“日本”我们应该反抗吗?
过去,我为中日的钓鱼岛事件而愤慨过,为日本右翼势力篡改教科书而愤慨过,也为日本在中留学生的反华事件而愤慨过……
然而,这一切似乎都错了……
现在,我对我过去天真的“爱国行动”而后悔!
一
右翼势力引起众多中华人民的激愤,在中国也爆发了许多的“爱国”行动,然而,这所谓的“爱国”,就是真正的爱国么?
日本在中国已投资666亿美元,而不少中国人民抵制日货,那么,你是想让无数中国人民下岗?
爱国不是空的,是要与中国人民的利益联系在一起的。如果这样下去,只能使爱国成为误国。
我们应该把反对中国的一小摄右翼分子与广大的日本人民分开。你见了日本人就表示出冷淡态度,这样只会使日本人民感到中国人的“小气”程度,从而也条件反射地讨厌中国人。难得你希望于此么?
我们也应该分清违法界限。据统计,1979—1989年日本在中投资只有100多亿,而现在已达到600多亿。这说明什么?这说明,中国是一个有法制的国家。如果中国人民将爱国转化为违法,那么,中国在经济上会受到巨大的损失,而中国正是发展中国家。这对中国有什么好处么?
右翼分子篡改教科书,侵占钓鱼岛,这不仅使中国人民反感,韩国人民也反感,全亚洲多数人民也反感。然而,这是一个现实。二战后,在欧洲,纳粹得一网打尽,一个也没留下。而在日本,2个原子弹之后,天皇保留了下来,美国出于冷战的需要,留下了一些“疑犯”。
二
周总理用它的大智慧维护了中日关系。一次,日本相扑运动员来中国,周总理看到他的木屐鞋,可明天就要登长城,于是周总理就下命令,为他们做新鞋。第二天,当相扑运动员看到新鞋后,十分激动,回国后,也念念不忘周总理。
小平同志在处理钓鱼岛事件时,使用了他的大智慧。1984年3月25日,邓小平对来访的日本首相说“中日之间世代友好,21世纪友好,22世纪友好……”钓鱼岛事件是说不拢的,那么就应维护中日关系。
三
日本右翼分子在杂志上,报道一些不正当的内容——一些扭曲的历史。而他们只抓住中国人民的反映——中国怎样反对,怎样游行。再把中国的反映报道给日本人民,致使中日关系恶化……这就是他们的目的。
近期调查,日本人民对中国人民没有亲近感达到58.2%,中国人民反感日本人民达53.6%,这是有史以来最差的情况!
中国天真的青年爱国人士反对、游行……这样的对立情绪,中国只会有更大的损失。而那些右翼分子才高兴呢,那些台独分子才快乐呢!
我们应该怎样爱国,你一定知道怎么做了吧?
“上网”写作文
今天,我可以上网写作文啦!我以前看见网上写作文的人,我非常羡慕。我经常在想我什么时候也能像他们一样啊!我在找作文的时候看见了“小学生优秀作文库”。我很好奇,我看了看里面的内容,心里很佩服真不愧是“小学生优秀作文库”,我再看文章时,看见了注释成为会员的加入方法,我马上争取爸爸妈妈的同意,爸爸妈妈说“只要是好的网站就可以。”我认真的填完了表格,我是会员了,我非常高兴。我马上把我的《“老顽童”爷爷》这篇文章发表了,我期待着能马上看见我的文章。第二天,我在网上看见了我的文章,我非常高兴,马上把这个喜讯告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈回答说:“我女儿真棒,继续努力,你。”
我感谢“小学生优秀作文库”让我着个讨厌作文的我,深深的喜欢上了作文,让我再时时刻刻都能找到作文的灵感。也喜欢上了“上网”写作文。
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我们做朋友好吗?容是我们班这学期新转来的女生,听说是在五中打架被开除的。一般打架的女生很少,再加上容又骗班主任说是从北京来的,所以班里的人大都不敢和她来往。容坐在班里最后一排,平时上课不听讲,但也不说话,很安静,谁也不知道她到底在想什么。下课时,她从不离开坐位,只是默默观察着班里的人。看上去她很孤单,但一到双休日,就会有五中的几个小混混,穿得不三不四的男孩来找她,只有在这时侯,容才会露出笑容。