与诗同行
400字
六年级
散文
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
壶东小学六年级:林智琳
中学生活有点酷难道她素我的老师
400字
初一
记叙文
刚步入新中学的报名那天，进入教室，正在和老同学谈天论地的我，便感到一股“阴气”袭来，回头一看，就见到了一张板着的“恐怖木头脸”。吓得我一惊，赶紧找个靠后的座位（虽然我的身高有那么一丢丢的矮）一溜烟的跑了过去，不管三七二十一，也不管老同学站在班门口惊讶的表情，更不管周围有些什么同学，一屁股坐在了凳子上。不时地偷偷大喘气，看到老同学还在窗前，我朝他笑笑，他便去找自己的班级了。他走后，我不时的在座位自言自语：“唉呀妈呀！忒可怕了！难道她素偶滴老师？这一定不是真的！”“咳咳！安静一下！”她敲了敲讲桌，也不知道是不是她太恐怖了，同学们一下子安静了下来。“我姓罗，你们叫我罗老师，我叫你们语文和历史。”她一边说着，一边在黑板上写下三个大字“罗媚娟”。我心里一松，叹了口气，还好只是语文和历史。“并且，我是你们的班主任！”“什么！班…班主任！天啊！噢！买糕的！”我们在讲台下窃窃私语。然后，她让我们打扫了卫生，讲了一些学校的规矩，就放我们走了。
校园外。“我们老师太可怕了！我勒个去！”“淡定！淡定！不过，你这种人素不会懂滴”老同学一脸欠揍的表情。”你-说-什-么！！！”我抄起书包向他砸去。“你这个泼妇！“（未完待续）
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相似题目
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与诗同行打开诗歌的大门，贴近诗人的心灵，你会发现他们的内心世界非常丰富，引人遐思，耐人追寻。我喜欢在这历史的文化长廊里漫步，与诗相约，与诗同行……皎皎明月夜里，河岸，思亲。皎洁的月光照在你的头上，浮现出一张无比思乡、思亲的面孔。桌上摆着一坛好酒和许多下酒菜。但是这些上好的东西并没唤起你的兴致，望着那皎皎的明月，“唉，明月几时有？”长长的一声叹息伴随着你即兴而赋的诗句，看着那凄凉的明月，那孤独的月影，仿佛映着你弟弟的身影。唉，远方的子由你过得可好，但愿人长久，千里共婵娟。想着念着，两行热泪夺眶而出。忧忧国恨春城，思乡，国恨。望着那破败的城池，杂草丛生的花坛，你不禁吟到：“国破山河在，城春草木深。”城都沦陷了，可山河依然还在，君主逃亡，可人民还在水深火热之中。“烽火连三月，家书抵万金。”唉，战火连绵不断，这时的一封家书真是胜过万金，无比珍贵啊！也不知家中的老父母怎样，孩子怎样，家人是否都安好？唉，相见无有时，只余空悲叹。此时，我懂你对国家的恨与愁，懂你对亲人的牵挂与思念。茫茫苦闷中午，酒馆，苦闷。你十分的颓唐，你一直想要当上丞相，可那是梦。你怀才不遇，碰到了一个昏君，空有一身本领却得不到重用。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”唉，可叹这世态炎凉啊！你闭着眼，转念一想：多少文人墨客在失败后，都能奋起直追，重新取得成功。我是谁？我这么厉害难道还比不上他们吗？我一定行！你重燃斗志，振臂高呼：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！翻动着一页页诗文，走进你们的世界，走近你们的灵魂，体味你们的胸襟、抱负，倾听那每一段诗词里的美丽与哀愁，与梦同醉，与诗同行。650字 六年级
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与诗同行一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。”快乐？我惊讶起来，脸上充满了不可思议的表情。那天下午，我回到了家中，好奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴致勃勃地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清晰了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果然就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就容易背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。就这样，我每天都用心去感受古诗词的韵味，享受古诗词带给我的快乐和幸福。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对故乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心伟大的情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照耀着天空，此时此刻，我与诗同行。快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也好像与我分享着快乐。在我悲伤时，它陪着我共度难关，在我高兴时，它又与我分享愉快的时光。550字 六年级
