读《绿绿的小蚂蚱、红胡子小蚂蚱》有感
我读过很多书。我读书前先围绕书名来展开想象。
有一次,我的好朋友借我一本有意思的书,名叫《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》通过这个书名,我们首先联想到的就是蚂蚱,是绿色的,长着红胡子。
我翻看这本书,原来,“绿绿”是指老师苗绿鸣,可调皮的学生给他取了个有趣的外号,叫绿绿。
而蚂蚱,可不是科学上的昆虫蚂蚱,而是三年级二班的学生麻战战。他类思﹑又聪明。
记得开学第一天,他来参加一年级新生的口试。
麻战战利利落落的回答了老师所有问题,考完之后,他抓着老师的手不肯离开,还一个劲地央求老师:“再考我一点点吧,再考一点。”这就说明他很聪明,喜欢考试。
麻战战在教学楼下对着一棵树尿尿,还说这是给树的营养品……他听课时间不会超过十分钟,然后拿出一本书来看。还说:“教科书是人类进步的阶梯,可没说课外书就不是人类进步的阶梯……他不小心写错数字,老师要求重写一遍。第二天,麻战战头上面扎着:“抗议”两字,还说:“今天我静坐……这就说明他很另类。
这个故事讲了绿绿和小蚂蚱的校园故事。取材当下真实的、快乐的校园生活,写下了师生间的搞笑故事。
这个故事明确的告诉我:每天,多夸夸自己,这叫自信;要是连自己都不夸自己,将来,还有谁会夸你?
五年级:宛曦
找妈妈
一天,小丽去图书馆看书,在找书的时候,发现一个坐在地板上哭的小弟弟。
小丽问小弟弟:“你怎么了?”小弟弟哭着回答:“我妈妈带我来图书馆看书,我因为贪玩所以走丢了,现在又饿又渴”然后小丽说:“小弟弟,你在这等我一下。”说着小丽用自己的零花钱买了一瓶饮料和一盒炒粉给小弟弟吃,并对小弟弟说:“吃吧,吃完我带你找你妈妈。”小弟弟感激地说:“谢谢姐姐!”
小丽终于找到了小弟弟的妈妈,小弟弟的妈妈感激地说:“谢谢你,小朋友。”小丽答:“不用谢,这是一个少先队员该做的事。”
小丽真棒,她的行为很值得我们学习。
二年级:姚志明
相关推荐
-
读《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》有感E度网专稿 未经允许不得转载我读过很多书。我读书前先围绕书名来展开想象。有一次,我的好朋友借我一本有意思的书,名叫《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》通过这个书名,我们首先联想到的就是蚂蚱,是绿色的,长着红胡子。我翻看这本书,原来,“绿绿”是指老师苗绿鸣,可调皮的学生给他取了个有趣的外号,叫绿绿。而蚂蚱,可不是科学上的昆虫蚂蚱,而是三年级二班的学生麻战战。他类思﹑又聪明。记得开学第一天,他来参加一年级新生的口试。麻战战利利落落的回答了老师所有问题,考完之后,他抓着老师的手不肯离开,还一个劲地央求老师:“再考我一点点吧,再考一点。”这就说明他很聪明,喜欢考试。麻战战在教学楼下对着一棵树尿尿,还说这是给树的营养品……他听课时间不会超过十分钟,然后拿出一本书来看。还说:“教科书是人类进步的阶梯,可没说课外书就不是人类进步的阶梯……他不小心写错数字,老师要求重写一遍。第二天,麻战战头上面扎着:“抗议”两字,还说:“今天我静坐……这就说明他很另类。这个故事讲了绿绿和小蚂蚱的校园故事。取材当下真实的、快乐的校园生活,写下了师生间的搞笑故事。这个故事明确的告诉我:每天,多夸夸自己,这叫自信;要是连自己都不夸自己,将来,还有谁会夸你?五年级:宛曦500字 五年级 读后感
