利益与尊重
古人说:“不学礼,无以立。”就是你不学礼,就无法在社会中立身。
礼仪就是律己,是一种规范,是表现对他人的尊重和理解。
礼仪,是个人道德和社会公德的体现,是城市或国家的脸面,所以,学好礼仪不仅可以增强
个人素质,也能改善人际关系。
作为几百年的礼仪之邦,讲文明,用礼仪是展现名族精神的重要途径。
我们在社会中的身份不停地变换着,我们这一刻讨厌别人,下一刻就会成为被讨厌的对象。
当我们成为游客,总是以着自己的兴致,做些不文明的事,身为市民,也是这样。
我们和同学相处时,总会埋怨同学,无论在生活上的说话借东西;而我们往往懒得去理那些“小节”。
当我们坐公交时,总为能抢到座位而高兴;踩到扁人从不道歉,被别人踩到时,总为对方不道歉而耿耿于怀;当老人上车时总渴望有人给他让座。
那些陋习,图的是快,丢的是自己的人格和尊重,一个连自己的不尊重的人,别人还会尊重你吗?
初二:戴之澍
修正液
同学们,你们都用过修正液吧,你们是否发现它的缺点?有没提出来呢?一定没有把?我们用的修正液比雪还白,使用后,影响卷面美观,看起来也不舒服,并且,散发出的气味十分难闻,涂改后久久不能写作业,耽误做作业的时间。
经过冥思苦想,我想发明一种多彩。带有香味的修正液。它有许多优点,外观奇特,千奇百怪,有蝴蝶的,葫芦,皮卡丘......避免了现行使用修正液的单一性。外外观的颜色更是让人青昧,让人一看就爱不释手,吸引了使用者的注意力。
修正液外侧有个彩色按钮,使用时候可以根据稿纸的颜色,用手点下要用的颜色,修正液在稿纸上涂的就是什么颜色,不影响卷面,涂上可很难发现痕迹,无论是作业本,图画均用得上。用尸首还会发出香味,只要放在纸上一涂就干,随即一股香味扑鼻而来,让人精神振奋,疲劳,困倦立刻烟消云散,让人精神集中能提高学习效率。
这样的修正液好吗?
我希望这种修正液能早日早市,成为大家学习的好帮手。
相关推荐
-
尊重与宽容人与人的沟通、相处之间,一定要多一份尊重,多一份宽容,少一些埋怨,少一些争吵。我们班有一百多人,教室也不算太大,所以坐着难免有一些拥挤。而就在这拥挤之下,矛盾来了——同桌小郝正在写作业呢,前面的小辉觉得位子有些挤,就往后挤桌子。小郝不注意,在作业本上划了一个长道道。她十分生气,又向前挤了回去,挤来挤去,不免又发生些争吵。那边争吵还没结束,这边争吵又来了——中午回家时,妈妈说我衣服后面有好多笔水,脱下一看,可不是,这一道,那一道,我以前的衣服也几乎件件上面都有笔水。我猜,一定是坐在我后面的小旋所为。下午气冲冲地来到学校。质问小旋我身后的笔水是怎么回事。谁知,他不但不给我道歉,反而还理直气壮地说:“我的笔放在这儿好好的,是你自己向后倚碰上来的。”我一听,不禁更生气了,在我身上划笔水,还是我自己造成的喽?于是,我和他大吵了一顿。后来细细想想,我做得更不对,不该和他吵架的。他又不是故意向我身上划笔水的,可我还要去埋怨他。他只是把笔放在桌上,我不小心碰上去的而已。哎,班里的同学们为这种鸡毛蒜皮的小事发生争吵的还少吗?争吵只会浪费我们的精力,浪费我们的时间。所以,我们要学会尊重和宽容他人。尊重和宽容是相互的,你尊重了我,我不就尊重你,宽容你了吗?少一份争吵,多一份尊重,和谐美好的社会将由我们来主宰!安徽省灵璧县第一中学初二:路昭琛500字 初二 抒情散文
-
利益不与道德挂钩安徽师范大学的食堂推出文明用语特价菜,打饭时说声“阿姨你好”可享受优惠。这引来了众人褒贬不一的看法,我认为道德建设不应该与利益挂钩。近几十年,我国经济高速发展;然而,国民素质却日益滑坡,道德养成的大量宣传没能唤起中华精神,而利益的稍加引诱使许多人纷纷成为了“道德分子、文明青年”。这一现象自然会引发社会关注,是呀!道德本不该与利益挂钩。中国是具有上下五千年历史的“文明之邦”。古时,礼乐制被君王所奉行,民间朝廷皆推行“礼”,道德之风盛行,人们不会为了利益而去低三下四地出卖尊严。