燕面无表情,只顾着收拾,一句话都不说。我依然笑嘻嘻的说:“我知道小燕一定不会不理我的对不对?小燕别生气啦。”我见她依然面无表情,脸上的笑容在也挂不住了。“你不记我名字不就没事了,老师说过,回来会处理不安分的人,你知道还记我名字?”小燕冷冷地说:“你不为我着想,还说是我的好朋友?别来找我了!”几天后,我认为小燕气消了,壮着胆子再去找小燕:“小燕,我们一起回家吧!”“免了,我受不起。”小燕说完背起书包走了。我走到操场,坐在草地上,仰望蓝天:为什么她不能理解我,体谅我一次?我除了和她是好朋友之外,我还是班委,我有我的职责啊!就算她是我的朋友。我也不能因此徇私啊。如果我不管她,她的胆子就会变大,万一到时候连上课都讲,养成习惯,老师会罚她罚得更厉害。我管她,是因为我是班委,更是她的好朋友。是为了她好。为什么她就是不理解我?为什么?我闭上双眼,泪水划过脸颊,在发间消失不见:她到底明不明白,我最渴望得到的是她的理解啊?650字 初二 记叙文
-
我渴望得到理解是人与人之间情感交流的桥梁;理解,是人与人增进感情的良药;理解,是沟通的核心。作为一个中学生,我有自己的想法,想别人理解自己的做法,明白自己。理解,这行为又有得几个能做得到,家长们?朋友们?再或者老师们?或者,做的到是老师们,事实上,又有几个老师做的到呢?可能我目光短浅,并不是所有老师就是这样的,我是知道的,老师是对我们好的!其实,我心里最想的就是家长的理解,每个孩子心里,理解自己的就是自己的家长,希望能与家长一起分担!作为一个孩子,我也明白家长不理解自己的痛苦,哑巴吃黄连,有苦说不出。我还记得,早几年,我在外面玩的时候,被人冤枉了,说我弄了别人的东西,那时妈妈还骂我,骂我不乖!我眼眶都泪花闪闪了,好像就快流出来似的。事实并不是这样的,我在外面玩,在附近有个人在弄东西,那个人走开了一会儿,就有两个淘气鬼去弄那个人的东西,弄坏了,那两个淘气鬼当然就心虚了,马上开溜了。唉,我真当黑,淘气鬼走了,我刚路过那里,那人就回来了,看到我在旁边走过,同时也看到他的东西被弄坏了,就大声骂我了:“你这个小屁孩,弄坏我的东西,走,跟我去见你家长,气死我了!”我急得眼泪都流了。妈妈听了之后,对那人说了对不起,就开始责骂我了。我可真冤。每次想到这,我都有点气,那东西又不是我弄的,就吃了“死猫”,不公平啊,不分青红皂白的,妈妈也是的。家长,为什么就不能好好地静下心来,想一想,和我们沟通沟通?难道理解一下我们真的很难吗?500字 初二 记叙文
-
我渴望得到理解理解是一种宽容,理解是一种尊重,理解是一种能够解决人与人之间的矛盾的东西……我渴望得到理解,我渴望得到父母的理解……我从小喜欢看各种课外书,而爸妈却不让我看课外书,只让我看语文书、数学书和英语书。我只好写完作业,看完1小时数学、语文、英语书年,在房间里偷偷地看,一页、两页,我犹如一头饿狼贪婪地读着,最后大吸一口气,仿佛要把所有的知识都吸进去。我很快乐也很害怕,害怕被爸妈发现我不务正事,看课外书。我之前被发现了,我也曾经反抗说:“老师说,多看课外书可以增长知识、开阔视野,我们班很多同学都很喜欢看课外书,为什么我不可以看。”妈妈却雷打不动地说:“不准你看,就是不准你看!快去看语文书。”我只好闷闷不乐地拿起语文书看了起来。我纳闷道:“为什么妈妈那么不理解我,我只是想看课外书而已,又不是漫画书,凭什么不让我看。每当我看到同学们满怀开心阅读课外书时,我心里别提有多嫉妒了,为什么爸妈不能理解我?为什么?到底是为什么?我渴望被爸妈理解。”我除了读课外书这个爱好,还喜欢看电视。每当我打开电视的时候,爸妈就会马上走过来,说:“作业写完了吗?书读了吗?课文预习了吗?”每次我看电视的时候,我都会被爸妈各种冠冕堂皇的“理由”所击败。好几次,我都叫爸妈让我看会儿电视,而且他们给我的任务全部做完的时候,可还是不能给我看。说是为了我好,看多电视没用的。上学时,我经常听到别人在聊什么电视的节目,听着他们讨论得那么开心,我也想加入进去,可是,我都没看过。我十分恼火地想着:“爸妈既不让我读课外书,又不让我看电视。这到底是要我怎么样?为什么那么不理解我?为什么他们眼中只有分数?我渴望被爸妈理解,哪怕只有一会儿,都能让我满足。700字 六年级
