我是风筝,爸爸是线
行走在初秋的阳光里,心头豁然溢满清爽与暖意。不知是飒爽的秋风,吹走了炎夏,还是手里头还系着父亲做的那只纸风筝,系着父亲的深情爱意……——题记
初秋,没有尘埃的束缚,金辉的阳光直投干爽的大地。澄碧的蓝天似乎更为高远,偶尔缓缓飘过流云。风瘦了,云淡了,手里的风筝放飞了。
记得儿时,每当秋高气爽的季节,总会囔着父亲给我做纸风筝。或许是父亲太忙,或许是父亲舍不得花五毛钱买个线柁,每次都要吵闹大半天父亲才答应,不过还要附加条件,就是一边放风筝,一边照看家里晒玉米的那块场子。只要有风筝,父亲任何的条件我也会满口答应。
跟着父亲来到了空地上,我拉着柁线,父亲举起风筝跟在我后面跑,推波助澜。当风筝徐徐地升上蔚蓝的天空时,父亲跑得上气不接下气的。风筝向往着无限的苍穹,喜欢高高的蓝天,我还没来得及松手头的线,就欢叫着冲往高空。我那时总想风筝飞得更高更远,欲与天公试比高。手里的柁轴飞快地在旋转,线如出鞘的剑,弹指之间消影于手心。风筝借助高空中强劲的风,象脱了缰绳的野马,不听使唤,一时腾云驾雾,一时如大鹏扶遥直上,完全进入一个忘我的境界,儿时一直梦想遨游太空的愿望,乘坐着父亲的风筝,似乎在这一刻也实现了。
父亲告诉过我,风筝每向天空靠近一步,就是向死神迈进一步,飞得更高、飞得更远,就更危险。并告诫我,苍穹变幻莫测、风起云涌,柁线的纤细经不起大风大浪的搏击。或许是心比天高,把父亲的话言当作了耳边的秋风,当父亲转身离开时,我把线全放了,仰望高深的天空,不免产生眩晕,风筝只是一个黑点,在线的束搏与自己的意愿之间不断地挣扎与拉扯。就在我以为风筝抛开了云层、抛开了尘世,已不在人间时,突然手觉得没有拉力了,赶紧看看线柁,只有一个短短的线结了。风筝在高空中摇摇摆摆地挣扎,与死神作搏斗。我拼命追赶着,希望在风筝着落的那一刻,能系上那根断了的柁线,无论风筝是被无情的风击得破碎不堪,还是完整无缺,都能让线与风筝呆在一起,默默的牵着风筝,与风筝共度它的余生。可是风筝飘走了,消失在它自由自在的天空里。
线对风筝的牵挂,是风筝一生最大的慰藉。父亲对儿子的牵挂,是儿子一生的行囊。握在手里的线断了,风筝也飘散了,和父亲不能常见面,但思恋的线还在,思恋父亲的爱、思恋父亲的告诫,这思恋就如风筝与线一辈子也解不开。
初三:起一个名真难
我在父亲眼里
父亲,在我的眼里是勤俭节约的,宽厚待人的,但是,在他眼里我又是怎样的呢?
在我卧室的一面墙上,写满了密密麻麻的字,那可不是什么武功秘籍,也不是什么藏宝图秘密,也不是什么座右铭集锦,而是写满记录我身高的数据——时间。
依稀记得,从我懂事起,父亲就在墙上记录我的身高并留下时间。每一次,我都会在父亲的指导下,仰起头挺起胸,紧贴着墙,等着刷新纪录。这时,我总是兴高采烈的,如同喝了蜜糖般,但父亲总会说些扫兴的话:“只高了几厘米,太少了,如果要有姚明那么高,不知要到何年何月何日啊。”而我总会说:“嘿,那也算高了一点,老爸你又矮了。”
刚开始,还觉得挺好玩的,挺搞笑的,但是,渐渐地随着我的年龄的增长,我便厌倦了这无聊的记录,尤其是“新时代——信息时代”到临的那一年。有时还觉得父亲很傻,人过了一段时间肯定会高,难道量一下就会长得更快吗?