班主任知道后,也管不住,只是私下悄悄告诉我们,不要和容来往,她是坏学生,小混混。偶然一次,我们放学回家时,看见容和小混混站在树下,一人嘴里叼一只烟。又想起班主任对我们说的话,对容,不仅仅是不敢来往,甚至有一丝恐惧。生怕哪天把她惹火了,她会和那几个小混混来打击报复,要知道,她可是因打架开除的。从那以后,见到容我们就躲,别说来往了,看都不敢看她。班里还是像以前一样过,容的到来,只是一层虚无飘缈的纱。直到有一天,我才发现我的生活乱了,是被容打乱的。容找到了我,她的脸看起来很红,一副想说话又说不出来的表情。我很害怕,又有些奇怪,容转来半个学期了,我俩一句话也没说过,我也没惹过她,她找我干吗?终于,容像是鼓足了勇气,吞吞吐吐地说:“月,我们,我们做朋友好吗?”我像是被雷击中了,这话从容嘴里说出来,太不可思仪了!不过我又有些纳闷儿,在班里,我不是最出色的,容怎么会找到我?更何况,那些五中的小混混,不是容的朋友吗?“朋友?那些经常来找你的人,不是你的朋友吗?”“我们那根本不叫朋友,”容有些咬牙切齿,“朋友是肯听你讲真心话、在你困难时帮助你的人,而他们只会找我打架,表面上很要好,但到了关键、危险的时侯,他们第一个把我推出去!”我壮了壮胆,“为什么是我?”“我观察你很长时间了,”容盯着我,“你和班里其他人不一样。班里的人心眼儿多,斤斤计较,表面、背地里各一套。而你,为了朋友,宁肯栖牲自几,我欣赏你,所以,我想和你做朋友。”听到容说出这样的话,我很想把手伸向她,她其实也不坏,只是没人理解罢了,或许我可以打开她心里的那把锁。但近朱者赤,近墨者黑,老师的话又在我脑海中想起,容可是混混啊!和她在一起,我的成绩会下降的!我狠了狠心,“对不起容,我,我有很多朋友。”说完,我便跑了。在我转身那一刻,我似乎看见容呆若木鸡的样子。几天后我去办公室,容正好刚出来,和她擦身而过的时侯,容说,“我本以为你和她们不一样!”我看见了容愁恨的目光。那一刻,我听见了自几心在滴血的声音……900字 初三 书信
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你还记得我们吗?考完试,我提议和小漫去看日语老师假期的时候,才只上了一半的课。。。到了那里,“宏博外国语学校”小漫执意要等せんせぃ下楼,一定要等,我说,还是上去吧,因为老师今天不一定有课。。万一不在呢可是,她还是不去。。。最后,等了半个小时,她才同意上楼我们上楼梯到了熟悉的四楼(三楼以上全是宏博)可是。。。一个人也没有。。。从三楼到五楼,全是空空的。。走在那熟悉的地方:浅绿色的墙壁,都是用玻璃隔开的一间间教室。。走在走廊上,透过左右的毛玻璃,可以依稀看见那么多漂亮干净的桌椅。。我曾经说过,这是我见过的,最好的教室。。我好像。。。好像又回到了以前一样和小漫说说笑笑的日子。。我还记得。。“第一次来,她们已经上了5节课了。。我们争论是哪个教室我说,是505,可是她记得是503最后,是我的“推理”正确了。。。我们好奇的向教室里看。。那里有好些大学生。。只有我们两个,当时才上七年级。。曾经日语课的那么多那么多。。日语老师,真是一个十分和蔼可亲的“女士”,我和我小漫上课时候就在用福尔摩斯的惯用方法“推理”她的年龄有多大了。。我猜至少也有50岁吧第一节课我们没有书,老师领着复习上一节课的内容,比如一些简单的判断句,存在句,我呢,一部分已经会了,不会的,也勉强跟的上。老师惊异的问:你们是不是有学过呀?我说,额。是因为班里有一个去过日本的同学,教我的~那个课间,老师就和善的和大家宣布:这两个,是班上最小的两个小妹妹哦~每次上课的时候,总会看到熟悉的单词(也就是在柯南中学到的)句子什么的,于是想象力泛滥,然后和小漫对视一笑,叽叽喳喳的就开始胡说八道,之后大笑,仰天长笑。。,记得有一天学到“事?账?保?imu xiu)这个单词的时候真是。。激动差点喊出声……这个词被我们扯了半个小时,从柯南到福尔摩斯,从名侦探柯南事务所,到自己长大也要开一个事务所。。