做风车
300字
五年级
记叙文
今天，我和妈妈在家里。妈妈在洗衣服，我自己在房间里无聊。
突然，我想：不如这个时候做做手工，解解闷！ 于是，我急忙跑到书柜前，抽出一本妈妈前几天给我买的学做手工的书。
我打开书，挑来挑去，选中一个做风车的，我觉得这个风车又简单又好玩，而且工具材料家里都有。
我动手做了起来，先拿出一张红色硬卡纸，把它折成正方形，剪了出来。然后沿正方形对角折起，再剪成快要掉下来的三角形。
马上就要做好了！我又把每个三角形其中一角折到中间，用大头针把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，终于找到一根吸管，我把吸管穿在大头针后面，风车就这样做好了。 因为大头针很长，所以风车后面还剩下一小截针。为了防止大头针伤人，我用橡皮泥把针包了起来。我又在风车上画上一些图案。就这样，一个漂亮的红色风车出世啦！
我拿着风车在屋里跑来跑去，风车很快了起来，我的心里快活极了！
古钱币
500字
初一
记叙文
小时候，我总爱翻箱倒柜地寻找自己的快乐。很多次我在箱底发现两块硬币似的东西，银白色的，但又比硬币要大一些。它们到底是什么呢？
这个问题困扰了我好久。在好奇心的驱使下，我去问妈妈。妈妈告诉我，那叫银元，是外婆给妈妈打镯子用的，但妈妈舍不得，所以就留下了。我仔细地瞧着那两块银元，只见正面是一个头，边缘写着“中华民国三年”的字样，而反面则写着“一元”两个字。
今天，我又无意间发现了这几块银元。结合现在所学的知识我终于明白了，那银元上的人就是袁世凯。我拿出来一数，已经不止两块了。这是为什么呢？这事还得从几年前说起。因为从那以后我对银元十分感兴趣，吵嚷着要外婆也给我几块。外婆爽快地答应了。她从一个柜子里拿出一个古老的首饰盒，盒子分三层，她小心翼翼地拉开第一层抽屉，拿出一袋东西。外婆慢慢解开精心包装着的一只只塑料袋。等解开最后一只时各式各样的银元瞬间映入我的眼帘。有的上面刻着小鸟，喜悦地站在枝头；有的是双龙戏珠，有的是头像……还有千姿百态的古钱币。有十文的、一文的，还有许许多多中间穿孔的钱币。这么多稀罕的东西真让我大饱眼福啊！我别提有多羡慕外婆了。我精心挑选了几枚最喜爱的钱币。外婆则一一为我讲解它们的年代等知识。
各种各样的古钱币开阔我的眼界，丰富了我的业余知识。我定会精心珍藏它们，让它们作为我人生旅途中最美好的纪念。
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做风车今天，我做了一只风车。我先用一张彩色广告纸剪成了正方形后对角折，沿着对角边剪到2/3处，再在隔一个角上刺上小孔，用回形针把角连接起来，固定在一根筷子上，我高兴地跳了起来。可还没高兴一阵子，难题又摆在了我的面前。这样的风车老是碰到筷子上，不会转了，这可怎么办呢？后来，妈妈想了一个办法，在风车的筷子连接年的回形针上弄了一截短短的吸管，这样，风车就做成了！这只风车是我亲手做的，在我的眼中，这只比买来的风车更美丽。200字 小学
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做风车今天，我在看一本关于手工制作的书。忽然，我看到里面有做风车的制作。我就对妈妈说：“妈妈，我想做风车。”妈妈听了，高兴地说：“好的呀！自己动手做风车更有意义。”于是，我就从抽屉里找出一些卡纸，剪刀，还向妈妈要了一些铁丝。等材料准备好，我就开始动工了。我先挑选了一张红色的卡纸，把这张彩纸裁成正方形，然后，对角折好后再摊开，上面就留下了折痕，我再用剪刀沿着这个折痕剪，四个角都要剪的，但不能剪到头，否则风车就破了，然后，我把铁丝的上半部分折了个直角，把剪好的纸的右边部分的四个角穿到铁丝里，最后，我用彩纸把这根铁丝装饰了一下。这样，我的风车就做好了。哇！好漂亮的风车呀！我拿着风车让妈妈看，妈妈夸我真是个小能手呀！随后，我拿着风车到外面去试了一下。我一边奔跑，一边看着风车旋转起来。我的心也跟着转起来了。350字 三年级 状物
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做风车今天，我和妈妈一起做风车。我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形，再把它对角剪成四片，拿起一个角贴在另一个上，四个对角贴在一起。爷爷帮我拿来一只竹棒插进去，然后用红色的蜡光纸把前后两端定位。一个美丽的蓝色的风车做好了，我拿起风车跑来跑去，风车很快地转着，我的心里快活极了。100字 五年级 记叙文