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与诗同行生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。一行行优美的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，我开启了我的诗词之旅。在我的记忆中，我学会的第一首诗词是骆宾王的《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这是我在一年级时第一次接触诗词。自打那次起，诗词那独特的魅力便深深吸引了我。我对诗词的喜爱在年龄增长中愈发浓烈。在我的书桌里总会放着一两本诗词书，闲来无事时，就会拿出来背诵几篇新诗词。每年暑假和寒假，我每天都会背诵几篇古文、诗篇。到现在，我的诗词储备已经很丰富了。前年我迷上了《诗词大会》。每晚到了八点，我便会准时来到电视机前，拿起爸妈的手机，参与到答题中。每一位诗词达人的储备量都非常丰富，我跟他们比较起来，可真是“小巫见大巫”啊！由此，我暗暗下定决心，一定要积累更多的诗词，希望有朝一日也能到《诗词大会》上绽放自己的光芒。在答题过程中，我学到了许多新内容，而且在评委老师的讲解与点评下，我更是受益匪浅。《诗词大会》让我更加热爱诗词了。在诗词中，我也能感悟到很多。花中，我独爱梅。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，我看出了梅花傲霜斗雪的顽强意志；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，由此可见梅之傲骨，同时它还担当了春的使者……秋天，是我最喜爱的季节。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，写出了深秋时节的丰硕景色，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感；“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”，表现出秋景的萧瑟，却毫无悲凉之情……快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，像秋天的硕果累累。快乐的源泉就是诗歌，在我悲伤时，与我共度难关；在我喜悦时，又与我一起分享。与诗同行，与书相伴，在我的世界里，有你们，真好！750字 四年级
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与诗同行那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……我是不知不觉地就喜欢上了诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……然而，吸引我的，不仅是这些古诗。现代诗，是自由开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判殖民主义的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！500字 初一
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与诗同行爱诗,爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的落寞。孤寂的凤凰台上,李白以一句“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,道尽了他的哀思,这位伟大的诗人一直是我心头的牵引。诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。每一首诗里都有一个世界。今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！500字 六年级 书信
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六年级
散文
400字
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与美妙的诗同行诗就像一首美妙动听的歌曲，使我陶醉其中；诗也像一座能给人带来无穷无尽的欢乐的游乐场，使人流连忘返；诗还像一座五彩缤纷的花园，使我能闻到一阵阵沁人心脾的芳香。与诗同行，就如同与那良师益友在知识的王国里促膝交谈。与诗同行，诗人那思乡之情感同身受。看到张籍的（秋思），“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”仿佛眼前就出现了张籍，他在因思乡而愁眉苦脸。想写封信给家人但又怕说不完，在送信人快走是又把信封给拆开了。是啊！每位在异地他乡漂泊时，能不想起家乡的人、事、物吗？还想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这两首诗一对比，不把诗人对家乡的思念淋漓尽致地表现出来了吗？诗歌，一个与我们促膝交谈的好朋友；诗歌，一个教我们生活知识的好老师；诗歌，一个带我们领略祖国万里河山的好导游。与诗同行，无尽的生活启迪伴随一生。看到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我仿佛看到庐山那壮观的样子，横着看与侧着看的样子截然不同，在每个角度看到的庐山都不相同。