那一堂课
“叮铃铃……”上课的铃声响起,语文老师迈着轻快的步伐走到讲台,露出一个爽朗的微笑,对大家说:“同学们,这堂课我们玩一个游戏。”
听到老师这么说,底下立刻炸开了锅,大家都七嘴八舌地讨论了起来:“语文老师脾气最不好,怎么会跟我们玩游戏呢?”“说不定老师有什么阴谋呢!”“真是太阳打西边出来,一定得小心谨慎才行!”大家你一句我一句,课室里就沸腾了起来。老师清了清嗓子:“同学们,拿出纸和笔。”
听了老师的话,我们就犹如接了“圣旨”一样,以飞快的速度拿出纸笔。接着老师又说:“请你们仔细回想,在纸上写出你最爱的五个人。”我慢慢回想了一会儿,随后才写了我最爱的几个人的名字:“爸爸、爷爷、奶奶、大妹、小妹。”写完之后,我看了看四周,有的还在冥思苦想,有的写完之后还在仔细回味。
老师看大家都差不多写好了,就说:“请划掉一个人的名字,划掉之后,你将永远看不到他!”我心如刀绞,手艰难地划掉了大妹的名字。突然之间,我的脑海里浮现出了大妹在我挨打时嚎啕大哭地恳求对方不要打我的情景,泪水瞬间充满了我的眼眶,再看看大家的表情,都是悲伤的。
“请再划掉一个人!”老师的话犹如晴天霹雳,我不敢直视纸张,撇着头,把小妹名字划掉。我仿佛看见了门口有小妹在那等我回家,还有她那灿烂的笑容。我感觉我拿着死神的镰刀,一刀一刀地抹杀着我最亲爱的人们,而我只能默默地说声:“对不起。”
老师再让我们划掉一个,这句话犹如晴天霹雳一样直直劈中我的心脏,我面对剩下的三个人根本无从下手,因为划掉每一个我都会受到良心的谴责!我终于承受不住了,手罩着脸,蓄势待发的眼泪夺眶而出,我哭了……
老师让我们停下笔,语重心长地说:“孩子们,这只是一场游戏,可有一天你们总要面对这样生死离别的场景的,如果你所爱的人都离你而去,你会怎么办呢?”我想:那一定会很孤独,烦恼没有人倾诉,快乐没有人分享…就像断线的风筝找不到它的轨道,迷路的孩子找不到回家的路。
忽然间,我恍然大悟:“如果迟早都会分开,那现在就要好好珍惜,不要等失去了再来愧疚!”啊,真是听君一席话,胜读十年书!
五年级:钟雪怡
伞赞
小时候,期盼下雨是我一个小愿望。因为我喜欢雨,喜欢雨前的黑暗还有雨后的明朗,最喜欢在雨中打伞。伞是很普通的东西,但在我眼里,却是无穷无尽的欢乐与幻想。
小时候的伞,是一把小小的,轻快的白伞,没什么花纹,也没什么特别,我却喜欢撑着这把伞在雨中漫步,单纯的,无杂质的。
后来渐渐长大了,上学了,不那么热爱下雨了,因为下雨时总是在父母的嘱咐下不情愿的拿上一把方格伞。伞不好看,也不轻快,很沉闷,但是能把我紧紧的包裹在里面,聆听雨打在伞上的声音。
再后来,我换掉了方格大伞,换成了一把好看的透明伞,轻盈,干净,能让我在下雨时看到雨滴在伞上,然后滑落,心中不禁荡漾起一丝波澜。无数个雨中,只有那把伞的陪伴,才能驱逐孤独的滋味。
再往后呢,下雨不再打伞,宁愿被淋湿,宁愿被父母打,也不愿意再打伞了。我对伞渐渐没有了好感,不管是白伞、方格伞还是透明伞都被我遗弃在一个角落。
一次,我出门见到了一对情侣说说笑笑,手里共撑着一把连在一起的粉色太阳伞,我像是忽然明白了什么,又好像一瞬间又忘记了似的……
于是我回到家,翻出一把把被我遗弃的伞,它们已经失去了往日的光泽,但是,却令我想到了人——
童年是白伞,纯净而无杂质,总盼望着撑起伞的那一瞬间,那道快乐的光芒永不磨灭,它保护着我们物质而又纤弱的心灵,给予我们最纯真的欢乐。
家人是方格伞,虽然不漂亮但是很有安全感,只付出,不求回报,一生一世爱护着我们,当双鬓已白时,当已有皱纹时,那需要爱,是我们该回还父母的爱。
朋友是透明伞,像雨中的一份守护,像孤独时的一份陪伴。他们无私的将孤独驱之门外,一个微笑,一阵打闹,就是为我遮挡风雨的一把把伞,不将外界全部隔离,只留下美好的瞬间,供自己欣赏,告诉自己,要放眼去望,彩虹就在天际。
爱人是太阳伞,不管风雨有多大,不管道路有多坎坷,那把伞下,永远是阳光,永远是幸福满满。
其实,自己何尝不是一把伞:一把白伞,守护童年的快乐;一把方格伞,守护家人的幸福;一把透明伞,守护友谊的永恒;一把太阳伞,守护属于自己的爱。
相似题目
