小蚂蚁战大虫
450字
五年级
叙事
在我家门口有一块石头,石头底下住着许多蚂蚁。它们每天进进出出,十分忙碌。人们都说:小蚂蚁最勤快,最勇敢。去年夏天,我通过观察,证实了这一点。
蚂蚁是昆虫的一种,它全身黑色或褐色,头上的触角好似一台微型发报机,随时与同伴保持联系。它们分蚁后、雄蚁和工蚁三种。蚁后和雄蚁的身体较大,它们从来不劳动,只管繁殖后代。公蚁体型较小,它们最勤劳,勇敢,它们经常离开蚁巢,到各处去采集花粉。
一天上午,只见一条大青虫从树上掉了下来,在地上蠕动,这时,一只大蚂蚁与大青虫撕打了起来,小蚂蚁与青虫滚爬扭打了一会儿,见战胜不了庞大的青虫,便走了回去,告诉其他蚂蚁。蚂蚁大军就浩浩荡荡地向战场进发,一到目的地,就分成了几个小组,有的咬青虫的头,有的咬青虫的身体,还有的蚂蚁被青虫压在了低,但它们又很快爬了起来,拼命撕咬青虫。
到了中午,我再去看大青虫,只发现一张被掏空了的皮丢在石缝边。
小小的蚂蚁,之所以能战胜庞大的大青虫。是因为它们有组织有战术,懂得团结协作。
当国旗升起的时候 崔智杰
250字
五年级
叙事
当国旗升起的时候
崔智杰
在那五星红旗冉冉升起的时候,当那嘹亮的国歌响起的时候……
周一的升旗仪式,全校师生统一校服,目光都全神贯注地望着五星红旗。此时我不由地想起革命先烈保卫边疆的时候,他们拼命地与敌人厮死着,怒吼着,千方百计地打败了敌人保卫了边疆。望着那用战士们的鲜血染红的五星红旗,异常鲜艳夺目。
当那响亮的《义勇军进行曲》开始播放的时候,我们心中的自豪感就会油然而生,再看看那面珍爱的五星红旗,依旧是那么鲜红!
此时此刻,我心里顿时涌起一股暖流,穿透了我的躯体。
鲜艳的国旗,是中华民族的象征,是中华民族的代表,又是中华上下五千年的辉煌历史的见证!
指导教师
崔梅茹
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五年级
叙事
450字
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蚂蚁大战在这个晴朗的日子,我约了我的好朋友周雷玩,玩什么呢?突然我看都了蚂蚁,突发奇想,那就玩蚂蚁大战吧!周雷也同意。我们分别各自拿了个小盒子我在石头底下抓,周雷在树下抓,过了10分钟,我们分别准备好了,我拿来一个大盒子,我说123,我们一起把蚂蚁放下去,就这样一场惊天地泣鬼神的蚂蚁大战就开始了。我的黑蚂蚁大将军打了个前锋,一口咬死了他的左先锋,接着一路过关斩将开启了一道大陆,我的大军随着进发,我高兴得手舞足蹈,但周雷却气得满脸通红,这时周雷抓上来了一个大块头,这个大块头可真厉害,一下子就把我的大将军给咬死了,这时周雷说:哈哈你的主将死了吧。;我说:你别幸灾乐祸,好戏还在后头呢!;这时2个军队打起来了,我开太残忍了就把盒子倒在了地上,可是它们还在打,我不解的去问妈妈。妈妈说:不同种类的蚂蚁是不能在一起生活的:”原来如此,我要多看课外书啊!350字 五年级 记叙文
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蚂蚁大战今天,阳光明媚,风和日丽。我们带着油渣,在院子里观察蚂蚁是怎么搬食物的。首先,我们先把油渣放在蚂蚁洞口,然后再观察蚂蚁的动静,最后,观察蚂蚁是怎么搬食物的!我们把油渣放好了,我开始看见一只小小的蚂蚁爬上油渣,好像在想:“我先吃点吧,扥我吃饱了,再去叫伙伴也不迟。”于是,它在油渣里带了半天,才跑回家里去叫伙伴。不一会儿,成千上万的蚂蚁队伍,浩浩荡荡的跑了过来,它们奔向油渣。正当我们看得津津有味时,突然一只“强盗”--一只大大的黑蚂蚁跑过来,一场惊心动魄的蚂蚁大战开始了。大蚂蚁说:“你们这些小不点,还敢抢老子的食物,没门!”小蚂蚁听见了,大声的说道:“你……你……真是不讲理,明明是我们先发现的食物,怎么是你的呢?你不要以大欺小。”大蚂蚁拳打脚踢,把小蚂蚁打得人仰马翻,死伤无数。大蚂蚁也冲过去,把几只小蚂蚁打死了,最后,油渣周围尸体成堆,真让人惨不忍睹。之后,小蚂蚁再也不敢靠近油渣一步了。把到手的食物拱手让给了大蚂蚁,大蚂蚁耀威扬地来回巡视一番后,爬上油渣饱吃一顿后,回家搬兵去了!400字 五年级 记叙文
