文具盒里的争辩
350字
五年级
叙事
今天，学校举行美术大赛；每个班要选5个同学参加。其中我报名了，美术大赛开始了，老师千叮万嘱说：“要好好画”，老师刚把话说完，就发下一张张白纸，告诉我们画些什么。
第二天，美术赛的名次下来了，我希望是第一名，一个一个的听完，我听怎么会没有我的名次呢？后来，老师念到龚琪第一名，啊，我顿时觉得非常高兴，老师把一个银色的杯子给了我。
这下可好，文具盒里开始争起来，谁的功劳大？铅笔说：“我的功劳最大，如果没有我，主人会拿第一名吗？”橡皮说：“我的功劳最大，如果你画错了怎么办，还不是要我出马？”转笔刀说：“我的功劳才最大，没有我，你会画得出来吗？还不是要我。”铅笔说：“我什么功劳也没有，我先退出。”橡皮和转笔刀都低下了头，脸红了，铅笔说：“我们大家要齐心协力才行，缺少任何一个主人都不会拿第一的。”
这时文具盒里出现了团结，温暖的气氛。我非常高兴，我认为它们的功劳一样大，你们怎么看，可以告诉我吗？
我翻过了无数遍的书
550字
六年级
叙事
有人爱与电视为伍，有人喜和电脑作伴，你知道我的好伙伴是什么吗？它就是一业业缮发着墨香的书。
我上一个爱在书里咬文爵字的小书痒的。
在书房，堆积如山的课外书中，有那么一本书，它让我迷恋;让我陶醉;让我留连忘返.
它是许许多多的作文书中的一本,它的芳名叫做〈〈经典范文〉〉。记得当时,我跟妈妈来到书城,我漫不经心的看着这些课外书,一束刺眼的光映入我的眼睛,我向左一看,在一排排作文书中,有一本书格外耀眼,我抽出这本书,这本书封面很艳丽,像一个爱美的女孩穿着俏丽的花裙子一样,一看封面设计就让人喜欢上了,我很快跟这本书交上了朋友。我带着它跑到妈妈面前，央求妈妈把这位新朋友带回家，让它跟我别的朋友见见面。妈妈同意了，我喜出望外，和妈妈一起到收银台，付钱去了。
回到家，我仔细的观察这本书，它很厚，在目录里，发现这里题材很多，题目很创新。如：《我是猫》、〈〈飞来横祸谁之过〉〉等等。“嘿”真不愧是〈〈精典范文〉〉，“我自言自语的说。
每天，写完该写的作业，背了该背的文章，见了该见的朋友，我总会在宁静的夜晚抽出一段时间，拿起这无声的朋友，小心翼翼的翻着它，这里精美的句子使我看的入迷，这些词都用得非常好，我越看越沉醉，一篇又一篇的文章都被我看完了，这些文章有时让人觉得幽默；有时让人觉得悲伤；有时让人觉得‘‘‘‘‘‘
慢慢的，我和它由朋友变成知己，每次我吐露出来的心声，里面的文章都能细致的描写出来。有时老师让我写的作文，我不会写，就来到这知己面前，虫，跟许多的小书虫一样，我对书的感情很深厚，每天不翻它一回心里总是痒
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叙事
350字
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争辩一只常常偷吃农场卷心菜的土拨鼠，被农场俩兄弟逮住了。今天，邓老师向我们介绍了相关情况，“请同学们讨论讨论，怎么处理这只土拨鼠，是处死它还是放了它？”教室里立刻热闹起来，很明显，吵吵闹闹的班级里形成截然不同的两派，“那，你们分别选出自己的代表，说说你们的观点和理由。”首先发言的是李思颖，她的观点刚刚亮出来就被梁舒琳同学打断：“放了，你有没有是非观点？土拨鼠恶性难改，如果放了它会是什么结果，我敢肯定，它会变本加厉，做更多更多的坏事。”“同学们，土拨鼠的皮可以卖10美分……”“停，停”李思颖也不甘示弱，“10美分，好多好多啊，你们就坏在小小的眼前利益上。我想说说另外的话题”。她顿了顿，缓缓的开始了她打动人心的辩论：“土拨鼠和我们---你、我、他，你们我们他们一样，生活在地球上，同样应该有它们的生存权。我们，有各种各样的食物，天上的，地下的，水中的；飞的跑的；植物的动物的；生的熟的……土拨鼠呢，只是吃一点点卷心菜，这是它们维持生命所必须的。这，公平吗，同学们，这公平吗？”教室里静的出奇，就连平时爱闹的王士恒邱洁都瞪大眼睛不住的点头。这李家女秀才话锋一转：“你们想想那装在笼里的可怜的小动物，想想它那哀求的目光吧。”“同学们，相信大家有了自己的观点。我建议，放了它。““耶----”500字 五年级