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做风车前几天，美术老师让我们做一个风车，下星期二交上来。我准备做一个超级风车。星期六，我从学具袋里找出一张白色的和一张黑色的卡纸，首先把两张卡纸折成四方形，再把多余的撕掉，把卡纸按角对折两次后，再把纸张开，用剪刀沿着线剪，不超过中心点，然后从这八个角间隔选出四个角向中心点折去，用大头针从中心点穿过去，拿一个吸管，将吸管的头部和风车的中心固定在一起，把大头针折弯，免得让风车和吸管分离。风车做好了，我开始装饰风车。首先，我在风车上写了一句祝福的话，然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物，用胶水把小动物贴在风车的每个角上，再找5个小钢圈，把其中的一个贴在风车的中心，另外四个贴在四个角上，风车就装饰完了。一阵风吹来，风车呼呼地转起来，贴在风车上的小动物翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。350字 四年级
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做风车2010年3月23日，星期二，天气：晴吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。我先拿来一张蓝色的纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。自己动手真快乐！150字 一年级 日记
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风车上周的手工课，我看见其他小朋友做的风车很好玩，风一吹就呼呼直转，我好羡慕。回到家，我央求妈妈教我做风车，妈妈答应周末教我。星期六一早，我和妈妈就忙起来。我们先准备好做风车的材料：黄色卡纸、剪刀、钉子和一根小木棍，然后开始制作。妈妈先教我把卡纸的四个角剪开，四个角变成了八个角，再把其中的四个角用钉子穿起来，再把钉子钉到小木棍上，一个小风车就做好了。我把风车拿到窗外去，让风吹了吹。咦，怎么不转呢？我拿回来让妈妈检查。妈妈看了看说：钉子太紧了，松一松就行了。我拿着调好的风车到外面一试，小风车随着风呼啦呼啦地转起来，就像一个黄色的风火轮。我兴奋地跳起来。这周的手工课，我把心爱的小风车带到学校。同学们都夸我的风车做得轻巧牢固，颜色漂亮。在这个美丽的春天，我终于学会了制作风车，心里别提多高兴了。300字 五年级
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风车“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”这句话是法国大作家巴尔扎克说过的。每当我看见这句话，就会想起过去的一件小事。那天下午，我的同学小宇对我说：“我很喜欢你做的风车，不仅好看，还转的很快。你能给我做一个吗？”我想做一个风车要不了多久，便爽快地答应了。晚上回到家，我一进门就做作业，在妈妈地再三催促下，我匆匆地吃了几口饭又回到书桌前奋笔疾书了。可是那天的作业实在是太多了，等我做完作业，再练完琴，我的上眼皮和下眼皮已经开始闹罢工了，他们想要“亲密接触”了。抬头一看，快十点了，可我还要做风车，妈妈对睡意朦胧的我说：“都这么晚了，赶紧睡吧。明天向小宇解释清楚，她会原谅你的。”我摇摇头说：“不行，孔子说过‘人而无信不知其可也’，我既然答应了别人，就一定要做到。”说完，我赶紧找来了做风车的材料和工具。不一会儿，我就哈欠连连，妈妈轻声说道：“孩子，快休息吧，明天上课会没有精神的。”我连忙说：“没关系，没关系。我都答应明天给他了，说话不算数，别人会瞧不起我的。再说了，古有曾子杀猪，今有我做风车赠友人，她收到了，一定会高兴地跳起来的。”妈妈见我态度坚决，只好悄悄地回房休息了，只有小闹钟“滴答滴答”的声音陪伴着我。时间一分一分地过去了，终于完成了。可我一吹，风车纹丝不动。我赶紧仔细地检查了一遍，终于找到了原因，经过一番改造，风车完工了。看着转动的风车，我开心地笑了。“失足，你可以马上恢复站立；失信你也许永难挽回。”我记住了富兰克林说的话，也做到了诚实守信。指导老师：张建春600字 五年级