-
小蚂蚱青岛开发区香江路第一小学五年级一班姚元博秋风送爽,树叶金黄。当你从田野小路走过。那蹦蹦跳跳的小精灵一定就是----蚂蚱。秋天的田野草木丛生,这就是蚂蚱生活的家园,在那干枯的草堆里就会窜出背部棕色的蚂蚱,在那绿色的草地里就会蹦出全身翠绿的蚂蚱。这些保护色都是为了让蚂蚱更好的生存着。蚂蚱的头部呈三角形,触角像一对天线,还有两颗比小米还小的眼睛。细长的身体上有一双大大的翅膀。还有四只短腿和两条又粗又长的后腿。那蚂蚱飞翔起来很像一架战斗机。假如你想捕捉一只蚂蚱,须要下不少功夫。因为你只要接近它时,他就会敏捷的跳开。当你又朝后一扑,它就会机敏地飞走。不过,你只要抓住它的弱点进攻就行了。首先,你在草丛里使劲的踩,当那些蚂蚱受惊吓跳出草丛的时候,你先不要抓,等它们完全放松了警惕之后,你一扑就扑到了。如果你想观察交配,就到豆角地里。那里是蚂蚱交配的好地方。个体较小的蚂蚱一般都是雄性的,而个体较大的一般都是雌性蚂蚱,昆虫们也有雄性爬到雌性身上交配的习惯。交配结束后,雌性蚂蚱就开始繁殖后代了。它们把卵产在土里,因为那里有适宜的温度和湿度。等到第二年,新生代的蚂蚱就又会重新回到田野里。秋风送爽,树叶金黄。那田野里又蹦又跳的小精灵依然是蚂蚱。450字 五年级 记叙文
-
小蚂蚱和小蜻蜓一只小蚂蚱和一只小蜻蜓在田间同一片庄稼也上。以下是它们的交谈录音。“别看咱们躺在一起,其实咱们不一样。”小蜻蜓说。“哪不一样?”小蚂蚱问。“我是益虫,你是害虫。”“谁定的?”“人”“为什么?”“我吃蚊子。你吃庄稼。”“为什么吃蚊子就是益虫吃庄稼就是害虫?”“蚊子吃人血。人吃庄稼。”“这个世界是围着人转的?”“是?”“我觉得不是。不信咱们问问上帝?”“问吧。”小蚂蚱拿出大哥大给上帝打电话。上帝答复它说地球是大家的,是属于所有生命的。“怎么样?”小蚂蚱问小蜻蜓。“这~~~~~~”“我现在宣布,人是害虫。”“为什么?”“人和我们蚂蚱抢庄稼吃。”“!”“你也是害虫。”“为什么”“你帮人,帮害虫的东西当然是害虫。”200字 五年级 叙事
-
捉蚂蚱今天,我捉了一只蚂蚱。那只蚂蚱全身翠绿;两个黑溜溜的小眼睛一眨一眨的,犹如两颗小宝石。你想知道我是怎么学会捉蚂蚱的吗?是那天,我们在上体育课。那时在自由活动,我看见我的同学正在俯着身体,不知他在干什么。于是,我产生了好奇心,想探个究竟。于是,我便走向那个同学。我问他:“你在干什么呢?”他说:“我在捉蚂蚱。”我问他:“可不可以教我捉蚂蚱?”他说:“当然可以了。你看,先锁定目标------蚂蚱;如果蚂蚱正在跳的时候,你要等蚂蚱停下来的时候,再去捉它,否则会打草惊蛇的;如果蚂蚱停在草上,先轻轻的靠近它,然后用最快的速度捕捉蚂蚱。”他做了一个示范给我看。最后的捕捉蚂蚱真是“迅雷不及掩耳之势”啊!我想:我一定要超越他!我也试了一试。虽然,捉到了蚂蚱。但是我的动作还不是很好,但是我相信只要我努力一定可以超过师傅------那个同学。虽然,我现在已经可以百发百中了。但是,每次想起这个经历。我都会悟出这个道理:只要努力,就会成功;不经历挫折,怎能见彩虹?;也不要盲目地去努力,只有树立了目标,再去努力,才有成功的把握。450字 五年级
-
