中秋漫笔550字

中秋漫笔

550字 初二 叙事

那月,不是秦时月,不从关山来。

就是那么满,像是描画出来的一剪凄艳,是一圈优美的弧。

从南京到安徽其实并不远,却又很远。我克服了从小就晕车的习惯,匍匐到安徽这个有时都叫不出名字的小镇(可能是城市)来,只因一个“圆”。

这里我很熟悉,小时候就住在这儿,这里的大街小巷,我都能叫出它们的名字,好像见到了久别重逢的友人,朝它们挥挥手,甚至还能看见小时候在路边墙上刻下的杂乱无章的痕迹。

月色更浓了,却没有要沉睡的意思,鞭炮的响声和花灯,把世界打扮的热闹极了。月亮却不食人间烟火,独自清雅去了。

家人唤我,我只好回去。

家里的人很多,有认识的,也有不认识的。他们都爱笑,互相聊着,好像很投缘,一笑起来就叮叮咚咚的。妈妈把我的瓷碗里填满了米饭,热腾腾的,闻起来很香,是“圆”的味道。

餐桌上,高脚杯碰在一起,和家人的笑声融在一起,很“圆”。

我却起了身,来到庭院,外面依旧是万家灯火,花街灯如昼。

满月却是寂寞的,横贯中天。

一半天上,一般人间。

它是苍白的,是柳永酒醒西湖,乘着小舟,从二十四桥赶来的明月。千年的跨越,人们说它“圆”满,送给它华丽的诗词霓裳,在人世欢庆。殊不知,它早已后悔偷了灵药,努力地蜕为一个“满”圆,好像在自嘲,还是听惯了嘲讽,而无所谓的轻佻一“圆”?

我突然同情起月亮来。

院子里有桂,却不是十里飘香,细细一闻,才有桂花苍白的香。

月,原来不圆。

凡世如此平常,幸福。而天宫是冰冷的,明月不知,独守夜色。

家人唤我的小名,叫我回去,声音圆润好听。

世人怎会体会到明月的“缺”呢。我在庭院里用指尖画了一个“圆”,送给月亮。

中秋,就在“圆”和“缺”里度过。

品评课”伴我们一起成长

600字 五年级 叙事

“品评课”伴我们一起成长 时光如水,岁月如歌。品评课伴着我们度过了四个年头,每一节品评课都让我们有新的认识、新的起点,受到新的教育,品评课伴我们一起成长,一起成熟,。 春夏秋冬,风霜雨雪,品评课与我们一起成长,它伴着我一步一步走向进步,走向成功。品评课补足了自己的不足,使我们走向成熟,它给我们鼓舞,告诉我们再接再厉。

无数次我发出与你风雨同舟的感慨,我以前上课总是讲话、做小动作。这是不遵守纪律的现象,应该改正。班长对我说:“夏炎上课讲话、做小动作。”这时老师走到我旁边,语重心长的对我说:“夏炎,你上课的时候做小动作、讲话就会听不进老师上课讲的内容。课没听懂,作业就不会做,那怎么办?”我听了老师的话,红着脸低着头喃喃的说:“老师,我以后上课保证不再做小动作、讲话了,我一定用心听讲。”通过这次品评课老师对我的教育和同学的帮助,从此我上课时果然认真改掉了这个坏毛病,我深深懂得良好的纪律,是学习的保证,现在我的学习成绩在班上也名列前茅。

啊!品评课与我们同行,我要言一声“谢谢”,跟着你,走向成熟。

那是一个夏天的中午,天一丝风也没有,太阳象一盆烈火烘烤着大地,我正在家和姐姐玩。忽然我听见“报纸戳恕钡?

声音,我想一定是送报纸的冯阿姨来了,我开门一看果然是她,她满头大汗、气喘吁吁。我见了赶紧给她一个大苹果解渴,聪明伶俐的姐姐递上湿毛巾给她擦汗。她连忙对我们说:

“多有礼貌的孩子,谢谢你们。”我和姐姐异口同声地说:

“不用谢,品评课教育我们要讲礼貌,是它教会我们做人的道理。”阿姨笑着说:“这个品评课开设得好。”

风雨与雷电一起走过,星辰和日月一起走过,带着收获的满足,伴着成功的自豪,我们与品评课一起成长。

展开阅读全文

相关推荐

初二
叙事
550字