~老师说抄单词的时候,我们从来都不抄,就是聊柯南,推理,乱七八糟的案子,不自觉的都笑出声来,甚至有些影响到课堂的时候,老师却从来不说,从来都是那么和善,声音那么好听,还问我们有没有听懂。。课间,我们唱歌GROWINGOF MY HEART 当时人家日语老师还说:“看看人家小妹妹,一下课就唱唱歌啥的。。刚听她说完这句话,就发现身后的某男同学艰难的把头扭向窗外,用极度向往的眼睛望着窗外,眼神中充满了想要跳下去的冲动。。。我跟小漫说:坐在我俩后面的同学长得甚像L阿~特别是真人版里的,我猜他的头发要是留得足够长的话。。一定有人找他签名了。。(各位看过死亡笔记的同志们一定知道了。。)于是上课的时候总觉得被一双眼睛盯着,结果又是L的眼睛。。那个汗阿。。记得有天上课,老师进来“OHA YU——(早上好)”我不知怎么的突然很大声地说了一句:“哎呀!今天L咋还没来呢~?”老师:“?”小漫还没注意到:“是俄是俄!~”老师:“。。。。。”等课都快上到一半了,忽然一个黑影闪过门口,直冲着后面“飞”了过去。。我正费解这是什么东东呢,猛然间又看到那个黑影居然“飞”回来了.某音:“天哪。。”(汗死了。。)朦胧之中,发现那冒失的孩子居然是L!!!老师非常善意的笑笑,结果只有我俩,趴在桌子上都快笑抽了~~……后来L那孩子在我们俩身后大喘气长达10分钟之久,我都郁闷得不行了:“这孩子不会是刚办完案子,从日本游泳过来的吧~~”正说着,突然感到椅子后面一阵摇晃,我本来以为是地震,紧张的不知怎么办,才发现某人的手正紧紧地握住椅子背,拼了命的摇动,顺着胳膊看过去,是L同学焦急而诡异的声音:“你有多余的笔吗?”某音:(鼻血)。。这孩子还没戴笔。。。。==10分钟之后我突然心血来潮,跟小漫说:“喂,我想给L写个便条。。”小漫晕倒……“。。。你想写点啥啊。。”“这个”我拿出一张纸。上面写着一行大字:L——心脏麻痹,1分钟之后去世。“顺便告诉他这张纸是从死亡笔迹上撕下来的~”小漫再次晕倒……吐血……:“哎。。你说这L死得好好的。。结果又被你。。整死了一次。。。太残忍了点吧。。”结果整整两天L同志都没来,我实在是“心急如焚”,惹得小漫同志总是跟我说:“你看你看!~都怪你,把L给诅咒死了吧!~”某音,无语至极。。早上刚上课的时候,突然发现门口出现了一个晃晃悠悠的身影。。某音:难道是,传说中L重现江湖了!~只见那个黑影如酒鬼一般,以极慢的速度移动,进门的时候还撞上了桌子。。我甚差异“==喂喂。。不会是负伤了吧?!~”结果L同志那一整节课都用头枕着书睡觉,完全是一副一睡万年的姿态。在补课的时候,也睡眼朦胧,眼睛完全闭上了,从讲台走到座位上的时候连撞翻几个桌子,我都郁闷死了:“这孩子的灵魂还在么?~”在做练习的时候,我就用很“深情”的目光望着L同学毛乎乎的脑袋(头发)不知怎么就默默地说了一句:“哎。。这可怜的孩子啊。。不会是死了吧?~~〉〉”小漫:“哎。。都怪你。。没事诅咒人家干什么啊~。。”老师都看不过去了,十分和蔼的问:“那个,##同学昨天回家睡觉了没有?补的课复习了吗?”L同学以非常洪亮的声音回答:“没有!昨天下午回家看动画片来着。。”某音和小漫吐血。。。。老师亲切的教导:##同学啊,回去一定要复习啊。。我突然心里一热就和小漫说:“我真想去会会L。。”小漫:“==。。。。死孩子去吧。。”后来的几天,L就再也没有来,我跟小漫开玩笑,说他是不是去拯救世界去了呀。。小漫吃吃的笑。。我也笑,只是,一会之后,谁都没有再笑了。。因为,心中忽然想起,觉得,这么多,上课的时候吵吵闹闹,还有L睡觉,老师好像从来都没有批评过谁,而且还很关心的问L有没有不会的,问我们,会不会听不懂。。小漫,也是这么想的吧上课的那些时候,我几乎每天都会到百度自己的空间上写日记,说说开心的事情,还有老师讲过的关于日本的事情。比如老师有节课说的:日本所有的蔬菜和食品都是完全安全无污染的,人吃了是不会有任何的害处的。。而且日本的牙签有一些都是完全绿色无污染的。