民间艺术泥塑
300字
三年级
说明文
城固县考院小学三一班 袁浩岚
民间艺术是大众的、生活的、民俗的艺术，反映了独特的生活情趣，包含着丰富而深刻的社会历史信息，也有特定的审美理想。
泥塑就是捏泥巴，可以用黄泥，也可以用面团。泥塑可以呈现各种各样的人物、动物，是我国民间的一种重要艺术形式。泥塑的手法灵活，有捏、搓、按、压、挤、粘、插等。
去年、爸爸送给我了一匹泥塑马，高约13厘米，长约16厘米，宽约5厘米。这匹马是白色的，身上的花纹是黑色的，马姿雄健，回首遥望，好像在说：“看，我多漂亮。”马身底部盖有中国工艺美术大师胡新明的印章，听爸爸说，胡新明可是一位了不起的泥塑大师，克林顿总统访华时还专门拜会了他。这匹马是我爸爸到陕西省凤翔县胡新明家里买的，可有纪念意义呢！
如果你有机会来我家做客，我一定让你好好欣赏一下我的这匹泥塑马！
PP星球的故事
600字
六年级
说明文
XX年04月03日 星期日 天气：晴
公元30XX年的一天，7岁的亚木准备去pp星球旅游。
他很早就起了床，收拾好东西后上了“梦幻号”飞船飞向pp星球。
到了pp星球，映入眼帘的是一幅美丽的自然风景画：抬眼望去，晴空万里，到处都是树，每一棵树都枝叶茂密；每棵树上都会有几只小鸟，它们悠然自得，活蹦乱跳；树的周围全都是争妍斗艳的花朵，鲜艳夺目，美不胜收；花朵的下面是满满一层的小草，娇小嫩绿；后面还有连绵不断的山野，山上还种着一棵棵果树……空气清新极了。
亚木看着看着，越看越奇怪，因为他看不到高楼大厦。导游告诉他，pp星球的人像乡下人家一样住着小小的房屋，他们的星球虽然不发达，但是像花园一样美丽。
看见这美丽的画面，亚木决定移民到这里安居乐业。
慢慢地，居民们开始努力地改善生活环境，使pp星球成了宇宙最发达的星球，被称为“宇宙霸王”。
居民们为了创造各种更先进的工具，大量砍伐树木；工厂大量排放废气、废水……树木、花草逐渐消失，小鸟也飞走了，废水、垃圾、塑料袋等废物逐渐增加，天空也不湛蓝了。pp星球成了宇宙最糟糕的星球。
过了很多年，pp星球变成了一个荒凉的沙漠，黄沙遍地，狂风怒吼……
亚木见这样，不得不决定返回地球。可是，他已经觉得浑身不适，心事重重吃力地走向“梦幻号”……但最终，他还是没有挺住。
回过头来，看看我们所住的地球，曾经也蓝天白云，鸟语花香。但现在，我们地球人也会因为追求社会的发展、生活质量的提高，不注意废气、废水、废渣的排放，进而破坏了生态环境，长此以往，地球很快就会成为第二个pp星球。
我要向全世界呼吁：“我们只有一个地球，一定要从自己做起，保护生态环境！”
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三年级
说明文
300字
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民间艺术今天，我来给大家讲讲民间艺术剪纸。剪纸是汉族民间艺术之一，是一种镂空艺术，在视觉上给人透空的感觉和艺术享受。每逢过年或者新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中，气氛也因此被烘托的更加热烈。我国最早的剪纸作品发现，是1967年，我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，发现的两张团花剪纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。剪纸常用的材料是纸，比如单色纸、彩色纸、金箔纸……所用的工具也很简单，主要是剪刀和刻刀。这些简单的材料和工具就可以剪出：象征富贵的“年年有余”、“富贵牡丹”和象征喜庆的“喜上眉梢”。还可以剪出活灵活现的“十二生肖”和栩栩如生的各种动物，比如：飞鸟、小兔子、小猴子……现在你了解剪纸艺术了吧？你也喜欢剪纸吗？|300字 三年级
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泥塑班“上泥塑班喽！”我欢呼着钻进汽车。“红黄蓝”到了，我迫不及待地走进红教室，发现小朋友们已经来了不少了。过了一会儿，瘦瘦高高的毛老师笑眯眯地发给我们：一个小竹片、一根牙签和一个黑糊糊的大泥团。他让我们用手把泥土捏软。我刚用手一捏，手上立刻沾上了泥，拿掉这个就沾上那个，我心急如焚，想：我的手都快变成泥巴做的了！正式上课了。毛老师说：“今天，我们要做非洲巨人岛的巨人石像。”他先我们把泥土用小竹片分成两半。毛老师教我们做巨人的头部。我们先用竹片把多余的泥土切掉，变成了一个长方形。然后，毛老师让我们做一个上小下大的鼻子。最后，做一张大大的嘴巴、一双长长的耳朵和两只凹进的眼睛。我做的眼睛里面还有两颗眼珠呢！毛老师看我们都做好了头部，就说：“现在我们做身体了。注意身体和头部连接的地方要插一根牙签，不然会掉下的。”我插上牙签可还是沾不牢，所以我想了一个两全其美的办法。我在嘴巴前面贴一条长长的舌头，不仅显得有趣还能把身体粘住呢。最后，毛老师教我们做两只手。“我做全喽！”只见一个小男孩兴奋地喊了起来。毛老师看了看，点了点头。不一会儿，我也做好了。毛老师看着我做的巨人像，连声夸赞：“你做得很有创意！”我听了，心里美滋滋的。我爱上泥塑班了。500字 三年级 记叙文
