家长课堂
150字
二年级
记叙文
今天,我们班上了一节家长课堂,是讲以前的文字,一个同学的妈妈讲的。
通过这节课我知道了甲骨文是在3500年前用的一种文字,还知道了甲骨文和金文统称大篆。阿姨还给我们看了王羲之的书法作品。
你知道吗?“⊙”这个字的意思是日,“M”这个字的意思是山,“?”这个字的意思是心。
通过这节课我知道了许多知识,中国的汉字真有意思。
家长课堂
150字
二年级
叙事
今天,我们班上了一节家长课堂,是讲以前的文字,一个同学的妈妈讲的。
通过这节课我知道了甲骨文是在3500年前用的一种文字,还知道了甲骨文和金文统称大篆。阿姨还给我们看了王羲之的书法作品。
你知道吗?“⊙”这个字的意思是日,“M”这个字的意思是山,“?”这个字的意思是心。
通过这节课我知道了许多知识,中国的汉字真有意思。
和平里一小二年级:任可晗
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家长课堂家长课堂今天下午第二节课,是张歆雨妈妈给我们上的。首先讲的是北方的民居, 歆雨妈妈说:“因为北方天气太冷,所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色,这样比较热闹、温暖。而在南方,天气就比较暖和了,人们喜欢住木头房子,木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。歆雨妈妈还说:“木头房子虽好,但这种房子有一种坏处,就是木头房子怕火,着火后,火势容易蔓延,一幢房子着火了,火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子,到时候,整个村庄都会烧毁的。”我在想,要是许多村庄都着火,那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是会形成温室效益的啊(因为二氧化碳的吸热能力比其他的气体强)?温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁,沙漠则会越来越干燥,到时候后果真是不堪设想。学军小学一(3班班) 何高岩300字 一年级 叙事
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家长课堂今天下午第二节课,是张歆雨妈妈给我们上的。 首先讲的是北方的民居, 歆雨妈妈说:“因为北方天气太冷,所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色,这样比较热闹、温暖。而在南方,天气就比较暖和了,人们喜欢住木头房子,木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。 歆雨妈妈还说:“木头房子虽好,但这种房子有一种坏处,就是木头房子怕火,着火后,火势容易蔓延,一幢房子着火了,火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子,到时候,整个村庄都会烧毁的。” 我在想,要是许多村庄都着火,那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是会形成温室效益的啊(因为二氧化碳的吸热能力比其他的气体强)?温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁,沙漠则会越来越干燥,到时候后果真是不堪设想。300字 二年级 叙事
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家长课堂今天,我们班上了一节家长课堂,是讲以前的文字,一个同学的妈妈讲的。通过这节课我知道了甲骨文是在3500年前用的一种文字,还知道了甲骨文和金文统称大篆。阿姨还给我们看了王羲之的书法作品。你知道吗?“⊙”这个字的意思是日,“M”这个字的意思是山,“?”这个字的意思是心。通过这节课我知道了许多知识,中国的汉字真有意思。和平里一小二年级:任可晗150字 二年级 叙事
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家长心声家长心声一一班王瑜露爷爷王修强孩子在我们新世纪学校,比过去有了很大的变化。在我们家长眼中就像变了一个人似的。学的东西多了,知道的也多了:连我们大人都会背的“三字经”孩子却能一口气的从头到尾背下来;早上起来学会了叠被子,并整理得非常整齐……孩子的变化让我们家长看了非常满意,我们全家对老师的为孩子的付出表示衷心感谢,并说声:“老师辛苦了!”在感到欣慰的同时,我们家长也有一个小小的心愿:“孩子做事不认真”的毛病,希望老师多多指导,并提出一些改变孩子缺点的方法,共同携手努力改变孩子的毛病。【顾老师说】 谢谢瑜露爷爷对我们工作的支持与配合,有您这样的家长我们也非常自豪,好习惯受益终生,教育就是教习惯,共同努力使瑜露更加优秀!300字 二年级 叙事
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家长签字老师:您好!您知道吗?今天,考试卷发下来了,是94。5分,不下98分的我,这……您要我们拿回去让家长签字.我揣试卷不按的往家走。离家越来越近了,我仿佛看到了考试卷被扔在一旁,爸爸的巴掌正向我打过来。我越想越害怕,脚像灌了铅似的。家里一切平静,妈妈在桌子旁吃饭,爸爸坐在沙发上看报纸,那神情严肃得像个法官。像老鼠见了猫一样,溜回房间…………我该怎么办?150字 二年级 叙事