“乞丐不吃嗟来之食”“陶渊明不为五斗米折腰”他们身艰可却意坚,他们弘扬的是中华民族自强、自尊的精神,不受利益牵绊却道德悠悠自在,才会成为后人赞赏之楷模,古人向我们诠释了道德建设不需与利益挂钩,这一优良传统源远流长,我们就应崇尚、追求,而不应该为了利益让道德买单。《中庸》有言“修身齐家治国平天下”。修身是平天下的根本,修身推行的是自身的道德建设和道德约束。如果仅凭利益驱使,那“修”的只是表面,而内心却依旧苍白空虚,无法充实。只是为了利益而却假装修身,那何以谈平天下?就拿安徽师大食堂这个例子来讲,大多数学生只是为了享受饭菜的优惠才开口“阿姨你好”,可内心说不定已无奈至极,谩骂百遍,这是屈服于利益的虚假礼貌,并非已形成文明之风。如果中国各个地方各个行业以此为参照,用利益建设表面道德,那人与人之间就是一片利益的荒漠,奢华的高楼大厦也将是一片苍凉的繁华。雷锋的“螺丝钉”精神依旧被当今社会所推崇,钱学森断然拒绝美国对他的高额诱惑,毅然回国投身科学事业,白求恩不为利益而成为一个纯粹的人。太多太多事例向我们说明利益不是道德建设的支撑,真正要做到道德建设,就应该从无利益出发,以自身修养为落脚点。如果你在街上看到捡一次垃圾可以获得10元,在车上看到给老人让座可以再坐一次免费,那么,中国“文明之邦”雅称已荡然无存。文明道德为利益所驱使,修身成了空洞的口号,齐家治国平天下更是笑话。所以,想做到“平天下”必须让利益远离道德,利益不该与道德挂钩,以前是,如今也该是。800字 初二
-
尊重脸上的快乐,被人看得到。心里的苦恼,有谁知道?——题记其实,“班长”这个专有名词不属于我,我不喜欢它,我也不想拥有它。它像蜗牛那只笨重的壳一样,重重的套着我。我很想要解放,当一只毛毛虫,不要被那笨重的壳阻碍我使用自由的权力。我现在开始后悔,当初好容易才提起勇气跟班主任辞职的,但为什么自已这么傻又再次答应老师继续当下去呢?当说出口后,我认为辞职太自私,太不负责任,而且目前也没有什么人选,所以害怕自己的不负责任给老师和同学造成了困扰!而且,开始我就想给班上的某人做的,但又考虑到之前同学说,某人管束同学抬眼,所以再次动摇。早知道是今天这个结果,我就不替同学们操心了!我觉得自己做这个班长做的很失败,为什么叫同学们把位子调了这样的任务都完成不了呢?难道我真的没有权力?但这明明就是老师安排的啊?我不想对他们大喊大叫,大家都是同学,是有缘分才在同一个班级的。但为什么他们如此的让我难堪呢?我无言以对!好想,好想再一次放弃,好想好想再一次不管他们,但始终觉得太自私了。我累了,真的累了,我想放下那重重的壳休息一下,我想让位给那些比我更有天分管理这个班的人。我好难过,我的泪水好像涌现出来。但不允许,就像我不允许放下这个担子一样。我觉得班上的人对我太不尊重了,我和声和气的对待他们,尊重他们,但我的会好是什么?他们根本不当我是“班长”,甚至,甚至连同学也不是。我觉得自己好失败,就算我人再怎么好,怎样心软,也偶还是有尊严的。我不希望他们这么的不尊重我!我不要也不想再忍受如此的耻辱,我觉得很恶心!我也已经受够受多了这种态度,我希望他们能反思!我不相信:想要别人尊重你,就必须先尊重别人的道理!那句话不适合我!650字 初二
-
尊重谁都想处处被人尊重,但在被别人尊重的同时,我们尊重他人了吗?“尊重”一个普普通通,在字典里永远居住的词语,一个可以作为形容词、动词来解释的词语。它本身只是为了我们更好的书写、解释,但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚!“叮——”上课了,只是一堂有关童话的语文课,跟着老师的引导,我们的积极性越来越高,让我们畅所欲言。正因为各个都积极,老师又不可能把这节课拿来让我们说,老师就随便点了几个。“最后请一位!”老师的话如定时炸弹似的,各个高举双手,我也用期待的目光望着老师,但愿她能把这个机会给我。“xx!”老师叫到我的名字。我站起来激情的发表着感想。