古诗《赠汪伦》赏析
一首〈〈赠汪伦〉〉让我们深刻的体会到,李白与汪伦的深厚情谊。这是一般人难以达到的深厚情谊。
李白外出游览时路径桃花县,在村民汪伦家做客。临走时,汪伦来送行,为李白跳了一只舞。于是李白作了这首诗赠给汪伦作纪念。诗中充分表达了李白对汪伦的情谊。正如诗中写到“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”就是讲即便逃花潭水深千尺,也比不过汪伦送我的情谊深。而前两句叙事,“将欲”与“忽闻”相照应,写出了诗人惊喜的情态。“将欲”,正是小舟待发之时;“忽闻”正表示处于意料之外,汪伦用民间最隆重的踏歌舞来欢送李白,这让诗人怎能不感动呢!而这让诗人怎来表达呢?桃花潭就在附近,于是诗人有感而发用桃花潭来和汪伦对自己的情谊作比较。而这两句就用了“不及”来把两个不相干的事物连在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作参照物,把无形的情谊化为有形,这样既深动又耐人寻味。潭水已“深千尺”了,那么汪伦的情谊有多深呢?
我觉得这《赠汪伦》及自然,直抒真情,十分感人。
天使VS恶龙
小丹感受到了那敌意的目光,悄悄地拽了一下俊星的衣角,在俊星耳边说:“她好像不太喜欢我。”
“那又怎样?不喜欢就不喜欢嘛!”俊星望着书本,说。
“我和可宁以前都听你说过,你认识一个叫林灵珊的女孩,应该是你以前的女朋友吧!”
“小丹!你不要胡思乱想,我根本不喜欢她,只是她自愿喜欢我的。我永远都只喜欢你一个人!”俊星温柔地拉过小丹的手,一本正经地说。
“诶,金俊星!我没胡思乱想,我只不过想叫你帮我,让她成为我的朋友而已。我喜欢交朋友。”
“那就好。好了,不说了,继续上课吧!”
下课那位灵珊姐姐一定会先过来跟金俊星聊天吧!小丹淡淡地想。
果然,一下课,林灵珊立刻轻快地走过来,向俊星伸出手,“你好,交个朋友吧!”
俊星没有伸出手去和林灵珊握手,也没有拒绝她,只是冷冰冰地说:“你真的只是想跟我交朋友那么简单?”
“是啊!我只是想跟你交朋友!”林灵珊脸上带着优雅的笑,自信满满地说。
“那好啊!我们是朋友了,你可以走了吗?”俊星抬起头,看都不看她一眼,冷冰冰地说。
林灵珊愣住了,但一眨眼的时间,她的表情又转变成了优雅却暗藏着得意的笑,好像抓住了俊星的什么把柄。
林灵珊撇了一眼小丹,对俊星说:“怎么说我们也是青……”说到这里,她故意停顿了一下,观察着小丹和俊星脸上的变化。
“住口!”俊星的脸色铁青,小丹还是挂着平静如水的笑容,让林灵珊吃了一惊,想:难道她连我要说什么都猜不出?
过了良久,小丹才说:“你是想说你和金俊星是青梅竹马吧,我已经知道了。”
林灵珊再一次愣住,张了张口,吐出几个字:“你、误、会、了!我、只、是、想、跟、你、和、俊、星、交、朋、友。”话说得一字一顿,好像小丹真的误会了似的。
“对不起,我误会你了!我们做朋友吧!”小丹真的认为林灵珊想和她做朋友,轻轻地伸出了雪白的手,要和林灵珊握手。林灵珊也伸出手,握上了小丹的手,很用力的。一会儿,她立刻松开了小丹的手,走出了教室。
“疼吗?”俊星心疼地揉着小丹被捏红的手,担心地问。
“没事。我和灵珊姐姐比力呢!”小丹强作笑容,答道。
…………
放学了,可宁跑到小丹身边,对着小丹的耳朵说:“我们学校要选白龙三仙女了!”
