大家对钓鱼岛争端的看法
1200字以上
初一
议论文
最近发生了中日钓鱼岛撞船事件，这不是一次孤立的，也不是一次偶然的事件。对峙17天的中日钓鱼岛撞船事件终以日方交还船长暂告一段落，但中日之间围绕在事件处理上的攻防战，却高潮迭起，此次事件归根结底属于中日钓鱼岛主权之争，其根源恐怕要追溯到数百年前。众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本蓄意制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被无可辩驳的历史所证实。可是，日本却不顾这些不争的事实，肆意颠倒黑白，混淆是非，并一再制造事端，引起磨擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮行径。钓鱼岛的主权为中国所有，这有大量的历史和文献资料以资证明，完全符合国际法关于领土主权的原则规定。
钓鱼岛主权之争，绝非仅为中日之争，更牵涉到另一霸权主义国家——美国，在这个问题上，美国起到了推波助澜的作用。美国对中日关系的态度是复杂的，既不希望两者走得太近，又不希望两者斗得太过。为了进一步遏制中日关系，美国把“炸弹”埋进中日关系中，这个所谓的炸弹，就是指钓鱼岛归属问题的模糊化。于是就有了美国参与钓鱼岛问题的一幕幕。
通过网络查阅相关资料结合历史，当台湾为日本所殖民时，钓鱼岛也包含在其中，1945年日本战败以后，把台湾还给中国的时候，理论上也应该把钓鱼岛一并还给中国。但是美国使出诡计，在把琉球还给日本的时候，公然扬言钓鱼岛属于琉球，真是恬不知耻，与日本狼狈为奸，助纣为孽！这无疑是给中国和日本的关系安下了一个不定时炸弹，中日关系随时会因此分歧而恶化，现在终于得到了证实。所以在这样的一个情况之下，可看出钓鱼岛主权之争乃至中日之间的关系的变化，与美国息息相关。
1971年06月17日，美日签订《归还冲绳协定》，日本蓄意将钓鱼岛含指其内。翌年5月15日协定生效后，日本便连同冲绳一起，从美国手中接管了钓鱼岛。就这样，经过精心炮制，在美国的“协助”下，日本硬是将钓鱼岛演化成了“自己的地盘”，并与钓鱼岛的真正主人——中国发生了前所未有的口角。钓鱼岛事件发生后，美日进行联合军演，并将作战对象设想为中国，真真是是可忍，孰不可忍！
由此可见，钓鱼岛争议的背后包含着中美的战略较量。中日关系在相当程度上是中美关系的投射。美国害怕中国的迅猛增长，顾忌中国势力扩张、挑战其在亚太地区甚至世界的影响力，因而借助日本牵制中国，可谓是居心叵测。此次事件也可看到中美背后的政治角力。事件持续近半月，却在中日美三国在联合国会议期间会面后，日方态度出现180度转变，在短时间内愿意以“中日关系”为考虑，释放中国船长詹其雄。不难想象钓鱼台主权之争是中日小博弈和中美大博弈的微妙关系！
众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本蓄意制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被无可辩驳的历史所证实。可是，日本却不顾这些不争的事实，肆意颠倒黑白，混淆是非，并一再制造事端，引起磨擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮行径。钓鱼岛的主权为中国所有，这有大量的历史和文献资料以资证明，完全符合国际法关于领土主权的原则规定。
钓鱼岛主权之争，绝非仅为中日之争，更牵涉到另一霸权主义国家——美国，在这个问题上，美国起到了推波助澜的作用。美国对中日关系的态度是复杂的，既不希望两者走得太近，又不希望两者斗得太过。为了进一步遏制中日关系，美国把“炸弹”埋进中日关系中，这个所谓的炸弹，就是指钓鱼岛归属问题的模糊化。于是就有了美国参与钓鱼岛问题的一幕幕。
通过网络查阅相关资料结合历史，当台湾为日本所殖民时，钓鱼岛也包含在其中，1945年日本战败以后，把台湾还给中国的时候，理论上也应该把钓鱼岛一并还给中国。但是美国使出诡计，在把琉球还给日本的时候，公然扬言钓鱼岛属于琉球，真是恬不知耻，与日本狼狈为奸，助纣为孽！这无疑是给中国和日本的关系安下了一个不定时炸弹，中日关系随时会因此分歧而恶化，现在终于得到了证实。所以在这样的一个情况之下，可看出钓鱼岛主权之争乃至中日之间的关系的变化，与美国息息相关。
1971年06月17日，美日签订《归还冲绳协定》，日本蓄意将钓鱼岛含指其内。翌年5月15日协定生效后，日本便连同冲绳一起，从美国手中接管了钓鱼岛。就这样，经过精心炮制，在美国的“协助”下，日本硬是将钓鱼岛演化成了“自己的地盘”，并与钓鱼岛的真正主人——中国发生了前所未有的口角。钓鱼岛事件发生后，美日进行联合军演，并将作战对象设想为中国，真真是是可忍，孰不可忍！
由此可见，钓鱼岛争议的背后包含着中美的战略较量。中日关系在相当程度上是中美关系的投射。美国害怕中国的迅猛增长，顾忌中国势力扩张、挑战其在亚太地区甚至世界的影响力，因而借助日本牵制中国，可谓是居心叵测。此次事件也可看到中美背后的政治角力。事件持续近半月，却在中日美三国在联合国会议期间会面后，日方态度出现180度转变，在短时间内愿意以“中日关系”为考虑，释放中国船长詹其雄。不难想象钓鱼台主权之争是中日小博弈和中美大博弈的微妙关系！
广东清远英德市英德华粤中英文初一:邓菲
大家来找碳活动感想
1000字
六年级
叙事
碳在我们的生活中都很常见像毛巾，书等等等都是碳可是你知道吗碳的发展吗今天在浙江省自然博物馆来寻找答案
在2时天空变的湛蓝时广播里发出这样的声音：今天下午2点30分有一场有关碳知识的活动请2到6年级的同学到一楼大厅报名。当时我的心充满好奇马上第一个冲到服务台上，立刻写下我的名字，我看了看手表离活动开始还有30分钟，我就在大厅里慢慢等候，在2点
30分时来到大厅，这次活动有两个老师一个性黄，他这人知天文，懂地理可有才了。还有一个性潘是这次的服务员。老师把我们排成两路中队，我到了第二组还身为队长因为我是六年级是本次活动的年龄最大的一个。
黄老师告诉我们碳的原理：碳是一种非金属物体，在元素周期表上用C表示，而且他是从提取出来叫碳
这仅仅是介绍游戏正式开始了。第一轮，黄老师给每个组发了两件物品，同学们依依介绍这三件物品是有生命的还是曾经有生命的，并要说出理由，答对了加一分，答错了不扣分。
第一组先介绍了书，他说书是曾经有生命的他是从植物纤维提取的，我们都同意他的意见。接下来就有我来介绍毛巾我说：毛巾是从动物的毛和植物纤维提取的。听了这句话我的队员们表示同意。紧接着第一组队员们来介绍下一个物体可乐罐他们说可乐罐是没生命的，我立刻反驳他的话我说可乐罐是曾经有生命的，老师想了想说，可乐罐是曾经有生命的他是从
植物中提取在经过人工加工才演变的。经过这一关我们各自得到2分。第二轮即将开始
第二轮是物品辨辨看，老师手中有5张卡片，在五秒内思考是有碳的成分的还是没碳成分的最终队里存活了几人就得几分，我们在比赛前做好准备，第一个是玫瑰花，我想了又想是有的还是没有的，在时间紧迫下我就乱选是有的，还好我幸存了，刚才一帆风顺但最后一道难住了是雕像完了这下难住了我我还是继续选他吧。结果公布答案是没有碳成份的。姨呀完了我们都错了只有第一组的一个小男孩胜出了，比分变成2比3
第三轮是垃圾分分类，这对我来说小菜一碟。游戏规则是每个队伍有一份卡片根据老师说的物品绕着凳子在放过去。比赛一开始老师说出塑料管，我就立刻放到可回收的盆里，比分在越来越靠近，最后一轮时因这为同学速度太慢就失败了。我们要提出加赛，老师同意了我的看法，但要请每个队伍中派两名同学，这次该我上马了，队员们可为我捏了一把汗一轮一轮的过去只剩下我和第一组的人，但第一组的人没话可说，我们已经胜券在握了，倒计时不断靠近0时，哪位同学想不起来了，我们这组获得了本次活动的胜利。