这是有些同学感到很不满,就随意打断我的感想,这让我觉得这并不是补充,而是一种讥讽!一下课,我就问他:“我惹你了吗?为什么要针对我?”我本是好意,让他知道他不应该打断我发表感想。他却说:“关我屁事!老师自己不叫我,我就是不服,怎么了!”这让我很是生气!“你还了不起了?给点阳光就灿烂,给点……”“你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……”“你……你,欺人太甚……我”我话还没完,就拉着他,“想打架了?来啊!”他和我同时出手,打了起来。同学们好不容易才把我们分开,又引来了老师。老师把我们叫到办公室,他没有批评任何人,而是给我们讲了一个尊重他人的故事:“有一个大学毕业的学生,她对任何人都非常友善,但她由于学位不够高,次次都没应聘上,但当她应聘失败后,……《关于尊重的》老师讲完后问我们知道该怎么做了吗?我们互相看看,点了点头,老师就叫我们回去了!一路上,我们一直沉默着,终于“我……”我们异口同声的说道,“你先说!”“不,你先说!”“对不起,我不应该打断你的话!希望你原谅我!”他道。“没事,都过去了!我也有不对!”我说。“我们还是好朋友?”“嗯!”经过这事后,我们的友情更深厚了!第二天,我发言时,他又插话了!但——他话还未完,就立即捂上嘴,我继续说着直至完,他也再没插话。下课后,我俩互相笑了笑,各忙各的去了。虽然只是课堂上随时会发生的事,却告诉我们要学会尊重他人,倾听他人的感想,就算不对,也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在,一个永垂不朽的话题。学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己!!!900字 初二 议论文
-
尊重尊重是一棵草。明明只有10厘米,却能使人拥有10米的勇气。或许对于草地来说,它弱得可以,就像一根矗立在水牛身上的牛毛,难有大作为,但对于一个人来说,它弱小,却拥有强大的力量——这或许很矛盾,但它却的的确确地存在着,这种力量的名字叫做,勇气。没有它,你将变成一副半死不活的软皮囊。明明只是一棵草。尊重是一缕阳光。明明只有一瞬间的温暖,却能使人拥有永恒的幸福。或许对于太阳来说,它是几乎看不见的存在,但人类依然离不开它,没有它,世界将不再温暖。明明只是一缕光。明明只是如此,可为什么,为什么会如此快乐,浑身充满了用不完的力量,甚至打心底涌现出一览众山小的豪气。这种感觉,熟悉而又陌生。在这个喧闹繁华的世界里,纯净自然已渐渐离我们远去,我们在寻找一种沟通彼此的方式,不需要相识,无所谓贫富,只要拥有一颗为他人着想的心,就能创造一个完全平等的空间,就能给予人快乐、勇气以及永恒的幸福。这就是拥有神奇功效的,尊重。登山则情满于山,观海则意溢于海,幸福其实很简单,种瓜得瓜种豆得豆,同样的,尊重别人也是在尊重自己,只因尊重是相互的。天上乌飞兔走,人间古往今来,程门立雪,张良拜师,尊老爱幼,同舟共济,更有圣者言道:“一封书信只为墙,让它三尺又何妨。长城万里今尤在,不见当年秦始皇。”我们的生命因尊重而美丽。500字 初二 议论文
-
利益与道德的较量现今社会充斥着冷漠与浮躁,政府高呼''正能量'',''反腐倡廉''等词就是在呼吁道德,呼唤善意的人性,一场道德与利益的较量正如火如荼地进行着.几千年前,孔圣人就对这个问题作出了解答——''君子爱财,取之有道.''孔夫子赞扬他的弟子在帮助别人之后取走应得的酬劳,对他的弟子在帮了人之后拒绝酬劳予以批评,孔子在利益与道德之间,决然地以道德为先,认为只有建立在''义''之上的''财''才是属于自己的财富.我国著名的物理学家,''两弹一星''钱学森当初在美国时被看作能抵得上五个师的重要人物,美国政府提出优越的条件来挽留这位英才,甚至是他的老师也极力劝阻他留在美国.