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那一堂课“一堂课”是每个人成长的梯子,也许酒是这一堂课给予了你人生的真谛;也有可能是这一堂课给予了你生活的可贵意义;或许这一堂课让你明白了做人所在的含义;更有可能的是,这一堂课让你懂得了学习给你的快乐之源。在我的回忆中我也有许多快乐的,值得难忘的“一堂课”。随着掌声和呐喊声的同时我们的“好朋友”语文老师拿着她的教案走进了教室,为什么说老师是我们的朋友那?因为她每次进来时都会给我们一个又惊又喜的一堂课。语文老师进来就在黑板上画了一幅有趣的画,画的是一个人住在山中,山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩竟然从窗户里飘了出来。过了一会儿,语文老师开始发话了:“今天我们学习课外古诗词的《三中杂诗》我想你们也猜到了吧。之后,老师也让我们上来画出其他几首的画,张子扬画了一个四不像让我们班笑翻了。兰文君上去砸场,我吗就在地下溜达有的时候看到谁画好就填了几笔,差不多我们就是边玩边上课。开开心心的,过后老师说:“来我们来玩一个游戏,每组派出一个不要脸或二皮脸的人上来把一首诗唱成歌,如果那组没有的话,就组长上来吧。”当时我是哦不我和小吴最二皮脸了。当时我和小吴就讨论了一下,最后决定了,但我俩没告诉她。等老师说开始了,我和小吴就一起把组长“扛了出去”。(她是个女生也可以说是灭绝师太)看到她难为情的样子我们好像像报了深仇大恨似的非常高兴。但是“灭绝师太”竟然当众把她的“倚天剑”亮出来(就是铁格尺),把我俩打成了“烤乳猪”。这堂课是最精彩的一堂课,也是我在三中时最难忘的一堂。可现在我没办法再跟他们一起上课了,真怀念。黑龙江鸡西密山市密山市实验中学六年级:刘金庚600字 六年级 叙事
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那一堂课其实,在我的内心,深处的深处,我一直相信,命运是上天安排好了的,是绝对不可能因为我们而改变的,可是,我错了,自从我上了那堂课,那趟让我永生难忘的课。我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页,看着那些我连认都不认识的题型。“不做了!”我气急败坏的说道,“这都是些什么啊,命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上,带上耳机,打开书本。耳机里正在播放的是贝多芬的曲目:命运进行曲。我眼前的一行行字开始慢慢融在一起,慢慢淡化。歌曲刚刚开头。他在一个比较富裕的家庭里出生,从小就跟随父亲学习音乐,他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时,他为了自己的音乐梦想,不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特,并且开始出版自己的作品,在舞台上当指挥官。哎,这就是命运吧。歌曲开始变得欢快了。他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方,可是,他却太穷,太穷,以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家,可是,他们却一直过的很开心。看来命运很眷顾他啊,我暗暗想。歌曲开始慢慢进入高潮。他,作为一个音乐家,却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家,没有了耳朵,他到底可以做什么?而正是在这个时候,正是在他最需要一个肩膀依靠,需要一对耳朵倾诉了时候,他的爱人,亲人,朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是,就是在这么绝望的逆境中,他是怎么做的?他并没有像我所说的那样自暴自弃,他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后,他知道,虽然世界对他的态度是黑暗的,可是,他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说,他也不相信命运。我按下了暂停键,歌曲戛然而止,画面也恢复到现实。是啊,每个人并不是生来就被安排好了的,唯一可以改变你自己的,是你自己的双手,你用劳动换来的果实,才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。这是一堂音乐课,给我上课的人,是贝多芬。他用自己的一生,告诉我,没有任何东西是被刻意安排好了的,不要相信那些命运的鬼话,瞧瞧自己的手里吧,那个被你紧紧握住的东西,他就叫做命运。800字 初三 记叙文