那一次,父亲兴致勃勃地拿着宽尺给我量身高,而我却喊道:“别妨碍我看电视,要玩你就自己玩,隔‘几天’就量一次,你不感到烦躁吗?烦躁,烦躁……”父亲听了,惊愕了半天,眼神顿时黯淡了下来,沮丧地收起了宽尺。
从那时起,父亲再也没有帮我量身高了。也许,对于他来说,会觉得少了些什么吧。而我却沉迷于电视、电脑、游乐中,从来没有发现缺少了些什么。
有一天,我在书柜里发现了一本厚厚的本子,本子封面的颜色开始泛黄,显然这是一本“老古董”了。“奇怪,那究竟是什么呢?”好奇心驱使我翻开一看,本子里面竟然记录着我的身高,一直到现在呢。天啊,我怎么会不知道?此时,泪开始不受控制,不知不觉地往下流。
就在此时,大地屏住了呼吸,闷得杨柳拼命地摇摆,发出沙沙的嘶鸣;天空屏住了呼吸,闷得乌云呻吟着在空中打滚;江河屏住了呼吸,闷得鱼儿跳出水面,争夺空气中稀薄的氧气;而我,却陷入了沉思……
我真笨。在父亲的眼里,孩子是最重要的;在父亲的眼里,女儿有一丝成长便是好的;在父亲的眼里,天天能记录女儿的身高是最好的。
父爱,如山,沉默无言,默默奉献,它是无私的,总是收藏在柜里,收藏在隐匿的地方,收藏在心里。
我的父亲,他不善于表达,只是默默地去做。我们对父亲的了解又有多少呢?
在父亲的眼里,我又是怎样的呢?
——至高,无上。
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家是一根长长的风筝线家,是美好的代名词,家是温暖的,家是令人缱绻眷恋的,家是灵魂的寄所,是心灵的港湾,但家,更应该是一根长长的风筝线。读罢巴金的《家》,对家又多了一层理解。家是一个时代的代表,正如《家》里的家,是当时众多封建大家庭的真实写照,也映射出封建家长制的兴衰。在这样的封建大家庭里,高老太爷是整个家中至高无上的统治者,他如同古代帝王君主一样蛮横专制,绝对不允许有人侵犯他的威严。他可能不会知道,他所做的一切非但没有让家族繁荣昌盛,反而加速了家族的灭亡。而觉新,高家的长孙,显然就是封建家长制下的受害者之一,即使他受过新思想的熏陶,但是他还是对封建家长制低了头,他懦弱的顺从,他的“作揖主义”和“无抵抗主义”让人鄙夷和气愤,而最终,在封建礼教和封建迷信的迫害下,他失去了自己一生最爱的两个女人。不过让人欣慰的是,在这种时代背景下,还有觉民、觉慧、琴等等这样勇于反抗的年轻人,他们积极地抵抗这种腐朽的封建制度,用自己的力量为自己争取幸福。《家》为我们描绘了一个囚笼,它以爱为借口,以封建家长制为枷锁,铐住了一代代人追求幸福的权利,锁住了一代代人的自由。显然,我们需要的不是这样一个家,家不应该成为我们自由的镣铐,家应该是一根长长的风筝线,既不阻挡我们翱翔,又让我们难以割舍,时时牵挂。再看当代,大多孩子都是独生子女,有些父母过于宠爱孩子,想为孩子做好一切事,铺好一切路,让孩子平平坦坦的成长。可是这样真的是对孩子好吗?如果孩子不学会面对生活的艰辛,长大后不能独立,不能自主,难道就不是一种束缚吗?父母的溺爱如同广阔的大海,将孩子早早溺毙在这片平静又充满危险的海水中。父母的溺爱会编织成密密的网,这张网会让多少孩子安于现状,不知道居安思危?会让多少孩子无法伸展手脚,施展才华?孩子的确是需要疼爱,但疼爱不等于溺爱,不适当让孩子自己去了解些,去经历些,他们怎么在挫折的惊涛骇浪中挣扎着成长,学会坚强?孩子不能总活在父母的避风港下做一朵温室的花朵。中国有句古话叫吃一堑长一智,父母应该相信自己的孩子是聪明的,他们疼过痛过后会更加明白怎样来保护自己。爱孩子,并不一定要把孩子绑在身边,时刻捧着,疼着,宠着,爱着,放飞他们,做一个坚定的后盾,看着他们自己去飞,去闯,不要担心他们找不到回家的路,风儿会把他们带回家,因为家是一根长长的风筝线,是我们无法剪断的情感的联系。家是一根长长的风筝线,它以爱为轴,放飞我们,让我们在风雨中,做一只坚强的风筝,乘风飞翔。900字 高一 记叙文