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风车风车停止了转动就这样立在那里每一圈都代表我对你的思念现在风车停止了转动是不是代表我从此将你忘怀五年级:墨澜作文网专稿 未经允许不得转载50字 五年级 散文
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风车“我一点也不骄傲！”它说，“不过我的里里外外都很明亮。太阳和月亮照在我的外面，也照着我的里面，我还有混合蜡烛鲸油烛和牛油烛。我敢说我是明亮的。我是一个有思想的人；我的构造很好，一看就叫人感到愉快。我的怀里有一块很好的磨石；我有四个翅膀——它们生在我的头上，恰恰在我的帽子底下。雀子只有两个翅膀，而且只生在背上。“我生出来就是一个荷兰人；这点可以从我的形状看得出来——‘一个飞行的荷兰人’我知道，大家把这种人叫做‘超自然’的东西，但是我却很自然。我的肚皮上围着一圈走廊，下面有一个住室——我的‘思想’就藏在这里面。别的‘思想’把我一个最强大的主导‘思想’叫做‘磨坊人’。他知道他的要求是什么，他管理面粉和麸子。他也有一个伴侣：名叫‘妈妈’。她是我真正的心。她并不傻里傻气地乱跑。她知道自己要求什么，知道自己能做些什么。她像微风一样温和，像暴风雨一样强烈。她知道怎样应付事情，而且她总会达到自己的目的。她是我的温柔的一面，而‘爸爸’却是我的坚强的一面。他们是两个人，但也可以说是一个人。他们彼此称为‘我的老伴’。“这两个人还有小孩子——‘小思想’。这些‘小思想’也能长大成人。这些小家伙老是闹个不休！最近我曾经严肃地叫‘爸爸’和孩子们把我怀里的磨石和轮子检查一下。我希望知道这两件东西到底出了什么毛病，因为我的内部现在是有毛病了。一个人也应该把自己检查一下。这些小家伙又在闹出一阵可怕的声音来。对我这样一个高高立在山上的人说来，这的确是太不像样子了，一个人应该记住，自己是站在光天化日之下，而在光天化日之下，一个人的毛病是一下子就可以看出来的。“我刚才说过，这些小家伙闹出可怕的声音来。最小的那几个钻到我的帽子里乱叫，弄得我怪不舒服的。小‘思想’可以长大起来，这一点我知道得清清楚楚。外面也有别的‘思想’来访，不过他们不是属于我这个家族，因为据我看来，他们跟我没有共同之点。那么没有翅膀的屋子——你听不见他们磨石的声音——也有些‘思想’。他们来看我的‘思想’并且跟我的‘思想’闹起所谓恋爱来。这真是奇怪；的确，怪事也真多。“我的身上——或者身子里——最近起了某种变化：磨石的活动有些异样。我似乎觉得‘爸爸’换了一个‘老伴’：他似乎得到了一个脾气更温和、更热情的配偶——非常年轻和温柔。但人还是原来的人，只不过时间使她变得更可爱，更温柔罢了。不愉快的事情现在都没有了，一切都非常愉快。“日子过去了，新的日子又到来了。时间一天一天地接近光明和快乐，直到最后我的一切完了为止——但不是绝对地完了。我将被拆掉，好使我又能够变成一个新的、更好的磨坊。我将不再存在，但是我将继续活下去！我将变成另一个东西，但同时又没有变！这一点我却难得理解，不管我是被太阳、月亮、混合烛、兽烛和蜡烛照得怎样‘明亮’。我的旧木料和砖土将会又从地上立起来。“我希望我仍能保持住我的老‘思想’们：磨坊里的爸爸、妈妈、大孩和小孩——整个的家庭。我把他们大大小小都叫做‘思想的家属’，因为我没有他们是不成的。但是我也要保留住我自己——保留住我胸腔里的磨石，我头上的翅膀，我肚皮上的走廊，否则我就不会认识我自己，别人也不会认识我，同时会说：‘山上有一个磨坊，看起来倒是蛮了不起，但是也没有什么了不起。’”这是磨坊说的话。事实上，它说的比这还多，不过这是最重要的一部分罢了。日子来，日子去，而昨天是最后的一天。这个磨坊着了火。火焰升得很高。它向外面燎，也向里面燎。它舔着大梁和木板。结果这些东西就全被吃光了。磨坊倒下来了，它只剩下一堆火灰。燃过的地方还在冒着烟，但是风把它吹走了。磨坊里曾经活着过的东西，现在仍然活着，并没有因为这件意外而被毁掉。事实上它还因为这个意外事件而得到许多好处。磨坊主的一家——一个灵魂，许多“思想”，但仍然只是一个思想——又新建了一个新的、漂亮的磨坊。这个新的跟那个旧的没有任何区别，同样有用。人们说：“山上有一个磨坊，看起来很像个样儿！”不过这个磨坊的设备更好，比前一个更近代化，因为事情总归是进步的。那些旧的木料都被虫蛀了，潮湿了。现在它们变成了尘土。它起初想象的完全相反，磨坊的躯体并没有重新站起来。这是因为它太相信字面上的意义了，而人们是不应该从字面上看一切事情的意义的。1200字以上 五年级 叙事
