一堂有趣的课
今天下午,老师给我们上了一堂有趣的班队课。班队课的游戏是一二三木头人,规则是等老师转头后不能动也不能笑,谁动了或笑了就算输,谁先碰到老师的后背就算赢。老师把我们分成两队,一队叫誓死不笑队,另一队叫赞扬笑在心中,杜绝笑在脸上。
游戏开始了。老师说了声“开始”后,同学们有的往前走了几步,有的还待在原地不动,有的趴在桌子上,有的坐在椅子上……我们就像猎豹一样伺机想去碰老师的后背。老师看我们既不动也不笑,就想到了一条妙计。然后,她就不断地讲笑话,不断地发出“哈哈”的笑声。在笑了几分钟后,誓死不笑队终于有人忍不住了,也跟着笑了起来。所以,誓死不笑队因为这位同学的定力不够,输了。
我最喜欢的是这场游戏的第三局,因为这局老师还派了前两局被淘汰的队员来逗我们笑。他们一会儿在别人的耳朵旁发出“哈哈”的笑声,一会儿在别人的脸前吹气……那架势,好像在耍猴。但是,被耍的那队意志都很坚定,很默契地采取分散注意力的办法来忍住笑。最终,直到下课铃响了他们也没成功逗笑一个人,只好悻悻地回到座位上。同时,教室里也爆发出一阵惊天动地的笑声,等了这么久,我们终于可以笑了。
啊!真是一堂有趣的课啊!希望老师每周都能抽一节课让我们玩,因为这样不仅能让我们增长见识,还可以缓解学习的压力,从而让我们更加喜欢上学。
幸福边缘
夜,静静的春夜,连空气都弥漫着温馨的气息,我坐在窗前,遥望星空,眼里溢满感动的泪水……
刚刚出现在眼前的这一幕,顿时让我心头一震,对面母亲正一字一句教着她儿子写作业,等写完作业后,儿子为母亲端来了一杯水,过后便一起吃饭,饭后又一起散步去了。看着这一个画面,是那么的其乐融融,不由得让我想起我与母亲之间的那一道无形的墙。
每当母亲过多关心我,我总会认为她是那么烦,是那么的话唠,但当她去关心弟弟时,我却以为她是那么的偏心。因此每当有一份关心的来临,我总是毫不领情地避开。面对于母亲,我又该怎么才能改变自己呢?
不知什么时候,母亲已经站在我的身后,她说叫了我好久,却发现我在想事就没打扰我。她怕我太热,就带了把风扇过来,怕我渴,带了瓶牛奶给我,怕我太饿,给我带了面包。在这一瞬间,才明白幸福一直离我很近,只是我却闭着眼而寻找它罢了。看着母亲满脸的汗水,以往乌黑的头发仿佛一下就苍白了。我一时间竟忘了该如何回答,只觉得自己是该长大了。
父母越来越操劳,而我却越来越任性,只有一个人感到孤单时才觉得有亲人的温暖,在这一瞬间之中,我闻到了幸福,眼中的泪也突然涌上鼻尖。她总是把最好的带给我们,却一个人忍受着那些冷漠。
我静静地望着星空,仿佛一切都静止了一般,那公主般的梦该结束了,我有个再好不过的妈妈,再好不过的家了。
相似题目
-
一堂有趣的课今天下午,甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。在课堂上,她带动我们玩了一个神奇的游戏,那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏,可以训练我们耳朵的灵敏度。玩这个游戏的规则是:只能用耳朵仔细聆听,用心去记忆,听老师报数字,按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊!于是我特别集中注意力,竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字,我只听到一半,头脑就一片混乱,老师究竟说了多少个同样的数字呢?老师提问:“一大串数字中,一共出现了几次3?”看着同学们争先恐后地举手,我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师,只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字,终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候,一股快乐的力量瞬间涌入我的心头,我跟着同学们一起欢呼起来。这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验,我期待自己练就一双“神耳”!350字 三年级 叙事
-
