抢橡皮
今天,戴老师给我们带来了一个有趣的游戏——抢橡皮。
老师迅速讲了一遍规则,游戏就开始了。
老师放了个橡皮在桌子中间,便开始了第一局游戏。对手像只恶虎死死地盯着我,好像在说:“想赢我,再等两千年吧!”老师喊口号了,我的汗珠像水一样流了下来,心想:别怕,面前的对手又不是凶神恶煞,为什么怕?在我的打气之下,怦怦跳的心开始平和。只听老师一声“预备——”不知为何,我的心脏又开始怦怦直跳,“一、二、左手!”我像风一般伸出了右手,对手也迅速伸出右手,可惜我俩都没有抓到那颗闪闪发亮的“宝石”,并且出错了手,结果我们打平了,虽然没赢,但心里那块巨石落了下来,真是虚惊一场。
第二局,对手死盯着橡皮不放,好像把它看成“百万大奖”一样。“预备”,老师喊口号了,我生怕对手把这个百万大奖抢走,又紧张起来。“一、二、右手”,我一紧张把右手出成了左手,而对手准确并快速地抢走了橡皮。我一脸紧张变成了一脸沮丧,我心想:这个臭丫头是个狡猾的小菜鸟,对付她小菜一碟,没什么可怕的,下一局,我要扳回来。
第三局,狡猾的对手小彭彭可能是上一场胜了,所以开始得意忘形,心不在焉,一脸轻敌的样子。我心想:这一局我可不能掉以轻心,一定要赢!老师的口令下达,“一、二、左手”,我以闪电般速度立刻伸出左手,抓住了橡皮,“耶,我赢了!”我高兴地叫起来。
这场游戏真好玩,给我们带来了快乐。
我的理想
理想是人生的导航标,在你迷失方向的时候指引你前行;理想是黎明后的光亮,让你绝望时重拾信心;理想是夜空中最亮的星,即便孤苦伶仃,也闪闪发光。理想有很多,可以是医生,可以是极限运动员,也可以是演员,而我的理想,是当一名作家。
为什么会有这样的理想,还要从一位作家说起。他就是苏联作家尼古拉,《钢铁是怎样炼成的》的作者。当初,一个偶然的机会让我阅读了这举世闻名的书,少年顽皮可爱的柯察金至今令我难以忘怀,小小年纪便参了军,一心为着祖国战斗,这些故事令人震惊,又值得深思。从那时起,这本书就在我心中留下了不可磨灭的印象。而当我得知这些事都是作者真实经历过的,我便喜欢上了这个作者,因为他在写这本书时,已经双目失明,双腿也无法动弹,身体上还有许多伤,所以我对这个作者不仅仅是喜欢,更多的是对他的崇拜和敬仰,也从而萌生了当作家这个理想。
我很清楚,当作家并不是一件容易的事,我需要做的有很多很多。首先,我一定要博览群书,每天都应该看很多书,充实自己的词汇,这样才能让文章描绘栩栩如生;其次,我应该亲自去体验一些生活,因为只有有经历的文章,才是真正的好文章,体验生活也能让我多了解一些事物,对写作是极大的帮助;最后,我还需要有一个良好的心态,因为并不是所有人都会认可你的文章,他们时常会投来冷眼和嘲笑,既不能受到了打击而放弃,也不能因为骄傲而自满。
假如我真的实现了这个理想,我要用自己的笔去鼓励、鼓舞一些遇到困难的人,让他们能够重拾信心;也要写一些讽刺旧社会的庸俗、讽刺迷信的文章,科普人们,科学才是真理。当然,我也不能够得意忘形,在这个色彩斑斓的世界里,不忘初心,继续前进。
你说,“理想如同青春,青春如同奔流的江河,理想值得珍惜。”你问,“我的理想实现了吗?”我说:“就算我垂垂老矣,我的理想也会闪闪发光。”
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抢橡皮抢橡皮今天的作文课上,老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。这个游戏考验的是同学们眼疾手快,即使你慢了一秒,那也要向对手投降。胡老师先宣布了游戏规则:两人一组,面对面,双手交叉放在胸前,中间放一块橡皮;当裁判发令:“一、二、三!左手或右手!”谁先抢到,谁赢。如果你没按裁判规定的手去抢,即使你抢到了橡皮,也要判对方为获胜。老师先让两位同学玩,只见两位同学四目对视,王珍说:“啊,我肯定会输的!”这句话让徐鹏听了,顿时放松了警惕。比赛开始了,教室里鸦雀无声,连呼吸的声音都能听见。裁判高声叫道:“1——2——左手,开始!”只听见震耳欲聋 的“砰,砰!”两声,徐鹏虽然赢了,可手出错了,把胜利拱让给了王珍。随后就是集体一起玩了,同桌为一组,心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳,想:我的小橡皮啊,如果你让我先抓到你,那以后保准你不怕热,不怕冷,每天活得舒舒服服的。