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家长?家长!昨天,我看见一个小男孩在玩一块木板,仔细一看,那上面还有几根银光闪闪、寒气逼人的钉子呢!那小孩玩得十分投入,全然没有注意到钉子对他的威胁。我看着他,仿怫看到了一个因手被钉子刺破而哇哇大哭的小男孩。而他的家长在哪里?在那里?记得有一次,我和妈妈一起回家时,看见一个大人在大声训斥一个孩子和一个捡破烂的老奶奶。而且,此时,那小孩脸上已挂满了泪珠。仔细一听,原来那大人在责备那捡破烂的老奶奶不该把他带过马路。看到这一幕,妈妈忙把我拉走了。后来,我快到家时,又看见了那个大人和这个小孩。不同的是,这个大人在揍那个小孩。随着“啪!”的一声响,那根很粗的棍子被打断了。小孩连连求饶,可那大人还在用剩下的半根打。可怜的孩子。放学时,我又看到了与上两次孑然不同的一幕。许多无怨无悔的家长默默站在校圆两侧,孩子们欢蹦乱跳地跑出来,将书包塞到那些家长手中,那些头发白花者立即将棉花糖等好吃的东西递到孩子手中。于是,孩子们跑到前面边吃边玩,而家长们却背着书包,老仆一般紧追慢赶着小主人。可怜的家长。400字 四年级 叙事
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家长我非常喜欢看漫画,有的漫画让我们会心一笑的同时,也会让我们有所思考。今天我就看到了这样一幅引人深思的漫画。开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。漫画中,有一个人,刚栽好一棵小树。小树树干细细的,枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了,他挽着袖子,拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时,看见一个戴墨镜和鸭舌帽的中年男子,正背对着小树苗休息呢!他十分生气:你不栽树坐这干什么?而且铁锹也被扔在了一边,戴墨镜的男人瞪着他:我等着乘凉呀!他握起了拳头,似乎想要打这个男子一般。这个男人的行为,正是那些不想劳动,一心只等着坐享其成的人,他想要抢夺别人的劳动成果,这样做就是可耻的。其实,在现实生活中也有很多这样的人,一些富二代,就靠着父母挣钱养活自己,而自己却天天好吃懒做,倚老卖老;一些同学,每次做作业时,遇到不会的,要么问同学怎么做,自己也不再思考一下,要么就直接抄别人的成果。这幅漫画时时刻刻都在提醒我们只有努力才有收获,不努力的人一事无成。点评:这一篇文章开篇简明扼要,精炼有序;重点描述漫画给人留下深刻印象。450字 四年级 叙事
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家长家长,无微不至地照顾着我们;家长,笑着原谅我们的种种过错。可今天,一件我意想不到的事发生了。“周子涵,你作业呢?”又是一声催作业声,四周的人也随之漫骂起来,而我却不屑一顾,早已将这种事当作家常便饭。一旦这种声音开始,周子涵就会随时随地地收到来自四面八方的催作业声。待到放学,我因为作文还没完成而留在教室。跟英语老师背完书后,我发现同样留在班级的同学们站在门口,好像在看什么东西。我好奇了,凑过去一看,“什么啊?让我看看。”可就在探出头的那一刻——“啪啪啪啪!”连环巴掌的声音如雷贯耳,像绞肉机在绞我的心。没想到一个亲生母亲竟然打自己的亲儿子!我既气愤又无能无力,只能眼睁睁地看着。过了很久,那位家长终于结束了这段漫骂。周子涵进了班级,他的脸上多出了两块鲜红的红手印,让我们触目惊心。有点良心的人都上前慰问周子涵,而讨厌他的人则不理不睬。周子涵泪如雨下,他一边不甘心地抿嘴一边扫地。我们发现他的竟先回去了,只留下他孤零零的一个。事后,我对这位家长的所作所为感到气愤。现在,更多的家长更注重孩子们的成绩,而忽视了他们的想法。周子涵的家长就是一个鲜明的例子,她不想让自己的儿子输给其他人。唉,真不知道这社会以后会向什么方向发展。500字 五年级 叙事
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当家长中午,我把猪蹄子的骨头去掉,放到了盘子里,又在妈妈的帮助下做了一道红烧茄子,美美的吃了一顿,我吃着自己做的饭,感觉可真香啊!晚上,爸爸有手把手的教我做了一顿大餐:酶菜扣肉、油炸带鱼、凉拌金针菇、我们三个人围坐在桌旁,妈妈边吃边夸我做的饭香。晚上,我又把家里的马桶仔细的刷了一遍,为此,我洗了三遍手。终于到了睡觉的时间了,我香甜的进入了梦乡,想想今天的当了一天的家长真不容易,感觉到爸爸妈妈的辛苦。150字 四年级 状物
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课堂上丁零零,上课了。大家纷纷走进教室。老师刚进教室,就在黑板上写了一道题,问到:“同学们,谁会做这道题呢?”顿时,很多同学都把手举得高高的,希望老师能让自己来做这道题。老师看到同学们争先恐后的样子,表扬道:“这次大家都很积极哦,表现得很不错呢,希望大家每节课都要像这节课一样认真!”老师接下来还说:“你们这么认真,下节课我决定奖励大家看《寓言故事》。”同学们听到后脸上都露出了灿烂的笑容!150字 小学
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课堂礼仪上课:应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。听讲:认真听老师讲解,注意力集中,当老师提问时,应该先举手,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。下课:下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开150字 六年级
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