安静的独白
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”乍看之初,一种说不出的“淡”涌上心头,如白云,如青溪,如雏菊……这种淡是寂静中的淡淡的美,是世俗中淡泊宁静的美,是在花季的青春中安静的独白的美。而这种种的美,无疑是一种默默的淡淡的付出与坚持。
“月”,那时离地球最近的一颗卫星,那里寂静无声,没有植物没有空气没有人,它不存在任何让生命复苏的力量。可是,在我眼里,月是有声音的,是淡淡的声音,是寂寥的声音。这声音传入每一片树叶里,传入我的心里,传入每个人的心里。于是,夜便安静了。即使再嘈杂的白天,只要到了夜晚,月便会给与他们淡淡的声音。
那是月末默默照亮夜空的声音,如细雨,看不见;如闲花,听无声。
“采菊东篱下,悠然见南山。”无可否认,它与“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”有着极其的相似,而这种相似,无非都是一种世俗中的淡泊与宁静。而在那从前的从前,有多少人因看不惯官场的黑暗而走向山林,隐居。有人说他们在逃避,但是请问他们在逃避什么呢?他们并没有逃避,他们在自己的生命中淡淡的品尝生命中的恬淡。
而如今的我们,这些生活在十六岁天空下的我们,生活在这喧嚣的尘世中,我们要如何找寻那片安静的独白?难道我要让每天从早到晚一直如夜,还是找一块空地“面朝大海,春暖花开”?这些都不是。野语曰:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”那是心灵的独白与付出。
张扬的青春,安静的独白。
那是心灵中二十四小时的独白,那是身处南山的幽静,也是喧嚣中的淡定。
花季中的我们,面对的诱惑太多,功名利禄……但我们须知在喧嚣中同样存在哪一朵朵菊花,那一掬掬清泉。生命中的独白需安静的读,需用心灵去读,需默默的付出与坚持。
当我们的独白写满文字,细雨也下了,闲花也落了,而这一切却淡淡的悄无声息,如微风过处般安静。那一刻,我们的青春在淡淡的寂静得月下,绽放了……
实现诺言
“我相信梁珊珊同学一定会考出好成绩的。”这是谁对我抱那末大的期望呢?不用说,就是陈老师。既然陈老师对我抱了那么大的期望,还对我妈许下的诺言,我就一定要考出好成绩。
从那天开始,我就开始努力了。
我每天晚上先把参考书上的今天学的课文的内容读一遍,再把词语解释、近义词、反义词每个词读3遍,读一个,就闭上眼睛,在脑子中过一遍,再让妈妈考一遍。然后把明天要学的看一下。数学把书上的练习题一做,英语单词采取快速记法,把英语单词抄在一张纸上,贴在床上,每天早晚各练一回。
可是很快,问题就来了,随着老师的作业量,我就没那么多时间了,那些词语解释当天背过了,过两天就忘了,数学计算水平不怎么好,作文词汇量不多。
这么多问题怎么能实现诺言呢?
于是,我就到处寻找答案。一天,妈妈给了我一本《名师叫你写作文》,让我看看,可我哪有心思看啊?仍然眉头紧锁,这时,妈妈读了一段话:“要想积累词汇量,就要大量地阅读书籍,从书籍中找出好词,做好摘抄…。。”这不就是我要找的书吗?
我拿起来,如饥似渴地阅读起来,从文中一个文章中,我看见了一种记忆方法,把难记的词语解释、近义词、反义词等抄下来,按记英语的方法来记。数学多做些计算题。
很快,问题解决了。
考试的前一天晚上,我放松了心情,玩了三个小时,大汗淋漓地往床上一倒,睡着了。
第二天早上,我清醒了头脑,考出了我自己认为好的成绩。
过了二天,成绩出来了,我考了语文96。5,数学99的好成绩,名列全班第一。实现了诺言。
通过这件事,我明白了,只有:坚持不懈,不紧张+努力+认真+稳定=好成绩。
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安静安静从小到大,我都是一个安静的孩子.总是心醉于这样赌东道达到的场景:和一个知心的人在一起,我们都是没有太多话的孩子,就这样沉默地在一起,做在岸边的石头上看大海,或是在林间的小屋里听鸟鸣和风吟.这是最美的安静:与尘世隔绝,却有一位同伴相随;与人为的声音隔绝,却与自然的音乐最亲密地接触.我认为:在这个世界上,有海,海岸边有石头;有森林,森林里有小屋,有鸟,有风;世界上也一定 有那么一个人,和我心心相通.不知现实会成全我的美梦,还是击碎它,然而那种安静的场景已经成为心中的一块圣地.有人说,安静只是相对的,喧闹却是绝对与永恒的,这种说法看似符合科学,实际上只反映了科学刻板.无情的一面.我的看法是,安静的存在与否,取决与你对他的定义.如果你把"安静"定义为"没有任何声音",那世界上当然没有安静,你也永远是一个生活在喧闹之中的庸人.