-
我渴望得到理解打开记忆之锁,翻开记忆的一页, 历经了五彩缤纷的童年。我拥有了许许多多我所渴望得到的东西,但,我最渴望得到的并非是这些。我渴望得到——父母,老师,同学们的理解!我渴望得到父母的理解。我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为什么没人理解我?声声斥责令我厌恶了每一场考试,有谁理解辛苦努力过后那短暂的放松?为什么爸爸妈妈你们总是觉得我在游荡每一天?我努力学习,认真背书,取得优异的成绩,可是为什么换来的只是你们的不认可与漠不关心?爸爸妈妈,或许是我太任性,又或许这是你们的用心良苦,但我想说的是,我渴望得到你们的理解!我渴望得到老师的理解。老师,您还记得星期三那天吗?我们考试,我那天忘记带尺子,那个作图题12分啊,于是我向小雨借了尺子,刚好被您看见了,于是您大声喧嚷:“小晓,你竟然作弊,真是无法无天了!” 我连忙跟你解释,可您一句不听就走了,我忍不住大哭了起来,考试时间到了,我试卷没做完,这次的成绩也可想而知了。老师,我真的十分渴望得到您的理解!我渴望得到同学们的理解。每每与你们聊天时,你们有在倾听我的诉言,你们有理解我深层的含义么?我想找到知心朋友,但是为何每一个朋友都如此不讲信用?都如此的不尊重,而我却被忽略了,我不理解,谁能给我答复?为什么当了你们的朋友,我必须处处顾及友情,而你们,只会一次次的为难我。就说收作业吧,我必须公事公办啊,记下名字不也是为了你们好吗?为什么你们只会用那所谓的友谊来威胁?你们难道就不可以将心比心吗?我的好朋友们,请站在我的立场想一想,多多体谅我,我十分渴望得到你们的理解!理解,是人与人之间交流感情的桥梁;理解,是促进人与人情感的良药;理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解。我总是坚定的告诉我自己,只要我不断的努力,刻苦学习,一定能够得到理解,得到认可!爸爸妈妈,老师,同学们,我无比渴望得到你们的理解,真的很渴望……700字 初一 议论文
-
渴望理解大家好!我是班长的纪律委员。都说,这时一个非常荣耀的职位,可是,到头来,反而快要被我们班的“调皮鬼”累垮了。同学的挖苦今天,老师去培训,本以为今天很轻松,但老师偏偏让我管理班级。早上,早自修早读的时候,教室里一阵乱哄哄的响声,不过,立刻就鸦雀无声了,过一会儿,当别的同学正在齐声朗朗的读古诗。突然,我最要好的评语和同桌讲起话来,叽里呱啦,像鸟儿在唱歌一样,唱个没完没了。下课,老师回来了,我正想汇报情况的时候,我的好朋友向我走来说:“你如果跟老师说我讲话的话。我就和你绝交。”我站在办公室门口,我犹豫了一会儿,最后,决定还是去告吧!果不其然,老师把她叫进了办公室,过了一会儿,她哭地出来了,跟同学们说:“我是老师的马屁精”同学们听了,个个对我不声不响。老师的误解叮铃铃,上课了,同学们像风一样地从操场跑到教室,像木头人一样一动不动;静地连一根绣花针掉下也听得一清二楚。因为,今天,有一位全校最“凶”的老师来上数学课。只听见,脚步声越来越近,只见老师一手拿着教鞭,一手的胳膊上夹着厚厚的教材书。当老师在讲课的时候,我同桌不停地在我手上拍一拍,说:“今天中午吃什么,听得我耳朵也起茧了。”同桌见,不理她,就在我书中画,正好,老师从我身边走过,看我们动来动去,就说:“你们俩在干什么,你身为班干部,竟然上课讲话。”顿时,我的脸红得像一个大苹果,羞愧地低下了我千斤般重的头。妈妈的指责今天,妈妈出远门,家里只剩下我和“调皮”的弟弟。妈妈一出门,弟弟光着脏脚丫在整洁的沙发上“蹦来蹦去”像一个兔子。玩厌后,就到处寻找零食,把冰箱、厨房任何一个角落都不放过,把垃圾全扔在地上。吃饱后,又一边看着电视一边吃着瓜子,把壳都扔在地上,我实在受不了了,就指责了他一顿,他就使出绝招“无敌哭哭功”使我不知如何是好,妈妈回来了,一看,还以为家里进贼了呢!只见,弟弟可怜巴巴地跑到妈妈旁边,告我,使我被妈妈狠狠地教训了一顿。我真希望能得到别人的理解。六年级:雪雨梦幻700字 六年级 叙事