这种牙签颜色是深绿色的,有一些透明,表面上和其他的都是完全一样的,但是这种可以融于水,也就是说用完之后把它放进水里,就可以完全溶解,没有一点污染的!网上的朋友们看过都好羡慕呢!那些零零碎碎的记录,我和小漫几句开玩笑的话,每次看的人,都有四十多个,大家都羡慕得要命,鼓励我,要好好学习啊!当然也包括抱怨自己没办法学日语。。只是,我还记得,那天早上,天还是那么晴朗,早上起来,心中却有一种莫名奇妙的失意。。小漫给我打电话,说她今后再也不能上日语课了。。那种淡淡的语气似乎只是轻描淡写,毫不在乎可是,我知道,她一定和我一样心痛毕竟,从初一开始就一直向往了。。之后我有时候就会想,老师会不会很伤心呢?因为,从第一节课,她就知道我们可能不会学完,所以总是在和善的和我们说,请我们一定要坚持的学习下去。。可是,可是。。一直到最后她还是不能教完这两个一直被她劝的学生……甚至,没有和她说一声,就走了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。轻轻地,我和小漫走到了我们以前学日语的那个教室。。。是玻璃的门。。绿色的墙面。。我们站在门外。。因为门关着。。。。走廊地尽头,好像是食堂。。记得我们上课的时候还会闻到饭菜的香气。。。这一切的一切,都浸满了美好的回忆。。。好安静,因为一个人也没有。。我真怀疑我们怎么进来的呢。。。猛然间,目光穿过模糊的玻璃触到了黑板上面。。上面。。是老师的字体啊。。。我开心的大声叫,脸贴在玻璃上。。。“咦。这门可以打开呢!”漫轻轻推开门。。天!我的心情都不知道怎么用语言描述了。。。走进教室,看到黑板上的字。。诶,还在讲第一课呢!是“判断句”黑板的左上角,还有せんせぃ的字体:“午前ごぜん午後ごご”我记得!是我们上课时写下的。。也许因为写的很高,有在黑板的左上角,所以没有擦干净。还留下黑色的印痕。。。而黑板上的字,还没有擦呢。。小漫问我:“这些字是せんせぃ写的吗?”(她总是习惯叫日语老师せんせぃ)我说:“和左上角的痕迹对比一下啦!”特别是こ这个写法,真的,好像好像~。。说着。眼前,好像又浮现出老师讲课的时候了。。。小漫说:“せんせぃ上课,总是喜欢竖着写,而且自不是很大,也总是贴边写,从黑板的最左边,写到最后边。。”看着这些字。。。我。。好伤心。。黑板右侧,有一点空隙。。我说:“给老师写几句话吧!”“可是,真的是せんせぃ的字吗?明天会不会有人擦掉呢?”“你还记得咱们小学四年级吗?当时冯老师不教咱们了,咱们不也是这么写的吗?”“诶?不记得了呢!”小漫有点迷茫似的“我还记得,我记得最后几个字好像是我写的,是“四一中队”。。。。。。。。“今天,咱们也要写点啊!”我拿起粉笔。“写せんせぃ这个词吧!”小漫说“可是,怎么拼写呢?。。”啊呀呀。。。想了半天,还是没想明白,只记得せん什么,就再也不记得别的了“哎呀呀,好可恶,早知道就带日语书来了!”小漫着急的要死“恩。。写点别的吧。。ありがとう”我用力的写在黑板上。。“额,你确定是这么拼的吗?”“喂。。。我怎么知道。。。”我实在是痛惜自己怎么都忘记了。。。。。。好久呢。。大概有一个多小时,我们写写画画。。粉笔被写断了好几根,小漫说:“喂。。大姐你用过粉笔么?。。”我半天都没回答,是啊,为什么呢?我第一次写字这么重,好像全身的力量,全都用在粉笔上。写下这么多,这么多的ありがとう(谢谢的意思)只是没有擦掉原来的字。。小漫不让我擦。。我说,写一点散文诗在上面吧。。小漫说,算了,太恶心了,像言情小说。。,额。。。最后我在最上面画了一个大心,心里面写:“どもありがとう”然后再下面写:“老师,我们来看你了!”心形是我踩着凳子画上去的,我说:“画的高一点,老师够不着,就擦不掉了!”是哦。。我好希望字不被擦掉。。好希望老师会看到。。可是,最最希望的,是这黑板上的,还是老师的字。。。。写写画画好长时间,这个没有其他人的世界。。。小漫还在幻想:“额,一会せんせぃ突然进来怎么办呢?”我笑:“那就好死了!”其实,不会啦。。一个人也没有,没准已经放假了呢!