他在道德与利益面前选择了前者,他认为只有回到自己的祖国,在自己的土地上才能种出属于自己的''苹果'',这种利益才是他所渴求的,即使这是一片异常贫瘠的土地,他用行动告诉我们,无论何时何地,道德永远凌驾于利益之上.人们永远忘不了抗金英雄岳飞的精忠报国,人们更忘不了小人秦桧以莫须有的罪名害死了这位当世豪杰.在利益的驱使下,在波诡云谲的政治斗争中,善弄权谋的奸臣秦桧害死了岳飞——这位金戈铁马,气壮山河的将军.正是因为人们忘不了,如今岳王庙前跪着的铜人在历经百年沧桑后仍在忏悔着自己的过错.在权力与道德面前,秦桧坠落了.曾几何时,他也许有着想成为像管仲,蔺相如等良相的伟大抱负,他也想像蔺相如与廉颇一样,做到''文臣提笔安天下''但在利益的驱使下迷失了自我,将自己变为历史长河中最卑微的小人.''2016感动中国十大人物''颁奖典礼上,吴锦泉的身影润湿了许多人的眼眶,看见他,我们难免会忆起年老的爷爷,但就是这位看起来平凡的老人,用自己的工作来支付爱心,''窄条凳,自行车,弓腰扛背,沐雨栉风''这就是这位老人的真实写照,他用自己年老的身躯努力工作着,''吆喝渐行渐远,一摞摞硬币,带着汗水,沉甸甸,称量出高尚.''他把自己劳动所得捐给灾区,捐给世界上最困难的人.在他心中,他没有失去,全是满满的获得,全是满满的幸福,这就是他所得到的最宝贵的东西.利益因道德而呈现,这才是真正的利益.形形色色的人用自己的实践启示我们,道德永远凌驾于利益之上.在这场角逐中,道德被最大程度的展现.只有做个以道德为先的人,我们才能获得真正的利益800字 高二 议论文
-
助人与尊重作家刘墉曾说:“施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。”正如刘墉所说,我们在助人的同时,也要关注被帮助者的感受,因为只有不带有施舍意味的帮助才能使帮助的正能量更好地发挥作用。所以我们在伸出双手,献出爱心时,应该学会尊重被帮助者,维护他们的尊严。 尊严是人最基本的、与生俱来的权利。尊重不关乎处境,不关乎位置,不关乎身份。所以被帮助者的尊严也应该被尊重。材料中的“我”觉得楼下废品站一家人生活很艰难,就常把旧报纸空饮料瓶放到废品收购站门口。废品站的女主人塞给我两枚一元的硬币,说:“我们虽然挣钱不多,但也算是做生意的,没道理不给你钱。”这是对尊严的呼唤。“我”收下两元钱,这是对受助者尊严的维护。正是因“我”接受了那两枚硬币,尊重了被帮助的收购站一家,“我”的帮助才显得如此温暖。生活中尊重被帮助者是一种人生智慧。帮助他人,不注意方式,只凭一颗热情的心,有时反而会弄巧成拙,帮不了他人又伤害了自己。 一些企业家高调行善,一张张宣传照中,都是曾接受过援助的贫苦百姓。那些得到捐助的人,真的得到他们所希望得到的了吗?这种高高在上的施善方式,无疑伤害了他们的尊严,挤压了他们的骨气。再如很多学校“扶贫帮困”,减免部分特困学生的学杂费,给予他们经济补助。可当面对全校师生“特困生”上台领补助金时,学校是否想过这种做法会伤害了学生的自尊心呢?作为一个施善者,能帮助他人固然好,但一定要注意方式。要尊重被帮助者,维护他们的尊严。 尊严没有排行榜,被帮助者也有高贵的尊严。帮助他人,包含更多的应是人性的关怀,而非单纯的对弱者的怜悯。善在大爱里,更在细节中。帮助他人的时候,注意方式,注入尊重与关怀,显得尤为重要。 “中国网事・感动2012”评选结果揭晓。其中,“一元爱心哥”的事迹让人感动。在西安开餐馆的广东人何单远三年来招待就餐的92岁孤寡老人崔玉英,只收一元钱。他的做法既满足了老人的基本温饱,又维护了老人的尊严,可谓一举两得。“一元爱心哥”真的是为了赚崔奶奶的一元钱吗?当然不是。他用巧妙的方式既帮助崔奶奶吃上了暖心的饭菜,又让崔奶奶吃的安心、放心,维护了奶奶的尊严。这样的帮助就像一缕温暖的阳光,既温暖了被帮助者,又不至于灼伤他们的心。 行善路上,人人都是温情的传递者。帮助他人不仅仅在物质方面,更应该尊重被帮助者的尊严。当今时代,“微公益”、“志愿活动”层出不穷。当我们准备做慈善献爱心时,千万提醒自己:不要伤害了受助者脆弱的尊严。900字 高三 议论文