就如同一道题目，如果从一个方向，一个角度解不开，可以尝试另一种方法，就这样一次一次地用另一种方法解开，或换另一个思路去想问题。就这句话，我懂得了做事一定要全面地到位地去思考问题，这将会受益一生。我还看到大诗人陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”突然，好像前面没有路了，但勇敢地再向前走时，却惊异地发现其实后面是美丽的景色。这句诗告诉我们对自己的前途一定要怀有希望，要充满光明，还要努力勇敢地去发展，开辟新的道路。与诗同行，祖国的大好河山尽览眼底。有李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”也有杜甫的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”都鲜活地写出了我国壮丽奇秀的景观。庐山瀑布的雄伟，杭州西湖的平静使得人们对它们十分喜爱。750字 六年级 散文
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与诗同行无比幸福五千年文化，三千年诗韵。只要你走进诗词，就一定会感受到无限的幸福。——题记一首《墨梅》道出了王冕的心声，世界上怎么有墨色的梅花呢？《墨梅》是王冕虚构的植物，“我不需要你对我的夸奖，我只要留下我的气节”他是一个多么坚贞的人啊，他在房间里静静地画着自己的梅花，他留下这首千年流传的《墨梅》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。元宵上市，花灯满街，辛弃疾在大街上赏灯。而这腐败的南宋王朝，在金兵大军压境时竟还有闲情逸致举办元宵灯会，可见多么腐败。辛弃疾一腔热血，怀才不遇，本应在战场上抛头颅，洒热血，而此时却在大街上观灯。真是气煞人也！《虞美人》道出了李煜内心的悲凉。想我堂堂南唐国主，善于作词，多愁善感。南唐做为一个大国，岂可容你宋朝践踏？但你依然带兵压境，我视你如父，你却把我关进大牢。万般无奈之下，我只能含泪写下这首《虞美人》，来寄托我心中的无限凄凉。南宋抗金名将岳飞，横枪立马，扬鞭向黄州一指，便是“凭栏处，潇潇雨歇”。但最终却以莫须有的罪名，被投入大牢。秦桧实乃奸贼也！南宋必定毁于他手。在我七岁时，第一次接触到诗词，便与它有了不解之缘，深深地迷恋上了它们。王冕的崇高气节，辛弃疾的爱国之志，李煜的亡国之痛，岳飞的精忠报国，这一切都给我留下了深刻的印象。读诗是一种享受，每次我都沉浸在另一个世界中。读诗时的我，总会与李白、杜甫等人交流。我紧皱眉头，笔下不停，在诗词边上不停地勾画着批注。六年级正是要求学生多背诗词的时候，班里也早已掀起一股“飞花令”热潮。我平时素有贫嘴之称，这种表现自我的活动，怎么能少得了我？于是，我便报了名，没有想到效果极好，我最后“飞”遍全班，仅仅只因为我读了百卷的古诗词。自从《中国古诗词大会》的热播，又一股诗词热潮席卷了班级。诗词大会中资格赛的三个模块实在是太棒了，“飞花令”，“诗词接龙”这难道不是提高我们成绩的好机会吗？至此以后，我们每天练习诗词，今天以“花”为主，明天又以“山”为题，整个班都沉浸在油墨书香之中。我当然不会放过这个机会，努力地展示着自己，让同学们佩服得五体投地，当然这可全归功于我平时的积累啊！如果你要问我幸福是什么？我觉得与诗词结缘便是我最大的幸福。读诗是幸福，读诗是享受，读诗是世界上最美妙的事情。诗是精灵，是跃动的音符。900字 六年级
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与书香同行书，像花园里的一朵奇葩，让无知的我们变得懂事；书，似沙滩上的贝壳，让悠闲的我们陶醉于她的光泽；书，宛如夜空中闪烁的星星，让我们看到光明与希望。对于书，我有着莫名的亲切感。我从蹒跚学步起，就和书结下了不解之缘。小时候，书如同我的好伙伴，片刻不离地陪在我的身边。我从小就爱看故事书，如《365夜故事》，《一千零一夜》…虽然我看不懂字，但是里面的情景我却看得津津有味，爱不释手，看到丑小鸭的故事，我就把自己想象成丑小鸭，沉浸在童话中…在童话中，点亮属于我的灯火。上二三年级的时候，日记我一直不会写，老师每次都批“流水账”三个字，这几个字伤到了我的自尊，我想：我为什么这么笨？妈妈对日记也是一窍不通，就给我买了一本写日记的书，我天天看，天天练习写日记。久而久之，我写日记的水平有了提高，老师不再批评我了，我也不再愁眉苦脸了。这些功劳对归功于书本，我更喜爱看书了。俗话说得好“读书破万卷，下笔如有神”。书有着独特的魅力。无论是故事书，还是世界名著，我都喜欢。随着年龄的增长，我不再满足于只看一般的故事书了，我看书的类别也逐渐广泛起来。这时，我也养成了做笔记的好习惯，好词好句摘抄下来，运用到习作中去，天天在家练习写作文。我即将步入初中了，以后看书的时间也不会那么充裕，但我会像挤牙膏似的，把时间挤出来，一点一滴地积累，涓涓细流可以汇成大海，看书的时间为何不能像这无边无际的大海一样呢？书也可能取之不尽、用之不竭，我会把知识聚集成山，然后慢慢地沉浸在书香中…有书的陪伴我不再孤单，书是我的挚友，书滋润我的人生，丰富我的知识。接下来的路还有很长，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持—因为我与书香同行！650字 六年级