一堂有趣的课今天,上午第四节课,我们上了一堂有趣的课,因为这是一堂吃糖课。上课的铃声悄悄响起,老师随着清脆悦耳的铃声悄悄进班了,老师身着打扮,一身粉红,很好看。老师先让我们把糖拿出来,有几个同学没拿,有的人拿了两个,借给他们一个,老师开始的时候,老师只让我们看,不能让我们吃,我们的口水都快流出来了,直往下咽。先让我们介绍从外面的包装袋上看,感觉里面是什么样子的,老师让我们上去介绍,第一个上去的是安玉,安玉开始介绍她的棒棒糖,她的棒棒糖是两层的,上面一层是灰色的,好像是巧克力味的,下面的一层是浅黄的,好像是菠萝味的,摞起来像个糖葫芦。第二个上去的是付子涵,它的棒棒糖很大、很圆,像动漫里的《猪猪侠》的棒棒糖,像条彩虹似的围成了圈,苏鹏还说那个棒棒糖像是一个蜗扭壳。如果那个棒棒糖还能再厚点的话,那就更像了。第三个上去的是宋梦林,她的棒棒糖像一个小水滴,中间有一个孔,还可以吹哨子呢,她的糖前面是红色的,后面是白色的,红色的可能是西瓜味的,白色的可能是牛奶味的。最后上去的是张桐柏,他的棒棒糖是我们班最特殊的了,因为他的棒棒糖外面是一个正常的棒棒糖,其实可以从包装上看出,外面可能是一种蓝莓味的,不过里边可是泡泡糖哦,所以你们可不要被它的外表给迷惑了。我觉得我的棒棒糖有四种颜色,可能分别是西瓜的红、猕猴桃的绿、菠萝的黄、牛奶的白,交配在一起,五彩斑斓。有点儿像半圆体。老师又让我们把外边的包装给拆开了,不拆还行,一拆,同学们的口水已经变成了飞流直下三千尺,疑是银河落九天。但还是只能看不能吃,让同学们馋得,老师宽宏大量说:只能舔一口,不能吃。徐韩闯一听,连忙把糖塞进了嘴里,又转了几下,一直舍不得拿出来。老师看见了说:韩闯,让同学们再看一看你是怎么吃的。徐韩闯立马从嘴里捞出来。笑着直摇头。我舔了一口,我觉得我的棒棒糖是有一点酸的,很好吃。老师见我们吃了还想吃,就让我们吃了。750字 六年级 叙事
-
一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦?上课又不是在开运动会,怎么这么吵?哦!原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢!这天,在金笔作文课上,老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子,开门见山的说:“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏,好不好?”顿时,教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边,留出空地。又把我们分成四组,每组四人,我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则:“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起,右腿和他右边人的左腿绑在一起,用彩笔当筷子,用它来加粉笔,运到对面的杯子里去,中途粉笔掉了可以捡,哪一组运的最多,哪一组获胜”。游戏开始了,一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好,一人拿起一双“筷子”,夹起粉笔就出发了,他们的速度很快。第二组也不甘示弱,加快了速度,快到终点了,仝帅竟摔倒在地,他趴在地上笑成一团,和他一组的女生大喊:“死胖子,快起来啊!”比赛在欢呼的笑声中结束了,第一组9个,第二组10个。终于轮到我们组了,我们绑好腿,一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子,向杯子迈进。不好,第四组走在前面了,我们立即加快了速度,又把第四组超过,四组也不甘示弱,奋力追赶。突然,我们组的一名队员摔倒了,被我们拖着走呢!我们放慢了脚步。这时,老师喊到:“10、9……1”,我们还没来得及放入粉笔,时间到了,我们组得了冠军,我心里比吃了蜜还甜!比赛继续进行,墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢!这真是一节有趣的课堂。600字 小学 叙事
-