-
尊重尊重他人是一种高尚的美德,是个人道德修养的外在表现,是对社会文明发展的促进。对别人辛苦付出作出肯定的评价,就是尊重。比如,在赛场上给无论输赢的运动员欢呼喝彩就是尊重,对自己的长辈上级崇敬也是尊重。尊重好处数不胜数,相互尊重可以促进群众之间联系更加紧密,相互尊重可以促进文明和谐社会的建设,相互尊重可以促进国家人民群众的血肉联系,从而保证我们的国家长治久安,社会和谐稳定。虽然社会中依然存在不尊重别人,或者在无形中伤害别人的现象发生,但是随着文明社会的建设,这些现象将会越来越少。200字 高一 议论文
-
尊重世界上有一种情感,最为神圣,世界上有一种行为,最为可贵。这,便是尊重。我曾听说过这样一个故事:在一次游览中,一对伙伴遇到了一位残疾人。在路上攀谈起来,渐渐便热络起来。到达景点之后,残疾人在残疾人专用通道上顺利的通过,没有花任何的钱。其中一个人看到后,对他的伙伴说:“我也去试试。”说罢,便买了副黑墨镜戴上,走到了残疾人专用通道上,对工作人员说:“我的眼睛……”还没等他说完,工作人员便为他打开了通行的门,那个人高高兴兴地走了,他的伙伴很是疑惑!如果这样,所有人不都效仿了吗?等他排着队到了大门口时,那名工作人员说话了:“请告诉你的朋友,以后不要再做这种占小便宜的事了,我让他进去,只是因为前面的残疾人还没有走多远,如果和他争执,只会让残疾人听到之后受到侮辱。”这是一个真实的故事,工作人员用理解与善良架起了这座尊重的桥梁。让每一个人都为之阵容而感动。尊重,是人与人交际的重要一部分。只有互相尊重,才能成为一个和谐的社会。不知你是否注意过,公交车上,总有那么一个位置——残疾人专用座。这是社会对残疾人的关怀与体谅,以及无言的尊重。但每每上车时,它总是让形形色色健全的人占有着,也让每一位上车的残疾人而感到尴尬。尊重是一朵花,只有你悉心浇灌它,它才会开出最美好的色彩。不知你是否注意,街道上,总有两行黄色的“彩带”。黄色,多么一种温馨亮丽的色彩!那条“黄丝带”被行行色色的车辆所侵占,所践踏。这也让盲人感到不便,盲道,普通的一件事物,却体现着多少人对残疾人的尊重与关爱,践踏盲道,不就是践踏尊严吗?社会上,只有互相尊重,才会拥有一条真正的,将心与心连结的彩带!尊重是一个细节,但也是一个日常生活中的小细节。只有让尊重这朵道德之花绽放,才会拥有更加美丽得明天!700字 初一 议论文
-
尊重尊重尊重,一个具有神奇魔力的词。它可以消除人与人之间的敌意,可以打破隔阂,可以拉近人与人之间的距离。尊重是相互的,只有彼此发自内心地尊重对方,“尊重”才会发挥其作用,才能够促进人与人的和睦相处。在古代,人们深受封建思想的毒害,只有对有地位、权力、进去的人尊重。有地位、权力、金钱等的人受到人们的尊重,但这个“尊重”包含着不同的以为,有的人对大人物的“尊重”不是发自内心的,而是害怕,恐惧。在那个社会中,只有大人物才配受到被人的尊重,普遍的老百姓没有受在尊重的权力,他们只有受剥削、压迫那个社会是不公平的社会,是弱肉强食的社会。如今,我们生活的社会是公平、公正的,人与人是平等的。彼此尊重也是极为普遍的现象。在封建社会中只有学生尊重老师,犯错的永远只有学生。但如今不同,人人平等,而且孰能无过呢?人总会有犯错误的时候,无意中伤到别人的时候,我们要别人尊重自己,首先就要尊重别人,犯错误要勇敢地说“对不起”,不要为自己找借口。彼此尊重是十分重要的,这与地位、工作无关。尊重是存在人与人之间内心深处的。【每天一笑】老婆:你看那谁谁谁,又高又帅脾气又好又能挣钱又疼老婆,会炒一手好菜还爱干净。再看看你……老公听完后一脸陶醉:你问他喜欢男的不?