爱心教育优于棍棒教育
爱心教育,顾名思义是爱心与教育的有机结合。以爱护、关怀、帮助、尊重为宗旨,创造一种舒适、轻松、有爱的受教育环境,来合理有效的达到教育目的!这里的教育,广义而言是培养受教育者对自然、个人、集体、国家等的爱心。狭义而言也就是学历教育。爱心教育是教育事业前进发展的必然结果,它是比棍棒教育更胜一筹的教育与方式。
首先,以狭义教育来说,爱心教育一爱心为对策,对受教育者循循善诱,使其主动愉快的接受教育。而棍棒教育下的受教育者大多数是不情愿受胁迫的消极心理状态。据相关资料显示,积极的心理使大脑皮层活跃度大大提高,消极心理则严重滞缓大脑皮层的活跃度。人体各器官的活动都受神经系统指挥和支配,长期的消极情绪严重的伤害身体各器官的组织的功能和作用。造成神经衰弱、失眠、高血压等等一系列疾病!从学习效率上来对比,爱心教育的优势不言而喻。另外,学习是一个人一生中最重要的工作之一是吧。活到老学到老嘛!但是!身体是革命的本钱,最后搞成书没读完人没了,糟践自己!
然后,以广义教育来说,爱心教育倡导爱。作为一个独立的社会个体,除了要实现自我的个人价值,更为重要的是社会价值。这个已经是大家都心照不宣的共识了。爱心教育下的受教育者体会爱、学习爱、并传播爱。长此以往,良性循环。歌词是怎么唱的“只要人人都献出一点爱,世界永远是美好的明天”。孩子们心智发育不成熟,是非判断能力弱。很多时候大人怎么做,他们就会照着学。他们会认为就应该这样做,这样做是对的。你想让下一代孩子们学会这种不理智的、简单粗暴的方式去解决问题吗?棍棒教育体现的是一种自私、掌控、自我中心的人生态度。复旦大学投毒事件还在震惊于心,深究其原因,就是变态人格惹的祸!希望覆辙不要重蹈。并且自私、以自我为中心的人也无法在社会上活好,大家都对这种人避而远之。心理课上也提到过“自私的人是因为缺爱”。解决方法,爱心教育!孩子们缺爱你就给他们补充爱,让邪恶无处遁形。
综上所述,爱心教育优于棍棒教育!
春天的诱惑
春天,又称为春季,是一年的第一个季节。春天气候温暖适中,北方地区少雨,万物生机萌发,气候多变,乍暖还寒!
时至立春,人们就会感觉冬天真的离我们远去了,因为我们可以明显的感觉到白天长了,阳光更加温暖了,气候,气温,日照,在这个季节发生一年之中的转折,趋势明显上升!
无数的植物开始露出绿意,它们不在沉寂,只因为它们感觉到冬天已经远去,那个寒风凛冽的季节离开了,一个温暖的季节即将到来,所以它们想要看看这个新的世界,想在这个新的季节里有一番新的面貌,因此在这个春天就需要提早生长!
在这个万物复苏的季节,农民也需要开始准备耕种了,这是一年种地的开始,我们不可以不重视,因为有几句话说的好,好的开始才会有一个好的结束。如果连耕种的最佳时间也错过了,那么接下来的日子就需要辛苦了!
一个春天实在是魅力强大,无数生物被它惊醒过来,逐渐复苏,在这个新的生活中创建新的历史!