一堂有趣的课作文课在大家的心中,都一定很不招人喜欢吧?因为你认为它枯燥。可是,我却觉得有趣极了!那是三年级的一节这里面。“叮铃铃!”上课了,同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的,也不知为何,黄老师让我们都带来了豆子。黄老师先在教室里走马观豆了一番,然后,神秘地说:“我们今天要来种豆子!”种豆子?没有土可怎么种?种豆子?它要多久才能长出来呀?一个接一个的问题,冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷,不说话。过了一会儿,“同学们,我们先拿自己带来的塑料杯去灌水!”我们直到这时,仍不明白,黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水,小心翼翼地走回教室。然后,黄老师又说:“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中,慢慢地变成了老太婆与老头子,“皱纹”一个个的都出来了。老师让我们静静地等待豆子发芽,我目不转晴地看着我水中的小绿豆,渐渐地它仿佛太热了似的,把“外套”脱掉了,我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽,只是带着好奇心与探索心静静等待。一阵阵风从教室吹过,调皮的小芽像被叫醒了一样,一点一点地从豆子里冒出了头。大家都开始议论纷纷,话语中满载开心,大家的豆都发芽了,绿豆似乎有着好胜的心,长得很快。就这一点儿的时间,它的小芽已经长高了,芽的两边,才略微有两四个小叶子冒出来了,可是一节语文课怎么变成科学课了呢?后来,老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历,所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来,可是,我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣!这是一堂多么有趣,又不一样的作文课呀,这也是一个多么快乐的回忆呀!650字 五年级 叙事
-
一堂有趣的课“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。“同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······真希望每节课都有这样的趣事啊!600字 六年级 叙事
相关推荐
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级马诗宁今天早上,我们有个活动。斯老师说:“每个人都要表演一个节目。然后把过程写成作文。”相张钰是主持人,她大声地说:“有请小歌唱家陈星甸,唱《至少还有你》。”她的歌声非常迷人,连斯老师和钱老师都拍手称好。由于相张钰主持的不太好,所以陈星甸不假思索地站了起来说:“我来跟相张钰一起主持。”节目又继续了,陈星甸说:“下面有请汪羽航表演笑话。”他的笑话让我们每个人笑出了眼泪。表演结束了,陈星甸带着我们唱《感恩的心》。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级金柯冰今天一来到学校,斯老师就告诉我们:第一节课要表演节目,再写一写第1节课表演的节目。斯老师先告诉我们把桌子移开,放成一个正方形,再让我们一个一个地表演。移好桌子,主持人就上台说:“有请陈星甸上台唱《至少还有你》。”唱了会儿,陈星甸又唱了一首:“天下”。汪羽航出马了,他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了,同学开心的玩着……写作了,同学们走进教室开始了起来。今天真是一节有趣的课。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔今天,斯老师要求我们每个人表演一个节目。陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》,她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。汪羽航像猴子一样跳了出来,他表演的是讲笑话,他逗得我们哈哈大笑。然后主持人一一的报了名字,他们一一的上去表演了节目。该轮到我了,我上去也表演了节目。然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。这堂作文课真有趣!200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级彭淑婧这一堂作文课,真是好玩的课。