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风筝与线平平淡淡是爱,轰轰烈烈也是爱。我如风筝,母亲如线!经历了这样一件事我才明白:风筝需要线的牵引才能高飞,这线就是母亲对我的爱。“今天……学的什么?”母亲质问道,我听出了话语中的火药味了。“复习基础知识。”我迟疑地说道。令我没想到的是我回答的第一句话便漏出了马脚。“到底去哪里?”母亲轻蔑地问道,音调上扬。我心里流露出一种从未有过的恐惧感,我知道纸已经包不住火了。“你今天上的培训班应该是作文指导,而你没去,没错吧?”母亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来,下意识地靠在墙上。“我以前说过什么?绝对不可以逃课,撒谎!这些你都忘了吗?”“没有。”我鼓足勇气从牙缝里挤出两个字。母亲抄起藤条,向桌子那边示意地点了点。我明白母亲的意思,可是紧贴着墙壁的身躯早已与神经断了联系,一动也不动了。“快!”母亲突然大喝一声,我软绵绵的身子吓得倒到了地上,不过神经的连接终于恢复了。我便使出浑身的劲,蹒跚地走到桌子旁惊恐地伏在下面。一声声藤条撕裂空气的声音,宣告着我身上一道道血印,有的甚至还有瘀血。鞭打声和我负痛的闷哼声交织在一起,眼泪从眼角滑落,撕裂声没有停止,我的恐惧早已被疼痛占据了,脑袋也麻木了。就在这时,母亲扔掉藤条,跑向房间,大声地哭起来,这是我万万没想到的事情……父亲走过来,说:“你还不懂吗?你还不懂母亲有多爱你吗?还记得小时候说过的一个故事吗?”“我好像记得!”我说。“风筝与线。你就像风筝,你母亲就像线,牵引着你,你知道吗?”“我错了!”我不顾身上的疼痛,冲向房间,我一定要向妈妈道歉。我明白了,因为有母亲的制止和拘束,我才得以成长不受伤。这时我也才明白:原来我一直是那个最自由自在的风筝,而父母便是那线,我们一心想着玩,我们越长大越挣脱,直到有一天,父母会把这根线剪断,让我们放手一搏,闯练闯练!我是风筝,他们是线。风筝很需要线,我也真的很需要他们。如果没了他们的操心,我又怎么会平安地长到这么大;如果没了她的唠叨,我又怎么会缓和一下多病的身体;如果没了他的严厉,我又怎么会取得如此优异的成绩……因为有了他们,所以才有了我;因为有了他们,所以我才有了一切。我不能没有他们,就像风筝不能没有线。他们的那根线牢牢地牵住我,无论我飞多高,飞多远,而或是飞到天荒地老,都逃不掉他们的视线,飞不出他们的心。风筝越飞越高了,因为线的有力牵引!母亲如线,我如风筝!900字 初一
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风筝与线一碧万顷的蓝天,朵朵可爱的白云在空中飘着,突然,那蔚蓝的天空中出现了一只色彩鲜艳的风筝,它尽情的飞舞着,为这两色天空增添了几分色彩,几分生机。这是谁的风筝?只见一个可爱的小姑娘在自由的奔跑着,她的妈妈手牵着风筝,线放的越来越长,风筝越飞越高,母女俩依偎在一起,脸上写满了幸福和满足……思绪渐飘渐远,我想到了我和妈妈。