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爱心教育优于惩罚教育谢主席、各位评委、对方辩友,大家好!今天的辩题是爱心教育和惩罚教育哪个更好。我方观点是爱心教育优于惩罚教育。爱心是指关怀、爱护的一种思想感情。爱心教育是指教育者用理性的爱心关注受教育者的一种伟大方式。相比而言,惩罚教育指对于某种思想行为给予否定性的评价,是一种具有强制性的操控他人的一种教育方式。容易引起受教育者的逆反心理!因此我方认为:爱心教育优于惩罚教育。以下是我方要阐述的观点。第一,爱心教育相较于惩罚教育更易于被接受。每个受教育者本身都具有一定的自我封闭性,他们不会轻易对别人敞开心扉。爱心教育以爱心创造一种轻松欢愉的受教育环境,保持受教育者的积极心理。而惩罚教育因其固有的强制性,使得受教育环境变得严肃压抑,受教育者消极情绪随之滋生。社会心理学就有说过:“人都有趋利避害的社会本能,他们会朝着让自己爽快的方向走,并且在轻松地环境下,人更容易放下戒备和疑虑,彼此交心”。电视剧”家有儿女“大家应该都有所了解,刘星每次犯错,夏东海都以耐心、宽容对其进行教育,使得刘星改正并且心服口服。而刘梅的惩罚教育方式每每都使刘星不对其说真话,将真相隐瞒!所以爱心教育更易于被接受。爱心教育使教育者与教育者形成良性反馈,提高双方工作效率。第一点我方已阐述“爱心教育者可以获得受教育者的信任,使得受教育者对教育者畅抒心事”。因此,生活上教育者能更轻松地了解受教育者的心理渴求。学习上,弄清楚受教育者是对什么知识感到困惑。一方面,可以让受教育者得到及时的帮助,避免问题进行恶化。另一方面,受教育者的难题也促使教育者积极探索,寻求解决问题更快捷有效的方法。增加了教育者的工作经验,也提高了教育者的工作能力。再教育下一批受教育者时,及早的发现问题,将问题扼杀于摇篮!第三,爱心教育者能培养受教育者健全的人格。受教育是一个人从出生到死亡不间断在经历的一件事情。一个人小时后所处的环境几乎可以决定他长大后会变成什么样的人。孟母三迁就很好的诠释了这句话!曾经也有心理研究报告称:“儿童思想未定型,有很强的可塑性,他们对外界的信息往往是不加取舍的全部接受”。如果在这个时候对孩子进行惩罚教育,就容易激发孩子的控制欲,致使养成一种以自我为中心的自私性格。功利思想强化等等。复旦大学投毒事件归根究底是人格缺陷所酿造的悲剧。林森浩从小缺爱!而爱心教育体现的是一种对个人、集体、社会、国家的爱心。激发社会责任感,有利于自我价值尤其是社会价值的实现。夏乞尊说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没有爱就没有教育”。爱心教育强调爱。综上所有。我方坚定认为爱心教育优于惩罚教育!1000字 高三 议论文
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教育从古至今,中华的教育文化历史长达几千年之久,从最初的国家办学堂,只有皇族才可接受教育,到后来,孔子办的私人学堂,教育文化一直在传承。当今时代,就中国而言,总理们早早地意识到人才的重要性,实施培养人才的计划,而大多数城市以应试教育为主。应试教育是什么?所说的应试教育还不就是应付考试的教育罢了,这种教育一样能给学子带去知识,认识世界。但多是应付考试的,作为学生的我当然是不喜欢这种教育的。在不久前的一档综艺节目,诗词大会中就有不少选手是以蒙的方式来答题的。并且答对了,在做选择题时,不会就蒙,是大多数人的心理乃至所有人。普通的蒙正确率有25%,也就是说按常理,蒙100道题会对25题,如果运气好还会对的更多呢,但应试教育的蒙可不是靠运气的蒙。根据出题人的心理以及题目中选项的不同进行有技巧的蒙,这就体现出应试教育的厉害之处了。当今时代已发展”t字”型人才。“t字”型人才是指知识面广,且在某一方面特别突出。现如今国家需要的正是这种人才,专攻某个领域却不知其他。在以前的社会中,高中分文理分科,这样虽然减轻了学生的学习量,有利于高效学习,但是存在不足,有人肯定会想这样不是很好吗?哪有什么不足之处?这样想就错了,分科会导致学文的人不懂理,学理的人不懂文,使其不能全面发展,也导致尖端人才的知识面不广。所以国家改变了传统的教育方式,以学生的兴趣爱好为主,任由其发展。相对比国外的教育方式还是有一定差距的,国外的教育有相比与中国做的更优秀的地方。比如外国一个班里只有二三十个人而已,他们会组织自己的兴趣学习小组来讨论问题。这样会做到学习交流,把不会的转换成会的,会的转换成更深刻的。如此下去,许多难记忆的知识点就会轻松的铭记于心。但是我们中国因人口数量庞大,所需接受教育的人也就多,要做到二三十个人一个班几乎不可能,所以老师在上课时不能所有人都顾虑到。以至于学生在校有不良习惯与行为,这是中式教育的一大缺陷。所以当下时代的教育改革,是学生、社会乃至国家的喜事。800字 高一 议论文