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与书香同行书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名着中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》，看它感悟人生的真谛。然后看高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。于是我了解了，虽然作家们用不同的方式表达真我本色，但我都可以感受到他们内心所要传达的东西。更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。”的悲壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志满怀。书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我是苍茫的文海中遨游！750字 六年级 散文
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与朋友同行大家一听“朋友”这个词，一定会想起友谊吧！同学间的友谊是多么的珍贵啊！在我无助的时候，总是有一些同学来鼓励我：“不管经历什么样的风雨，我们都会同你一起承担。”记得有一次，那是一个迷雾茫茫的清晨，因为刚过了春节，口袋里一定有不少的零花钱。我带了一百元钱来到学校，我起趁周围的人没注意把钱放进了书包里。直到下午，我打开书包一看，钱不见了，顿时，我大惊失色。眼眶里含着泪找了一遍又一遍，找了三次失望了，绝望了，热泪从眼眶里流出来，坐在周围的同学都来安慰我，但我始终不能接受这样的事实。下午上第一节课了，我谁也不理会只知道哭，就像是从天堂掉进了地域。下午整整三节课，我都是在哭泣中度过的。下午放学了，我呆呆地坐在教室里，我心已经碎了，不知道该怎么办。我泪水已经流干了，想哭也哭了出来了，在我眼睛有点模糊的时候，有一位同学放了一盒饭在我桌上，我什么都不肯吃，因为我精神很恍惚，那些对我来说是多么重要啊！要是让我外婆知道，非骂死我不可，想起这些，我感到更加迷茫，甚至想过死的念头。我不肯吃饭，不久，有很多班上的同学都来安慰我，但我很倔犟，怎么也不肯吃。第二天，情绪渐渐好了一点了，很快到了中午，我的好朋友肖敏也去给我打了饭，开始我是不肯吃的，但后来还是含着泪把饭吃了。经历这次我是多么感激我的同学。想想以前我是多么霸道，而现在他们对我那么好。同学们，感谢您们给我勇气和鼓励，珍惜我们在一起的美好时光，珍惜我们友谊。让我们手牵着手，一起去刻困难！600字 六年级 记叙文
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与幸福同行幸福时时刻刻苦都围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静心听歌，遥神遐想，那就是幸福。幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩，又吃到蜜糖时咂嘴巴品呀品呀品出的滋味。幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂望着天际发出的无声的诉说。幸福就是蚕宝宝咀嚼桑叶奏出的“沙沙”的声响。幸福就是雏燕展翅高飞，穿过鹅黄的树梢剪出一片春色朝向母亲的回眸。幸福就是蜜蜂结伴同行飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢悦。幸福就是啄木鸟穿行在林间寻蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现便奋啄啄啄然后飘然而去的喜悦。幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘荡，飘向树的根部腐化成泥，只为来年的春晓，歌唱“落红不是无情物，化作春泥与日俱增护花”的奉献。幸福就是梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”的坚贞勇毅。幸福更是久别的一家人，重温好梦，破镜重圆的笑容。幸福就是一份比较，更是比较后的满足。幸福是一串串汗滴，更是揩干汗滴后的惬意与欣悦。幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰。幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。幸福给予人温暖，给予人力量，给予人勇气。更给予人美好。朋友们，让我们体验幸福，感受幸福，与幸福携手同行，创造美好的明天吧！550字 初二 散文
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与幸福同行今天，我站在这儿想跟大家交流一下幸福的感觉。因为最近我一直被幸福感动着，这都来源于学生们对我的喜爱，家长们对我的感激，领导们对我的信任，幸福是一种满足，这使我更明确学校“办人民满意教育”的路子走得正确，走得及时，而且我认为应坚持走和谐发展的道路, 坚持以“办人民满意教育、办群众满意学校, 做人民满意教师”为宗旨, 以“让学生成才, 让家长放心, 让社会满意”为目标, 一直走下去。 那么，什么才是幸福呢？又如何让人民满意呢？我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的。