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一堂课今天下午开家长会。这次期中考试没有考好,心里不免有些忐忑不安。家长会终于开完了,妈妈的脸色乌云密布,没有跟我说话。我紧跟在妈妈的后面,大气都不敢出,走路都把脚步放得轻得跟猫似的。走到半路,我们看见一家蛋糕店,妈妈对我说:“你爸出差不在家,我们今晚在蛋糕店吃怎样?”我点头表示同意。虽然天色已晚,但是蛋糕店的招牌灯却烘托出一片醒目的温馨。我进了店门,眼前顿时一亮 ,货架上造型各异的蛋糕映入我的眼帘:乖巧可爱的兔子、憨态可掬的刺猬;晶莹剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看着这些做工精美、形态逼真的蛋糕,我的唾液腺开始活动。妈妈买了几份肉肠面包,然后找了两个挨着蛋糕制作间的位子坐下。这两个座位具有得天独厚的“地理位置”:透过一块明亮的大玻璃,我们可以观赏到蛋糕制作的全过程。我一边吃东西一边隔着窗口看蛋糕师制作蛋糕。只见他把一个蛋糕坯子放在特制的盘上,然后左手右手削削。不一会,粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法,变成了干净规整的蛋糕底座。新一道工序开始了。面包师把一大块雪白的奶油涂在蛋糕上,然后动盘,手里的刀子飞快地舞动,就像传说中的“小李飞刀”。多余的蛋糕很快就被削掉,眼间黄色的蛋糕底座就穿上了一层均匀的奶油外衣。再接下来是制作图案和镶嵌花边。这会儿,蛋糕师更是精雕细凿、一丝不苟,一笔一笔描刻着图案,好像手中的不是一个蛋糕,而是一件珍贵艺术品。最后蛋糕师用纸包住奶油潇洒地在蛋糕上写下了四个大字:生日快乐。蛋糕制作完毕,几朵“出水芙蓉” 呈现在我们眼前。蛋糕师的脸上有了自豪的神情,我也露出了满意的笑容。望着这巧夺天工的作品,我打心底佩服蛋糕师手艺的高超,嘴上除了惊呼还是惊呼。这时坐在一旁的妈妈说话了:“蛋糕师之所以能做出如此令人惊叹的蛋糕,主要是因为他有认真敬业、一丝不苟的工作态度。学习也是一样。你这次考试没考好的原因就是不够认真仔细,无论是在复习还是审题。做事的过程往往比结果更重要。”听了妈妈的话我感到很惭愧,明白了妈妈带我到蛋糕店这儿吃蛋糕的良苦用心,也听懂了这关于“认真”的一堂课。800字 五年级 记叙文
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那堂难忘的课刚刚过去的寒假中,我被篮球班评为优秀学员。我的老师给了我一个光荣的任务:教一群体育新学员们打篮球。刚这个消息的时候,真是又激动又担心。激动的是,我自己也终于能当老师了;担心的是,不知道那些孩子会不会太调皮不听从我的指挥……上课的日子近了。尽管授课的时间只有一个小时,但是我非常认真地练习起来,作为一个老师,可不能在学生面前出丑呀!我让爸爸过来当我的评审官,看看动作够不够熟练,讲解是否到位,能不能让小朋友们迅速掌握要领。上课的那一天终于到了。到了体育馆,我打开更衣室的门,看到门口一群叽叽喳喳的孩子们,看上去要比我小不少,而且人数也只有十个左右——看来是我多虑了,教会这几个孩子岂不是轻松加愉快!自信满满的我拿着篮球,迈着稳健的步伐走了过去。起初,大家还听得认真,可没过多久,我就发现小朋友们开始窃窃私语起来。我心里一慌:莫不是我说错或是做错了什么?想了想——并没有啊,这是我和爸爸演练过很多次的,怎么会出错呢?于是我做了一个”安静“的手势,试图让他们不要说话,但是居然没有人看到我的动作!渐渐的,这群小麻雀脱离了我的控制:有的开始扔皮球,有的踢路障,还有的东奔西跑,任凭我怎么喊也不肯停下来。这可怎么办?这种情况并非在我的想象之中?我本来以为小孩子会很好管理,可没想到居然是这番模样!束手无策的我用力地把球砸向地面,只见球打到地面时发出巨大的响声,大家这才安静了下来,开始注意到我的讲解。接下来的一节课简直让我心力交瘁:我试图让大家跟着我练习,可是大家都开始各做各的事情;我想要他们按照队形进行训练,却没几个照着我的要求去做——这种感觉真是糟糕透了!回家的路上,我一言不发。我想起了我的老师们。他们每天认真备课,耗费了自己很多的休息时间,想把自己的知识用最好的方法传授给学生们。可是当老师讲课时,又有多少人在认真听课、记笔记呢?又有多少人尊重了老师的劳动成果呢?我们难道不也和这群孩子一样,叽叽喳喳,没有纪律?这让多少老师伤了心呢?学然后知不足,教然后知困——这真是难忘的一堂课!800字 初一
