保护环境
在千万年以前,追溯到生物的进化,从单细胞动物开始,到直立行走的人类。最初的人类,因为对万物的不确定,内心里谨慎而迟疑,对大自然充满了敬畏,他们祭神、占卜,做各种事情来探视自然的心意。渐渐地,人类走向文明,也拥有了更多盲目的勇气,开始探索自然、了解自然,自以为熟知自然,掌握自然,于是越来越不把自然放在眼里,征服的欲望一天比一天强烈。为了自身,越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复,发现环境的恶化,才开始亡羊补牢,却也是本末倒置地,以为自己掌握着自然的命运。
我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化,才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境,地球正是有了生命而变得缤纷多彩,美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物??人类。然而随着人类活动范围的不断扩张,我们的生存环境也变得越来越糟糕起来,我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如:乱扔垃圾,浪费水资源,甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”,那些垃圾一袋一袋地堆起来,大到旧电器,小到果皮,它们赌在马路上,又脏又臭,还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏,我们能视而不见吗!现在全球提倡低碳生活,就是善待自然的表现,从个人开车的减少到空调温度的固定;从节约水资源到不浪费每一张纸,都感受到人类环保理念的加强。记得一句广话说的好:“人要善待自然,否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪。”请保护环境吧,这也是在保护人类自己。
天平的两端总有些不平衡
初夏,校园的早晨气氛还是那么紧张,同学匆匆地走进教室,准备上课。
朝阳已上升到了最高的温度,清晨的风中捎来栀子花的清香,路边的鸟儿还在叽叽喳喳地嘀咕着什么
。
零零零,上课了,第一节是哲学课。
沙特老师快步走进教室,“上课”“老师好”“坐下”。
奇怪,个个同学都睁大了眼。平日里,从不见老师带过什么仪器进教室。
接下来,沙特老师提高了音调,“同学们,让我们来做个实验。”
个个同学的兴致又提高了百倍
望着沙特老师手忙脚乱地操作起来
天平(包括所要用的器材)
多次实验后,天平的两端还是不平衡
无论你加(减)砝码还是放(取)物品,都无法使天平平衡
同学目瞪口呆了,都无法解释这个道理
只有班上的叶莉沙同学她终于看穿了沙特老师的把戏,但她还是没有勇气举起手
别忘了,这是一节哲学课
你看后,似乎也明白些什么了吧
注:我爸说:“天平的两端本来就是平衡的,只是人为因素而已”
你的观点呢?
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保护环境月高明照,群星闪烁,我看着如此美丽的天空。突然一阵风划过,已不知身在何方。隐隐之间听到有人叫我,便睁开眼腈,首先映入眼帘的是一座用美玉建成的宫殿,正当我沉迷的时刻,一位美少女向我飞来,她手抱玉兔,眼中无限柔情;不用说,一定是嫦娥仙子。她轻轻一跃,带我飞向异度空间。当我看到眼前这一幕的时候,完全惊呆了。因为我从没见过这样的景象;天格外的蓝,云格外的白,草格外的绿,各种娇花展现出各自的妩媚;树像岗位上的哨兵一样,守卫着这些娇弱;水轻钺的奏出一曲曲欢悦。多少美好的景象。可是,一阵黑烟越来越浓,等烟消散得净尽,眼前的景色怡然不同。天变得黑暗无比,云儿也躲了起来,草儿全都枯萎了;还有更可怕的是,没有一点绿色,水呢?变得浑浊无比,全都死气沉沉,仿佛要把所有的生命的一切全都扼杀在这个深渊里。可是,为什么会变得这样呢?原来,这一切全都是我们人类的“杰作”。许多工场都排出有害物质,破坏了天空的那层气护层,与空气浑为一体。再加上没有花草树木为我们吸走二氧化碳,还把垃圾、污水排入大海;砍伐树木,又不补种,自然有一天会自食恶果,渺无人烟。我看到这些景象不解,忙问:“嫦娥仙子,为何没有人类”?唉!原来人类早就灭绝了,因为我们这样无止境的滥用自然环境,不断破坏,造成了火山爆发,洪水泛滥,天降奇灾,没有一人幸存,这又怨得了谁呢?我不禁地流下了眼泪,可这眼泪却不能挽回一切,正当我拼命挣扎时,闹钟声把我拉回现实生活,原来只是楠柯一梦。但是,如果我们再不停止破坏环境,滥用自然资源,恐怕这不只是梦一回。大家都认为破坏了地球,在地球无法生存的时候,还可以移居到另一个星球。可是,这可能吗?大家还是保护好家园吧!保护地球!人人有责!650字 初三