【每日写作指导:让作文材料“新”起来……】俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人,后无来者”,确实比较困难,因人与人的生活状态,情感结构大致一致,实际经历的事情也相似,似乎生活都差不多。但也有一句话,叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时,这件(些)事就是前无古人,后无来者的新鲜事,因为它是你自己的。基于此,这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。1、从第三、第四构思中选材在真正的.写作中,面对一个作文题,审题完成后,开始构思,往往有一个思维过程。也就是说,会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”。之所以强调抛弃第一构思,是因如上所说,人们的思维结构有一些相似性,尤其对于中学生而言,生活经历也都大致相似,常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似,很难做到新颖独特。因此,真正写作时,可以试着抛开第一第二构思,从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候,大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭,第二个构思是母亲下雨给自己送伞,这两个构思就属于大众构思,很多人都写过,再写会显得俗滥。但是一些作者再想想,可能就想到一些较新颖的材料,如一篇作文写母爱,即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天,谈心,以帮女儿解开心结,这样的材料就会显得比较新。2、从作文题的反义角度选材所谓从作文题的反义角度取材,即审题过后,看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》,从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料,此时单从选材的角度看,材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义(如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等)角度选材,从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生,曾经下定决心努力学习赶上其他同学,但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出,因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。点评:说理充分透彻,立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。1200字以上 六年级 议论文
-
道德与利益道德与利益-读《钓鱼的启示》有感我读到"我钓到了一条大鲈鱼,但却在开放日前,爸爸却让我把鲈鱼放回去。”因此我感慨良深,从中得到启示,对于一个有修养的人来说道德更重要。我认为爸爸做的对,他面临个人利益与道德这两个永远相冲突的问题的时候,选择了道德,儿子虽然想选择个人利益但却被爸爸劝阻了。想起来,我就感到无不惭愧,比如说我看见桌子不顺眼就踢上一脚,有时又拼命扭水龙头,损坏公物,这就十分不道德,我跟他对比起来,我差远了。这使我深刻认识到,道德是做人的基本准则,社会公德是每个人应该遵守的道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,遵守社会道德能让社会更加和谐更加美好,合法的取得个人利益而不超过道德底线才可以说道德,俗话说的妙:君子爱财,取之有道。万事德为先。现在,我已经明白了这两个永远冲突的问题,什么对,什么错,什么是,什么非。350字 五年级 叙事