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蚯蚓对战蚂蚁星期天早上,我六点半起早摸黑可不是为了打游戏,而是为了照看我的绿豆苗,为它们浇水,以防它们渴死,(刚发芽的绿豆苗很会吸水,几天不浇水就会死掉,很脆弱!我已经四天没有给它浇水了, )没有想到赶上了“蚯蚁大战”果然,和我的猜测一样,绿豆苗已经奄奄一息了,其中一株已经死了,我赶紧把水倒在绿豆苗的身上,它们像一匹匹饿狼,贪婪地吸着这生命之水,土下面好像有一台“吸水机”在吸水,我倒多少水,它就吸多少水,好似土下面是个无底洞!浇完水,我的注意力,马上又被另一件事给吸引了去,那就是——蚯蚁大战。蚯蚓通过十分敏感的触觉发现后面的十五厘米处有几只蚂蚁在跟踪自己,他加快了脚步,可是那里快得过蚂蚁,那些蚂蚁迅速地找来了几十只蚂蚁。我饶有兴趣地看着这场蚯蚁大战。蚂蚁们快速地包围了蚯蚓,蚯蚓见形势不妙,赶紧挖了个小洞,逃之夭夭,可是蚯蚓能进的洞蚂蚁也能进哦。不一会儿,蚯蚓拖着遍体鳞伤的身子从洞里逃出来,蚂蚁在蚯蚓身后紧紧追赶,不一会儿,蚯蚓被追上了,蚂蚁在蚯蚓身上咬冷口,蚯蚓痛苦地左右打滚,眼看蚯蚓就要死了,我急红了眼,这可是我辛辛苦苦抓到的蚯蚓啊。立马拿起水枪瞄准蚂蚁射击,蚂蚁马上接二连三的朝洞口鱼贯而入,我抓起奄奄一息的蚯蚓,放到另一个地方修养。蚯蚁大战是不是很有趣呢?450字 五年级 记叙文
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观蚂蚁大战看到这张照片,我想起了一件很有趣的事情!记得那时发生在今年暑假的一天早上。我正在写作业,爸爸突然对我说姓名),快来看!”我听到了之后跑了过去。哇!密密麻麻的小蚂蚁,看起来好麻心!“你猜他们在干什么?”爸爸说,“买东西?”“不!你再猜。”“这里是蚂蚁们的游乐园?”“不对!”“他们在吃早餐都不对,告诉你吧!他们在大战,说白了就是抢地盘。”爸爸说,“我怎么看不出来呀?”我说,“你仔细看,是不是有两种颜色的蚂蚁,而且大多数都是一个黑的和一个白的!”“嘿!还真是。”爸爸又说:“你看他们那种颜色的蚂蚁比较厉害?”“我觉得……黑色的!”“那可不一定,你再看看那边。”“还是黄色的蚂蚁多,不过黑色的蚂蚁没几个倒下的。”爸爸说:“这就说明一个道理呀,你说说是什么道理?”我想了一会说:“对了,我想起来了,是’人多力量大!’”“对!”那爸爸你说,它们那个队伍能赢?”“这个也说不定,如果黄色蚂蚁布齐齐心协力,它们也赢不了,明天再看看来把!”第二天早上我早早的来到了这里,可是,蚂蚁们还在打,并没有分出胜负,我想:明天再来看看,说必定明天就有结果了。第三天早上我又早早的来到这里,可是蚂蚁们还在拼搏,它们好厉害,拼搏了三天了,还这门有精神,还没有分出胜负,我真是对他们刮目相看!晚上我对它们的好奇心一直没下降,我那只小灯,来到了这里,可是并没有看到小蚂蚁它们,难道她们决出胜负了!我找来找去,还没找到它们,妈妈叫我姓名),吃饭了!”我带着好奇心,回到了屋子里。第四天早上,我刚起来穿上衣服,就来到了这里,我找到了四只蚂蚁,正好是两只黄色的和两只黑色的,其他蚂蚁呢?难道死了?尸体呢?……很多问题在我的脑海里浮现着,爸爸出来了,我马上把爸爸叫到这儿,有惊奇的语调说:“爸爸,这里怎么就剩四只蚂蚁了?”“你肯定没好好观察,上次的时候,蚂蚁们都把自己死去的同伴‘埋葬了’”“哦”那就它们几个?”“当蚂蚁死后同伴们会一起“咬”它的尸体,然后这个“死去”的蚂蚁一般都活“复活”的,但如果当其它蚂蚁最后认定它已经死了就会把它的尸体拖会蚁穴,一直拖到最底部把它掩埋掉,使它成为整个蚁穴的一部分。至于腐烂后它会怎样,当然是变成了整个蚁穴的建筑结构的一部分。”爸爸说,“原来是这样,我又明白了一个道理。”蚂蚁真团结。”“是呀!所以你要像蚂蚁学习。”“嗯!”如果我们人类也这么团结,我相信,这个地球上就不会发生像以前的“战斗”,就会和平的躲过每一天。900字 五年级 记叙文