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传承泥塑艺术，弘扬民俗精神“泥塑”我们在平时只是随手玩一玩，并不了解它真正的内涵与文化底蕴。今天我们有幸来到了老城石板街文化大院，采访了做了一辈子泥塑的李正卿老爷爷。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正体会到了作为非物质文化遗产的泥塑的魅力与感染力。泥塑是一种古老的民间艺术，距今已有6～7千年的历史，是劳动人民智慧的结晶。唐朝是泥塑艺术发展的鼎盛时期。像人人皆知的“唐三彩”与泥塑就有关系。刚踏进文化大院，我便感受到了一种浓浓的民俗气息，寻着这气息，我们来到了李正卿爷爷的身旁。李爷爷已经有80岁的高龄了，可看上去精神还是那样的矍烁。他从小就跟随父亲学习捏泥人、扎纸等民间传统实用艺术，这么多年从未间断对泥塑艺术的追求和探索，这得需要多大的毅力啊!我们刚到时爷爷正在制做《三国演义》里一系列的英雄好汉。在爷爷手里，一尊刘备的塑像就要诞生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛会讲话，会呼吸。两根上扬的粗眉，略显夸张的鼻子，还有那对显眼的大耳朵，甚至连“人中”与眼睑都一目了然。真像活了一般。除了三国英雄，还有些让人过目不忘的泥塑：历史人物“孔子”、“李白”……神话人物“观世音菩萨”“弥勒佛”……历史典故“岳母刺字”和一系列的抗日战争 “支前”泥塑都让我们印象深刻。我最喜欢的就是色彩鲜明的“竹林七贤”：忘情弹奏古筝的嵇康、肆意酣畅的“阮籍”、随意拨弄琵琶的“阮咸”……一个个人物形神兼备，出神入化。后来，在大哥哥和大姐姐的帮助下我们学习了简单的用模型制成泥人，让我们每个人都满足了心愿。最后我们恋恋不舍地与李爷爷告别，爷爷告诉我们只要我们愿意学，他以后都可以免费教我们，我们听了心里乐开了花。这次的活动不仅锻炼了我们的动手、动脑能力，更让我们学到了多少在课堂上学不到的东西啊!李爷爷的耐心、毅力以及那种为艺术献身、学而不厌，诲人不倦的精神深深地感染了我。这真是一个好课堂啊!750字 初二 说明文
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关于民风民俗的说明文：泥塑作文民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。所谓“百里不同风，千里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。关于民风民俗的说明文900字文章富有文采。关于民风民俗的说明文900字：泥塑吴川是一个泥塑多的地方。梅菉泥塑起源于瓦窑村。瓦窑村始于唐朝(公元618年)，开基祖姓廖，从佛山石湾迁徙而来，佛山石湾精湛的陶瓷工艺从此也传入吴川。唐朝中期，有一年元宵，有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少观众，后来别的陶工也来凑热闹。这就无形中成了元宵泥塑展览。从此，泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个朝代。到了明朝洪武年间，皇帝派遣官吏四出挑选美女进宫寻欢作乐，民间百姓对此无不怨声载道。于是，梅菉头村的群众便乘闹元宵之机，特地造了一套丑化皇帝与皇后的泥塑。其特点是：人像的眼大、肚大、脚大、乳大、耳大。果然触动了官府衙门，竟派遣大批衙差，声言要抄斩全村百姓。后来，炮制这套泥塑的为首者便出灭辨解道：“皇上眼大看得准，肚大有福份，脚大乾坤，乳大养子民，耳大听民音，这为何不妥?”这帮趋炎附势的官兵听了无言可答，只好罢休。此后，当地群众对“造泥塑”、“看泥塑”、“评泥塑”的兴趣更浓，热情更高。这便成了当地居民闹元宵的一项主要内容。随着岁月的流逝，“泥塑”作品的题材也不断有新的发展。原先大都取材于神话传说的“盘古开天辟地”、“女祸炼石补天”，“嫦娥奔月”、“哪咤闹海”、“八仙过海”或取材于历史戏曲的“三顾茅庐”、“七郎打擂”、“平贵别窑”等，进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”、“军威震敌胆”、“向四化进军”等多样化题材。若从“泥塑”制作工艺来看，逐步也不断有新的发展。过去，老是用稻草竹篾绑“树杆”作“泥塑”支架，如今已被“铁线扎钢筋”所取代了。有的群众还别出心裁地搞“活泥塑”，只要来人轻轻按一下机关，小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴，又可启步运行;“公主”既可眉来眼去，又可翩翩起舞;何去何从也跟着拧起罗伞，确是造型逼真，栩栩如生。有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”来。原来，这些巧夺天工的“泥塑”已被制作者搞成“电动化”了。800字 初中 说明文
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