-
权衡利益人有时真的会被利益蒙了眼。当你处在一个微妙的位置,也许以前你看不上的,或者如今旁人看不上的,在特定的时期,却成了你眼中的闪光点。很是痛心地看到你为了那么一丁点的利益,竟是浪费了那么久的时间。就是那样的一小块诱饵,小到以前你根本没有多去注意,如今却能让你专注地忍耐着去寻找答案。芝麻与西瓜,在这个过程中,你一直在心里念叨这个,因为你打心眼里也不耻自己的这个行为,可是愣是有种力量让你仍在坚持着。当你发现因为太过执着于这个诱饵而错过了另一个马上到手的机会时,我明白你心里的懊恼。可是同时,你也看到了有那么一群人,居然和你一样在专注于此,为了什么,大家心里都明白。如果不是因为一些特定的因素,谁也不想如此地执着,也许他们也和你一样,在生活的教育中,渐渐才懂得。大家心照不宣,可是却有着一样的苦涩。终于有人找到了答案,互帮互助地奔走相告,那一刻,竟是有点热泪盈眶的感觉。真的有点可笑,可是这一切却是真实的。350字 高二 日记
-
关乎利益她们认识了有一两年的时间了。说是认识,但是并未真正谋面过,也就是即使在路上擦肩而过,也不会认出对方的。她们只是网上的朋友,却也称不上网友,因为她们的关系只是合作,纯粹的合作,连简单的问候都很少,更谈不上所谓的闲聊。似乎彼此都很忙,似乎彼此都是为了利益。即使一方很想主动靠近,但是另一方却忙碌地连回话都是一个字一个字地往外蹦。即使是关乎利益的,也是被衡量的,你这边利益较小,她先忙于她那大头一点的利益。于是,也就渐渐地习惯,明明是彼此的合作,有时候却觉得是在迁就。甚至有不少次,发现了忙碌的她出现了一些不该出现的错误,好心地提醒,得到的感谢也很淡然,似乎认为那是理解当然。同时也因为她忙碌中出现的一些小失误,给另一方带来不少小麻烦,很琐碎,很让人不悦。她太忙了,并不觉得那是她的错。所以,有时候,也不知道该不该让她明白,她的忙碌之中应该多一点给对方尊重。可一想,更多的还是关于利益呀。350字 高二 日记
-
公共利益今天我放学回家时,惊奇地发现一个人正在用一把锁,对着一辆黄色的共享单车,在那里鬼鬼祟祟地干着什么。原来,我通过观察发现,这辆车是他之前骑过的,他并没有关好原来的锁,反而从包里偷偷拿出一把自己的锁,向四周张望了一下,确认没有其他人了,才悄悄地把自己的锁套了上去,然后,便悄然无声地离去了。我在心里默默地想:这个人真无聊,偏偏多加了一锁,把这辆单车据为己有,这明明就是“共”享单车是属于公共财产,不属于私人的。而他为了多省那么一些钱,却要私自霸占,这明显属于一种自私的表现。他也许是有急事,回来怕有人骑走了他的单车,但是,他只为了自己的方便,而不去顾及他人的利益,这样的行为是不可取的!我们希望有越来越多的人能常为他人着想,而不是把公共财产据为己有。我们也要多为别人的利益去考虑,这样我们的国家才能变得更加文明,和谐!350字 五年级 叙事
-
尊重前不久,一批台湾作家来江苏访乡采风,著名诗人余光中在江苏教育电视台的演播室里见到阔别54年的老同学李镇东。当主持人问李镇东读过老同学多少首诗时,李镇东的回答多少让在场的观众有些尴尬。他说:“没读过。”余光中笑了,观众们也笑了。不读老同学的诗,似乎并没有妨碍李镇东与余光中成为好朋友,他们在演播室内相拥而泣……忽然悟出,朋友之间最重要的是相互尊重,而尊重其实是一个多项选择题,对朋友的兴趣、爱好、性格、事业,可以全部“情投意合”,也可以在某一点上相知、相通、相谐,有时候甚至可以“背道而驰”。真正的朋友总是非常尊重对方的选择。“尊重”的答案丰富多彩。一直以为,尊重就是认可、赞同,绝不否定、舍弃,现在想想实在是有些误读。朋友,其实只要彼此内心尊敬、重视,足矣。我们应当给对方自由发展的空间。强求“你唱我和”、“步调一致”,甚至唯唯诺诺、召之即来,其实早已搀杂了别的成分。350字 六年级 记叙文