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保护环境保护环境从美化校园做起!荣新小学六(二)班刘悦讲究卫生是个人的美德,更是公共环境的需要。只有讲究卫生,才能有优美的环境,才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点,也是我们健康成长的基础。当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱:我们发现我们的大自然母亲已经变了模样--群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾……。据科学家统计:中华民族的摇篮--黄河,近两千年来竟决口一千五百多次,改道二十六次,给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?伟大的长江就要变成第二条黄河了!现在南极上空的臭氧层已经裂开,这些都意味着什么?这意味着我们如果再不急时保护环境,珍惜我们的地球家园,美丽的地球家园连同人类会一同消失!保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切:因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生,也是未来社会的接班人!我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯,长大以后也就会成为合理利用资源,保护环境的新一代接班人。我们是小学生,我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯,从日常生活当中一点一滴做起:不向窗外仍东西,不随地丢垃圾,搞好个人卫生,爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》,把学校的每一个角落都打扫得干干净净,美化好学校的一草一木,让我们生活在既卫生又文明的校园里。我呼吁:我们要保护环境,美化校园,保护大自然!550字 六年级 记叙文
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保护环境全球温暖化和臭氧成的破坏等全球性的环境问题到由生活排水所引起的江河污染,除草剂过敏赫尔蒙过敏,废弃物的排放等一些和生活密切相关的公海和环境问题,在众多的问题当中,特别是废弃物的排放,因为这不仅和我们的日常生活有关,还关系到整个地球的生态问题。我认为,在这个人口已经五十亿的星球上,任何人的出生本就是对环境的潜在威胁。成长,消费、制造垃圾,可以说我们每个人都对自然环境有过破坏。唯一的办法就是保护环境。让我们保护环境来还我们欠大自然债。那么怎样保护呢?首先,必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到垃圾桶,特别是不要乱扔废电池,因为一节废电池中所含的重金属,如果流到清洁的水中,它造成的污染是非常厉害的。其次,在学习中,要尽量节省文具用品,杜绝浪费,比如,铅笔是用木材制造的,浪费了铅笔就等于毁灭了森林。第三,应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代,这样就可以大大减少垃圾的产生。第四,虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果,是一种有益于人体健康的食品,但是,千万不要乱扔咀嚼后的胶基,因为它会到处乱黏。在吃的时候,可以先将它的包装纸收好,用来包裹吐出来的胶基,然后,再将它扔到废物箱内。第五,不要随意捕杀野生动物,尤其不要吃人类的益友——青蛙,因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫,其中主要是害虫。550字 六年级 书信
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保护环境在广大无边的宇宙家庭中,有一位少女,她是谁呢?是圭星?不,是火星?不,是月球?原来是地球妈妈。奇怪,她那浅蓝色的头发,她那翠绿的衣服在哪儿?她怎么变得这么憔悴?原来是因为她那最小的儿子——人类。我走进森林里,一棵棵能顶天立地的树林,突然间,就被那可恶的恶魔——人类给砍得只剩下一棵棵树桩躺在荒凉的大地上。满地的绿叶覆盖了大地,像是给大地披上的一件绿装。风姑娘把手一挥,树叶飞了起来,他们生气地说道:“人类啊!你们这些恶魔!我们为了你们牺牲了多少,你们知道吗?我们帮助你们吸收二氧化碳制造出氧气。我们帮你们使水土不会流失。而你们却恩将仇报,你们真是可恶极了。我走近世界流量最大的瀑布——塞特凯达斯大瀑布,又名瓜伊雷瀑布。长3200米,就好比从石岩到水田。曾经,它那汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。据说在30公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。但是好景不长,因为人们浪费水资源,并且乱砍滥伐,造成水量减少,水土大量流失。1986年8月下旬,世界各地的生态学,环境学的专家教育授,以及热受大自然的人为瀑布举行了隆重的葬礼。世界汇流量最大的瀑布——塞特凯达斯大瀑布已经丢失了以前雄伟壮观的样子,就像是一个形容枯竭、生命垂危的老人一般。“请不要再浪费水了,不要把我的悲剧重演。”这是塞特凯达斯大瀑布的呼唤。“请人类停止乱砍滥伐,不要把我们的悲剧重演了。”这是树木们的呼唤。“呜哇,呜哇……”谁在哭?原来是地球妈妈,她说道:“我的蓝发不见了。”人们,开始行动吧!让大瀑布与树木们的悲剧不再重演,让地球妈妈的蓝发重生。550字 六年级 状物