可是假如,这个时候,突然有老师来她就一定会惊奇的发现,大门没有关,四楼的门也没有关追随着隐隐约约的嬉笑声走廊地尽头有一个教室的门还开着里面呢有两个小孩子,在黑板上写写画画,还说说笑笑,回忆着假期学习日语的快乐她们啊,就是那两个小学员,还是中途就停课的学员。。她们想老师了。。是啊。。这么和蔼的老师,怎么会不想于是,她们就来看老师,把最最想说的,全都写在上面。。。。せんせぃ还记得我们吗?我问小漫,“肯定会的,因为就只有咱们这么小学日语,而且。。而且上到一半就放弃了。。”她黯然地说。心中的感觉不能言表,当时我在空间里发文章,说到放弃日语的时候,自己打着字就差一点哭出来,那个时候,由佳第一次去我文章留言,说,因为喜欢日语老师,所以要坚持才是啊!晚上,听wp4偶尔听到当时录下的日语课,那个时候,L还在,还听见他和老师狡辩,せんせぃ的声音盘旋在耳边,久久不去,犹如又重新置身与课堂,漂亮的教室,流畅的字体,还有せんせぃ。。于是,把脸趴在枕头上,自己静静的哭。。是啊是啊,暑假里,这两个小孩没有好好珍惜,可是,可是,真的对不起,有由佳在,有せんせぃ在,今后的日子里,无论多么艰难,我都会再学习日语~并且永远不会再放弃。。“小漫。。”我打破静默“恩?”她天真的眼睛看着我“中考之后,我们再学日语好不好。。”“当然啦,到时候一定还会让せんせぃ教!”她开心的几乎跳起来“恩。。。而且,到时候,我们要学二级喔。。”我说,可是,心里却没底,一年之后せんせぃ不知道会不会再教,会不会在这里可是,一个发自内心的期盼向天空飘去,せんせぃ,你还记得我们吧?(ps:せんせぃ是日语中“老师”的意思,尊称,读音是“sensei”)1200字以上 初三 书信
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仇恨日本军国主义走进重庆三峡博物馆,各个文化艺术厅里都让人看得眼花缭乱。然而走这一次,给我印象最深的,非属那重庆大轰炸的记录情景了。我美丽的的故乡重庆,翻开日本军国主义的罪行页,非属好重庆大轰炸。今天,我终于看到悲惨的一幕。在重庆夜深人静之时,日本一架架飞机在重庆没有纤毫的准备之下,乘虚而入。刹时间,弹如雨下,熊熊大火印红了天空。婴儿的哭声,全我心如刀绞,撕心裂肺般疼痛。飞机一架架飞来,炮弹一个个落下,中华人一个个倒下。我拳头,满腔怒火。我憎恨日本军国主义,他们的种种侵略行为让中华人民愤怒,即将发冲冠,怒火目圆瞪。日本三次轰炸行动,杀死了一万八千多人。他们的心是残忍的,看着一个又一个人倒在血泊之中,结束他们的生命。他们再也看不到春暖花开了,看不到夏日炎炎了,看不到秋风叶落了,看不到冰天雪地了。然而重庆人没有被打倒。他们从烈火中站起,从落后中站起,从愤怒中站起。看着横七竖八的尸体,看着熊熊大火,看着祖国的落后,看着一夜间被炸得破烂不堪的残房。重庆人民在悲愤的国歌的勉励下,在那浓浓的爱国情中,在敌人猖狂的笑中。一个个爱国志士奔赴抗日救国的战场,一支支抗日义勇军、游击队坚持战斗在白山黑水之间,并且最终汇成了浩浩荡荡的全国民族抗日战争的洪流。日本如狠心狗肺的野兽,一口吞下中国多少精兵良将;日本如飞来横祸的乌云,一会儿遮住中国东南西北;日本如呼啸的大风,吹起咱们中国人民掂的决心,而使中国人民取得抗日战争伟大胜利!这次参观,让我深有感触。一句名言说:前事不忘后事之师。在我们看到祖国有辉煌成就之时,造成别忘了这是咱们中华儿女前扑后继,筑起抵抗日本侵略军的血肉长城,中国儿女在奋斗、拼搏后,才创建了繁荣,富丽的新中国!650字 初三 书信