这次活动让我认识碳的知识，也让我们懂得了有关环保的小知识，让我们来珍惜地球资源来爱护这一个养育我们的大地，让我受益匪浅。
浙江杭州上城区上师附小六年级:於佳龙
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议论文
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中日钓鱼岛争端之我见2012年，在这中日邦交正常化40年之际。亚洲两大强国——中国和日本关系出现恶化，尤其是中日钓鱼岛之争，严重影响了两国人民的交好，损害了两国的关系。中日两国，一衣带水，自古以来就是友好领邦。七世纪的日本败给大唐海军后，积极学习中国的先进文化，派出大量遣唐使，加强了两国的交流。元朝和明朝时期中国前后三次入侵未果，朱元璋把其列为“永不征伐之国”。善于学习的日本人进而投向欧洲。19世纪中期，日本天皇下诏明治维新，使日本走向资本主义。可与此同时，日本掌权人意识到：国家要壮大，必须要走一条不用于亚洲各国的强国之路，那就是脱亚入欧。由于受武士道的影响，日本军人觉得和平年代无法凸显他们的地位，加上日本的民族特点等各种原因，萌发了日本军国主义。19世纪90年代，中日军备竞赛愈演愈烈。日本政府意识到发展国防的重要性，尤其是海军，同时由于清政府非昏庸无能，在1985年的甲午中日战争中战败了，签订了丧权辱国的《马关条约》。其中包括钓鱼岛群岛连同台湾岛一并交付日本托管。1931年9月18日，由于经济大危机和20年代西班牙蔓延的法西斯主义，日本为了转嫁危机发动了侵华战争，悍然出兵东三省并建立了“满洲国”，使3600万乡亲父老沦为亡国奴。时隔六年，由于国民政府的货币改革，政府宣布法币取代白银，严重影响了日本对白银的走私，因此日本当局在1937年7月7日匆忙发动了全面侵华战争。上海沦陷后，日军进军南京，由于国军在南京保卫战的失利，日本当局扬言要在三个月内吞并中国，于是爆发了惊世骇俗的南京大屠杀，三十多万生灵惨遭厄运。经过了八年的全面抗战，中国以3500万（其中包括321万国军、58万共产党领导的八路军、新四军和红军，其余大多是平民）军民的巨大伤亡，赢得了抗战的全面胜利。1942年日军在中途岛战役的失利，使日军从此失去战略优势。帝国海军节节败退，美海军节节取胜，日本的战败渐渐成了定局。1943年，美国总统罗斯福前后四次向蒋介石提出把钓鱼岛海域及其附属岛屿归还中国的建议，蒋介石害怕影响战后中日关系，一一婉绝了钓鱼岛的主权要求。到了二战末期，罗斯福逝世，临时总统杜鲁门上台，迅速结束了二战。战后由于国军在国共内战中的失败，杜鲁门对华实行经济制裁等各种霸权手段。在1951年的旧金山条约中表明，美国将于1971年把中国领土钓鱼岛归还日本。七十年代初，由于美国在越南战争的久战不胜和勃列日涅夫的军事扩张，美国在冷战中的态势转攻为守，迫使美国总统尼克松采取“联中（共）反苏”政策。作为美国军事盟友的日本于1972年于中国邦交正常化。七十年代末，两国进入蜜月期，政治、经济、文化的交往日益密切。改革开放三十年来，中国向日本派出大量留学生。中共领导人为了不影响中日两国的日后发展，谢绝了对中国的二战赔款。日本政府则前后对中国进行了两千四百亿元的经济援助和低息贷款，为中国的社会主义现代化建设做出了重要贡献。八十年代初，邓小平为了维护中日两国友好关系，针对钓鱼岛主权提出了“搁置争议，共同开发”。随着中国的快速崛起和日本经济的停滞不前，九十年代钓鱼岛及其附近海域被探测到藏有大量的石油资源，足以使全中国消耗6。5年，加上丰富的天然气资源和每年十五万吨的渔业资源。日本当局先发制人，向钓鱼岛宣示主权。直到中日邦交正常化四十周年的今天，日本政府多次对钓鱼岛采取单方面行动，中国政府不断表示抗议，态度强烈，使得两国关系陷入僵局。中日钓鱼岛之争实质是两国政府的利益争端，而这场争端的胜利与否取决于本国实力。主观意义上讲，这也使扞卫祖国领土的斗争，而这场斗争的胜利与否取决于国家民族的凝聚力和人民对政府的信任。今日国内多地爆发反日（或者说是爱国）游行，甚至出现了一系列不理智的害国行为。我首先给予他们正面评价：争端之前，我经常看到新闻里将国外人民通过游行和各种手段来维护自身利益，例如日本和美国的反核游行和反战游行。反观我国，人们总是忙碌奔波着，一切向钱看，不关心政治，不敢为维护自身利益而斗争。可我现在发现，我国国民并不像我想象得那样昏庸，而是很有民族意识和凝聚力的。这不禁令我会想起上世纪二十年代的反帝反封建运动，他们的爱国热情震惊了封建帝国主义者，促进了中国的近现代化进程，引领中国人民走向共和，产生了不容忽视的积极作用。不过，这次争端使得国内极端民族主义泛滥，在游行示威中出现了打砸日系车和日式餐馆的行为。这不但没有起到爱国的积极作用，而且给群众带来了经济损失和社会危害，是绝对不可取的！这又不禁令我想起了八国联军侵华期间的义和团运动。他们无不充斥着满腔的爱国热情，可他们破坏铁路、烧毁房屋、残骸外国人民，带来个严重的社会动荡，却没给对敌人带来丝毫损失，使得饥寒交迫的中国人民更是雪上加霜，没有做到真正意义上的反帝反封建。此外，随着两国关系的恶化，流行起了所谓的“抵制rì huò”，我首先对这种现象进行正面评价。抵制rì huò和以减轻国民对rì huò的依赖，促进国货企业的发展，带动经济增长，同时降低日上在中国市场的获利，从而使日本政府重视两国关系。这不禁令我想起二十世纪初的抵制洋货运动。这场运动唤醒了国人的爱国主义思想，促进了民族主义企业的发展，带动了经济增长。然而，在经济全球化和对外开放的今天，“抵制rì huò”显然弊大于利。就两国而言，中国的发展离不开日本，日本的发展离不开中国，盲目的抵制rì huò，必将导致：大量日企的中国劳动者失业，增加就业难度，引起社会矛盾，减少政府对他们的税收，同时增加了政府对失业者补助的压力，给国家造成经济损失，并且抑制交流合作，阻碍两国的经济发展。基于上述，对于抵制rì huò，我既不支持也不反对。多数学者认为，抵制rì huò没有实际意义，但至少胜于以爱国为由的打砸行为。我们来思考一下，为何过人如此热衷于rì huò？那是因为rì huò在质量和价格上占有优势，市场上战斗地位，赢得了消费者的喜爱。反观国货，不断被报道出有质量缺陷，加上商家的不诚信等许多问题，难以得到消费者的普遍认同。因此，我认为，唤醒中国企业者的职业道德素质甚至民族使命感，让他们生产出高质量，低价格，能赢的消费者喜爱的商品比盲目的抵制rì huò更有意义。一个人的购买力是有限的，且抵制rì huò并非人人能做到。然而从企业者入手，使他们生产出来的产品凭借消费者的信任渐渐代替rì huò，则更有积极影响。中国消费者要渐渐摆脱对rì huò的依赖。同时日本企业者也要降低对中国市场的依赖，能够在中国购买力减弱的情况下得以立足。最近在网上，不断有愤青扬言要保卫钓鱼岛不惜与日本一战。甚至出现了“血洗东京”一类的极端反人类言论，严重影响了国民形象！六十年代末，中苏交恶、美苏冷战，咄咄逼人的苏维埃社会帝国主义妄图控制中国，多次对中苏乌苏里江边境实的中国领土进行武装侵犯。1969年的中苏珍宝岛之战使的上方数百人伤亡。但这场战役一定程度上遏制了苏联的战争企图，提升了中国的国际地位，为解放军日后的发展提供了借鉴。不过我们要清楚，中国是爱好和平的社会主义国家，迫切发展经济。经济基础决定上层建筑，发展才是硬道理。