有一次,我们去一个非常高的建筑踏上玩耍,可是它的楼梯却是腾空的,一层一层,看上去,好像一脚就能踩空,而且楼梯是旋转式的,让人眼花缭乱。啊,天知道,我是有恐高症的啊。这么高的楼梯,这么大的缝隙,无疑对我来说是一个巨大的挑战。我迟迟没有迈出第一步,妈妈一直在旁边鼓励我,激励着我,身边不断有着游客登上建筑塔,看着她们那身轻如燕,稳健的步伐,想着妈妈的鼓励,我终于向上走了四、五步,可是当我向下看时,立马就不淡定了,我马上走了下来,我还是不敢,因为这样脱离地面的感觉让我十分没有安全感。妈妈盯着我看了一会儿,那双眼睛让我不敢直视,它似乎是在鼓励,也似乎是在斥责,也许是在诉说对我的失望。妈妈叹了一口气说:“罢了,你不愿意上就算了,我自己上去,你在下面等我吧。”说完,妈妈便撒开了我的手,自己走了上去,这一瞬间,一种巨大的恐惧感向我袭来,甚至比我站在高处还要令人胆战心惊。这一刻,我无助,我害怕,妈妈突然放开的手,就像一直支撑着我的东西轰塌了,没有了线的支撑,风筝很快就会坠落。我不再迟疑,心中没有害怕,只有一个念头:“快点找到妈妈,我不能离开她。”很快,我便找到了妈妈,我抱住妈妈,原来她一直没有走远,一直在我看不到的地方注视着我,看着我的害怕,我的犹豫,我的坚定。我终于爬上了最高点,景色壮观又美丽,有一种’会当凌绝顶,一览众山小‘的感觉,突然觉得恐惧感像被一阵风吹散了似的,跑得无影无踪,留下的只有安心和信任。妈妈帮助我一次一次的成长,让我一次一次的高飞,她用自己铸造了我的成功,即使她不会受人瞩目,不会受人赞美,但是她依旧很幸福,因为她的孩子成功飞上了美丽的高空!但是,再长的线也有放完的时候,再多的爱也有终结的时候。这时,你不要哭泣,因为在这一路高飞的过程,有她陪伴,陪你一起欣赏这美丽绚烂的风景,就足矣。剩下的,只能自己去闯,但是你们一直在一起,永远不会分离,两颗心紧靠,所有风雨、艰难险阻,无惧!900字 五年级 叙事
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风筝与线蓝蓝的天空飘着几朵白云,和风拂过面庞,令人感觉些许暖意,我会心一笑,春天终于到了。只听“呼啦”一声一只风筝飞上了天,它在天宇中翱翔,在云层中腾飞。可是风一吹,它娇弱的身体便承受不住了,眼看就要向坚硬的大地落去。就在这时,那微不足道的身影出现了,是它,将你在坠落之时为你纠正了航向,在你被风吹的晕头转向时为你提灯前行,它控制着你,保护着你,温暖着你。看到这一幕,历史的画卷涌入脑中,如涓涓溪流一般滋润着我的心间。我就是那妄想翱翔天宇的风筝,总想展翅高飞,挣脱母亲怀抱的雏鹰,而母亲却是那微不足道,只是默默地关心着我的那根风筝线,无私的奉献着。妈妈总是对我说:“好好学习,好好预习,好好复习。”当我有题不会时,还会耐心的教我,开导我的人生,明确我的志向。而我却一直想挣脱妈妈的怀抱。就在这时,一直想挣脱线的风筝终于做到了。在没有风筝线的牵引下,它潇洒地直冲云霄,比以前飞得更高了。它以为挣脱了那束缚,自己就自由了,就可以与鸟儿一起歌唱,与云儿一起游走,与太阳并肩,与月亮起舞。风儿推着他继续前行,大家都投来羡慕的目光。它以为自己自由了,可是,真的吗?不!他错了,大错特错了。正在它得意洋洋之时,风儿暴怒的脾气发作了,断线的风筝一会儿便左右摇晃,被吹得晕头转向,在空中东碰西撞,摇摇欲坠,最终撞向那坚硬的大地。直到这时,风筝才茅塞顿开:“对啊,我根本不可能在没有线的牵引下展现出漂亮的舞姿,线虽细,但它却为我指引方向,人们只注意到了我在天空中翩翩起舞的身影,却没有注意那默默付出的线。