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一堂有趣的课“哎呀!好难喝啊!”“这里面到底是什么?”教室里像炸开了锅,究竟发生了什么事呢?跟我来看一看吧!“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,同学们都坐在教室里,全神贯注地预习着课本,忽然老师进来了,只见她的手里拿着三杯透明液体,“这是什么啊?”“老师我能尝尝吗?”同学们你一言我一语。只见老师给三杯液体分别标上了“一、二、三”大家看得一头雾水。“同学们”老师发话了,“看到桌子上的三杯液体没有?我要找三名同学分辨出这三个杯子里各是什么?谁想尝试一下?”“我想!”同学们异口同声并且争先恐后地举起手来。我的心里也很激动,很想一探究竟便把手举得高高的,“赵孟阳。”老师叫到我的名字,我的心里乐开了花。我一副胸有成竹的样子,大步流星地走上讲台,径直拿起二号杯子,因为离老远就闻到二号有一股特别的气味。我端起二号杯子靠近鼻子,果不其然,气味更浓烈了,不闻不知道,一闻吓一跳,一股呛鼻的味道袭来,我的心里打起了“退堂鼓”,心想:这下完了,这杯子里的东西可是来者不善。手不自觉地慢慢下降,此时同学们都直勾勾地盯着我寻求结果呢,于是我鼓起勇气,闭上双眼,心一横喝了一大口。啊!这口液体在我嘴里难以下咽,牙一碰到它似乎全倒了,嘴里有一种说不出的味道,事已至此也只好硬着头皮喉头一咽,吞了下去,“2号是醋!”我咧着嘴回到了座位上,这个味道更让我回味了良久。老师又点另一位同学,他的眼睛瞄准了三号杯子,喝一口没有什么反应,表情也没有什么变化,只见他从容不迫地说:“这杯是水。”紧接着另一位同学来品第一个杯子里的液体,他喝了一口说道:“甜甜的味道。”当大家都聚精会神地盯着他时,只听到“咕咚”一声,他一饮而尽,然后笑嘻嘻地说:“哇,我好幸运,这杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子,大家又哄堂大笑起来。老师大声问:“同学们,大家都知道这里面的液体是什么了吗?”同学们不约而同地回答道:“白醋、水、雪碧。”好,接下来我们就以这三种看似一样却大有不同的液体引出我们今天要讲的比较异同法。“叮铃铃。”下课了,快乐的时光总是过得飞快,这堂课就这样在一片欢声笑语中度过了。800字 四年级
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难忘的一堂课仲夏蝉鸣,栀子花香。盛夏七月,一个阳光洒满大地,万物蓬勃生长的季节。它充满了活力,却又含着丝丝离别的愁绪……在那个炎炎的夏日里,我们度过了最特别也是最难忘的一堂课。时光荏苒,五年的时间如白马过隙匆匆而过。我们也从稚童蜕变成了青葱的少年,我们一天天的在成长,而我们的老师们却在不经意间白了鬓角。马上要离开这可爱的校园了,亲爱的海老师给我们流出了一节课,让我们互留同学录。怀着对于初中生活的向往,年少的我们心里更多的欢喜,还有不用上课的小窃喜,满屋子的叽叽喳喳声,大家互相传递着自己精心准备的同学录。而此时,讲台上的海老师正用与平时不同的目光注视着我们,现在想想,那大概就是宠溺的目光吧。面对着带了五年的我们,老师心里大概也有太多的不舍。那节课,教室里人声嘈杂,大家拿着各式各样的本子,在窄小的走道中来回穿梭,寻找着自己最想找到的人。老师在一旁静静的看着,第一次没有制止我们的喧闹,眼中掠过一丝不易捕捉的伤感,人却在极力的保持着原来的样子。同学们还在吵闹着,我和其他几个同学拿着同学录走到老师跟前,轻轻地说到:“老师,您也给我们留几句话吧。”老师迅速的结果本子,坐到讲桌前,拿出纸笔开始打草稿。这些年来,老师只要有写文章一定会先打草稿。突然,老师把草纸揉成一团,扔进了垃圾桶。我们面面相觑,老师看了看我们,微微一笑,却并没有说什么。老师轻轻翻开我们的同学录,一刻都没有停顿,转眼间我的本子上就写满了密密麻麻的字……原来,我们在老师的心里已经生根发芽,并不需要什么草稿!这时的我心里开始有了几分伤感。我轻轻地抚摸着那张被老师书写过的纸,突然发现上面有一丝泪痕,抬眼望向老师,看到老师敏捷的擦了一下双眼,原来平常对我们严厉的近乎苛刻的老师,其实心里充满了对我们的不舍……转眼间,下课了。老师抱起讲台上的书快速的离开了教室,第一次没有拖堂,没有对着我们唠叨。看着老师离去的背影,大家变得异常安静。短短的一堂课,让我们理解了老师,懂得了老师这五年的辛劳,懂得了老师的唠叨……一堂课,让我们突然长大了!难忘那堂课……800字 初一