因此，我们要做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。富国强兵首先要搞好经济。然而战争必然影响经济的发展。动摇了基础，必然影响上层建筑。中国的和平发展是中国的最大利益！另外，我认为广大国民应该把政府和人民区别开，把广大热爱和平的日本民众与极少数右翼分子区分开，把上一代对中国犯下罪行的日本侵略者与新一代日本青年区分开。这样才能减少误会，促进交流，客服狭隘民族主义。接着来谈一下爱国。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，扞卫自己的根本利益。在和平时期，爱国并不意味着要去做一些惊天动地的大事，也不一定要到大街上示威游行，阻塞交通。依我看来，作为一名中学生，应从身边的小事入手。每天上学不迟到、认真学习、积极为班级服务也就力所能及了。在初中思想品德课本上有这么一句话让我受益匪浅：人生的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。于是我逐渐意识到，在中国这个不发达的大国办教育很不容易，国家对我们实行九年义务教育，我们更应该认真学习。不单只是为了自己学，更是为了祖国的饭桶富强，为中华之崛起而读书，为将来我们能生产出高质量的产品而读书，将来为社会做贡献。除了学习，还可以在课后关心一下国家大事和国内外政治，欣赏一些爱国歌曲来熏陶自己的爱国情操。最后，在中日邦交正常化40周年之际，真切希望两国政府能妥善处理钓鱼岛争端，恢复两国友好关系，造福两国人民。1200字以上 初一 议论文
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对电影的看法我呢，空闲的时候就会找一些电影看，每回特别伤心的时候，为了排解忧愁，我就会找一些喜剧电影看。因为看电影给了我一个重大的启发，那就是对生活的哲理。也许每个人都认为电影就像生活一样那么现实。对啊、电影是由生活而启发出来的，但是往往电影的结果都是幸福美满的，所以在现实生活中，不管结局多么惨，因为电影给人们一种幸福的向往，从悲剧中逃脱而出。是电影可以帮你逃离悲剧，但是自己的生活，一定要自己去努力，这样才能得到想要的结局，电影只能给您的生活添加色彩，却不能永远的持久。一定要记住电影只是生活的典范，要自己努力才是最终的赢者。盘江镇正中初一：岑思谣250字 初一 写景
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我对生活看法也许时间很慢，10年后我在上初中一年级，也许时间很快，十年后我已近是满脸胡子的中年人，也许吧，10年后我二十岁出头，在美国的某个角落吃着发霉的面包喝着过期的可乐，或者过着荣华富贵的生活，天天坐着林肯加长在外奔波，忙着自己如何在这个到处都是富翁的国家生存下来。孩子的思想是纯洁无暇的，虽然他们不知道大人赚钱的辛苦，但是我要说：“别光顾着赚钱，还有孩子呢！”如果不说这句话大人们就会啊孩子遗忘。还记得我4岁，我经历一次车祸让我现在仍记忆犹新，原来我姑姑家开了一个饭店，我去玩对面的几个小孩有几个我认识，他们说要泡沫盒子，我去拿泡沫盒子，他们在靠近马路中央迎接我，突然一辆卡车冲了过来，虽然司机刹车了，路边15米的刹车痕迹深深的烙在我的大脑内，我的脸都是血浆，我好像看到了一个伙伴的脑子，我当时不知道是脑子，就没在意，我就说：“你们怎么变成扁扁的啦”？伙伴没有回答我，我就回家了，路人全都看着我，回家后所有的人看着我的脸，好像是因为我脸上的血后来我什么也不知道了，醒来后在派出所，警察叔叔问我“小朋友你看到什么啦”？我没看到什么呀！因为那辆卡车逃逸了，我每天都坐在姑姑家开的饭店门口看着肇事车辆会不会再出现，就这样我看了3个月，我不懂我是怎样坚持下来的，可能是因为我长时间的没有见到伙伴我有点寂寞吧！后来我也不知道肇事车辆找到了没有。就这样我健康的长到了13岁，虽然那些挥之不去的阴影还在那里每天准时放映，但是我没有害怕，我还是认为我的伙伴们还在家里看着假面骑士、奥特曼、史迪仔，所以我永远陪着他们一起看，直到我没力气看了，只有睡在冰冷的土地里的时候我在和他们一起做游戏……几年后我就要离开这个给我这么多奇异经历的国度了，可能再也回不来了，或者我让我的家人把我的身体留在这里因为我爱这里，跟爱我那同学，和我的伙伴。因为我想我在离开的时候那个夜晚回为我亮起来，我想在那个夜晚我不再害怕。即使害怕我也要努力的克制我的害怕，因为我还想看看赵本山的《不差钱》，和周立波的“滑稽戏”。因为从此我就要解脱了，离开了这个国度了，虽然让还想再回来，但是上帝不会那么仁慈的把天再亮一次，因为命运对于有的人来说是残酷的，对于某些人来说确实幸运的，我想人的命运是被上帝用电脑编写的程序，只是有的人碰巧挨到上帝编写程序累了，所以上帝开始给他安排简单的命运而自己就不累了，可能我就是这样吧！不是有个词吗？雨过天晴难道人生不就是这个样子？如果有的人认为不是这个样子的，那就是你的命运由于在上次的暴雨中淹没了，洪水溢得到处都是到现在都可还没干，那你就多去有阳光的地方晒晒吧！如果你的命运现在还是干旱，你天天期盼着自己的命运下一个特大的暴雨，那你就一个人站在洗澡的花洒底下一次淋个痛快吧！没必要在意这些，因为这些知识表皮而已，一切都是浮云！新海实验中学新浦分校初一:顾一鑫1000字 初一 抒情散文
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个人对日本看法对于日本，我相信只要是一个有骨气的中国人，都会把它给中国人民带来的屈辱牢牢的记在心里。是日本，在第二次世界大战的时候，用炮火无情的轰开了中国的城门，多少中国人，倒在了鲜血之中。但是日本，也让中国明白的一个道理：落后就要挨打！是日本让愚蠢自负的清朝官员受到了血的教训，当清朝下令将城门重重关上的时候，也将外国的先进技术拒之门外，也关上了无数中国人的心！战争期间，日本法西斯在中国的土地上，大肆烧杀奸淫，无恶不作，犯下了种种不可饶恕的罪行。年12月13日，国民政府所在地南京失陷，日军头子松井石根导演了一幕长达七天七夜的大屠杀，30多万手无寸铁的平民和战俘无一幸免。同时还发生了两万多起强奸事件，一时间千年古城枕尸狼籍，血流成河！不仅如此，日本法西斯还公然违背国际法，在中国的土地上制造和使用细菌武器进行细菌战，臭名远扬的731部队和100部队所属两万多人，其编制之庞大，令人吃惊。他们除了研究烈性细菌的传染力，致病力，还对实验对象实行活体解剖，每年用于实验的人达400至600左右，8年共活体解剖了3000人以上，死于细菌武器的中国人更是多达上百万。除此以外，另一种杀伤力极强的是化学武器，毒气，他们在占领区的井水，河水中广泛投毒，造成大量平民伤亡，日本投降后，遗弃的化学武器和毒气，给当地居民造成严重的伤害和隐患在侵华期间，日本军国义每招募一批新兵都要经过严格的训练，其中一项训练就是，把大量的中国平民和战俘绑在木桩上或是赶到一个集中地点，供这些兵士作刺杀或射击用的活耙子。看到这些，每一个中国人，每一个留着炎黄子孙血的中国人，我们有什么理由不怨恨日本人，日本人在中国的土地上做了多少恶事，当看到受到中国的义务教育的大学生去一些发达国家工作生活，却忘记了生自己养自己的祖国。这种人走了也罢，对于一个不热爱自己祖国的人，完全没有必要怨恨他，因为一个连自己祖国都不爱的人还能去爱谁呢？谈亲情，谈爱情，那是对他们的玷污！我个人打心里厌恶日本人，但是日本人一些方面是现在中国人远远不能及的。日本在那么一个小岛上，却成为了亚洲唯一的发达国家。单单就这一点上，中国也有很多地方向日本学习的。日本这个民族也有很高的凝聚力，有凝聚力的民族，在困难面前，有谁能打到？在这一点上，中国就不比不上日本了，当看到有人欺负一个老太太或者一个妇女的时候，有几个中国人能站出来？每一个中国人，站起来吧！留着华夏族血液的中国人，站起来吧！勿忘：落后就要挨打切记：维护国格吧！哪怕流尽了血！1000字 初一 说明文