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争辩一只常常偷吃农场卷心菜的土拨鼠，被农场俩兄弟逮住了。今天，邓老师向我们介绍了相关情况，“请同学们讨论讨论，怎么处理这只土拨鼠，是处死它还是放了它？”教室里立刻热闹起来，很明显，吵吵闹闹的班级里形成截然不同的两派，“那，你们分别选出自己的代表，说说你们的观点和理由。”首先发言的是李思颖，她的观点刚刚亮出来就被梁舒琳同学打断：“放了，你有没有是非观点？土拨鼠恶性难改，如果放了它会是什么结果，我敢肯定，它会变本加厉，做更多更多的坏事。”“同学们，土拨鼠的皮可以卖10美分“停，停”李思颖也不甘示弱，“10美分，好多好多啊，你们就坏在小小的眼前利益上。我想说说另外的话题”。她顿了顿，缓缓的开始了她打动人心的辩论：“土拨鼠和我们---你、我、他，你们我们他们一样，生活在地球上，同样应该有它们的生存权。我们，有各种各样的食物，天上的，地下的，水中的；飞的跑的；植物的动物的；生的熟的……土拨鼠呢，只是吃一点点卷心菜，这是它们维持生命所必须的。这，公平吗，同学们，这公平吗？”教室里静的出奇，就连平时爱闹的王士恒邱洁都瞪大眼睛不住的点头。这李家女秀才话锋一：“你们想想那装在笼里的可怜的小动物，想想它那哀求的目光吧。”“同学们，相信大家有了自己的观点。我建议，放了它。““耶450字 五年级 记叙文
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争辩小红有两颗纽扣，一颗是白的，一颗是花的。小红很喜欢花纽扣，对待白纽扣却冷眼相对。有一次，花纽扣见小主人很喜欢自己，心里非常高兴。于是，便十分看不起白纽扣了。花纽扣骄傲地对白纽扣说：“你算什么东西，全身一片白，一点也不好看，小主人才不会喜欢你呢。你瞧我，多漂亮，花花绿绿的颜色，钉在衣服上，可好看了，怪不得小主人这么喜欢我。”白纽扣在一旁听了，却温和地说：“不管小主人喜欢不喜欢我，我虽然没有你好看，但是我的用处可不小啊。你看，小主人的白衬衫上，如果钉上我就显得美观大方，要是钉上你就不好看了。但是，人们的花衣服上如果钉上你就很好看，钉上我也同样不好看。所以说，我们俩各有各的用处。”花纽扣还是不听白纽扣的话，反而狠狠地打了白纽扣一下。白纽扣见花纽扣打了自己，就与它讲理，白纽扣在无意中不小心碰了花纽扣一下，这下，花纽扣便“呜呜”地哭了。这时，小红见屋里有说话声，就走出来看看。见花纽扣在哭，便问花纽扣：“发生什么事了？”花纽扣一边哭一边说：“白纽扣见钉在你白衬衫上很好看，就瞧不起我，和我打架。”花纽扣说完，又哭了起来。小红听说白纽扣这么坏，就连忙把它从白衬衫上拽下来，钉上了花钮扣，赶走了白纽扣。白纽扣心里很难受，但它还是决心默默地为小主人服务。第二天，小红的学校举行广播操比赛。小红穿上了白衬衫、蓝裤子，到学校去了。可是，同学们见小红钉上了花纽扣，就说：“小红，花纽扣多么不谐调啊，快回家换了吧。”于是，小红急忙跑回家，把花纽扣拽了下来。忽然想起昨天把白纽扣赶走了，这可怎么办呢？正在这时，白纽扣从窗口进来了，对小红说：“小主人，快把我钉上吧。”小红不好意思地把白纽扣钉上了。赶到学校，参加了比赛。由于这次小红的班级服装整齐，操做得好，得了第一名。小红知道多亏了白纽扣，便再也不赶走白纽扣了，也开始喜欢它了。花纽扣也认识了自己的错误，与白纽扣和好了。从此以后，白纽扣、花纽扣和小红又一起生活了。700字 五年级 记叙文