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对于日本我们经常在网上看见一些有关日本的信息,大多是日本人怎么怎么啦,某些中国人对日本人怎么啦以及一些最常见的“抵制日货”的言论。我打开QQ群,首先映入眼帘的又是关于日本的东西,其中心思想不言自明。记得我高三时,第一次看到宿舍楼前的公告栏里写着“抵制日货”的文章(听说是大学传过来的),当时确实有一股热血沸腾了。我当时就想:“对,这么做是好的!”可是一路走来,我对这个问题又有新的认识。我们之所以与日本有着如此不同寻常的“感情”,无非是历史渊源。那是我们民族的一段苦难史,绝对不能忘记。“忘记历史就意味着背叛。”然而,另一方面,日本对待历史的态度却不得不让全体中国人感到愤怒。这种愤怒就像瘟疫一样一波又一波迅速地覆盖了全中国。因而我们要组织“抵制日货”,我们要鄙视那些为日本代言的中国明星,我们要与日本一直抗衡下去······但是,我想说,一个始终背着仇恨包袱的民族如何走向世界,如何实现伟大的民族复兴与和平崛起?我们的祖先倡导“温良恭俭让”,“和为贵”,作为他们的后代,我们能不能凡是都不要表现得那么冲动和情绪化呢?因为这种反应只能说是低级的神经活动。我们需要理智的思考,拿出成熟一点的姿态来看待问题。这里尤其想指出的是,当代大学生-----社会知识阶层的中坚力量,尤其要有独立的思考精神,不能人云亦云,否则容易受到别人的蒙蔽和利用。谈到民族复兴与和平崛起,我们更应向世界展示出一个有着深厚文化积淀的古老民族所特有的博大胸怀。可能,这就是古人说的“以德报怨”吧-----但它的威力绝不亚于枪炮弹药。孙子兵法上也说:“不战而屈人之兵,善之善者也。”我们也许无法直接改变日本,但我们可以从自我做起,“小家带动大家”,达到最终的“厚积薄发”。届时,我们的民族文化散播于世界各地,日本之国,又岂能不受影响?令人心痛的是,我们在自己传统文化继承方面做得并不如人意。世界上最令人恐惧的吞并不是战争侵略,而是文化蚕食与兼并啊。因而我们说,只有民族的才是世界的。一个民族文化之所以有存在的价值,就是因为她有鲜明的个性。所以,对于日本,我们不必天天嚷嚷要抵制日货”-----心里知道就好,以你的声音日本人目前听不到。为了我们国家和平地走向世界,也为了从另一种形式上“打击”日本,我们需要在各自的领域内认真辛勤地耕耘,做好分内事就好。而重中之中,就是保护好我们民族的文化。如何保护?继承和发扬是最好的保护.900字 高一 演讲稿
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爱.反抗朦朦的天,下着朦朦的雨,在这个朦朦的季节里,泛滥着朦朦的爱……马路旁,一个体形瘦弱的中年妇女静静地躺在血泊中。马路旁,一名面目憔悴的少年男子默默地搂着她在哭泣。雨在下着,朦朦地下着,雨雾淹没了人群,淹没了城市,似乎要淹没这个朦胧的世界。雨在下着,肆虐地下着,雨水冲刷着那鲜红的血液,冲刷着那咸咸的泪水,似乎要冲刷这一切的悲伤。这位妇女的儿子是一个很好的儿子,为了不辜负母亲对自己的爱。在学校,努力读书,是一个听话的学生。在家中,勤劳孝顺,是一个听话的儿子。尽管父亲早已离去……这个少年的母亲是一个很好的母亲。为了不辜负儿子对自己的爱,工作上,勤工节俭,只是为了儿子,在家中,是一个慈爱的母亲,因为她爱着自己的儿子。尽管丈夫早已离去……然而,命运总是这样惨淡而凄凉。母子俩始终对抗不不过命运之神。这个慈祥的母亲,这个家里的唯一的劳动者却又病重了,医生说患了癌症。顿时,家中的温暖又变成了凄清。母亲毅然放弃了治疗,因为她想再为儿子多攒些学费,因为她爱着自己的儿子……而儿子看到自己经常被病魔折磨的母亲,心中更是痛苦。为了能早点攒够钱给母亲做手术,他几次要求退学。但是都遭到母亲毅然地反对。儿子只能在这个痛苦的日子里看着痛苦的母亲自己默默地伤心……终于有一天,儿子想了一个不是办法的办法……就从那一天起,母亲经常发现儿子半夜跑出去一段时间后回来。每次问了,他就说出去有事,而母亲也便没有追问。但是随着次数的增多,母亲越来越觉得诡异。于有一天,母亲跟上了外出的儿子……那天,夜寂静漆黑极了,只有那稀稀的细雨声。她只看到一个人影,一个人影偷偷地摸入了一间房子……她的心瞬间融入了冰川,冷得刺疼。她的眼睛都湿润了……当她刚刚想把从巷里出来的儿子拦住时,一根粗粗的棒子早已砸到了自己的头上……当他刚刚从巷子里出来时,看到了一个熟悉的人影在自己的面前慢慢地倒了下去。漆黑的夜,里,她那白白的眼珠似乎充满了绝望与遗憾。夜,静的可怕……当他知道那是自己的母亲的时候,他的心似乎被东西猛扎了一下,疼得滴血。他知道如果今天母亲不来,躺在地上的就是自己,自己这个小偷。夜,朦朦的夜。雨越发得冰冷。他用他那颤抖的手搂着自己的母亲。雨水和着泪水,就这样搂着,任冰冷的雨水鞭笞着身体……夜,幽幽的夜,雨声和着哭声,弹奏了一曲悲伤的歌……900字 高二