-
我渴望理解一缕清风拂过,一片枯叶随风转动,像一位孤独的舞者,跳着她那无人理解的舞步,没有观众,更没有掌声。——题记夜深了,四周静悄悄的,街道上早已没有了喧嚣,只有那霓虹灯还在不知疲倦的闪着。抬起头,那漆黑的天空显的多么的神秘,忽然一颗流星滑过天际,我赶紧双手合十,许下我那小小的心愿。“理解”,一个平凡的不能再平凡的词,在我看来,却如同星星那样遥不可及,想到这里,我不禁百感交集,往事历历在目,如同电影般在我脑海中一一闪过,我的心也同大海般波涛汹涌,久久不能平静。还记得那一次,天空中黑云翻滚,不一会儿,就下起了倾盆大雨,望着外面的雨,一个顶着雨,艰难前行的身影进入了我的视线,定睛一看,原来是奶奶来接我了,奶奶来的时候好像摔了一跤,满身的泥泞,看到我,奶奶顾不得拭去脸上的泥水,笑着接过我手中的包,对我嘘寒问暖,那时我心像是打翻了五味瓶似的,五味陈杂。鼻子一酸,强忍着不哭,那不争气的眼泪却像断了线的珠子似的往下滴,奶奶用手擦去我脸上的泪痕,微笑着说:“没事”。回到家,刚刚的一幕幕又浮现在我脑海中,奶奶在雨中蹒跚的样子,一想到这里,心便像刀扎似的,终于,我鼓起勇气对奶奶说:“奶奶,我以后自己回家,行吗?”可奶奶却像听到什么不可思议的事情似的,说:“自己回家?不行,社会上那么多坏人,你让抓起了怎么办?你要真想减轻我们的负担,那就好好学习!”“可是……”我还想说什么,却被奶奶打断说:“这件事是毋庸置疑的,你死了这条心吧!去去去,回你房间去,别烦我了!”我气极了,“嘭”的一声关上了门,坐在窗前,望着那夜空发呆,为什么?雏鹰总会有成为天空霸主的那天,再小的种子也会成长为参天大树。我已长大,以往的天真与懵懂也化为成熟,我已长大,也想用我的努力来减轻你们的负担,我已长大,请理解我。700字 初二
-
我渴望理解我想,对于朋友,除了背叛,没有什么过失是不可以宽容的。——汪国真也许你很羡慕我,因为我有一个不大不小的头衔——英语课代表。在大人眼里,我是一个稳重听话的女孩,在老师眼中,我是他们的得力助手,可是在同学们的心中,我却是……“喂!是哪个‘马屁精’又向老师打小报告了?”一位男生刚出了办公室门就跑到班上大声叫喊,“我不就作业没交吗?不知哪位也太积极了吧!”唰——同学们的目光像闪电似的一齐转向了我,我知道又该大祸临头了。那天下午,老师把我叫进办公室,询问我们班是否有人还在贪玩。“我……我不知道。”我吱唔着。老师说:“你是班干部,有情况应该向老师汇报,怎么,你还怕得罪同学吗?”老师那严厉的话语和严肃的目光使我不得不向他“坦白”。老师满意地笑了,而我却……在同学们那种莫名的目光下,我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定,对那位男同学说:“是我对老师说的,请你不要胡乱猜疑,指桑骂槐!”“哟,‘课代表’,这时候你当起英雄来了,你好啊!老师的马屁拍得叮当响,我却要受家长的‘皮肉之苦’。哼!”我到底犯了什么错?为什么?为什么做课代表这么难?我像徘徊在两片森林之间的小鸟,不知向哪儿飞,我怎么办?几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来,落在唇边,苦涩的!我觉得自己就像马克·吐温笔下那个竞选州长时被加上那种罪名的人,“马屁精”“发报机”等都成了的我代名词。老师,请你为我想想吧!每次您问我班上谁没交作业本和违纪的同学时,我心里是多么矛盾啊!每当你问我上课讲话的同学是哪些人,我是多么无奈啊!老师,您可知道,每次从您办公室出来时,我心里有种说不出的想法。同学们,请你们理解我吧!我多么想和你们成为亲密无间的朋友,可为什么你们却对我是那种神情,那种语言?我好孤独。你们不知道不被人理解的痛苦!我不想从你们中孤立出来。请理解我吧!我渴望,我多么渴望两片森林茂盛的枝叶长在一起,那时,我就能在这片完整、和谐、美丽的森林中自由自在地飞翔!700字 高一 叙事