先表演节目,再写作文。两个小主持人报节目,我一听,呀!是我们班的小歌星来唱歌呀!一曲伏美的歌声迎面扑来。真好听!之后,说笑话,猜字谜,轮到我了,我剪了一幅白色的窗花。剪好后展开给同学看。同学们有的说白色的不好看,有的说不错,不错,真不错。斯老师、钱老师称赞我剪得真好!我心里喜滋滋的,真高兴呀!下一个是剪纸的另外两位了。她们展开了她们已经剪好的纸花。她们都是剪了五六朵花的。真不错呀!最后,我们在歌声中下课,然后,写成作文。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级蒋雯棋今天,我们搞了一个活动。斯老师说:“每一个人至少表演一个节目。”相张钰是主持人,她大声地说:“不面有请歌唱家陈星甸来唱《至少还有你》。”陈星甸唱起来时,我们全班同学都入了迷,大部分的人都给她助威,就连钱老师都不例外。陈星甸的《至少还有你》唱完了,同学们都说相张钰主持人当得不好,想再找一个,斯老师把目光转向陈星甸。陈星甸上来之后说:“下面请汪羽航再给我们讲几个笑话,掌声欢迎。”汪羽航讲了很多个笑话,我们全笑弯了腰。金柯冰、陶星宇是剪纸的,彭淑婧也是剪纸的,她们剪了窗花。钱津权给我们猜了许多谜语,有一些很简单,有一些却很难……一堂有趣的作文课就要结束了,钱老师让我们唱《感恩的心》,我们齐声唱着,唱好之后,让我们休息一会儿,然后再把经过的事情写成一篇作文。300字 三年级 写景
-
一堂有趣课——我最喜欢的一堂课“叮呤呤……”上课的铃声响了,同学们争先恐后的跑进教室,静静地等待着老师的到来。一们女老师大步流星地走进了教室,她用洪亮的声音说到:“同学们,我是你们的作文老师,我姓杨。”说完便在黑板上写了一个大大的“杨”字。其实,我并不喜欢作文,因为我对作文毫无兴趣,一提起作文我就头痛,不是无语可写就是提笔忘字,虽然我写的还不错,但是每次作文都是出于完成任务,就连这次的作文班都是爸爸硬逼着我来的。可是处于这种情况,不听不行,我只好硬着头皮,心不在焉地听着。只见杨老师手拿粉笔在黑板上流利地画着,过了一会儿,黑板上出现了一只漂亮的公鸡。咦!真奇怪,上作文课画公鸡干啥?是不是老师要教我们画画?提起画画,那可真把我乐坏了!我忙从书包里拿出图画本,学着老师的样子画起来。正当我把公鸡画好时,老师一声不响地走到我身边,随手拿起图画本,对同学们说:“画得真不错!”接着她指着公鸡温和地对我说:“宋倩茜,你能给我讲一个大公鸡的故事吗?”我提起神,想了想说:“我外婆家养了一只公鸡,鲜红的鸡冠,金黄的羽毛,尾巴向上翘着,样子挻威武……”“讲得真好!”老师连连称赞。我又振着起精神,认真地听课。接着,老师又提问了班里几位同学,他们都讲得有声有色,有趣极了。最后,老师对我们说:“写作文要多看、多听、多想、多写,生活是写作的源泉。只要你们留心生活,注意观察周边的事物。”这次的作文,我写得很轻松,我很喜欢这堂作文课。500字 五年级 叙事
-
一堂有趣的课今天,天气晴朗,鸟语花香,太阳光调皮跑到教室里跳来跳去。到了第二节课了,老师快步走进教室,笑眯眯地跟我们说:“同学们!今天的作文课从玩贴鼻子游戏开始!”同学们听了都跃跃欲试,有的还一蹦三尺高,都想上去一展风采。老师在黑板上画了一个小男孩,就是没有鼻子,老师请同学们上黑板把鼻子贴在正确的地方。游戏开始了,同学们都纷纷举起了手,最先上去的是小明,老师用毛巾把小明的眼睛蒙上,让他转几圈。也许他被转晕了,他不知道黑板在哪儿了,摸了好久,终于找到了。他一贴,全班同学都哈哈大笑,他把蒙布拿开一看,自己也哈哈大笑起来了。原来他把鼻子贴在了眼睛上。下一个是小红,老师也是把毛巾蒙住她的眼睛,然后转了几圈,她也是被转晕了,分不清方向。最后一贴,同学们比刚才笑得更厉害了,原来她把鼻子贴在了墙上。紧接着是我们的班长了,只见他信心十足地走上了讲台,可是被捂住眼后转了几圈后,信心都没了。他分不清黑板在哪,摸来摸去,他碰到了一个东西,以为是黑板,然后一贴,同学们笑得更厉害,有的把腰笑弯了,有的笑得在地上打滚,原来他把鼻子贴在了我们班的门上了。游戏继续进行着,笑声也不断的从我们教室里传出……这节课真有趣,给我们带来了乐趣,也给我们留下了美好的回忆。500字 五年级
-