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对躺平的看法现在，躺平这个词语可谓是十分火。所谓“躺平”，就是躺倒在地，不再热血沸腾了，代指年轻人不再想努力。这让很多“过来人”甚是不解：年轻人现在那么多选择，为什么要当“躺平”族呢？我们不妨先给“躺平”者画像：他们有的是职场新人，“996”的工作制、“内卷”的工作氛围让他们身心俱疲；有的是创业青年中的失利者，沉重的债务、理想的落差让他们“逃离”现实的想法。当“疲惫”“落差”逐渐成为生活的常态，内心的“价值焦虑”导致“人生意义”的暂时性失踪。这就不难理解在一项“你如何让看待躺平”的投票活动中，为何大多数人选择“我累了，坚决躺平。”了。而大部分的“躺平”一族也非无所事事，而是逃离城市，降低自我期待，选择一条更加安稳、自适的道路。正如一位“躺平”者所言，我可以像第欧根尼只睡在自己的木桶里晒太阳，也可以像赫拉克利特住在山洞里思考“逻各斯”。可以说，“躺平学”是对近些年被热捧的“成功学”一次深刻“打脸”。这让我们意识到：除了追捧“成功学”，更要修行“失败学”，练就“平凡学”。从这个意义出发，“躺平”并不是一些人眼中的洪水猛兽，它能让我们对“奋斗”，对“人生的意义”有更深刻的理解与思考。有人担心，如果越来越多青年人宣扬“躺平即正义”，会让整个社会进入“低欲望”状态。诚然，在“激扬奋斗青春，争做时代青年”的主旋律下，这样的忧虑无可厚非，但我们要清楚，在网络上流行起来的“躺平”文化并不是社会主流。再退一步讲，“丧”“佛系”“躺平”并不意味着年轻人放弃自我，更多的是他们纾解焦虑的一种途径。放开视野，“躺平”其实也是一种调侃，是一种正常的情绪宣泄。正如国外有一批年轻人曾被贴上“垮掉的一代”的标签，但事实证明，那些人并未垮掉，而恰恰对生命、对梦想进行了一次轰轰烈烈叛逆的尝试。在这个意义上，奋斗的价值并没有被消解，每一个人都有机会在理想的沃土挥洒汗水，追寻人生意义。750字 初一
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对钓鱼岛的看法大家都知道,最近以来,中国和日本为了争一个钓鱼岛,而吵得热火朝天,都要打起来了!而且,在北京,有人撕了日本的国旗,而且在中国,还有不少日本人被我们中国的群众打死,但是,知道幕后隐情的人又有多少?我的看法是这样的:我爸爸说:"日本和韩国就是美国手下的两条狗,现在这两条狗也闹得不可开交.:"如果这个说法成立得话,那么应该是这样的:美国迫使日本来假做争抢钓鱼岛,那么,我们中国可能会出兵反击日本,这样一来,就形成了一个战争的局势,到时候美国再以帮助日本的名义来攻打我们中国,那样,美国占领我们的胜算就大了.但是,如果美国不借钓鱼岛问题就来强行攻打我们的话,那么俄罗斯,英国这些国家都会来帮助我们抵抗美国,那样美国的胜算不但会小很多,还可能会损失极大的兵力.所以,我就是这样的看法.300字 六年级 议论文
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对服饰的看法以前，对于服饰，我并不会太讲究，一般挺随意的。因此，我的穿着也就相对比较随意，很多时候，都是妈妈给我买衣服的。后来，我们渐渐长大了，自己对服装有了一些新的见解，开始买自己喜欢的衣服，也有了自己想要的风格。我发现，白色的上衣搭黑色的长裤或者黑色的裙子都是挺不错的。我的一些朋友很喜欢穿一些宽宽松松的衣服，还有七分裤，那样子穿上去应该会挺凉爽的。这种学生式的服装挺随意的，倒也蛮好看。有一种牛仔裤非常好看，不过，就是有点紧，有时穿着坐下来或者蹲下去会感觉不太舒服。因此，这类衣服只适合出门时候穿，而在家里的时候，就不太乐意穿了，而更加乐于穿一些宽松舒适的衣服。还有一类衣服，穿着挺舒服，而且也还算整洁。我个人认为，这样的衣服穿的次数会更多，所以，买这种服装更划算一些。“五十六个民族，五十六朵花”每个民族都有各自的服装，各有各的特色。我们可以很容易地根据服装分辨出不同民族的人。总而言之，对于服饰，每个人都有各自的看法。因此，选择一些自己喜欢的和适合自己的才是最重要的。400字 议论文
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对爱情的看法关于爱情这个话题，我是既熟悉又陌生。熟悉是因为以前特喜欢看言情小说和肥皂剧或者听说身边的某某和某某“在一起”了。陌生是因为没有真正尝过爱情的滋味。虽然高中时在朋友的撮合下谈过一次，但还没来得及去品味就被班主任给扼杀在摇篮里了。谈起爱情，便让我想起了许许多多关于爱情的诗句、名言。比如：问世界情为何物，直教人生死相随；在天愿做比翼鸟，在地愿结连理枝；只羡鸳鸯不羡仙；等等。爱情真的有那么伟大吗？能让人生死相随？在我所见所闻中，有许多因为爱情而成功，有许多因为爱情而去伤害别人或自己的。作为一个局外人，也许我没有资格评论别人在爱情中所做的傻事。但我有权利发表自己对爱情的看法。我有时在思考，为什么同样是在谈恋爱，结果却有这么大的不同。我想原因应该归咎恋爱双方吧。他们要不没有在分手时处理好；要不就是哪一方不遵守“游戏规则”——感情出轨了，脚踏两只船；要不是两个人不相互理解造成误会；等等，太多太多了。我觉得爱情应该建立在两个人有共同的理想、一致的追求，最重要的是彼此间的理解和宽容。爱情是真心为对方考虑而不是希望对方时时刻刻记得并在自己的身边。爱一个人是无怨无悔地位对方付出而不是索求和占有。在当今社会，经济日益发达，人们也越来越现实了，于是便有了“爱情等于面包，没有面包就没有爱情”。对于这个观点我并不否定，但我也不赞同。我认为爱情本来就是一种精神上的享受，是精神上的升华，怎么能在把它放在现实中实质上的物质上去衡量呢？记得有一次，听了张华老师的关于爱情的讲座印象特别深刻，尤其是其中的那小故事，讲的是校园里“廉价的爱情”——两个人谈恋爱，周末去烈士公园约会，来回共花了4块钱搭公共汽车，中午时买了两个甜蜜面包来充饥花费了4块，再买了一瓶甜蜜矿泉水花了1.5元，参观公园时，拿手机拍了许多记录爱的相片，这次约会总共才花费了9.5元，是不是很廉价，还比不上许多人约会时的车费呢。可是他们的爱情也廉价吗？他们的幸福也廉价吗？他们的快乐也廉价吗？答案无疑是否定的。相反比起那些去什么风景名区，去吃什么大餐，可能他们过得更幸福快乐。爱情并不等同于面包，它比面包可贵多了。也许会有人说，既然你说爱情比面包贵多了，那为什么有那么情侣因为经济不好而分手？我想说经济不好两个人可以奋斗一起努力。既然世界上有一些人是在老了或残了后努力而变得成功，你一个年轻人，一个正在被爱情滋润的人有什么借口说不行！900字 高三 议论文