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教育在历史的长河中,教育家的身份值得人们敬重,他们培养了一代又一代的人才,使他们的思想能够传承下去,教育是一个艰难的过程,要坚持不懈地走下去。教育需要我们一步一个脚印。教育这条漫长的路,一不小心我们就会犯错误,这个错误可能会击垮我们前面走的所有路,所以我们需要一个扎实的基础,才能走的更远。就好比登山,登山者需要小心谨慎地走完每一个小路,稍有不慎就会落入万丈深渊。一步一个脚印对于登山者来说是非常重要的,做好登山者登山前做的每一件事,比如锻炼出一身适合登山的体质,准备好登山所需的每一个物品,只有这样,我们才有希望登上顶峰,登上胜利得彼岸。所以,教育需要一步一个脚印。教育需要一个好老师来引导我们。雅思贝尔斯曾说过这样一句话:“教育的本质是一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我们受教育的过程中,有一个好的老师去教导是一件很重要的事。好的老师能把我们引领到好的环境去学习,他所传授的知识也能带给我们作文启发。传闻孔子有3000多名弟子,他们受到了孔子儒家思想的启发。成为社会上的精英。孔子这样的大教育家将他的弟子带上了一个新的高度,弟子的成就自然也不会太差。教育需要我们心灵平静的去学习。用心去学习,用心去感受知识带给我们的快感,你会感受到知识的美好。心平气和的去学习,让自己的心安静下来,你会发现你学的东西比平常要多。如果一味地追求成绩而心浮气躁,想通过捷径得到学习的方法,那是不可能的。心不平静下来,你永远都学不进去,也不可能取得一个好的成绩。当你专心致志,想要真正学好一样东西时,你会发现,学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习,还想获得成功,那是万万不可能的。与其烦躁的学习,不如把心静下来,再去学。你会学的很好。学习就是这样,所以教育需要我们心灵平静的去学习,而非心浮气躁。在现代社会,人们总想着快点做完一件事,而且做另一件事。忽略事物间的过程,教育这件事很难,也很简单,我们应该坚持不懈地走下去!800字 高一 议论文
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教育她是一个对教育充满热情的年轻女孩,不久前她毕业了,终于可以登上梦想的讲台了,她很激动。她在一所中学找到了一份工作,是毕业班的班主任兼数学老师。年轻的她一无所知,站在讲台上,她的脸变成了红色,她感到自己心跳的厉害,足以跟光速相比。几分钟后,她平静了下来,她开始说话了,声音有点颤而且很嘶哑,就像乌鸦的叫声,讲台下的学生笑了,她刚刚平静的心又开始飞快的跳动,她低着头,任由学生们笑来笑去,忽然不知从哪冒出了一句“别笑了”,学生们才恢复了安静。她用同样的声音做了自我介绍,然后开始给学生们讲题,终于那盼望已久的铃声响了,所以她没走,她坐在了椅子上,有“顺风耳”之称的她听到了学生们在下面议论她的话,她想学生们会喜欢上她的,她一定要好好的爱护、关心他们,与他们建立美好的友谊。想到这她开心的笑了。……时间过的可真快呀!一眨眼的工夫,就快中考了,其他班的学生都在刻苦努力的学习,可是在她的班上却经常出现学生打架,无故旷课,上课与老师顶嘴,下课不做老师布置的作业……她的班乱的一团糟,每次校领导找她谈话,她都表示一定严厉惩罚犯错误的学生,可是每当她到了教室,看到学生们那一张张幼稚的脸庞,那一张张反悔的检查,她失去了惩罚他们的勇气。于是她就一次次地以宽大的胸怀原谅了他们。她认为他们一定会理解她的苦心,一定不会再犯同样的错误。由于她每次都有这种想法,所以每次都以宽容原谅学生。她一直都在用她那颗充满热情的心爱着她的学生们,可她的学生们却一次次地惹她生气,她觉得学生们都不理解、体谅她。中考前的那天晚上,她趴在床上哭了,这是她从小到大第一次哭,她记得小时候有一次爸爸妈妈冤枉她,并打了她,她都没哭,但这次她哭了,她哭的伤心极了,泪水如线珠般不断的落在地上、床上、枕头上,她的周围湿了一大片,不知什么时候她进入了梦乡。十五天后,中考成绩出来了,她的班没有一个考上当地有名的高中,看着那惨不忍睹的分数,她想不明白,为什么她的班会考的这么差,为什么她的学生们不知道学习,为什么她的付出没有回报?来到空荡荡的教室,她大声的问到,难道爱还有错吗?回音在空荡荡的教室里响了起来,显得那么忧愁,那么无力,那么刺耳……800字 高一 叙事