只要我们象对待亲人一样，心胸再开阔点，我们就不会歧视、体罚学生；只要我们再淡泊点，就不会乱收费，强迫推销资料，做以敛财为目的补习活动；只要我们再耐心点，就不会让待进生继续沉沦，让家长感到无奈；只要我们再自律点，就不会在课堂上做无益于教学的事；只要我们再细心点、专心点、恒心点，就会拥有更多的知识，就会有更优质的课堂教学；只要我们再纯朴、坚毅点，就会引领孩子触摸真诚，体味善良，崇尚正直；只要我们再理智点，就会抵制赌博的诱惑，远离邪教活动。幸福就这么简单，幸福就是干好本职工作，让更多的人满意，而让人民满意也只是要你再多努力一点点。欲望会吞噬幸福，莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度, 但我坚信, 只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露, 就一定能拓展我们生命的宽度! 铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧！亲爱的同学们，请你们相信，每位老师都会用平凡的幸福温暖你整个人生。如果你们觉得满意，就请让我们幸福！650字 高一 散文
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与书香同行金秋送爽，瓜果飘香的时节，我们学校迎来了又一届校园读书节，全校上下掀起了“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一股春风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。看到这情景，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得周恩来那一声“为中华之崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！还记得于谦那句：“眼前直下三千字，胸中全无一点尘”么？他告诉我们，书是人性的净化器，它荡涤心灵，觉悟思想。然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书海里，鱼龙混杂，良莠难辩，我们要擦亮双眼，“取其精髓，去其糟粕”，读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真善美放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！我爱读书。从牙牙学语到翩翩少年，书籍，一直是我的好朋友，它给我启示与温暖；感动与欢笑。从简单有趣的《西游记》到复杂丰富的《上下五千年》，从广博深刻的《史记》到催人泪下的《假如给我三天光明》，一本本好书在我的记忆中留下了不可磨灭的记忆。……我目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的逶迤雄壮，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《钢铁是怎样炼成的》使我明白了奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》中那跌宕起伏的故事让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！阅读中，白天的紧张与劳累，我忘却了，处事的烦恼与愁绪我抛弃了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间——刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹——都奔凑到眼前。每与会意，击掌而笑，与古人交谈；临窗而立，看星月移动，听树影婆娑。温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻的冬夜，都赋予读以丰富多彩的美意，而风雨雷电又平添了盎然奇趣。书传播思想，启发思维，读书既要能入，又要能能出。《庄子》中有一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，这里的“得意”，既指书中之意，又指自得其意。古往今来，关于读书的箴言真是不计其数。古有颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，李苦禅的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”。忘不了高尔基的“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样”。忘不了孙中山的“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活”。是啊，“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”！古今中外的名人、伟人无不善读，步入充满书香的芝兰之室，他们个个学识渊博，品格高尚，风味优雅，久而不闻其香，而香却在骨里。今天的我们，生活节奏日益加快，拼搏竞争愈发激烈。无知浅陋、迷茫困惑常常伴随你我，是不是应该让阅读来宁静自己的身心呢？我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；那么以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读吧，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！1200字以上 初三 散文