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小蚂蚁在昆虫当中我最喜欢蚂蚁,因为它很团结。有一次我伤了一只小蟑螂,突然一只找住宿的小蚂蚁发现了蟑螂,那只蚂蚁一口咬住它的腿,蟑螂一脚就把蚂蚁给踢飞了,小蚂蚁转头就跑。我的心里真为它着急,我想着想着,这时只见小蚂蚁带着“一支支部队”汹涌的向蟑螂进攻,有的咬腿,有时咬胡须,还有的咬翅膀。它们一起用力向同一个方向推拉,不一会功夫这只对蚂蚁来说的“庞然大物”竟然被这群小小的蚂蚁给分尸了。只剩下残翅烂腿。我惊奇于这小小蚂蚁力量如此之大。我从中明白了——为什么对它来说那么大的蟑螂能给置服?因为团结力量大!。200字 五年级
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三战小蚂蚁有一天,我下楼玩时看见一片黑黑的东西在动,我跑了过去一看是一群芝麻大小的东西在动;蹲下去仔细一看是一群蚂蚁在向前走,哦,它们是把大树变成他们的窝,准备去啃树啊!这怎么能行,我要杀死蚂蚁,保护大树! 我立刻把小伙伴叫来,决定火烧蚂蚁!我去商店买了一盒火柴,小伙伴们在树根处放了一些纸,蚂蚁爬过来时急忙点火。可是纸烧没了,只烧死了几只蚂蚁,我们不甘心,准备改用水攻----水淹蚂蚁!我把水倒在蚂蚁身上,可是它们爬来爬去,好像会游泳,也不怕水啊。怎么办呢?水火都不行,蚂蚁又要跑散了,对,泥阵堵蚂蚁!想到此,我又兴奋了,和小伙伴一起聚土洒水,土很快变成泥,我们用泥围了一个大的长方形把蚂蚁圈在里面,然后把树枝蘸上泥,用泥粘住蚂蚁,我们每个人都粘了许多蚂蚁,就拿着树枝晃,晃够了,把蚂蚁按到泥里,它们就送命啦! 三国里《三英战吕布》,我和伙伴们三战小蚂蚁,够刺激,过瘾,不是吗?350字 四年级 叙事
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蚂蚁战青虫有一次,我在外婆家院子的一个小角落里目睹了蚂蚁大战青虫的场景。那时,我正在吹泡泡,五颜六色、大大小小的泡泡在我的头顶飞翔。忽然,弟弟叫道:“姐姐,快来看呀,这里的蚂蚁正和青虫玩呢!”我赶紧跑过去看,果然在花坛边,一只有拇指粗的大青虫正被一群蚂蚁团团围住,黑压压的一大片,黑、绿形成两大阵营,哪里是弟弟说的“玩”呢?弟弟看着看着就觉得无趣,走开了,我却极想知道最后的结果。青虫身体庞大,蚂蚁藐小灵活,谁也不容易取胜。只见蚂蚁们把青虫围了起来,有的爬到青虫身上拼命地咬着,有的圈住青虫的脚,让他无处可逃。青虫像个巨人一样翻来覆去地拼命挣扎,庞大的身体一甩,便使好些蚂蚁踉踉跄跄地跑开了。可是蚂蚁们仍不泄气,又如潮水般涌了上来。我这才想起刚才被我看做逃兵的几只蚂蚁原来是去搬救兵的呀。几个回合后,大青虫再也无力抵抗,终于败下阵来,成了蚂蚁们的一顿美食。貌似强大的事物,有时并不可怕呀!蚂蚁们赢了,青虫被蚂蚁群包裹着,变成了“大黑虫”了。泰州市泰东实验学校三年级:缪沐群400字 三年级 叙事
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小蚂蚁作文网专稿 未经允许不得转载小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小须须。你碰我,我碰你,报告一个好消息!排着队,一二一,大家去抬一粒米。湖南益阳桃江县桃花江小学二年级:刘锦秀50字 二年级 叙事
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小蚂蚁作文网专稿 未经允许不得转载一天早晨,小蚂蚁起床后,觉得空气清新,很适合散步,于是,小蚂蚁散步去了。小蚂蚁来到野外,有山有水,有花有草,被这美丽的景象迷住了。小蚂蚁东瞅瞅,西瞧瞧,欣赏一番美景后,想起来该回家了。小蚂蚁回到家里发现妈妈出去找吃的了,小蚂蚁一边照顾小弟弟,一边学习,一边帮妈妈做饭,一边洗衣服,忙得真是不可开交啊!勤劳的小蚂蚁忙前忙后,一天很快过去了,它觉得很累,但小蚂蚁感到很快乐。一年级:948344982200字 一年级 叙事