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法庭争辩法庭争辩浙江省丽水市青田县 青田实验小学五（5）班 单昊众所期待的自然法庭终于开庭了。第一对上来的是实心粘土砖和粉煤灰砖。原告粘土砖哭诉道：“众所周知，我们粘土砖历史悠久，在建筑史上立下汗马功劳。特别是前几年，东家请，西家邀，忙得不可开交。看着座座高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，我心里真高兴。”法官也竖起大拇指：“对，对，你们真是功不可没。”“可是近年来，人们对我们的态度一落千丈，变得冷漠起来，使我们门庭冷落。今天我碰见粉煤灰砖，满以为他能安慰一下我，毕竟我是他的长辈，没想到他竟出口伤人……”实心粘土砖更伤心了。这时，在一旁默默不语的被告粉煤灰砖沉不住气了：“我什么时候出口伤人了？我就是说你浪费土地，浪费资源而以。”“我们粘土砖，山村农田哪里都可安家，就地取材，千百年来就如此，怎么浪费土地，浪费资源啦？”实心粘土砖越说越激动。粉煤灰砖也毫不示弱：“你们实心粘土砖块小、耗土多，破坏良田，浪费土地资源，早就该改进啦！”“肃静，肃静。”法官捶了捶锤子，“法庭讲究证据，请粉煤炭砖拿出证据。”粉煤灰砖早有准备，他拿出一张照片：一望无垠的田野上稻子低垂着头，沉甸甸的；玉米长出长长的金胡子，露出金灿灿的颗粒，冲着你咧嘴傻笑。好一派迷人的景色！粉煤灰砖激动地说：“同是这一片土地，可现在变成什么样了？法官请看。”他又拿出第二张：一个砖瓦厂冒着滚滚浓烟，四周是一片坑坑洼洼的荒地，偶尔还可见几处孤零零的野花，几处孤独的绿意。“你们看，一片肥沃的土地变成荒野，多可惜呀！再说你们燃烧时浪费大量燃料，产生大量废气，污染环境。”实心砖低垂了头，可他还不服气：“这，这些都是我的主人人类做的。那，你们粉煤灰砖就不浪费土地，浪费资源吗？”粉煤灰砖笑了：“人类已认识到自己的错误，他们一直在为耕地的减少、土地的浪费而苦恼。燃煤发电厂排出的粉煤灰，往往堆积成山，浪费土地，造成严重的环境污染。我们粉煤灰砖就是人类保环境，利用工业废渣，变废为宝的见证。”法官和陪审团听了不住地点头，实心砖也心服口服了。法官庄严地宣读最后的审判：“实心砖由于不知情，罚回家养老改进。人类知错就改，罚立即恢复耕地。如能合理利用土地，造福子孙后代，不再惩罚！”800字 五年级 叙事
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我的争辩俗话说得好“人不可貌相”别看我这一脸老实相，但我的“庐山真面目”可是一个“超级争辩王”。有一次，老师把我叫到办公室、无缘无故地把我批评了一顿，说我调皮，又搞恶作习剧，把别人吓了一跳…我被老师这一翻莫明其妙的批评、气得面红耳赤，说什么中午我在李永的铅笔盒里放了一只毛毛虫，吓了他一跳。中午我明明在与同学打篮球一刻也没有离开，老师竟把我当成“凶手”给臭骂了一顿。我争辩道：老师：“中午我在打篮球，根本没有搞恶作剧，更没有吓李永呀！不相信你可以问别的同学！”老师低头沉思了一下，便随我一起来到了教室，教室里一下子变得鸦雀无声，老师大声说道：“有谁知道李永铅笔盒里那只毛毛虫是谁放的？”教室里变得格外安静，就连一根针掉在地上也能听见。老师又问：“谁能证明戚泽锋中午没搞恶作剧？”同学们纷纷举手，最后老师叫班长王刚来回答。他说：“戚泽锋中午没搞恶作剧，他和我们在一起打篮球，一刻也没有离开…”对，对…同学们也附和着。老师又请胡月冰起立问道：“你怎么说是戚泽锋搞的恶作剧？”他低着头不说话。经过老师的调查，原来“凶手就是胡月冰。因为他想吓吓李永搞了这恶作剧，后来他装好人诬赖了我”。一件“案子”在我的争辩下终于解决了。500字 五年级 叙事
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争辩读书的精神是非常可贵的，我们要多读书，读好书，可我就是喜欢读沈石溪写的动物小说。那是一次在老师组织的读书活动中，我一下爱上了动物小说，也正是这些动物小说吸引着我，让我每次能读上三四百页，一读就是一个晚上。我之所以最爱读沈石溪的动物小说，是因为它比其它类型的书更具有吸引力，可以毫无遮掩的直接表现丑恶与美丽融入一体的原生态的生命。我读过他写的不少动物小说，也越读越爱读，可我的妈妈就是不这样认为，她让我读多种类型的书，不要总盯着一个不放。