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做风车做风车今天，我和妈妈一起做风车。我们首先拿出一张粉色的彩纸沿着正方形的彩纸折成对角，我和妈妈沿着对角线剪开一小段，然后间隔把四个角向中心弯，并用双面贴把它们粘起来，最后用图钉固定一根小棍，一个风车就做好了。我自己贴上美丽的贴画，写上自己的祝福话，一个漂亮的风车就做好了。我拿着手中的风车在暖和的春风里奔跑，风车在旋转，帮我把祝福话带给春姑娘。150字 二年级 写人
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做风车今天下午我和同学们在教室里做风车，同学们做的风车真是五颜六色啊!有红的、有白的、有绿的、还有紫的、、、、、。我做的风车是红色的，我觉得我的红风车最漂亮的，因为那是我动脑筋做出来的。我先拿来一张长方形的彩纸小心地把它裁成正方形。再把它对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的八个角，每隔一个角朝上翻。把它固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用大头丁钉上，装到竹枝上，这样一架彩色的风车就做好了。我拿着风车在操场上跑着，风车在“呼呼”地转着，我心里有说不出的高兴。200字 三年级 写景
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做风车今天，我难得有雅兴做风车，妈妈给我了我5元钱，我先用2元买了红纸和绿纸，在用5角买了朵小红花。开始做风车了，我先用红纸剪出风车形状，没想到剪坏了，这下我的雅兴可扫没了，不过我想起老师说过有志者事竟成，我就又去买了张2元五角闪闪发光的红纸。我用红、绿纸剪出风车，然后弄上小红花，在上面弄上一个小洞，装上一个扫把上的东西。做成后，可漂亮了！150字 三年级 写景
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做风车[3]【第1篇】今天下午劳技老师让我们做风车。上课了，大家聚精会神地看着书做着。我以为自己很聪明，不看书，自己想象着做，结果做的一团糟。看来，不靠书的力量是绝对不行的！做风车准备的材料是：剪刀.双面胶.纸.一根吸管和大头针。我细心看着书做着，旁边的张磊说了一个笑话，结果我的注意力分散了，一不留神剪错了。我叹了口气：“哎！不行了。”同桌的刘煜说：“别灰心，失败乃成功之母嘛！”听了这句话，我又打起精神来，专心地做着。我先把纸折成四等分（四个三角形），再从每个角落里剪向中间，但不可以剪到中心位置。然后把每个角往中间压，不可以折掉。“唉呀，我忘带大头针和吸管啦!”我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转，我东找西找，终于找到了宝贝东西，笔芯和小笔盖。我用笔芯在每个角落和中间穿几个洞，让笔芯穿过去，用小笔盖封住，这样，小风车就做好了。我跑这跑那，小风车也跟着转动……哇，我成功了！小风车真惹人喜爱。制作小风车让我懂的了：不管做什么事情都要认真仔细，失败了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功会向你招手！【第2篇】今天，我们上了一节美术课。上课的内容是折风车，需要的材料和工具是：纸、剪刀、图钉、一支有橡皮头的铅笔。做之前，大家都竖起耳朵，认真听老师讲解风车的做法。风车是这样折的，先将正方形的手工纸对角折，然后沿着折痕剪。剪到四分之三就停止，接着，把四个三角形各选一角折起来，再用图钉固定在一起，也就是把图钉插在铅笔的橡皮头上。听完后，全班的同学就开始做风车了。我先是选了一张黄色的手工纸，它的大小有两本本子那么大，然后再按照老师说的步骤做。因为我没有图钉，所以只做了一半。剩下的只好带回家，叫爸爸同我一起做。爸爸从工具箱里拿出钉子，我就拿着棍子。爸爸用钉子把风车固定在了棍子上。风车终于做好了！我还把它举在头上跑来跑去呢，风车也转得飞快呢！750字 初中 记叙文
