淋浴爱茁壮成长读《爱的教育》有感
炎炎夏日,伴着知了的歌声,捧起《爱的教育》,我爱不释手,如饥似渴地阅读着,爱的力量让我如痴如醉。
这本书的内容真精彩呀!其中最能反映出同学们互相关爱的是《耐利的保护者》这个故事。它讲述了在一个班级里的一个叫耐利的同学,他是个好孩子,成绩也很好。但他的身体很虚弱,连呼吸都似乎很困难。一开始,别人老是捉弄耐利,有的嘲弄他,有的用皮革去碰他那隆起的背。但后来,卡隆把捉弄耐利的勿兰谛打得转了三圈之后,再没有人敢捉弄耐利了。
先生知道后,让卡隆和耐利坐在一起,他俩成了形影不离的好朋友。卡隆处处帮助耐利,耐利的妈妈知道后送给了卡隆一条十字架项链。我被他俩纯真的友谊感动着,卡隆真是一个爱心小天使,他用爱心改变了耐利。
感受着卡隆和耐利的真挚友谊,我不由想到了美国谚语:“真正的友情,是一株成长缓慢的植物。”淋浴着爱,两个小伙伴茁壮成长着。从小到大,我们不也在友谊的滋润中快乐成长吗?从幼儿园开始我就和良良经常在一起玩,有时还一起讨论学习中遇到的困难。因为他比我大,所以处处都会为我着想。记得有一次,我们和小区里几个小朋友一起到广场上骑自行车玩,我不小心被一个小石子绊到了,重重地摔到了地上。手上膝盖上都破了,良良连忙扶我起来,还把自己的零花钱去药店给我买了消炎药、创可贴,帮我包扎好并送我回家。你看,我和良良形影不离、共同成长,难忘的时光太多太多,美好的回忆太多太多。
耳畔不由响起一首动听的歌:“……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊,我们的生活由无数的爱组成,友爱、母爱、父爱、师生之爱……,这些爱给予我们无穷的正能量,我们享受着,也在不断付出着,让爱的世界更温馨。
罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它一切变成黑夜。”感谢《爱的教育》让我收获满满。
勇敢、坚强乃快乐之本
每个人都想快快乐乐地过每一天,无忧无虑,没有烦恼。今年暑假,我读了梅子涵写的《女儿的故事》这本书,我从中获得了许许多多的快乐。
《女儿的故事》主要记叙了梅子涵的女儿梅思繁童年的趣事,有她与同学之间的友情,与家人之间的亲情,还有她亲近大自然的快乐感受。书的内容丰富多彩,故事情节生动有趣,语言幽默活泼,读来让人忍俊不禁。特别是看到梅思繁的一些糗事,我就哈哈大笑;看着她挨骂,我忍不住陪着她伤心;看着她参加钢琴比赛得冠军,我又是羡慕极了。
读着读着,我觉得自己仿佛也成了梅思繁——其中给我印象最深的是她弹钢琴的故事。梅思繁三岁开始学钢琴,有一次她参加音乐幼儿园的钢琴考试,谁知她刚按起琴键,一阵风吹来把琴谱卷走了。她找不到曲谱,于是灵机一动,竟凭默背把曲子准确、流利地弹了下来,通过了钢琴考试。要是别人,没了琴谱,早就慌了神,手足无措了。像这样的小小的弹琴手,长大了非成钢琴家不可。
读着读着,我的眼睛湿润了……我是从五岁开始学钢琴,初学时,我多么喜欢那些琴键呀!你看它们黑白相间着,在上面轻轻一弹,就会有美妙的琴声传来,像雨滴欢跳在水面上,像珍珠撒落在玉盘上,我喜欢极了!于是我弹啊弹,学呀学,学得虽然有点吃力,却很开心。
可是,好景不长。琴谱越来越复杂,看得我眼花缭乱,弹得我手指头生疼。更郁闷的是,老师和妈妈对我的要求越来越严格,不管我有没有兴趣弹,非要我一天至少弹足一个小时,甚至两三个小时。特别是碰到要考级的时候,更是非逼着我整天坐在钢琴前埋头苦练,我几乎要走火入魔了!
渐渐地,我不再那么喜欢钢琴了,有时候看着那架黑乎乎的大家伙,竟然开始躲着它,偷偷拿眼睛瞪它,甚至讨厌起它来。自从上了高年级,我就拿各种借口避着它。慢慢地,我们家的钢琴也睡着了……现在想起来真是惭愧呀!
