借口700字

借口

700字 六年级 议论文

蜜蜂总是不辞劳苦地采着蜜,蚂蚁在秋天就开始忙忙碌碌地储存食物,小鸟每天都不厌其烦地为大自然消灭害虫。他们从来都没有为自己找借口,丢弃自己的本职,我觉得这难能可贵。

我们中国古时候就有不少这样的伟人,屈原就是其中一个典型的例子。相传屈原出生于一个贵族家庭中,他很有抱负,一心只想着为祖国效力,让自己的祖国更加繁荣富强。由于出生于贵族,他有了接近皇帝的机会。他把握住机会,积极地向皇上进谏,善于体察民意,为百姓做了许多好事。但是,“人无千年好,花无百日红”,不知是谁在皇帝面前说了屈原的坏话,以致皇上不再信任屈原了,也不再重视屈原的进谏了。渐渐地,国家衰落了下来,被国外的敌人攻打,屈原被放逐了。可是这并没有让胸怀大志的他屈服,他没有为自己寻找借口,而是专心致志于“赋《离骚》”,为后世留下了一笔无价的财富。后来,由于皇帝的无能,国家覆灭了,敌人占据了国土。当屈原得知这个不幸的消息后,他认为是自己没有为祖国尽到责任,便义无反顾地投汨罗江自杀了。其实,这并不是屈原的错,是皇帝不愿意听取他的谏言,毫不念旧地将他放逐,致使他壮志未酬,报国无门,才酿就了灭国的大祸。

屈原完全可以为自己找活下来的借口,但是他有强烈的民族责任感,于是他还是选择弃世而去,留清白名于世。为了纪念屈原,表达人们对他的敬意,那儿的百姓将用竹叶包的米饭投入江中喂鱼,为了不让水生物破坏屈原的身体,还举行赛龙舟等活动。久之这便成为一种习俗。

除了屈原,不为自己找借口的还有唐宋八大家之首韩愈,他本来也是在朝廷当官的,但遭人陷害,被发配到潮州,爱女又死于途中。他却没有为自己找借口而一蹶不振,而是将他的寂寞悲叹化为治国动力,开始在潮州兴教育,修水利,受到百姓的拥戴。这才配得上“为天地立心,为生民立命”。因此,那潮州的山水竟尽姓了韩。

人生无常,世事难料。我们难免遇到不如意的事情,为自己的过失找个借口易如反掌的,但是,不为自己找借口才是难能可贵的。

创新,我们的“形象代言人”

650字 初三 书信

可事实上,像这样学出来的学生,走上工作岗位后,多半没有创新意识和动手能力,只会死守教条,毫无应变能力。经济体制一改革,“铁饭碗”被打破,他们就成批成批地失业了,只能再学习,寻找再就业的机会。究其根源,原因至少有三点。第一,是学生、家长的观念陈旧,从未考虑创新的价值,认为只要死读课本就够了。事实上,中国现代150年来,正是这一思想作祟,才逐渐落后于西方。第二,教育体制的陈旧,过去一味强调应试教育,大大扼杀学生的创新机会,以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三,是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”,一味追求片面成绩,忽视学生综合素质的培养,造成“高分低能”。正因为这些,国家也看到教育的问题,大胆而及时地改革,“减负”出台,创新教育的推行,都反映出社会对中学生新的要求。

作为新时代的中学生,首要的就是要富有创造性,要培养创新精神。事物的更新,历史的推进都离不开创新。国家的发展,民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力,能扫除迂腐的陈见,能给我们带来更大的发展空间。课本是基础,扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法,我们才能去思考去创造。每年,全国都有数千件发明出自中学生之手,这正是他们创造的结晶,且不论其自身的价值,这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初,热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动,吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初,应继承这种与时俱进、开拓进取的精神,在学习中培养创新精神,在以后工作中创造更大的价值。

创新,就是我们前进的动力,是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇,运用我们的聪明才智,自主地去创造,哪怕是一次小小的尝试,都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。

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