有趣的一堂课今天,老师笑眯眯的走进教室,说:“今天,我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息,同学们都高兴地手舞足蹈。老师先公布了游戏规则:老师说大西瓜的时候,同学们比一个小圆,老师说小西瓜的时候,同学们比一个大圆。“好,现在开始,起立!”我们刚刚站定,老师就突然袭击,说了个“小西瓜”,还好全班同学都反应过来,都比了一个大圆。瞬间教室里凝固着紧张的气氛,静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张,我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知,老师又说了一个小西瓜,我却比了一个小圆,意识到自己错了,我嘟囔着:“哦!错了!”迅速的比成大圆,可已经晚了。呜呜,比错了,老师用手势示意我坐下,我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了,我看看别人比错了没有,哈哈!老师又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱,胡乱的比划起来,没一个对的,也败下了阵。“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了,剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。游戏在欢声笑语中结束了,可我真想再玩一次呀!500字 四年级
-
一堂有趣的课今天,老师说要和我们玩一个游戏。班级里立刻沸腾起来了。老师要我们拿出一块橡皮,同学们都胡思乱想,都在猜老师葫芦里卖得是什么药。同学们迫不及待地想要玩,只见老师在黑板上写了三个字“抢橡皮”。游戏快要开始了,老师先说了游戏规则:比赛双方面对面站立,双手交叉抱在胸前,老师发出口令“一、二左手”或“一、二右手”时伸出你的左手或右手去“抢”放在桌子中间的一块橡皮,“抢”到者胜利,但如果出错了手,即使你抢到了橡皮也算失败。比赛正式开始了,老师让王志轩和陆佳达到讲台上给我们做示范。他们在讲台的左右两面,只听老师喊:“一!二!不动!”王志轩手没伸出去,可是,陆佳达却差点去抓那块放在他们中间的橡皮。第二次比赛后,王志轩输了。接着,老师让我们站起来,我们在桌子中间放了一块橡皮,然后面对面站立,双手交叉放在胸前,做好了准备工作,只听老师喊了一声“预备”,教室里刹时间安静了下来,甚至连大家急促的呼吸声都能听见,我的心七上八下,怦怦直跳,好像快要从嘴里跳出来了,我的对手红嘟嘟的脸蛋闪着亮光,像九月里熟透的苹果一样,只听老师喊:“一!二!右手!”我还没反应过来哪只是右手,只见一只大手盖住了橡皮,同时,我也听见很多声“怦”地打到桌子上,赢了的人发出了“Ye”的声音,输了的人便发出了“唉”的声音,我输了,无经打采。不久,第二轮开始了,我立刻斗志昂然,我的复仇计划要开始了。最终,我的复仇计划以失败告终。这真是一堂有趣的课,你说是吧!500字 四年级 状物
-
一堂有趣的课今天,老师说要和我们玩一个游戏。班级里立刻沸腾起来了。老师要我们拿出一块橡皮,同学们都胡思乱想,都在猜老师葫芦里卖得是什么药。同学们迫不及待地想要玩,只见老师在黑板上写了三个字“抢橡皮”。游戏快要开始了,老师先说了游戏规则:比赛双方面对面站立,双手交叉抱在胸前,老师发出口令“一、二左手”或“一、二右手”时伸出你的左手或右手去“抢”放在桌子中间的一块橡皮,“抢”到者胜利,但如果出错了手,即使你抢到了橡皮也算失败。比赛正式开始了,老师让王志轩和陆佳达到讲台上给我们做示范。他们在讲台的左右两面,只听老师喊:“一!二!不动!”王志轩手没伸出去,可是,陆佳达却差点去抓那块放在他们中间的橡皮。第二次比赛后,王志轩输了。接着,老师让我们站起来,我们在桌子中间放了一块橡皮,然后面对面站立,双手交叉放在胸前,做好了准备工作,只听老师喊了一声“预备”,教室里刹时间安静了下来,甚至连大家急促的呼吸声都能听见,我的心七上八下,怦怦直跳,好像快要从嘴里跳出来了,我的对手红嘟嘟的脸蛋闪着亮光,像九月里熟透的苹果一样,只听老师喊:“一!二!右手!”我还没反应过来哪只是右手,只见一只大手盖住了橡皮,同时,我也听见很多声“怦”地打到桌子上,赢了的人发出了“ye”的声音,输了的人便发出了“唉”的声音,我输了,无经打采。不久,第二轮开始了,我立刻斗志昂然,我的复仇计划要开始了。最终,我的复仇计划以失败告终。这真是一堂有趣的课,你说是吧!500字 五年级 叙事