捉蚂蚱今天,我捉了一只蚂蚱。那只蚂蚱全身翠绿;两个黑溜溜的小眼睛一眨一眨的,犹如两颗小宝石。你想知道我是怎么学会捉蚂蚱的吗?是那天,我们在上体育课。那时在自由活动,我看见我的同学正在俯着身体,不知他在干什么。于是,我产生了好奇心,想探个究竟。于是,我便走向那个同学。我问他:“你在干什么呢?”他说:“我在捉蚂蚱。”我问他:“可不可以教我捉蚂蚱?”他说:“当然可以了。你看,先锁定目标------蚂蚱;如果蚂蚱正在跳的时候,你要等蚂蚱停下来的时候,再去捉它,否则会打草惊蛇的;如果蚂蚱停在草上,先轻轻的靠近它,然后用最快的速度捕捉蚂蚱。”他做了一个示范给我看。最后的捕捉蚂蚱真是“迅雷不及掩耳之势”啊!我想:我一定要超越他!我也试了一试。虽然,捉到了蚂蚱。但是我的动作还不是很好,但是我相信只要我努力一定可以超过师傅------那个同学。虽然,我现在已经可以百发百中了。但是,每次想起这个经历。我都会悟出这个道理:只要努力,就会成功;不经历挫折,怎能见彩虹?;也不要盲目地去努力,只有树立了目标,再去努力,才有成功的把握。五年级:充满活力的清晨作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
-
读《蚂蚱的秘密》有感今天,我在书上看了一篇有趣的作文,叫《蚂蚱的秘密》。文中讲作者在草坪上玩,发现了一只蚂蚱,便捉住了它,用菜叶喂它。妈妈很生气,说蚂蚱是害虫,不许养它。听到这儿,作者恨死害虫,用水来呛死它,可是蚂蚱安然无恙。再把蚂蚱的肚子按到水里,蚂蚱不停地挣扎,最后奄奄一息,一命呜呼了。我平常在草丛中捉蚂蚱,可是捉来的蚂蚱不是仔细观察它的特性就是玩一玩它。今天我“观察”了一下它,原来蚂蚱的鼻子长在肚皮上,难怪它的肚子一鼓一鼓,还不是在呼吸?!我也知道,蚂蚱对人确实有害。它经常吐出那些小小的“唾味”,是有毒的。因此,我一发现蚂蚱就会踩死它,它最喜欢吃农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼,太可恶了!!!长在以后,我要发明一种电器。它挤出来的东西是害虫最喜欢吃的,可是害虫吃一点点都要它的命。哈哈哈……读完这篇文章,使我又知道了一个秘密,还明白了一个道理,那就是:无论有什么新的秘密一定要弄个水落石出,这样你的知道知识会非常丰富。350字 四年级 读后感
-
无敌小蚂蚱读后感我今天读了无敌小蚂蚱这本书,觉得很有趣,书中有个小男孩叫麻战战,他是类思小学一名三年级的学生,大眼镜,小矮个,别人都叫他小蚂蚱,连老师也这么叫。类思小学有三样特产:一、美女,全区老师聚会的时候如果有人说看看看,那边有个美女,大家一定会说在哪里在哪里?一定是类似的。二、绿绿,还是全区老师聚会的时候,如果有人说看看看,那边有个小男老师很可爱,大家一定会伸头问,在哪里在哪里?是不是类思那个绿绿?有一个美丽的传说,有一次区里搞教师冬季运动会,在拔河项目中,据说类思代表队一出场,美女老师就把对方的男教师迷倒一大片,绿绿把对方的女教师迷倒一大片,类思所向披靡,大获全胜!以后旁边的学校都不肯跟类思拔河了,说他们会使用美人计没有体育精神。现在我们来说一说类思的第三样特产:蚂蚱。如果有一天类思的同学说,哎,你没知道么?今天我们学校有件稀奇的事,大家一定会说,什么是什么事?是不是蚂蚱做的?这个蚂蚱当然不是生物学上的那个昆虫蚂蚱,而是我们刚才说的类思小学三年级二班的小学生麻战战。他是个高智商的小孩,特别喜欢考试,还酷爱演讲,对了,还有一点没有说,他特别爱扫地,边扫还边背唐诗,能说会道油嘴滑舌。绿绿老师也很可爱,在上课的时候他为了让麻战战遵守课堂纪律,以其人之道还治其人之身的道理征服了麻战战,不过绿绿老师也有时候会闹笑话,总之,我非常喜欢绿绿老师和麻战战。我也非常喜欢这本书,希望你们也喜欢!550字 读后感
