画风
放假了,在一个风和日丽的上午,小艺、小红、王丹来到一个风景如画的公园里画画。
他们在纸上画太阳、画房子、画树木、画小山......。
小艺还在房子上画了一架避雷针。
爱动脑筋的王丹提议:“谁能画风吗?”小红说:“风看不见,摸不着,谁也不能画。”聪明的小艺眨眨眼睛说:“我能。”小红、王丹都愣住了,只见小艺在屋檐下画了几件凉晒的衣服,衣服的袖子都飘起来了。小红说:“是风把袖子吹动的。”王丹说:“我也会画风了。”王丹画了一个小男孩,小男孩手里拿着风车,风车转了,“是风把风车吹转的。”小红摸摸脑们儿想了想,就画了几朵小花,小花弯腰了,“是风把小花吹弯腰的。”
他们画呀画呀,一直画到傍晚,才恋恋不舍地哼着小调儿回家了。
校园的点点滴滴
清晨起来,一缕阳光从窗外射进来,一天的忙碌开始了。
背起书包,心里有说不出的滋味:
六年啦、我像往常这样,已经六年啦。转眼间,我将不再是小孩子,即将步入初中,成为真正的少年。
时间无情、我还有什么值得留恋的?
留恋——老师。
老师那慈祥的面孔,无时无刻不在我脑海呈现。那时我还是小孩时,背着书包步入校园,用那好奇的眼神望着校园里的一切……有一双手轻轻地抚摸着我的头。谁?是谁?我慢慢
地抬起头,老师自我介绍说,我是新来的班主任,以后大家叫我刘老师,希望和大家做个朋友。在以后的日子里,刘老师教我们识字、写日记、写作文,在我们失败之时,不停地鼓励我们,成功之时,为我们喝彩,这一路上,都是老师不停的教导我们,尽管我们很调皮……
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师不正是把自己的青春年华全奉献给了他们的学生吗?
留恋——同学。
那些曾经陪我走过点点滴滴的同学们啊,也许我们毕业后再也不会见面了,也许,再度见面,你们已经不记得对方了,但是,你们永远是我的同学!记得吗?在我生病时,你们总是围在我身边,递上一瓶开水,送上几分关怀;在我失败时,你们总是跑过来鼓励我,或上递一块手帕;在我成功时,你们为我喝彩……那些点点滴滴,在我的记忆里却化作了永恒。
校园里那一朵小小的花儿开得艳丽,校园里的小树苗,是我们亲手栽下的,如今已经长
成了大树……
校园里的点点滴滴都令我难忘。
那些记忆中的珍宝,我会将它们、珍藏……
江西宜春樟树市江西省樟树市实验小学六年级:徐若妍
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画风我画了一丛小草尖尖的草叶铺满大地像张绿毯瞧!风一吹它们随风摇摆我画了一棵柳树嫩绿的枝叶挂满树梢像一只只碧蜻蜓瞧!风一吹它们在空中飞舞我画了一个男孩黄色的风车拿在他手中像一只只黄色的蝴蝶瞧!风一吹它们在风中嬉戏100字 六年级 叙事
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画风小丽、小红、小黄,还有丽丽在郊外画风。小黄画了飘起的柳条。小红想了想,画了几只风筝和气球,风筝和气球在天上飞呀飞。小丽画了一只美丽的气艇和弯弯的秧苗。丽丽想了好久才想到,她画了弯着头的小草,天上飘的黄树叶,“呼呼”转动的风车,风车下面站着一个小姑娘,小姑娘的头发飘起来了,裙子也飘起来了。她们说着笑着,画了一张张美丽的图画。150字 二年级 叙事
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属于自己的画风我的目标是成为一位小有名气的漫画家,拥有自己的粉丝与成功的画作。从小就开始不断的练习自己画功,只要被父母、老师或同学小小夸奖都会默默的欣喜若狂,这是我去往目标的动力;有时候会画一些他们无法理解的画作,之后被狠狠地嫌弃,这是我去往目标的理由也是我失败的借口。我没有所谓的颜值,我有的只有实力。我不像那些女生爱美、爱小清新。反倒像个男生一样喜欢游戏与热血漫。让产生这种目标的正是动漫,它既有温暖又有悲伤,它既虚假又真实。我的画风都是看着动漫一步步临摹过来的。现在的我拥有自己的画风却不值一提,现在的我只会临摹。这一点使我悟出了一种道理:一味模仿换来的只有别人的风格,失去的只有的属于的画风。就算再丑陋的画风那也是自己的美。不管别人再怎么说画风抄袭,只要是自己画风就可以理直气壮地说:“这就是我!”被人嫌弃画作并不可怕,可怕的是自己也抛弃了自己的画作。人生也是如此,被人数落也好、嫌弃也好,只要是对的就有能力去做自己的事。五年级:丸中雨作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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