如果你把"安静"定义为"小于XX分贝的声音",那么很遗憾,你所谓的"安静"虽然存在,你却永远不懂它的内涵.真正的安静绝不是机械地以声音有无与大小计量------如果要计量,也应计量你心中的杂音.安静是一种心境,或与生俱来,或磨砺而成,它能让人不为太多的外事所扰,任世间万象,潮起潮落.在关注它们的同时,保持和平与冷静的心态.这个世界现在变得很吵闹,也很轻浮,但这并不防碍真正安静的人在其中过这与普通人一样的生活,或者在更喧闹的地方生活.大隐隐于朝,真正的隐士是那些在最喧闹.最浮华的地方隐居的人,他们隐藏的不是身体,而是心.所以我所主张的安静也不是那种什么事都高高挂起,拍拍屁股走人的没有任何责任心的"安静".保持一份心态,并用它去感染身边的一些人和事,努力让这个世界沉静下来.我是一个安静的孩子,我喜欢用心去感受,用行动去表示.我相信那些隐藏在更深处的东西告诉自己:安静是一种永恒的优秀品质.650字 六年级
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安静我们班整天都安静不下来,常常影响别的学生学习,一时间“安静”成了同学们关注的事。为了还我们一个安静的学习环境,让那些爱吵闹的学生停止吵闹,陈老师在班上举行了一次专门的讨论会,让大家提出切实可行的办法。讨论会上,同学们各抒己见。有的说必须建立一个专门的条例要求,来约束我们大家。有的建议就制定一个班级公约吧。有的说班级公约应该制定哪些内容。有的同学还谈到了班级公约要分类写好,要有针对性。这样就可以有效地约束我们班妈此不守纪律的同学了。王天明同学说:“班级公约的目的是把班级秩序搞好。那我们在制定时要有针对性,比如要同学遵守纪律,让课堂变得安静。”储旭生说:“班级公约应该定:热爱集体,勤学善思。”陈老师说:“不错,我们学生以学为主,班级要形成勤学善思的积极向上的风气。”徐鹏宇说:“前一段时间,我们班很多同学都生病了,说明大家的体质不好,我建议把坚持锻炼身体也放进去。”“说得对,我们还要把老师以前要我们每天睡前读十分钟的书也归纳进行。”杨子晗站起来说。“对,十分钟太短了,就三十分钟吧。”我站起来说。好多同学都附和起来。“不要太长了,我看折中一下,二十分钟吧。”陈老师调和说。……杨姚远说:“我们可以把活动的、守律的、学习的、讲卫生的进行归类整理。”陈老师听取了大家的意见,将大家的建议分类归类好,并总结说:“‘班级公约’在大家的共同努力下,终于定好了,有同学有意见吗?”陈老师停了停,见没人说话,又接着说:“既然大家都没意见,那从现在开始就要以此来要求自己了,希望每位同学都把它放在心里。”最后老师要我们抄下来,每天对照执行。650字 小学 叙事
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安静从小到大,我都是一个安静的孩子.总是心醉于这样赌东道达到的场景:和一个知心的人在一起,我们都是没有太多话的孩子,就这样沉默地在一起,做在岸边的石头上看大海,或是在林间的小屋里听鸟鸣和风吟.这是最美的安静:与尘世隔绝,却有一位同伴相随;与人为的声音隔绝,却与自然的音乐最亲密地接触.我认为:在这个世界上,有海,海岸边有石头;有森林,森林里有小屋,有鸟,有风;世界上也一定 有那么一个人,和我心心相通.不知现实会成全我的美梦,还是击碎它,然而那种安静的场景已经成为心中的一块圣地.有人说,安静只是相对的,喧闹却是绝对与永恒的,这种说法看似符合科学,实际上只反映了科学刻板.无情的一面.我的看法是,安静的存在与否,取决与你对他的定义.如果你把"安静"定义为"没有任何声音",那世界上当然没有安静,你也永远是一个生活在喧闹之中的庸人.如果你把"安静"定义为"小于XX分贝的声音",那么很遗憾,你所谓的"安静"虽然存在,你却永远不懂它的内涵.真正的安静绝不是机械地以声音有无与大小计量如果要计量,也应计量你心中的杂音.安静是一种心境,或与生俱来,或磨砺而成,它能让人不为太多的外事所扰,任世间万象,潮起潮落.在关注它们的同时,保持和平与冷静的心态.这个世界现在变得很吵闹,也很轻浮,但这并不防碍真正安静的人在其中过这与普通人一样的生活,或者在更喧闹的地方生活.大隐隐于朝,真正的隐士是那些在最喧闹.最浮华的地方隐居的人,他们隐藏的不是身体,而是心.所以我所主张的安静也不是那种什么事都高高挂起,拍拍屁股走人的没有任何责任心的"安静".保持一份心态,并用它去感染身边的一些人和事,努力让这个世界沉静下来.我是一个安静的孩子,我喜欢用心去感受,用行动去表示.我相信那些隐藏在更深处的东西告诉自己:安静是一种永恒的优秀品质.650字 六年级 散文