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对金钱的看法有一句话说：“有钱能使鬼推磨。”但我认为不见得。因为钱能解决大事、小事，但亲情、爱情、友情，都不是能随意解决的。记得小时候，我们全家去逛超市。当时，我看见一台战车，第一眼就有一种莫名的喜爱，于是，我不停的吵妈妈让我买，终于，谈好条件后，我欢天喜地的把它带回家。但不久，我便玩腻了，至今它还在我们家的角落。现在年纪稍长，我开始有自己的主见、价值观。对于一些三分钟热度、不常使用的器物，我逐渐能体谅父母赚钱的辛劳，学会忍耐，不轻易购买，而将金钱花在有必要的事上。又或者我宁愿把一些不必要花费的钱省下，捐款或请多年不见的好友吃饭。有些人为了金钱，做出终生遗憾的事；有些人虽然没有钱，却过着安然自得的生活。而我即使没有半毛钱，仍会坚持“君子爱财，取之有道。”不做违背良心的事。总之，即使生活不富有，只要有心，天天努力过生活，即健康又充实，过着心灵富有的生活。钱，曾经使我快乐、满足；但钱，也曾使我难过、忧愁。钱在我心目中像个千变的老人，有时赢得喝采，有时为了他而产生纠纷。想想，温世仁、郭台铭…，即使他们是亿万富翁，但他们自己或亲人的健康，是再多金钱也无法挽回的。因此，只要我们每天过着充实的生活，不浪费生命、青春，我们也是快乐的富人450字 初三 议论文
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对二胎的看法对二胎的看法现在，我国的人数直线上升，因为生二胎人口增多，造成的一系列问题，下面，我给大家加讲一讲吧！现行的计生政策不公平，城市居民只能生一胎，农村居民第一孩字是女的，能生二胎。可是，生二胎会导致住房问题，人口增多，需要的房子也多，如今科学家证明我国的住房寿命达30年，而西方国家的住房寿命是我国的2倍以上，所以，我国的房子修的快，拆的也快，房子始终不够，因此少数人正面临没有房子住的问题。如今，我国的耕地也受到了很大的问题，如：1、由于大面积垦林地草地，耕地不断扩大。2、由于大规模造林，使耕地迅速减少。3、由于水土流失，土地沙漠化，人类盲目开发，耕地面积迅速减少。4、由于外国农产品冲击，大批耕地荒芜。就是因为人口增多，才大量的开垦，才大量占用土地，就只这样我们才能有新科技，才会有房子住。所以，我国的耕地面积大大减少。可是，我国大量的土地都被占用，耕地面积就只能不断的减少，耕地减少，种的菜就少了许多，甚至有些人被饿死。生二胎人口增多，就业问题竞争的人也越来越多，如：1、我国人口基数大，需要就业人员多，就业高峰持续时间长。2、就业机制有待完善，人才市场、劳动力市场发育还有待完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化。3、就业观念有待更新，缺乏主动择业创业的积极性，“等”“靠”“要”的思想仍然存在，不从自身和现实环境出发，就业期望值过高。所以，我国年青人在就业方面有可能没有工作，就不可以养家糊口。为了自己和他人的未来，请少生、优生。生男生女都一样，都是祖国未来的栋梁。六年级:顺逆的回忆600字 六年级 议论文
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我对看法作为一名学生，我认为高考是合理的，利大于弊的。首先我国青少年数量大，社会又只认准高考这一条出路，故“独木桥”还是要挤的，高考还是要考的，大学是必须上的。而在中国，仅就大陆地区，高等学校的数量极少，还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求，所以，高考也成为了唯一的，比较公平的选拔制度。虽然不能做到完全的公正严明，也是可以让绝大多数努力学习，有能力学习的同学进入大学的校门的。对于高考的内容、科目，我认为，现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内。比如我国绝大部分考区的“3+X”制度，文科除语文数学和外语之外，还要学习政治、历史、地理；而理科则要学习物理、化学、生物。虽然文理分科已经遭人诟病好多年了，但我仍然认为，文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法。在现在的课程标准下，已然有很大一部分同学难以承受理科的深度，也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩，所以，在适当的时候分出不同类型的同学，各有侧重的教学，无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处。对于高考的方式，很多人认为减轻压力的办法有很多，比如各类加分政策、以会考成绩为主，取消一考定终生等，但我认为都有它的弊端。首先，只要有加分政策，就会有更多的问题出现，比如前些年某些省份在中考时为女生加2分，随即引起了很大的反响，很多事反映对男同学不公平的问题，还有人提出性别歧视的问题。再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题，很多人认为，有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子，造成了不公平现象。而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩，这样可以减轻高考的不确定性，我认为这是更不可能的，这样会造成每个学期都会出现小高考，学生的压力更大。对于成绩和能力，我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力，但是至少可以看出这个学生的学习水平，更可以看出学生的努力程度，在这几年中有没有心无旁骛地学习所以，我认为高考还是符合我国现状的，是合理的，利大于弊的。在这样的国情和教育制度下，高考还会存在很长的一段时间。作为一名未来的语文教师，我认为高考——尤其是语文这一科，命题是不太合理的，造成了广大语文教师在教学工作中的困扰。首先，语文这一学科，它作为母语，是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的；而文学作为一门重积累的学科，也是很难再教学活动中体现的。对于古典文学的教学，高考卷子上只有三大道题涉及文言文，有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题。诗词作为中华民族的精髓，它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力，况且出题的都是一些诗人的末流诗。这是很难用教学手段去提升成绩的，况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗，我们当时都有一套模式去套了，语文教师的作用在这里被忽略了。而文言文题有翻译，我帮原来附中的老师批过几次卷子，对翻译的“信、达、雅”要求过高，少有不准确就扣分，所以学生认为不必把精力放在文言文学习上。古诗只靠默写来检测，学生认为这个没有必要听课，给老师的教学带来困扰。对于科技文阅读，我认为这道题对于高中生有一点勉为其难，一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措。在今后的学习生活中，学生很难用到这种技能，所以考察的意义不大。对于大现代文阅读题，这种题我认为很有必要，但如何提高成绩，如何在教学的过程中提高学生的能力，是一个很大的问题。作文现在是高考语文的重点，作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察，如语言运用、短文理解、知识底蕴等。但是在作文的评分过程中，有很多因素会导致分数的差异，如字体，评卷教师的喜好等等，同一张卷子分差过大的现象时有发生，这是高考语文中应该改进的地方。高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节，导致学生对语文兴致不高，学习动机不强，语文课堂混乱，我们应该整合语文考试与教学，使高中生对语文的兴趣高一点，教师教学对高考的作用大一点。1200字以上 叙事