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做风车[3]昨天下午，隔壁班上了做风车的作文课。看着他们开心的模样，听着他们奔跑的声音，我的心里真是羡慕嫉妒恨啊！今天我们班也要做风车，我就暗下决心，我的风车一定要比他们班做的漂亮。终于开始分材料了。同学们一拥而上，一只只小手就像魔爪一样伸了过来。还好我动作快，抢到了自己喜欢的材料。开始做风车了，刘子越真是厉害，你瞧，他的手真灵巧。只见他首先用长插销将风车叶片尾端的四个洞与中心的一个洞穿起来，接着他套上了短插销，最后又插上长棍。嘿，真是神了，一个漂亮的风车就完成了。我真佩服他！“老师，老师，我不会！”你看，天天着急得快要哭了。他涨红了脸，不停的跺脚。这时，刘子越走到了天天的身边，耐心地教他，他才露出了笑容。这节课，我也没太明白，我的风车做得也不容易。所以我请刘子越来帮我，在他的帮助下，我的风车终于做成了，我的心里美滋滋的。教室的门开了，同学们一窝蜂地跑出去，来到了走廊上。我们在走廊上奔跑，风车“吱哟哟”地转着。红风车、蓝风车、绿风车……五彩斑斓的风车映照着同学们的笑脸！400字 三年级 记叙文
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做风车前几天，美术老师让我们做一个风车，下星期二交上来。我准备做一个超级风车。星期六，我从学具袋里找出一张白色的和一张黑色的卡纸，首先把两张卡纸折成四方形，再把多余的撕掉，把卡纸按角对折两次后，再把纸张开，用剪刀沿着线剪，不超过中心点，然后从这八个角间隔选出四个角向中心点折去，用大头针从中心点穿过去，拿一个吸管，将吸管的头部和风车的中心固定在一起，把大头针折弯，免得让风车和吸管分离。风车做好了，我开始装饰风车。首先，我在风车上写了一句祝福的话，然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物，用胶水把小动物贴在风车的每个角上，再找5个小钢圈，把其中的一个贴在风车的中心，另外四个贴在四个角上，风车就装饰完了。一阵风吹来，风车呼呼地起来，贴在风车上的小动物翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。300字 四年级 记叙文
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玩风车在一次品德课上，有一个要我做风车的题目。爸爸说：“儿子，我和妈妈小时候不富裕，科技也不发达，都是自己用纸折的玩具，比如枪、飞机，包括今天要做的风车。”我对爸爸说：“你给我做一个示范。”爸爸说：“好。”爸爸开始做了，我看完了爸爸做的示范。我开始做了，先准备材料，有棍子、铁钉、卡纸、锤子……接着我把卡纸裁成正方形，再用剪刀剪出三分之二的距离。隔一个角涂一点胶，然后把风车插在铁钉上，最后用锤子把铁钉钉在木棍上。我在家跑一跑试一试感觉不错，就情不自禁的说起一句：事上无难事，只怕有心人。我对爸爸说：“我下楼玩一会儿，好吗？”爸爸答道：“去玩吧，快一点。”我拿着风车，拼命的跑，风车转个不停。像一只小燕子在自由自在地飞。我喜欢做风车，玩风车。我真快乐！300字 二年级 叙事
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windmill『风车』{⒍}周五的美术课老师只讲了半节半节自习则格外漫长这是一周的最后一节但我心情却不甚激扬闲翻着书本看“太阳”在讲桌前闪闪发光坐在椅子上看前面的课代表不知去向时间一分一秒过去我就这么浪费着时光连续三天通宵为赶不完的作业而狂我昏昏欲睡周五的美术课上眯着眼睛什么也不为去想手边的作业一字未动前后摇摇晃晃隔壁班的歌声从四面八方飘扬突然的一个高八度我被惊醒，环顾四方老师走下讲台到同学甲的身旁顺手拿走mp3塞入左耳，放大音量“抄一下作业。”作业又被拐往远方周围同学的嘈杂似乎像催眠曲一样……又被惊醒是因为门突然一响课代表进来把一大沓作业发放拿到作业大家哀鸿遍野般悲伤正当哀嚎之时薛sir已然入场……多亏醒的及时不然暴风雨定使我毙亡我暗自庆幸周五的美术课上二零零六年十月。指导老师：黄萍300字 初一 抒情散文
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