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与困难同行尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是：与困难同行。每个人一生当中会碰到很多困难，可以说人生就是一个不断与困难斗争的个人史。因为不论你做什么都会遇到各种各样的困难，小人物有，大人物也有，只不过层次不同而已。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，成功者能救人于苦海的良药便无法制造。记得那是我小时候，我学骑自行车。我推着车子来到抱石公园。爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，骑上自行车，让爸爸在后面推，围着大石头就是十圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘吁吁的样子，我自己也找到感觉了，便让爸爸放手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在树下休息。我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合，做到这几点，你就可以学会了。”我站了起来再一次满怀信心的踏上自行车，努力按爸爸说的去做，终于汗水使我学会了骑自行车，我高兴极了。古往今来，凡成就大事者都遇到过各种各样的困难，小则危及个人利益与生命，大则关系国家的前途和民族的兴衰。而他们都能坦然处之，克服困难，如张海迪，她五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程终于成为了中国著名的作家；还有中国铁路工程师詹天佑，在外国专家都不敢轻易接受的情况下，毅然承担并出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道设计工程，同时含创造性地设计出了“人”字形铁轨。困难就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有机会看到山顶山的无限风光；困难就像一块原本粗犷的玉石，要想它变得熠熠生辉，就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它，才有机会看到一块完美无暇的玉石；困难就像一条滔滔大江，要想过到对岸，就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中，才有机会看到对岸的另一番风景。其实，生活也是如此。各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是：将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。人生一路有谁敢保证不遇到困难，困难其实并不难，就看你怎么对待它。我们面对困难一定要有一股韧劲，一股钢一般的韧劲，这样你就能轻而易举地攻破它。1000字 高中 散文
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与美同行与美同行 俗话说：爱美之心人皆有之。我也不例外，我是一个爱美的女孩，一头乌黑亮丽的发丝便是我对美的追求，所以闲时总爱捣鼓自己的头发，然而妈妈看到却总是对我说：“你还小，不要总是学大人那样打扮。你要记住，最重要的是心灵之美，而不是仅仅局限于外表美。”我对妈妈的这番话表示不理解。直到有一天，那件事使我懂得了什么才是真正的美。那天周末，我独自去菜市场买菜，在路旁挑菜时，一年轻女人从我身旁走过，一股清香扑鼻而来，一头洋气的卷发和她那美丽的裙子深深地吸引了我的眼球，正当我在心里感叹她的美时，不料那位年轻的女人突然转身过来抓着我的手，那张美丽的脸庞瞬间变得狰狞，她刺耳的声音在我的耳边响起：“你这小屁孩，知道我这条裙子多少钱吗？”我在惊恐中才意识到刚才不小心把蔬菜的水蹭到她身上。女人嘴里还在不停的谩骂着，而那个在我眼里美丽的女人似乎支离破碎了。不知什么时候女人渐渐的离开了菜市场，耳边只回荡着她的话：“今天真是倒霉，遇到了这么个扫把星...... ”正当我心情非常低落时，耳边传来一个亲切的声音：“小姑娘，能先让一下吗？我要把你脚下的垃圾扫干净。”原来是一直在路边默默打扫卫生的清洁工，我连忙让开了说：“不好意思，我把菜择了一地，还要让您来打扫。”这位清洁工阿姨边扫边说：“没什么，这是我的本分，为的就是让街道更干净。小姑娘你慢慢挑菜，不要着急！”扫完后她又走到另一处默默的工作。看着她离开的背影，尽管她全身包裹得严实只露出一双眼睛，但此时我却似乎看到她身上散发出的那份美丽的光芒。我想我懂了，这才是真正的美。生活中，美无处不在，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛，正如最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌、最美教师张丽莉、最美战士高铁成等，他们用行动向我们诠释了美的真谛，他们的事迹使我们感动，他们的精神值得我们学习，同时也让我们明白了如何与美同行。750字 高一 散文