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爱.反抗朦朦的天,下着朦朦的雨,在这个朦朦的季节里,泛滥着朦朦的爱……马路旁,一个体形瘦弱的中年妇女静静地躺在血泊中。马路旁,一名面目憔悴的少年男子默默地搂着她在哭泣。雨在下着,朦朦地下着,雨雾淹没了人群,淹没了城市,似乎要淹没这个朦胧的世界。雨在下着,肆虐地下着,雨水冲刷着那鲜红的血液,冲刷着那咸咸的泪水,似乎要冲刷这一切的悲伤。这位妇女的儿子是一个很好的儿子,为了不辜负母亲对自己的爱。在学校,努力读书,是一个听话的学生。在家中,勤劳孝顺,是一个听话的儿子。尽管父亲早已离去……这个少年的母亲是一个很好的母亲。为了不辜负儿子对自己的爱,工作上,勤工节俭,只是为了儿子,在家中,是一个慈爱的母亲,因为她爱着自己的儿子。尽管丈夫早已离去……然而,命运总是这样惨淡而凄凉。母子俩始终对抗不不过命运之神。这个慈祥的母亲,这个家里的唯一的劳动者却又病重了,医生说患了癌症。顿时,家中的温暖又变成了凄清。母亲毅然放弃了治疗,因为她想再为儿子多攒些学费,因为她爱着自己的儿子……而儿子看到自己经常被病魔折磨的母亲,心中更是痛苦。为了能早点攒够钱给母亲做手术,他几次要求退学。但是都遭到母亲毅然地反对。儿子只能在这个痛苦的日子里看着痛苦的母亲自己默默地伤心……终于有一天,儿子想了一个不是办法的办法……就从那一天起,母亲经常发现儿子半夜跑出去一段时间后回来。每次问了,他就说出去有事,而母亲也便没有追问。但是随着次数的增多,母亲越来越觉得诡异。于有一天,母亲跟上了外出的儿子……那天,夜寂静漆黑极了,只有那稀稀的细雨声。她只看到一个人影,一个人影偷偷地摸入了一间房子……她的心瞬间融入了冰川,冷得刺疼。她的眼睛都湿润了……当她刚刚想把从巷里出来的儿子拦住时,一根粗粗的棒子早已砸到了自己的头上……当他刚刚从巷子里出来时,看到了一个熟悉的人影在自己的面前慢慢地倒了下去。漆黑的夜,里,她那白白的眼珠似乎充满了绝望与遗憾。夜,静的可怕……当他知道那是自己的母亲的时候,他的心似乎被东西猛扎了一下,疼得滴血。他知道如果今天母亲不来,躺在地上的就是自己,自己这个小偷。夜,朦朦的夜。雨越发得冰冷。他用他那颤抖的手搂着自己的母亲。雨水和着泪水,就这样搂着,任冰冷的雨水鞭笞着身体……夜,幽幽的夜,雨声和着哭声,弹奏了一曲悲伤的歌……湖南蓝山第二中学高二:黄星900字 高二 叙事
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应该多问“为什么”吗?应该多问“为什么”吗?“为什么”是一个疑问的词语,更确切地说,是一把打开知识殿堂的钥匙,是一条通往成功的道路,当你有什么疑问时,总会问一些长辈或比你有知识的人,从而解决疑问,可是,当一个人问别人“为什么”太多时,就会变成一个“问题儿童”,那么,在生活中我们应不应该多问几个为什么呢?对此,我问了我的两位好朋友:第一位朋友说:“啊,就本人觉得吧,我个人就不太喜欢问问题,不如自己去找找,现在有书有电脑,问多了还被称为‘问题儿童’,嘿嘿,我才懒得问那么多呢,有问题自己找答案去,更可以加深自己的印象。第二位朋友与第一位朋友刚的观点刚好好相反:“我觉得吧,问问题是好事,既能从中与人沟通,又能从中学到知识,还避免了找资料的麻烦,所以我觉得应该要多问几个‘为什么’。”对于我而言,我个人更偏重于第二种说法,就是多问几个“为什么”,我觉得好处有几点:第一,就是可以从中学到更多的知识。