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战争，是解决钓鱼岛争端的最佳途径吗近来，钓鱼岛再次挑动了国人敏感的神经。日本政府推动购岛和中国对此的强烈反应使我们又一次把注视的目光投向烟波浩渺的东海上这几个荒无人烟的小岛。钓鱼岛在法理上属于中国没有任何疑问，但为何二战后理应归还中国的领土又重新控制在日本手里？这种错综复杂的关系，再次提醒我们，在群情激奋的当下，理性地思考解决钓鱼岛争端的最佳途径，才是我们的当务之急。但总有那么一些不和谐的音符，不理性的行为，在阻挠我们的理性思考。随着中国民间保钓人士和日本右翼极端分子登岛互呛后，接着是中日双方军演较劲，中日之间似乎剑拔弩张，火药味愈来愈浓，尤其是中国的忍耐程度似乎已到了临界点。从中国军方强硬言论的不断升级，到网上甚嚣尘上的“忍无可忍”，到游行队伍中响彻云霄的“中日开战”，“哪怕华夏遍地坟，也要杀光日本人”，这样杀气腾腾的横幅。再到日本驻华大使座驾被拦截拔旗，最后连《人民日报》属下的《环球时报》也终于喊出了“南京军区的登岛演习……用来针对钓鱼岛局势，来得都非常及时。”……而香港媒体《亚洲周刊》更设想了中国军方“三夺作战”及突击登岛的推演，中国国防部关于二炮部队近期几次导弹试射的说明。诸如此类的声音和报道，看似中国政府已经下定决心，准备要狠狠地教训“小鬼子”了。过激的言行让狂热的民族主义者热血澎湃。我是个理性的人，我不会参加游行示威，更不会抵制，打、砸、抢、烧日货。但我希望中国恢复对钓鱼岛行使主权。不过，我倒要问问狂热的民族主义者：战争，是解决钓鱼岛争端的最佳途径吗？按照国际惯例，解决国与国之间的领土争议，主权纠纷，大概分为四种途径：一是搁置争议，共同开发；二是借助法律手段，通过国际法庭公正裁决；三是通过外交途径，和平解决；四是领土没有谈判，只有战争。由此可见，战争，不是解决钓鱼岛争端的唯一途径，那么，战争会不会是解决钓鱼岛争端的最佳途径呢？当然不是。现阶段，对日本发动战争，无论规模大小，无论输赢，对中国来说，都是灾难性的。中日若发生战争，无非是三种结果。第一是中国输了。这将会重蹈历史覆辙，继甲午中日海战后，再次败给日本。这将是怎样一种可怕的结果，想想都替政府担心。一旦战争爆发了，假如中国的巡洋舰因为使用假材料“中国制造”而在钓鱼岛前的海域沉没了怎么办？假如炮弹里装的是假火药怎么办？假如海军战士因为吃了蒙牛牛奶而食物中毒了怎么办？就算这些担忧都是杞人忧天，但“胜败乃兵家常事”，打仗不一定是赢的，输了之后后果将很严重。最严重的结果，可能是会引发多米诺骨牌的连锁倒塌，甚至国将不国，民不聊生。这不是我们想要的结果。而在日本方面，假如赢了这一仗，那就把钓鱼岛吃定了。而且，还会更加有恃无恐，向东海伸出它的魔爪，提出更无理的主权要求，这不是我们想要的结果。钓鱼岛海战的第二种可能是，中日双方在钓鱼岛打了个不亦热乎，不输不赢。那么中国会从这种不输不赢的局面中得到什么呢？不会得到，只会失去。如今中国已经成为日本最大的贸易伙伴，而日本也是继美国之后中国最大的贸易伙伴。根据去年的最新数据，双方的贸易总额已达到3449亿美元。此外，双方的人员往来已经超过500万人次，住在中国的日本人超过13万，而在日本留学的中国学生也逼近9万人，这些数据都刷新了以往的纪录。两国一旦开战，中国的出口经济和地产经济将受到致命的一击，前途也可想而知。最坏的情况，仍然会是引起多米诺骨牌的连锁倒塌，甚至国将不国，民不聊生。这不是我们想要的结果。而日本政府却可以以此契机，大力发展国防。在他们看来，顶多也就是在“失去的十年”之上，再加上十年二十年而已。日本政府的胆气，就来自于在过去“失去的十年”中，虽然日本被全世界“失去了、失去了”叫了十多年，但日本仍然站在世界经济的前列。其实日本的经济从来也没有真正失去过。或者，日本政府借此拉拢美国等盟友，加入战争，我们如何应付？从地缘政治的视角而言，钓鱼岛的地理位置处于美国亚太战略中的第一岛链，如果变更钓鱼岛现状而引发该区域的局势动荡，将可能冲击美国维持亚太安保战略的主导权。美国在日本的军事基地有四分之三集中在冲绳，钓鱼岛列屿中的赤尾屿与黄尾屿也曾是美国的靶场，尽管一九七八年后已经暂停使用，但是根据日本政府2010年10月的见解，美军仍可以随时重新启用。因此，无论从什么角度来看，美国绝对不是局外者。加上美国自从两年前中日撞船事件发生以来，已多次表明《美日安保条约》第五条涵盖钓鱼岛。所以，如果战争发生僵持，变成拉锯战，对中国而言，后果是很严重的，我们不得不应对多个国家的轮番轰炸和打击。现阶段，中国没有和多个国家打赢一场战争的能力。假若那时，菲律宾、越南等小国乘机占领南海，我们又当如何应付？第三种可能是，美国旁观，中日两国厮杀，中国赢了钓鱼岛海战，钓鱼岛从此回到了祖国的怀抱，战争损失忽略不计，普天同庆。日本虽然输掉了钓鱼岛，但对其国内的政治和经济却没有根本性的打击。反而，日本政府可以把钓鱼岛海战失利的理由，归纳为军事实力的欠缺。这样，日本政府就可以继续“卧薪尝胆”，谋求东山再起。多少年来，日本政府一直想全面发展军事力量，苦于被美国人严格管制而找不到废除所谓的“和平宪法”的理由，如果能够有败战一场的经历，那么其发展军事力量就有了最合适的理由了。而日本国内政治的形式，是选举政治，输了钓鱼岛的日本政治家们，仍然可以在国内选举中胜出。比如着名的右翼分子石原慎太郎，名气越臭，选票越多。假若日本右派掌控了日本政权，发展了本国的军事力量，到那时，给中国带来的，就不仅仅是钓鱼岛那么小的问题了。二十一世纪的今天，不以武力解决领土纷争，已是国际社会的共识。如果中国因为钓鱼岛向日本开战，意味着鼓励所有具争议的领土声索国采取武力的方式“夺回领土”，自然也会受到国际舆论的谴责，并且不符合中国迈向“负责任大国”的努力方向，不符合中国“和平发展”的立场，也不符合中国“不首先使用武力”的一贯主张。综上所述，战争，不是解决钓鱼岛争端的最佳途径，而是下下之策。对日本发动战争，无论规模大小，现阶段，我们中国赢不起，更输不起。当务之急，中南海的理性决策者，应当本着维护中日两国关系整体利益的原则，通过外交途径，用现有的智慧和手段，和平谈判，平等协商，占领国际舆论制高点，让日本理屈词穷；运筹帷幄，寻求不战而屈人之兵的途径，避免中日两国走向战争的道路。1200字以上 高二 议论文
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战争，是解决钓鱼岛争端的最佳途径吗近来，钓鱼岛再次挑动了国人敏感的神经。日本政府推动购岛和中国对此的强烈反应使我们又一次把注视的目光投向烟波浩渺的东海上这几个荒无人烟的小岛。钓鱼岛在法理上属于中国没有任何疑问，但为何二战后理应归还中国的领土又重新控制在日本手里？这种错综复杂的关系，再次提醒我们，在群情激奋的当下，理性地思考解决钓鱼岛争端的最佳途径，才是我们的当务之急。但总有那么一些不和谐的音符，不理性的行为，在阻挠我们的理性思考。随着中国民间保钓人士和日本右翼极端分子登岛互呛后，接着是中日双方军演较劲，中日之间似乎剑拔弩张，火药味愈来愈浓，尤其是中国的忍耐程度似乎已到了临界点。从中国军方强硬言论的不断升级，到网上甚嚣尘上的“忍无可忍”，到游行队伍中响彻云霄的“中日开战”，“哪怕华夏遍地坟，也要杀光日本人”，这样杀气腾腾的横幅。再到日本驻华大使座驾被拦截拔旗，最后连《人民日报》属下的《环球时报》也终于喊出了“南京军区的登岛演习……用来针对钓鱼岛局势，来得都非常及时。”