-
无敌小蚂蚱读后感这个假期我读了一本书,名字叫《无敌小蚂蚱》,它给了我很多道理,现在就让我来讲一讲吧!故事的主人公叫麻战战,外号叫“小蚂蚱”他又聪明又开朗还活泼。小蚂蚱喜欢大扫除,扫地时还说古诗呢!他还喜欢说道理爱演说。演说的内容上至天文地理,下至百姓生活,涵盖科学知识,包罗人生道理,兼顾爱情格言。虽然小蚂蚱多才多艺,但是没有一个朋友。绿绿老师养了一只猫,这只猫生下了很多孩子,绿绿老师准备让同学们成为小猫的干爸爸和干妈妈。小蚂蚱非常想成为小猫的干爸爸,绿绿老师让小蚂蚱做一件事。要求他交到一个朋友。只要做到了就可以做小猫的干爸爸。小蚂蚱通快的就答应了。他也知道自己一个朋友也没有。小蚂蚱说话算话。果然交了一个新朋友。他开心的去找绿绿老师说我有朋友了。于是,老师笑咪咪的说:你小蚂蚱今天起可以成为猫的干爸爸了。通过这个故事我应该向小蚂蚱学习多才多艺、多读书的本领。不应该向他一样骄傲自大,不融入集体一个朋友也没有。可是他知错就改,而且成功交到一个新朋友。这也是我学习的榜样。400字 读后感
-
读《追踪小绿人》有感“小绿人,我追踪了你很久很久,虽然找到了你,但我们经历了多少艰难险阻,还有那个可爱的精灵小晓,你梦幻般的去了,难道你永远是一个谜吗?”我终于知道了,我们都有一个神秘的童年……”作者在书的结尾处这样说,不禁让人心酸……这个寒假,通过阅读《追踪小绿人》这本书,我了解到我们地球有多么辽阔的大地,多么蔚蓝的天空,多么碧绿的草原,多么可爱的小动物,多么神秘的原始森林……还有深不可测的海洋。可是这些,现在已被贪婪的人类画上了句号。“小绿人”的朋友还在吗?它们逐渐成了清蒸猴脑,烤野鸭……渐进了野味餐。只有一个地球!窗外的鸟儿已被烟雾给迷了路,森林里的珍稀动物已被心狠手辣的猎人击中脑袋,整洁的道路已被为了方便一时的人们随手扔掉的垃圾破坏得惨不忍睹,原本还欢欢喜喜的地球妈妈也差点被恩将仇报的子孙后代们送上的黄泉。现在的地球温度极剧上,绿草如茵,百花争艳的地方也变成了沙漠。我们共同的家园变得难看极了!“小绿人”在痛苦地哭泣,人类,觉醒吧!350字 四年级 读后感
-
读《追踪小绿人》有感读《追踪小绿人》有感——哪里有绿色,哪里就有生命今天,当我百感交集地读完了《追踪小绿人》这本书后,我心潮澎拜,情不自禁地感叹道:哪里有绿色,哪里就有生命,保护环境,人人有责!作者围绕着“小绿人”这个可爱的童话形象,将我们带进美如梦幻的“小绿人”童话世界,在这个童话世界里有美丽的七座彩桥、飞泉流瀑、彩蝶翩翩,还有神秘精灵小晓与男孩小叶子。《追踪小绿人》这本书让我们游弋于如斯美景,体味最迷人、最纯真的友谊,也写了人类对环境无情的破坏、对自然生灵残忍的杀害……但是,可爱的“小绿人”们因我们人类的贪婪:无休无止地吸烟、残忍地吃了“小绿人”的好朋友“烤乳猪”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鹌鹑”与对大自然的破坏被吓走了。我感到很伤心:愚蠢的人类啊!保护环境就是保护我们自己啊!快停下对大自然的破坏吧,还“小绿人”一个美好的家园吧!“别忘记你走过的七座桥,那是七色的彩虹在闪耀。”那七座五颜六色的桥在我们现实生活中却很少见。“走进我们的绿园,像走进一个童话。”书中描写的那座鸟语花香、绿树成荫的绿园也是极其少见。因为,我们美丽的地球家园已经被破坏太多了。读完这本书后,我决定:保护环境从我做起!