读完这本书,我掩卷沉思。梅思繁是个女生,我也是女生,我们有许多相同的生活经历,面临许多相同的难题和困惑。但是梅思繁总是以一颗坚强的心,乐观地面对生活,勇敢地战胜困难。弹钢琴如此,学习如此,生活也是如此,即使是被爸爸妈妈生气地赶出家门,她依然自己跑到一棵大树底下玩耍起来,因为她相信爸爸妈妈一定不会丢下她,她不能因此而丢失了快乐。
暑假就要过去了,马上就开学了。我重新整理好书包,准备好新学期的挑战。我坐到钢琴前面,抚摸着曾经熟悉的琴键,不知不觉地一首美妙的曲子从我的指尖流淌出来。我的钢琴又醒了。原来,快乐一直在我们的身边,只要我们保持一颗勇敢、坚强的心,谁也不能把它从我们身边夺走!
《女儿的故事》让我回味无穷,帮我找到许多快乐。你们也一起读一读吧,你一定会喜欢的!
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读《爱的教育》有感最近,我读完了《爱的教育》这本书,这本书是意大利作家——亚米契斯的着作。书里汇集了四年级小学生恩里科的日记以及他的父母给他写的信。我觉得自己就象一只风筝被线牵住一样,深深地喜欢上了它。它的内容使我感慨万分……“小绅士”——罗贝蒂一想起他,我就会油然升起一股敬佩之情。刚开学不久,罗贝蒂的脚被马车扎断了。这是怎么一回事呢?原来,当天早上,罗贝蒂看到一个一年级的小朋友挣脱了母亲的手,一个人跑到马路中央,又不小心摔倒了。而在这时,一辆马车正向他驶来,眼看马车就要撞到了他时,罗贝蒂奋不顾身地冲了过去,一把把那个男孩拖到了马路边。孩子被拉到了安全的地方,而他自己,却因为不及躲闪而被扎伤了一只脚……看到这时,我放下书,沉思起来,且不说他的家世,但他是多么地勇敢,多么地坚强!在我们的社会中,这种人是少有的,多数人只是为了金钱和利益而努力,而奋斗,而放弃了他们洁白、纯净的美好心灵,甚至去做一些贪赃枉法的事,输给了自己,输给了罪恶。保护者——加罗内内利是一个可怜的驼背,因此,许多同学都会欺侮他,他们用书包打他的后背。但是内利从来都不反击,也不把这些事告诉他母亲,因为他不想让妈妈知道而伤心。别人耻笑他什么,他什么也不说,只是偷偷地趴在桌子上哭。幸好,他的同桌加罗内是一个正直的人,每当他看到内利被人欺负的时候就会过去保护他。每一次内利把东西掉到地上的时候,加罗内都会帮他去捡,而且他还常常帮助内利去收拾书包。虽然如此,但是,内利有没有想过呢?当他离开加罗内的时候,他该怎么办呢?或许他们可以成为一生的好友,但是也不可能随时都在一起,所以要自己保护自己。读了这部书,使我受益匪浅。我不仅对罗贝蒂十分敬佩,还对他和同学们十分敬佩,他们各俱特色,有勇敢的,有坚强的他们都是我学习的榜样。650字 初一 读后感
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读《爱的教育》有感这个星期我读了意大利作家亚米契斯的书——《爱得(的)教育》。这本书通过生活朴素的描写,使我感到人与人之间都要充满爱,都需要相互关心,相互理解,相互帮助!我认为这种关心和理解,都离不开一个最根本的东西——爱!【开门见山,提出主旨】书中有一封是父亲给安利柯的信——《要学会爱人》,这是使我印象最深的一篇。这封信的主要内容是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了个妇人,连对不起也没说就走了。爸爸感到非常生气,并告诉他今后应该怎样尊重别人,培养好的品德。【由书中故事引出】其实我跟安利柯差不多。每当有家长陪同时我都很有礼貌,但家长不在时我就变懒了,见到邻居们低下头就过去了,也不知道人家是怎么想的。【结合自身】记得有一次,在上学的路上,当我走到马路口时,刚刚变红灯了。我便停下来。这时身边一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯,继续往前走。眼看对面的车就要过来了,本来这时我应该赶紧把老奶奶拉回来,可还在犹豫,到底去还是不去呢?正当我犹豫不决时,我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来,并对她说:“红灯了,先(现在)不能过。”之后,又把那位老奶奶送过了马路。看到这些,我非常的后愧(后悔),后愧(后悔)我当时犹豫什么。我发现我的爱心顷刻间都飞走了,胸前佩戴的红领巾在辱骂我:“你不要抹黑我!你的一举一动都不配做少先队员!”。我暗暗地对自己说,以后千万不要这样了。今后,我要学会关爱他人。看见有小同学摔倒了,就连忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时帮助;包括给老人引路、见穷人施舍、见伤员施救,这都是文明的表现,这都是爱的表现。【书中故事对“我”的教育和影响】读完这本书后,我的心情久久不能平静。我心里默默地想着:今后,我一定有礼貌、关心、帮助别人,用行动来改变自己,感动别人,让全世界的每一个角落都充满爱!【总结全文】650字 六年级 写景