想学到更多的知识并不难,只要有足够的钱去买足够的书,再用足够的时间去看完并理解完这些书,就可获得足够的知识了,可是,这样要花的时间却很多,不如在口头上问问“为什么”,这样就可以在不经意间获得知识。第二,就是可以养成一个好的习惯——对万事都要追问到底的习惯。养成了这个习惯,以后在各个领域都能有更好的发展。第三,多问几个为什么往往可以揭穿生活中一些骗人的把戏,这几天,我收看了江苏卫视《人间》栏目的特别节目《终极设防》,里面就说到有许许多多在生活中骗人的手法,最后,嘉宾与主持人点评时,都说到了同一个观点,就是那些人没有多问“为什么”,太容易相信别人了,更多的问一问“为什么”,也许就会揭穿别人骗人的把戏,还可以获得知识和经验,何乐而不为呢?许多科学家都是因为心里多了几个“为什么”,才获得了成功,例如伟大的科学家牛顿,当时,他看见有苹果从树上掉下来,如果当时他没有在意,心中没有没有想到:“为什么这个苹果会从树上掉下来,我不往上升呢?这是为什么呢?”没有多问几个为什么,而是走到其他树下继续看书,历史上就不会在出现牛顿这样的人了。其实,当我们问为什么时,并不用去理会其他人的说法,不要想什么“问题儿童”,好奇是人的天性,要多问几个为什么,这样,不经能积累经验,还能丰富知识,最关键的就是可以让坏人无机可乘。900字 六年级
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我们应该感谢人生人生中有苦有乐,有失败有成功,有失去有拥有,不管是怎样的人生,都值得我们去感谢。——题记犯人说:“为什么要感谢人生?我的人生遭透了,被关在这冰冷冷的铁牢,失去了自由。”可他不知道,他曾经拥有过快乐的童年,自由的少年,他还拥有健在的双亲,健全的身体。只是可惜,他失去了人格,但他却没有发现,正是这样冰冷冷的牢狱,让他可以从迷途的深渊中把自己拔出来,让自己有一个全新的开始。他应该感谢他的人生,有这样一段经历,让自己能够重新拾回生活的美好。有一位画家,小时侯患过一种病,使她说话困难,右手近乎残废。但凭借她的信心和对绘画的热爱,终于成了一名画家。有一次她在一所大学教授学生绘画技巧时,一个学生大胆的问她:“您现在对您不健全的身体有所怨恨吗?”她并没有生气,笑着摇了摇头,拿起粉笔,在黑板上重重的写下:“我很满足我的人生,因为我有一双细滑的手,我有一只可爱的小白猫,我的父母很爱我,我画的画很美,我每天都很充实很快乐。”这每一个让她快乐的理由在我们看来根本无法与她所受的痛苦比较,但她从不为自己的身残而唉声叹气,她以豁达的心胸去感受生活,她甚至在感谢她充满苦难的人生。我们既没有失去自由,也没有生理的缺陷,难道我们不应该去感谢上苍给了我们这么多幸福吗?我们应该感谢人生,因为我们拥有可亲可敬的父母,他们在我们无助的时候伸来一双温暖的手,在我们走错路的时候,引导我们走回正轨,在我们自卑的时候给我们鼓励,在我们失败的时候给我们加油。他们为了我们无私的付出着,我们每时每刻都吸收着爱的养料。感谢人生!我们应该感谢人生,因为这里拥有一个美丽和平的生存环境,这里没有战火没有硝烟,鸟儿在碧蓝的空中飞翔,花儿盛着露珠,唱着黎明之歌,太阳露出金灿灿的笑脸,把和平的种子撒在神州大地上。芳草碧连天,如梦如幻。感谢人生!我们应该感谢人生,因为我们可以吃得饱穿得暖,有条件在宽敞明亮的教室里学习,而非洲南美等一些国家的孩子连温饱都难以解决。有一次,我看到非洲儿童齐特姆阿索萨写的一篇文章,不禁产生了深深的同情,他形象的说他是数着自己的骨头度过一天又一天的,他最后吃的东西还是九天前找来的一只蜥蜴,还分了一半给他唯一幸存的哥哥。虽然我们的生活条件不是最好的,但与阿索萨相比我们是多么幸福!让我们感谢人生吧!只有感谢人生我们才可以快乐的饿生活,只有感谢人生,我们才会充满自信的迎接各种挑战!900字 初二 议论文
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