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“与诗同行首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。五年级:刘爽作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 日记
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与梦同行他早早地起了床，往杯子里倒了些温水，又把药片包在了餐巾纸里，塞进了自己的口袋！等他的孙子准备好，便送他上学去了。路上，他的孙子突然问了句：“爷爷，您为什么总是要带个水杯送我上学啊？”“我自己要喝水啊。”他毫无防备，只好这样看似漫不经心的回答道，孙子不说话了。又过了一会儿，孙子甩着的小手无意间碰到了他的口袋，发现鼓鼓囔囔的，又问道：“爷爷，您的口袋里装的是什么啊？”“餐巾纸”，他边说边掏出来给孙子看。孙子又不说话了到了学校门口，她与孙子挥手告别，温柔慈祥地注视着孙子拐进了教学楼。他微微笑着，给饱经风霜面颊上增添了几分新意。他慢慢地转过身，往原路返回。这时，只见他把刚才对孙子说的那个“餐巾纸”用他那微微颤抖着的手打开，往嘴里送，打开杯子又喝了一口水，咽了下去。他每天都这样，日复一日，从不厌烦。他的梦，是让孩子成为一个好人，成为一个将来对社会有用的人，自己付出再多也无怨无悔！五年级:蔡蕙羽作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 演讲稿
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与伯父同行一个炎炎烈日的中午，太阳把湛蓝的天空染得通红，我在大罗山上欢乐地玩耍着，林间久久回荡着我的笑声。可不知不觉间，我的脸被晒得通红，汗水也在身上缓缓流下。玩累了，我就回到伯伯身边休息，但我却在迷糊中不争气地睡着了。在车子的摇晃中，我慢慢睁开了眼睛，而传入我耳中的第一句话就是伯伯对我嘘寒问暖。也不知为何，伯伯要如此嘘寒问暖关心我，但我仍旧感到身体有许多不适，好像是中暑了。想到这里，我突然觉得平日里严厉的他，如今竟对我如此温柔、和蔼、关心，我真的好感动。渐渐地，我不再感到不适，因为伯伯对我的爱在洒满金色阳光的温暖路上缓缓行驶，我的心也被一团澎湃的暖流给包围。现在仔细想想，平日里，伯伯对我也是像现在这般慈祥、关心。他的爱是对我严厉，更是对我的关心，他的爱把我无微不至的笼罩着。说他对我不好，是因为我还不懂得感受他那比别人都要深厚的爱。后来，哥哥对我说：我中暑时，都是伯伯陪着我。这时我又想到我生病时，他也许都在我身边，而我却不知道。这时，我感到伯伯的爱，我挡都挡不住。400字 四年级
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与生命同行在自然界里，生活着很多生物。其中，分为植物类、动物类等等。今天，我们来讨论讨论如何让绿色与生命同行。绿色是生命的根本，没有绿色的植物，我们的环境会越来越糟糕。同时植物会不停地吸收二氧化碳，呼出氧气，而我们人类则需要吸收氧气的，没有了植物，我们人类还可以存活吗？现在有许多人为了蝇头小利，到处乱砍乱伐，想一想，如果树木被砍光了，垃圾也随地乱扔。这样的环境，你还过得下去吗？我们居住的大楼在绿树的衬托下更为壮观，没了绿树，大楼上生活的人也会没了心情。这样的生活环境是我们的追求吗？树木就象一排排绿色的“士兵”，风沙过来了，“士兵们”张开手臂，说：不许来，不许来。风沙减弱了，只好低着头回去了。暴风雨来了，“士兵们”被吹得斜过了身子，可是还是坚强地张开手臂，说：不许来，不许来。暴风雨变得越来越小。难道不是树木为我们挡住了风沙，保护了我们美丽的家园吗？我们从小开始，从现在开始，就应该养成植树的好习惯。每种一棵树，就是为我们绿色增添一份力量。长年累月，积少成多，用我们的双手建造我们美丽的家园，让绿色与生命同行。400字 四年级 状物
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与屈原同行“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。带着满腹诗书才华投汨罗江自尽。眼看着子兰谗言，郑袖内惑，我确无力助他。人民如辄之鲋，喘息挣扎，眼看着婵娟被人凌辱，我我却无力帮她，屈原啊屈原，为何你如此顽固，我与你一起踏在被奸人搞得四分五裂的国土上，有又何尝不失一些悲伤呢！在滔滔的汨罗江中，也许才能使他将自己洗刷的如此透彻清澄，为什么他要这样做？我眼看着他作“人谁能一生之察察，受物之汶汶者乎”？眼看着他对昏君的无奈，对谣言的憎恨，对婵娟的歉意，却无力助他。纵使他得到过君王的器重，纵使他深受百姓的爱戴，纵使他改变了一个国家，他——也难逃一死。我说，腻你为什么如此执着，为什么就听不进“圣人之凝滞于物”？为什么你忘了浑浊的天下事，却又还记得，还记得，有千万的百姓和自己远大的理想？而现在的屈原，戴上脚镣手镣，走在刑场的路上，你从长长的历史甬道中走出，带着一生正气凛然，带着满腹诗书才华，然而，个性的棱角在世故中又何以保全？与他一起感受着这种欺凌，回忆着往昔的朝气；与他一同看，一同看，这被奸人所吞并的国家；与他一同，一同最后一次感受……双流艺体中学初二:刘彬茹400字 初二 叙事
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