难忘的故乡900字

难忘的故乡

900字 六年级 散文

我的故乡是有山有水的一个小村庄,这里四季分明,有如诗如画的情趣。这里的一山一水总让我难忘。

一条蜿蜒的小溪,在山间潺潺的流着,小溪的水长年不涸,永不停息,总是敞开歌喉,唱着一曲又一曲美妙的歌儿,那“叮呼叮咚”的声音,和谐动听而纯美,这条小溪总是欢快而温柔地流淌着。小溪荡漾出一层层细细的波纹,谱着一首首欢乐的歌。溪边种着许多榕树和柳树。老榕树那弯弯的树杆撑起巨大的树冠,如同一把大伞,笼罩着大片地面。茂密的叶子,把太阳光遮得严严实实的,只洒下斑驳碎影,它枝繁叶茂,一簇簇树叶伸到水面上,树叶明绿的颜色,给人带来无限生机,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。而柳树那婀娜动人的身姿,扑朔迷离,她的枝条柔软而细长,在微风中轻轻摇曳,偶尔有一只蜻蜓停在上面,柳树看着如镜般的溪水,含笑腼腆地梳妆打扮着。一条石桥横跨在溪上,站在桥上,你会感觉神清气爽,往桥下看,小溪正“哗哗哗”地流动着,它将村民们的愿望与兑现的遐想顺着溪流奔向远方……

清晨,薄薄的雾笼罩着整个村庄,村民们就早早地迎接着新的一天。村中的水塘里养的是草鱼,只要拿着割好的草去当鱼的诱耳,鱼见到美味的食物后,就会往水面游来,村民一见水里有动静就会迅速撒下鱼网,顺势一捞,总会捞上好几条肥嫩鲜美的草鱼。而水草躲藏着的是更肥大的草鱼,而此时,年青的村民就会悄悄下水,逮一条,是且条。村民们用剩余的蚊帐布做成一个个小网兜用来捉小河虾,只要一有动静,肯定是成群结队的,所以一下网就能捞上七八只。其实,村民们在昔日是不吃这些美味佳肴的,但只要来了客人,他们就会用丰盛的饭菜来款待客人。

在村子里,最受孩子喜欢的是后山和小池塘。我与村里的小朋友喜欢到山上采摘小野花,我们会挑出最漂亮的,捆在一起,来做小摆设,而其它的则把它们撒进池塘,它代表阗我们一个个美好的愿望,在小池塘中,荷花盛一,一朵朵粉白粉白的,如亭亭玉立的少女,而荷叶却挨挨挤挤地生长,虽然没有分园中的美,可她却有乡村的味道。

傍晚,在外辛勤劳动的村民们纷纷归了家,在暮色中的乡树又有一道美丽的风线——家家炊烟缭绕,好像它它在平均恬淡的呼吸着,饭香扑鼻。村民们坐在自家门口前,说说笑笑,聊着庄稼事和自己今日的见闻。

乡村——你没有城市里闹市的繁华,却有着乡间的安宁,你袅袅的泥土清香,鲜花的芬芳,我爱你这种浓厚纯朴自然的气息。你的美,令我终生难以忘怀。

难忘的教师节

650字 五年级 记叙文

那个教师节,没有鲜花的装扮,没有贺卡的陪伴。但,那却是一个特别的教师节,一个令人难忘的教师节。

让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前,无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为,是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的主力队员刘若水,正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药!

只见刘若水清了清嗓子,装出一副正经的样子,学着老师的严肃的口吻说道:“同学们好!”

望着他那副神奇的模样,我们个个都强忍住笑意,聚集了自己所有的表演天赋,可怜巴巴地,叹着气说:“我们不好。”说罢,还无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了瞄站在讲台一角的李老师,笑意已在不经意之间流露了出来。

接着,刘若水眨了眨眼睛,疑惑不解地问:“为什么不好?”

“心情不好。”我们假装情绪低落地说,谁说我们心情不好,我们心情好得很,因为看见李老师满足又幸福的微笑,我们就知足了。

刘若水见节目将要进入高潮,扯开嗓门大声吼道:“心情不好,我们来说句话好吗?”

或许是被刘若水的激情所感染,或许是为即将送出的祝福所激动,我们也大声回应道:“好!”

只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气;2……李老师,你是不是和我们一样激动呢祝李老师教师节快乐!”简单的一句话,却是每个同学最真、最诚的祝福;简单的一句话,也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动,我们话音刚落,李老师便迫不及待地说:“谢谢你们。”此时此刻,千言万语也无法描述我们的内心,有激动、有幸福、有快乐……

李老师,我们的葫芦里没卖药,卖的是幸福与快乐!

那个教师节,没有贺卡与鲜花,有的只是最真诚的祝福和那浓浓的师生情。

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