我再看看同桌,他双手插腰,昂首挺胸,信心十足。“1——2左手,开始!”“呀,我赢啦!”我的脸上立刻笑开了花,而同桌却愁眉苦脸的,应该是有点灰心吧。接着是小组赛,我意想不到的是,我又赢了,同桌立马给我鼓掌,鼓励我。我又迈进了激烈的“冠军之战”。这场比赛让气氛达到了极点,每一位同学都睁大了眼睛,那眼睛里充满着期待。我咬紧牙关,腿就像棉花一样软软的,还不停地发抖。我全神贯注地望着橡皮,怕有一点儿出错。裁判开始喊口令:“1——2——右手!”没等裁判喊开始,我们就去抢那块橡皮,结果犯规了。所以,这场比赛没有了冠军,我心中的石头也终于落地了。“抢橡皮”这个比赛虽然看似简单,但它练习的是我们的反应力和注意力,以后我要多玩这样的游戏,争取获得更好的成绩。700字 四年级
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抢橡皮前几天,老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。 游戏规则是这样的:把橡皮放在两个人中间,当老师说:“一、二”的时候,不能动;等到老师说“左手”时,就得用左手去抢橡皮;老师说“右手”时,就得用右手抢橡皮。谁抢得快,谁获胜。 游戏开始了,我的对手是一个女生。只见她眼睛紧紧盯着橡皮,嘴巴闭得严严的,好一副志在必得的样子。我心里想:绝不能输给她。老师说:“一、二”的时候,教室里静悄悄的。等到老师说“左手”,我心里顿时一慌,一下子不知道哪边是左了,伸手就抢。停了一会儿,我才知道自己用的是左手。我高兴得差一点找不到北了,可老师说这次算热身。 正式比赛开始了。我心里犹豫要不要让对手一局,毕竟她是好生吗。所以等到老师说出了“右手”,我也不管三七二十一,伸手就抓。这下我又赢了。当我看到对手一脸沮丧的表情时,我心里暗暗想,等到下次再玩的时候,我一定让她。这个游戏真有趣,因为它可以锻炼我们的反应能力。350字 四年级 叙事
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抢橡皮今天下午的第三节课上,老师笑眯眯的说:“我们来做一个游戏——抢橡皮!”同学们一个个都高兴极了!我也很兴奋,因为我们很久没玩游戏了!老师示意让我们安静下来,宣布游戏规则:“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间,然后老师喊‘一二三——抢!’同学们就开始抢橡皮,犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦!”老师又说:“游戏开始了!”我们紧张了起来,像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊:“一、二、三——”老师还没喊完,就有许多同学开始抢橡皮了,我和我的同桌也不例外,我们互相打了一下手背。老师有对我们说:“第一次不算,咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声,同学们睁大了眼睛,竖起了耳朵,等待老师宣布开始。老师喊了:“一、二、三——抢!”老师这一次是说完了,但还是有一大部分同学没等老师说完,就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规,但我的同桌犯了规,我高兴极了,就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下,老师又让我们玩了一次,并告诉我们:“第三局定胜负,谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平时快多了,手心也不停地冒着冷汗,额头也渗出了一滴一滴汗水,害怕自己输了,得不到电影票。我瞟了一眼我的同桌,只见他嬉皮笑脸的,一副毫不在乎的样子。我想:这回我赢定了。老师又开始喊了:“一、二、三——抢!”我赶紧抓住橡皮。“啊!我赢了!我赢了!”我高兴地一蹦三尺高,兴奋极了!啊!抢橡皮的游戏真有趣,我希望以后多玩一些这种游戏。600字 四年级 写人
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