……而香港媒体《亚洲周刊》更设想了中国军方“三夺作战”及突击登岛的推演，中国国防部关于二炮部队近期几次导弹试射的说明。诸如此类的声音和报道，看似中国政府已经下定决心，准备要狠狠地教训“小鬼子”了。过激的言行让狂热的民族主义者热血澎湃。我是个理性的人，我不会参加游行示威，更不会抵制，打、砸、抢、烧日货。但我希望中国恢复对钓鱼岛行使主权。不过，我倒要问问狂热的民族主义者：战争，是解决钓鱼岛争端的最佳途径吗？按照国际惯例，解决国与国之间的领土争议，主权纠纷，大概分为四种途径：一是搁置争议，共同开发；二是借助法律手段，通过国际法庭公正裁决；三是通过外交途径，和平解决；四是领土没有谈判，只有战争。由此可见，战争，不是解决钓鱼岛争端的唯一途径，那么，战争会不会是解决钓鱼岛争端的最佳途径呢？当然不是。现阶段，对日本发动战争，无论规模大小，无论输赢，对中国来说，都是灾难性的。中日若发生战争，无非是三种结果。第一是中国输了。这将会重蹈历史覆辙，继甲午中日海战后，再次败给日本。这将是怎样一种可怕的结果，想想都替政府担心。一旦战争爆发了，假如中国的巡洋舰因为使用假材料“中国制造”而在钓鱼岛前的海域沉没了怎么办？假如炮弹里装的是假火药怎么办？假如海军战士因为吃了蒙牛牛奶而食物中毒了怎么办？就算这些担忧都是杞人忧天，但“胜败乃兵家常事”，打仗不一定是赢的，输了之后后果将很严重。最严重的结果，可能是会引发多米诺骨牌的连锁倒塌，甚至国将不国，民不聊生。这不是我们想要的结果。而在日本方面，假如赢了这一仗，那就把钓鱼岛吃定了。而且，还会更加有恃无恐，向东海伸出它的魔爪，提出更无理的主权要求，这不是我们想要的结果。钓鱼岛海战的第二种可能是，中日双方在钓鱼岛打了个不亦热乎，不输不赢。那么中国会从这种不输不赢的局面中得到什么呢？不会得到，只会失去。如今中国已经成为日本最大的贸易伙伴，而日本也是继美国之后中国最大的贸易伙伴。根据去年的最新数据，双方的贸易总额已达到3449亿美元。此外，双方的人员往来已经超过500万人次，住在中国的日本人超过13万，而在日本留学的中国学生也逼近9万人，这些数据都刷新了以往的纪录。两国一旦开战，中国的出口经济和地产经济将受到致命的一击，前途也可想而知。最坏的情况，仍然会是引起多米诺骨牌的连锁倒塌，甚至国将不国，民不聊生。这不是我们想要的结果。而日本政府却可以以此契机，大力发展国防。在他们看来，顶多也就是在“失去的十年”之上，再加上十年二十年而已。日本政府的胆气，就来自于在过去“失去的十年”中，虽然日本被全世界“失去了、失去了”叫了十多年，但日本仍然站在世界经济的前列。其实日本的经济从来也没有真正失去过。或者，日本政府借此拉拢美国等盟友，加入战争，我们如何应付？从地缘政治的视角而言，钓鱼岛的地理位置处于美国亚太战略中的第一岛链，如果变更钓鱼岛现状而引发该区域的局势动荡，将可能冲击美国维持亚太安保战略的主导权。美国在日本的军事基地有四分之三集中在冲绳，钓鱼岛列屿中的赤尾屿与黄尾屿也曾是美国的靶场，尽管一九七八年后已经暂停使用，但是根据日本政府2010年10月的见解，美军仍可以随时重新启用。因此，无论从什么角度来看，美国绝对不是局外者。加上美国自从两年前中日撞船事件发生以来，已多次表明《美日安保条约》第五条涵盖钓鱼岛。所以，如果战争发生僵持，变成拉锯战，对中国而言，后果是很严重的，我们不得不应对多个国家的轮番轰炸和打击。现阶段，中国没有和多个国家打赢一场战争的能力。假若那时，菲律宾、越南等小国乘机占领南海，我们又当如何应付？第三种可能是，美国旁观，中日两国厮杀，中国赢了钓鱼岛海战，钓鱼岛从此回到了祖国的怀抱，战争损失忽略不计，普天同庆。日本虽然输掉了钓鱼岛，但对其国内的政治和经济却没有根本性的打击。反而，日本政府可以把钓鱼岛海战失利的理由，归纳为军事实力的欠缺。这样，日本政府就可以继续“卧薪尝胆”，谋求东山再起。多少年来，日本政府一直想全面发展军事力量，苦于被美国人严格管制而找不到废除所谓的“和平宪法”的理由，如果能够有败战一场的经历，那么其发展军事力量就有了最合适的理由了。而日本国内政治的形式，是选举政治，输了钓鱼岛的日本政治家们，仍然可以在国内选举中胜出。比如着名的右翼分子石原慎太郎，名气越臭，选票越多。假若日本右派掌控了日本政权，发展了本国的军事力量，到那时，给中国带来的，就不仅仅是钓鱼岛那么小的问题了。二十一世纪的今天，不以武力解决领土纷争，已是国际社会的共识。如果中国因为钓鱼岛向日本开战，意味着鼓励所有具争议的领土声索国采取武力的方式“夺回领土”，自然也会受到国际舆论的谴责，并且不符合中国迈向“负责任大国”的努力方向，不符合中国“和平发展”的立场，也不符合中国“不首先使用武力”的一贯主张。综上所述，战争，不是解决钓鱼岛争端的最佳途径，而是下下之策。对日本发动战争，无论规模大小，现阶段，我们中国赢不起，更输不起。当务之急，中南海的理性决策者，应当本着维护中日两国关系整体利益的原则，通过外交途径，用现有的智慧和手段，和平谈判，平等协商，占领国际舆论制高点，让日本理屈词穷；运筹帷幄，寻求不战而屈人之兵的途径，避免中日两国走向战争的道路。六年级:廖凯鑫1200字以上 六年级 散文
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我对看法作文高考所追求的公正性不必多说，多方面和严厉的反作弊手段，对大学招生的严格监管，目的就是让很多出身于贫寒的子弟拥有了上升的通道，对绝大多数人来说都是公正的。国内一些有条件的人士可以将子女送出国留学。其实对于这些人来讲，大学只是张文凭，即使子女不参加高考，他们也早已给子女安排好未来。但即便如此他们也很难不经过高考就直接送子女进国内名校，国内顶尖学府人才的培养和吸收通过高考制度得到了较为有效的确保。笔者要关注的重点是如何看待高考的公平性。高考是一场人才选拔考试，但也是调控各省份教育，人才资源，缩小区域未来发展差距，促进各地区公平的一种方式。所以高考除了它的人才选拔职能外，最重要的就是其公平性，这不仅仅是针对于个人的公平，也是各个省份的区域公平。高考是国家为公民提供的一个上升通道方式。使得很多中下层子女进入了社会的中上层。那么在更深入的分析前我们可以从历史中找到例子来分析：例如，明朝朱元璋时期，明洪武三十年(公元1397年)二月，迎来了其三年一度的科举会试，朱元璋煞费苦心，经反复斟酌，终圈定了78岁高龄的翰林学士刘三吾为主考。留三吾在当时可谓大儒，《明史》上更说他“为人慷慨，胸中无城府，自号坦坦翁”，可谓是人品才学俱佳的士林领袖。选择他为主考，既是朱元璋对他本人的认可，也是朱元璋对这次科举的期望。经一月考核，选出贡士51名，然而仅仅6天过后，明朝礼部的大门就差点被告状的砸破，大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状，南京街头上，更有数十名考生沿路喊冤，甚至拦住官员轿子上访告状，短短几日里，整个南京城沸反盈天，一片喧嚣。喊冤的原因，很简单，也很奇特。当年会试中榜的51名贡生，清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此街头巷尾各式传言纷飞，有说主考收了钱的，有说主考搞“地域歧视”的。消息传来，明王朝上下震撼，先后有10多名监察御史上书，要求朱元璋彻查。事件发生仅几天，朱元璋正式下诏，成立了12人的“调查小组”，这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人，也有以学问著称的严叔载、董贯，还有以“忠直敢言”闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上，可谓是做到了公平公正。