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小蚂蚁E度网专稿 未经允许不得转载下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察。因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,第二节是它的腹部,第三节是它的尾部。长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫:“我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的。”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理,别看蚂蚁小,但团结力量大,不论做什么只要大家齐心协力就能成功。三年级:作文女孩2013450字 三年级 日记
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小蚂蚁走出门,就与微风撞了个满怀。风中含着露水的泥土的芬芳。我的目光追随爬行的小蚂蚁,做了一次奇妙的旅行。“嗨哟!——嗨哟!——”咦?好吃力的声音啊!是谁呢1哦!原来是蚂蚁在搬家。我走近一看,除了一些土,蚂蚁的大家里连一根草都没看见,没有温暖的大床,舒适的桌椅。当然就没有什么“电视”,“空调”。有的全部财产,就是——食物!那小小的东西在我眼里只是看似不起眼沙粒!!但在蚂蚁面前却是庞然大物,有的蚂蚁走的并不轻松,走走停停,有的背一段,歇一会儿。大一点的米粒,还需要几只蚂蚁抬着走。但是,没有一只蚂蚁是步履颠扑,行色匆匆。呀!都是团结一心有一只小蚂蚁的食物掉了,我赶紧爬过去把食物小心翼翼的把米抬到他的背上。晚上,搬家也告了一个段落。蚂蚁大王率领着蚂蚁居民们,找到一个比以前更大,更舒适的新家,就在“小森林”的边缘。我拿着一个“手电筒”仔细看了一下“蚂蚁王宫”哇!好漂亮呀!“蚂蚁王宫”有六个通道,有的通向了“粮仓”里面储有面包屑,大米等。有的则通向“集体宿舍”宿舍里简陋,拥挤。是工蚁住的地方。但是三只蚁王却住着二三平方的大厅呢!!小小的蚂蚁为什么会有这么大的力量呢?因为它们不屈不挠,勇于拼搏。还在于它们团结一致。因为团结就是力量!如果我们每个人都能象小蚂蚁那样,怎能不成功呢?!450字 六年级 叙事
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小蚂蚁今天,阳光明媚,我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁,它们的身体就像三个小球连在一起,他的头比较大,顶着两只触角,嘴好像两把弯钳,胸部有点小,六条又长又细的腿就长在这儿;它的肚子圆鼓鼓的,就拖在后边了。它们全身黑色,就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的,身体是棕黄色的蚂蚁,它的头很大,比普通蚂蚁大3倍呢!我觉得它们很好玩,就在墙边先放了一些糖,但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭,可它们还是不领情,一只也不过来。我想了想,就去拿了些甘蔗,这下终于起了作用,一只蚂蚁爬了过来,它在甘蔗上爬了一下,马上就爬走了,接着我看它遇到了另外一只蚂蚁,碰了碰触角,就继续往前走去,但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上……五分钟以后,那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服——蚂蚁服,还在不停地动,而且越来越快;其他的糖、米饭也被蚂蚁占领,他们一只头上一个白点,浩浩荡荡的排了一条长长的队伍,往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金,不费力气,就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办?他们还挺聪明,把甘蔗一块一块的咬下来,送到洞口里。我吃好饭,又去看他们的时候,甘蔗已经无影无踪了。450字 初三 记叙文
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