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教育第四条:“孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性;外出或回家要打招呼。”这一条我没有做到。上一次发生的事情我还历历在目。“我不穿!”我大声嚷道。原来,又是妈妈在喊我穿衣了。我非常厌倦他们这样。每一次都打断我的思维和打消了我读书的情趣。“穿哒!不然会感冒!”妈妈说道。“感冒就感冒咯!”我不以为然地说“好,好,好!随你便!”妈好不耐烦地说。其实,我不愿意对家长生气,可我就是控制不住。所以,经常有和家长面对面的冲突。今天再次学习到这四条,我明白一定要尊重父母,父母好不容易把我养大,关心我、照顾我。我下决心要改掉这个任性坏毛病。第十四条:“积极参加学校组织的各种劳动。认真做值日,不怕脏,不怕累。”这个我也没做到。记的有一次大扫除……“段晶玉,你去叫人把水池清干净。”杨老师说。“嗯!”我答应了。“朱懿榕,杨老师叫你去把水池清干净!”“知道了!”朱懿榕干脆地回答道。过了一会儿,有一个响亮地声音传到我耳边“段晶玉,你帮我捡一下垃圾!”我扭头一看,原来是朱懿榕。我不情愿走了过去,一看,“好脏!”我的话不禁脱口而出。朱懿榕听见了忙说:“算了,你去做你的卫生,这儿留给我吧!”“好!”我回答道。在回家的路上,我觉得我不应该这么怕脏。我和她都是人生父母养的,她有的品质,我为什么不能有呢?我能。我会改正缺点,发扬优点的!第十五条:“自已能做的事自已做。自已的衣物用品要叠放整齐。学会收拾房间?洗衣服?洗刷餐具?做简单饭菜等家务劳动。”着条我也没做到,上次就是这样的……“晶晶,帮我冼下碗,我不舒服。”奶奶呻吟道。我心想:不会吧,又要我洗?我越想越不想洗碗。“可以不?”奶奶再次问道。我又想:洗,我又还要看我这本漫画书,又规定我8:30睡觉;不洗,等下奶奶的病情又加重,大姑又会找我策。哎!洗不洗呢?奶奶见我半天没吭声就只好自己把碗洗了……我觉得我很残忍,也不关心别人甚至亲人。我想:我的决心能战胜一切缺点,我能行!我能纠正的!《小学生日常行为规范》的这三条给我教育最深,时刻提醒我?教育我,要做到规范上的要求,才是一个合格的小学生。当我做错事时,规范就像一位正直的小警察似的,使我马上改正。真的,我很感谢规范对我的帮助。伙伴们,你们是否有同感呢?800字 六年级 写景
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教育她是一个对教育充满热情的年轻女孩,不久前她毕业了,终于可以登上梦想的讲台了,她很激动。她在一所中学找到了一份工作,是毕业班的班主任兼数学老师。年轻的她一无所知,站在讲台上,她的脸变成了红色,她感到自己心跳的厉害,足以跟光速相比。几分钟后,她平静了下来,她开始说话了,声音有点颤而且很嘶哑,就像乌鸦的叫声,讲台下的学生笑了,她刚刚平静的心又开始飞快的跳动,她低着头,任由学生们笑来笑去,忽然不知从哪冒出了一句“别笑了”,学生们才恢复了安静。她用同样的声音做了自我介绍,然后开始给学生们讲题,终于那盼望已久的铃声响了,所以她没走,她坐在了椅子上,有“顺风耳”之称的她听到了学生们在下面议论她的话,她想学生们会喜欢上她的,她一定要好好的爱护、关心他们,与他们建立美好的友谊。想到这她开心的笑了。……时间过的可真快呀!一眨眼的工夫,就快中考了,其他班的学生都在刻苦努力的学习,可是在她的班上却经常出现学生打架,无故旷课,上课与老师顶嘴,下课不做老师布置的作业……她的班乱的一团糟,每次校领导找她谈话,她都表示一定严厉惩罚犯错误的学生,可是每当她到了教室,看到学生们那一张张幼稚的脸庞,那一张张反悔的检查,她失去了惩罚他们的勇气。于是她就一次次地以宽大的胸怀原谅了他们。她认为他们一定会理解她的苦心,一定不会再犯同样的错误。由于她每次都有这种想法,所以每次都以宽容原谅学生。她一直都在用她那颗充满热情的心爱着她的学生们,可她的学生们却一次次地惹她生气,她觉得学生们都不理解、体谅她。中考前的那天晚上,她趴在床上哭了,这是她从小到大第一次哭,她记得小时候有一次爸爸妈妈冤枉她,并打了她,她都没哭,但这次她哭了,她哭的伤心极了,泪水如线珠般不断的落在地上、床上、枕头上,她的周围湿了一大片,不知什么时候她进入了梦乡。十五天后,中考成绩出来了,她的班没有一个考上当地有名的高中,看着那惨不忍睹的分数,她想不明白,为什么她的班会考的这么差,为什么她的学生们不知道学习,为什么她的付出没有回报?来到空荡荡的教室,她大声的问到,难道爱还有错吗?回音在空荡荡的教室里响了起来,显得那么忧愁,那么无力,那么刺耳……800字 高二 叙事