我们要热爱大自然的一草一木、一花一草,保护小动物,我们和大地上的山脉河流、动物植物共同属于同一个家园。大地不属于人类,而人类是属于大地的!《追踪小绿人》这本书中的好词好句,就像一朵朵五彩缤纷、芳香四溢的花,将这本书点缀得更加漂亮与新鲜;这本书中的一首首诗歌,就像一个个音符,将这本书变得更加地灵动、美妙;这本书中的文字,就像一幅幅美丽的图画,将这本书装扮得更加美丽!《追踪小绿人》这本书让我明白:哪里有绿色,哪里就有生命!保护环境,人人有责!初二:廖梦璇600字 初二 读后感
-
读《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》有感我读过很多书。我读书前先围绕书名来展开想象。有一次,我的好朋友借我一本有意思的书,名叫《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》通过这个书名,我们首先联想到的就是蚂蚱,是绿色的,长着红胡子。我翻看这本书,原来,“绿绿”是指老师苗绿鸣,可调皮的学生给他取了个有趣的外号,叫绿绿。而蚂蚱,可不是科学上的昆虫蚂蚱,而是三年级二班的学生麻战战。他类思﹑又聪明。记得开学第一天,他来参加一年级新生的口试。麻战战利利落落的回答了老师所有问题,考完之后,他抓着老师的手不肯离开,还一个劲地央求老师:“再考我一点点吧,再考一点。”这就说明他很聪明,喜欢考试。麻战战在教学楼下对着一棵树尿尿,还说这是给树的营养品……他听课时间不会超过十分钟,然后拿出一本书来看。还说:“教科书是人类进步的阶梯,可没说课外书就不是人类进步的阶梯……他不小心写错数字,老师要求重写一遍。第二天,麻战战头上面扎着:“抗议”两字,还说:“今天我静坐……这就说明他很另类。这个故事讲了绿绿和小蚂蚱的校园故事。取材当下真实的、快乐的校园生活,写下了师生间的搞笑故事。这个故事明确的告诉我:每天,多夸夸自己,这叫自信;要是连自己都不夸自己,将来,还有谁会夸你?450字 四年级 读后感
-
小蚂蚱和小蜻蜓从前,小蚂蚱和小蜻蜓曾经是百难不离的好朋友,小蚂蚱在家里挑水,烧饭,做家务。小蜻蜓在外面捉有害的虫子回来吃,还帮小蚂蚱带回来一些嫩树叶。小蚂蚱在家里把虫子、嫩叶烧的香充满窝。真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福气)。可是有一天……一只小松鼠成为了他们两人之间的第三者。那天,小蜻蜓照惯例出去捕食,一只小松鼠看见了小蜻蜓,他早就知道小蜻蜓和小蚂蚱的事了。这回他又心上一计,上回他搞杂了猫、狗和老鼠的关系,上回不过隐,这回一定要把他们弄得自相残杀,四分五裂,那他就快活了,因为它把自己的快乐建立在别人的痛苦上。他跑了上去对小蜻蜓说:“小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了,小蚂蚱除了在家里做些以外,他干什么?你呢,整天在外面捕食,多累呀!你为什么不和小蚂蚱换一换呢?”小蜻蜓听着听着慢慢得便气愤起来,转身向家里飞去。小松树一计成功,自言自语起来:“这回可有好看头了!”小松鼠偷偷得跟着小蜻蜓。不过真的小蜻蜓和小蚂蚱闹翻。从此以后小蚂蚱和小蜻蜓就对这干。小蚂蚱不停得吃树叶,破坏生态环境,小蜻蜓又拼死拼活得捉害虫,保护生态环境。从此以后,小蜻蜓和小蚂蚱得后代就遵守祖先的规定,对这干。咳!到最后害人的还是小松鼠!450字 一年级 童话
-