妈妈和《袁氏世范》这本书中的“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的发展，必须和蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得的东西就非常有限，枯燥了。”这句话的观点一样。可我不这样认为，我认为一直看一个人的作品，最终也可以悟出许多人生的道理，从中学会很多东西。如果让我读我不喜欢的书，尽管很精彩，是特别有名的著作，那我也会感觉枯燥乏味，这就验证了那句话：“兴趣是最好的老师”。于是，我和妈妈争辩一番后，我还是坚持我的观点，依然坚持读我喜欢的动物小说。我也不知我和妈妈谁的观点更正确，但我喜欢的书，我读起来就特别开心。450字 四年级 叙事
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文具盒里的故事有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。400字 五年级 叙事
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文具盒里的争吵一天我在文具盒里听到一种奇怪的争吵声。红笔姐姐大似的说：“这里我是老大谁敢不听我的我就告诉小主人。”钢笔先生说：“你算什么我才是这里的老大谁敢不听我的我就离开这里。我的用处挺多的你看小主人平常都用我来写字。铅笔先生说：“这里我才是老大小主人写数学的时候还不是要用我。”橡皮先生急忙说：“我才是老大你不信的话你错的时候还不是要用我来帮你修正错误。”圆珠笔小姐说：“这里我才是老大，小主人做作业的时候还不是要用要我。”红笔姐姐又插嘴了：“老师还不是要用我来批改作业。小主人的妈妈也有时候用我来批改小主人的作业，看把我的用处挺大的是不是该是我应该是这里的老大。”修正液叔叔也吭了声：“我的用处是最大的，看吧！我的用处可以用来做很多的事情，红笔小姐有时候也用我来修改她的错字，铅笔也可以用来修修改错字还有钢笔也可以修改。”粉笔小姐也过来凑热闹，她也说：”我才是这里的老大谁也比不上我，老师也用我来粉笔字，而且我的字是最难写的，所以我才是这里的老大。文具盒爷爷咳嗽了一声说：“你们为了争老大伤了感情你们值得吗？你们回自己的屋里想一想在告诉我。”在回去的路中他们聚在一起反省自己的错误说：“我们一定要和平相处。450字 六年级 叙事
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文具盒里的争吵星期六的早上，我被一阵吵闹声惊醒了。我仔细寻找声音的来源，很快发现，声音是从我的文具盒里传来的。圆珠笔首先挑起话题说：“哎，你们真是没用，谁都不能像我一样写出漂亮的字来。”铅笔立刻反驳说：“谁说的？难道我不能写出工整的汉字来吗？再说，你如果写错了字，没有修正液、修正带两兄弟的帮忙，你能行吗？”修正液、修正带两兄弟齐声附和：“就是，就是，没有我们你根本不行的！”圆珠笔马上不甘示弱的接道：“你不需要帮手吗？没有橡皮小弟，你肯定全是错字，所以还是我最伟大！”橡皮也讨好地：“对对对，我和圆珠笔大哥都是有用的东西，你们都是没用的东西呀！”这时，一直在一旁沉默不语的尺子终于开口说话了：“你们没有我谁能画出一条笔直的直线来？小主人没有我能测量出长度来？所以说，我是必不可少的。”铅笔应道：“你自己能画出直线？画给我们看看！”“再画一个70度角给大家瞧一瞧吧。”量角器也在一旁帮腔说。“你能够表达小主人的思想感情吗？看，只有圆珠笔兄弟和我有这种功能吧！”铅笔生气地说。正当大家吵得不可开交的时候，文具盒老爷爷慢条斯理的说话了：“你们说的都非常正确，大家各有各的用途。但只有当你们齐心协力的时候，小主人用起来才能得心应手啊！”在一旁的书包听了感慨的说：“没错，只有大家配合才能更好的发挥每个人的作用啊。”听到这些话，文具们都陷入沉默，似乎在琢磨老爷爷说的话。听到这些，我会心地笑了。500字 五年级 叙事
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