然而调查小组经过数日的复核，到该年四月末做出的调查结论是：刘三吾等人的阅卷公平公正，以考生水平判断，所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。结论出来，再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干，朝中许多北方籍的官员们更纷纷抨击，要求再次选派得力官员，对考卷进行重新复核，并严查所有涉案官员。是年五月，朱元璋突然下诏，认定涉案诸官员皆要严惩，刘三吾被发配西北。张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场。其余诸人也被发配流放，只有戴彝、尹昌隆二人免罪。此二人得免的原因，是他们在复核试卷后，开列出的中榜名单上有北方士子。六月份，朱元璋亲自复核试卷，开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单：51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。该事件以后，明王朝的科举制度，发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是“全国统一划线”，相反分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝，与今天高考中的“分区划线”，也有异曲同工之意。为什么这么做?朱元璋难道不清楚本次科举是否公平?这样对那些大臣和南方考生又是多么不公平!朱当然明白科举是公平的，这样处理是因为事实上当时由于经济重心南移和南方儒学的兴盛，南方考生在上学条件、师资力量等与科举相关的方面确实比北方考生在科举方面强。但是如果每次科举录取的大多都是南方系考生，这势必会使得社会矛盾增加，所以为了避免社会矛盾增加，明王朝科举采用了南北分榜录取制。通过上述的例子可以看到高考确实是国家给公民的一种较为公平的上升通道，但是全国的基础设施和社会保障体系等方面并不均衡，所以如果单纯的强调全国统一命题，统一招生，那么，河南，河北，山东，广东等人口大省因为竞争激烈，必将在涌现大批高分考生，这些省份的考生通过上升通道进入社会中上层，对其他省份公平吗?其实，真正的高考公平应该是教育部直属的211高校在各个省份按人口比例划分招生名额，使各个省份的各位考生有着相同的机会进入名校学习，通过上升通道进入社会中上层。相信未来高考改革也应该是朝这个方向的。但是，由于地方保护主义，各省，直辖市内的教育部直属高校大都在当地省份留下小半招生名额，剩余的大半留给全国去分。这样以来，211名校较多的省份长期占着优势。但是211高校不是属于地方的，而是直属教育部，是属于全国的。可以说，这些省份长期占着全国的便宜。如今的教育改革会逐渐剥夺这些被占有的便宜，是公正且合理的。近年，中国一直在进行高校教育改革，成果如何?2016年5月份，QS发布全球各个国家和地区的高校教育情况的调查报告。中国高校教育系统排名全球第八，超韩日亚洲第一。较去年全球第十一，有了明显上升。其评分指标中，最引人注目的是教育公平一项，同比去年，得分上涨百分之49，世界排名二十七。QS的教育公平指标是指该国家和地区公民有机会进入该教育系统中全球一流名校学习的机会与比重。教育公平一项的明显提高让笔者想起教育部这两年大力推行的一项政策，讲高校招生指标向中西部倾斜。教育部这两年确实也是这么做的。笔者想这是教育公平分数上升的主要原因。中国的高校教育还存在许多问题，但是高校改革也一直在朝着更加公平有效的方面改革，并且取得了一定的成效，近些年科研成果与优秀科学论文的集中爆发是最好的证明。教育向更加公平公正的方向改革是历史的巨轮，任何人不能也无法阻挡。最近闹得沸沸扬扬的教育公平一系列事件中，国内有一些人一直鼓吹西方教育模式，那就在多说一点这个。诚然，西方教育中确实有一些值得国内借鉴的地方，但注意只是借鉴，欧美教育的实质是他们有两套教育模式，精英教育和素质教育。1200字以上 叙事
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钓鱼岛大伙们，你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？我们都知道历史是不可改变的！它自古就是中国的领土！那为什么日本说钓鱼岛是他们的？先让我们来了解一下到底是怎么回事吧！明朝初，杨载发现钓鱼岛列岛；1582年，明朝将钓鱼岛归入中国版图，隶属福建。日本明治维新后，推行军国主义的侵略扩张政策，1879年占领琉球群岛，但当时日本刊物《琉球志》地图中，并没有将钓鱼岛列岛列入日本领土范围。1884年日本人贺辰四郎才发现钓鱼岛，比杨载晚了500年。甲午战争失败后，清政府将钓鱼岛与台湾一起割让给日本。第二次世界大战结束，日本投降后，台湾归还中国，但琉球归属权未定。1951年，在中国政府和台湾国民党当局均无代表出席的情况下，美日签订了“旧金山和约”，日本私自将琉球和冲绳交给美国托管，对于这一“和约”，我国政府宣布不予承认。1970年至1971年，美国又将琉球和钓鱼岛一起交给日本，触发全球华人第一次保钓运动。中日建交后，双方同意暂时搁置钓鱼岛主权问题。是进入上世纪90年代后，日本政府不顾中日双方的有关承诺，默许右翼团体到岛上建灯塔、立界碑，派军舰阻止大陆和台湾渔民在钓鱼岛附近捕鱼，甚至阻止我方在该海域进行军事演习，气焰十分嚣张！日本之所以垂涎钓鱼岛，主要是因为1969年联合国的一份报告称，该地区可能蕴藏着石油！因此，日本政府想通过对钓鱼岛的实际控制，将其据为己有，从而获得巨大的经济利益。并说日本政府已与声称拥有钓鱼岛所有权的日本国民签订了所谓正式租借合同，以年租金2256万日元的价格租下了钓鱼岛及附近的南小岛、北小岛三个岛屿，租期从2002年4月1日开始至2003年3月31日止，而且，这种租借合同今后将长期维持下去！中国政府多次就钓鱼岛问题发表严正声明。同时近几年来，大陆、台湾和香港的民间保钓人士多次自发组织保钓活动，他们冒着生命危险登上钓鱼岛！维护中国的主权！但是，台湾有一个败类却置中华民族利益于不顾，公然迎合日本，说什么“钓鱼岛是日本领土”。这个败类就是李登辉！他一次在接受琉球媒体访问称，当初清朝把台湾割让给日本，范围并不包括钓鱼岛。钓鱼岛本来就属于中山王国琉球王的土地，这根本没有问题。李登辉说，有人说琉球在明朝就属于中国，但琉球本身是一个王国，中国、日本哪个强就靠向哪边，明朝强就向明朝进贡，日本强就向日本进贡。最后琉球选择依附日本，成为日本的一个县。1970年传出钓鱼岛附近海底有油，才开始相争这块土地。属于我们的领土就是我们的，不是我们的领土，说那么一大堆有什么用？他还比喻说，说钓鱼岛是我们的，就像“看到一个太太很漂亮，就说那是我的太太”。此言一出，李登辉的住处被台湾一些保钓人士包围。李登辉不敢与大家见面，让人向门外带话说：如果真有本事，“就带领军队去占领啊”。李登辉这副嘴脸，不是汉奸那是什么？“中国”这个无疑让无数儿女自豪的字眼，现在却有一些不自量的人士来侵扰，我应该手拉手、心连心一起抵制日货！一起反抗！我们不能眼睁睁地看着中国就这样被侮辱！钓鱼岛是我们的！我们要团结起来！奋发努力！强大起来！不要再让别人看不起我们！同学们！我们现在就是要好好学习，以后为国家争光！最后我祝伟大的中国更强，更壮，中国加油，母亲加油！四年级:马年大吉1200字以上 四年级 书信