小蚂蚱的趣闻作文今天,科学课上,老师问:“同学们知道蚂蚱的鼻子长在哪吗?”顿时,教室里面沸腾起来。同学们都纷纷议论着,有的说:“很多昆虫的鼻子都长在头上,蚂蚱的鼻子应该也长在头上了。”有的同学开始嘲笑:“没文化真可怕,你有没有看过动物百科,蚂蚱的鼻子明明长在肚子这好不好。”科学老师说:“大家回去做个实验,看蚂蚱的鼻子到底长在哪里。”回到家后,我以最快的速度写完作业,和妈妈打了声招呼,飞快的跑出家门来到小区绿化带,四处寻找蚂蚱,哇!一只小蚂蚱正躺在一片落叶上,好像在享受傍晚的清凉。我悄悄地走到了小蚂蚱的旁边,观察起小蚂蚱的外形,它一共有四对脚,我在观察它的时候,它的眼睛死死的盯着我,我讨厌它的眼神,于是一把把它抓进了口袋里。我跑回了家,把蚂蚱放进了水中,过了一会儿,我本以为蚂蚱已经死了,可它却还在水中挣扎。于是我把它翻过来,可没一会它开始悠闲的游起泳来。于是我又把它翻了身,慢慢的,蚂蚱的速度渐渐地慢了下来,最后趴着死在了水面上。于是我又把蚂蚱从水中取出来,证实原来蚂蚱的鼻子长在肚子上,这样趴下去的时候就没法呼吸了。蚂蚱真是一种有趣的动物!450字 四年级
-
吃蚂蚱从小时候我就很胆小,但有的时候,因为我好面子我也会做一些胆大包天的事。一次我和小伙伴们吃烤蚂蚱让我今生难忘,因为那是我因为好面子带来的“杀身之祸”。那一天,我和伙伴们没处疯,就躺在草皮上打闹。不知那个小伙伴发现了草虫里有很多只蚂蚱。我们一拥而过,想去探个究竟。“啊!好多的蚂蚱呀!”看到这些蚂蚱,我不禁想起小的时候妈妈带我去吃油炸蚂蚱。我便脱口而出:“伙伴们,咱们来吃烤蚂蚱好不好?”大家一致赞成。一下子,我们就把这些蚂蚱全部逮了起来。我偷偷溜进家,拿了打火机和几张用来起火的纸就溜之大吉了。伙伴们有的捡小树枝;有的在挑蚂蚱;有的去采串蚂蚱的竹根,一会儿就准备好了材料。我生起火,小伙伴们在烤蚂蚱。不一会儿一股难闻的气味呛得我想吐。伙伴们高兴地叫着:“熟了,熟了!”但是让谁先吃呢?他们你看看我,我看看你,谁都不敢去尝。我为了逞强,硬着头皮,一捏鼻子,一闭眼睛,一张嘴,一扔蚂蚱,一嚼,那滋味,真是难以形容,有酸有涩、有苦,我真是不该逞这个威风。最后,我把蚂蚱咽了下去。伙伴们看了我这幅摸样,都哈哈大笑,他们都夸我是个小英雄。这次吃蚂蚱嘴里是苦的,但心里却是甜的。450字 四年级 叙事
-
捉蚂蚱上周日,我和表妹随家人一起回老家捉蚂蚱。你也许会问:“什么?捉蚂蚱?那荒郊野外的怎么捉呀?再说了,你们小孩儿怎么捉?打赤手吗?”当然不是了。那蚂蚱可是我们自家养的,不是荒郊野外的。走进养蚂蚱的大棚,咦,蚂蚱在哪儿呢?妈妈告诉我们,现在是冬天,蚂蚱在玉米叶底下,它们正在取暖哩!大人们撸起袖子就是干,而我们呢?出师不利,看见了一只蚂蚱,便开始大叫:“妈妈,这里有,快捉!”大人便唠叨起来:“看见捉吧,怕个啥,又不咬。”我们开始进行第一次尝试。首先,是表妹大显身手,只见她扒拉了两下,发现了一对正在交配的蚂蚱,表妹胆战心惊地慢慢靠过去,一鼓作气捉起蚂蚱飞一般地放进筒子里。耶!表妹成功了。到我了,我浑身颤抖,就是下不去手,到底要不要捉呢?哎,还是捉吧,既然来了,就逃不过这一劫。我下定决心,呀,咦,噩梦终于开始了,耶,我也捉了一只。我们就这样你一只我一只地捉。啊,已经是晚上七点多钟,是我们回家的时候了,我对蚂蚱大棚说了句再见,也对里面的蚂蚱说了句再见。这次捉蚂蚱真有趣呀,不仅使我了解了许多关于蚂蚱的知识,也大大增加了我的勇气,下次,我一定还会再来一次,再了解更多有关蚂蚱的知识!450字 六年级
-
1.0