它抛去了美和物质的追求,只为了我飞得更高,走的更远,而我却一味的,傻傻的想去挣脱它那温暖的怀抱。”直到此时,风筝才真真正正的感受到了爱,线对风筝的爱,那无微不至,不求一丝回报的爱。风筝与线,线控制着风筝,线就像是父母,为你制定各种规定和规矩。如果你去遵循他,便会在今后的事业上乘风破浪,鹏程万里;如果你去破坏它,便会像那失去线控制的风筝一样,无情的坠落。风筝线拉的越紧风筝飞得越高,父母对你的要求越严格,你的成就就会越辉煌。父母就像线,他们深深的爱着你,他们希望你飞的更高,成就更大。对你严格,是为了你,他们一直无私的奉献,给予你温暖,但也对你要求严格,让你在磨练中成长,让你明白苦尽甘来的道理。风筝的成就来自于线的牵引,让我们去遵循那有形或无形规矩,愿我们在今后越飞越高!900字 初一 散文
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风筝与线线总是紧抓着风筝不放,给予风筝囚笼般的命运,只因风筝现在无法放手去搏空;风总是呼呼地在风筝身边轻语,教导着风筝脱线而飞。“你是风筝,我则是线。”小学六年级时,倪老师常拍着我的肩膀这样说道。而我总是不以为然地点点头,一副乖巧的模样。考试前的一个晚上,我躺在床上,一只手捧着手机看小说,另一只手则抓着零食往嘴里塞。忘却了考试前的紧张氛围,更忘却了这次考试对我的重要性。“该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都不感觉疼……”手机铃声突然响起,吓得我不知所措,再乍一看,竟是我们班的班主任,我惶恐,赶忙把手机扔向床脚,又往被窝里缩了一缩,死一只瑟瑟发抖做错事而又不敢承认并面对的胆小鬼。眨眼又是一想:你又不知道我在干嘛,干嘛怕被你骂,好笑!甩开盖在身上的被子起身拾起手机,按上接听键,可是人却走的远远的。果然,你那狮吼声不绝于耳。“怎么现在才接电话?手机也太差劲了吧。哦,对了明天考试作文好好写,不要只想着将语言如何的描述好,要知道你的语言表达已经很好了,这无须担心。关键在于你要把一件事情写得具体充实,我知道你擅长写散文,对于小学的作文没兴趣,但你不得不写,这是事实,无法改变的。明天,加油吧!你是风筝,我则是线。要听劝,嗯?”话一句接一句向我传来。而后,我又是想:我想怎么写,是我的事,我乐意,你管得着啊。你以为我乐意接你的电话啊,要不是看在你是我老师的份上,我才不接你的电话,哼!“睡觉!”说了便做。我踏着铃声进教室,丝毫不顾倪老师那催促的目光。如果说边走边揉眼睛进考场是考试前的伴奏,那么不听劝一意孤行终将得到考试的惩罚。是的,我考砸了。“别伤心,有我在呢!我还是那句话,你是风筝,我则是线。不管多少年后,你都是我的学生,现在、以后都一样。我是线亦是风。线牵风筝,一直高飞于蓝天,虽不是一路都一帆风顺,但也历经过;风吹风筝,断了牵引人生路的线,经历风吹雨打,踉踉跄跄地行走在形形色色的困难中,跌跌撞撞的坎坷成长。你是风筝,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都感觉疼。你要一步一步往上爬,等待阳光照上你的脸颊,然后笑着说:“历经过的一切,都是值得的。”你是风筝,我则是线,风筝与线永不分离。风筝与线时时相连,只因他们心中都有对方的存在;风筝与线相伴相随,只因风筝记得线的话,做一个好孩子。初二:郑盛艳900字 初二 叙事
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