“白龙三仙女?是什么呀?”小丹高三才来这里读当然不知道。
“所谓白龙三仙女,就是在学校选出三个有不同特点的女孩,她们都要漂亮。特点分别是:高贵优雅、温柔体贴、单纯可爱。”
“哦!那关我什么事?”
“关你有事,还是很大的事!”
“嗯?”小丹还是不明白。
“学校决定让你、我、静益、林灵珊、1班2班的上官小雪和上官灵儿参赛!”
“啊!”小丹惊讶得嘴都和不上了……
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古诗词赏析这首词是元丰五年(1082)十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶;“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡,渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句,先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象,随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿,使这两个意象产生对应和契合,让人联想到:“幽人”那孤高的心境,不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗?这两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕专写孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里,词人以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜,以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧。这首词的境界,确如黄庭坚所说:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气,孰能至此!”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界,得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”,取神题外,意中设境,托物寓人;在对孤鸿和月夜环境背景的描写中,选景叙事均简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神,具有高度的典型性。600字 四年级 状物
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扩写《赠汪伦》扩写《赠汪伦》江西省 豫章小学5(3)班 雷陵锋李白有一位朋友叫汪伦,一天,汪伦请李白到他那里做客,说:“那里有千里桃花。”李白到那里一看,果然有很多桃花,汪伦带着村子里的人来迎接他,李白感激万分。汪伦带着李白去参观,说:“我们村不仅有很多桃花,还有一个桃花潭,潭水很深,掉下去的话肯定会淹死的,所以你要小心。”李白说:“多谢提醒。”李白说:“我明天要走了。”“怎么这么快就走!”李白说:“因为我有些事要做。”第二天,李白不想惊扰乡亲们,就自己悄悄地走了,汪伦醒来没看到李白,就知道李白悄悄地走了,汪伦就赶快召集乡亲们去送李白。李白乘上船快走的时候,忽然听到很多人一起走路的声音,他抬头一看,原来是汪伦来送我了,李白说:“就算桃花潭水再怎样深,也比不上汪伦对我的友情。”李白乘上船以后,就在船上写下了这首诗赠给汪伦:赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。[推荐给朋友][显示打印]350字 五年级 叙事
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古诗赏析_李白是我国唐朝着名的诗人,享有诗仙之誉。在他写过的许多诗当中,我最喜欢《赠汪伦》这首诗,下面我们一起来欣赏这首诗:赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。在一个春意盎然的春天,李白拜访了他的好友汪伦,两人促膝长谈,把酒言欢,不知不觉度过了几天欢乐的时光。天下无不散的宴席,李白依依不舍地告别了汪伦,准备乘船启程。忽然听到岸上传来踏歌声,塬来是汪伦赶来为他送行,歌正是汪伦所唱。李白看着汪伦不顾年迈的身躯,拄着拐杖前来送行,不仅热泪盈眶,返回后,他便写下了这首诗。从这首诗歌中我们可深深地感觉到他俩的情意是很深的。用“深千尺”和“不及”两个词形象地表达了他俩的友情。桃花潭水尽管很深,但是却不如他与汪伦的友情深。诗句通俗易懂,读了之后,仿佛眼前看见汪伦踏着步,唱着歌,来给李白送行的情景。350字 四年级 记叙文
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古诗误认翻译赏析文言文《误认》选自初中文言文大全,其古诗原文如下:【原文】卓茂尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。【注释】尝:曾经。认:误认顾:回头看。公:对人的尊称。幸:希望。至:到达。归:归还。亡:丢失。【翻译】卓茂曾经有一次(坐马车)出门。有一个人认作他的马(是自己的)。于是卓茂问他:“您丢失马多少时间了?”回答说:“一个多月时日了。”卓茂拥有这匹马已经好几年了,心里知道不是这人丢的马,但还是解下马给了他,自己拉了车离开,将要离开时,回头看着那人并对他说:“如果这不是您的马,希望(你把马牵到)丞相府还给我。”其后的一天,那个人在另外的地方找到了自己丢的马,于是到丞相府去把马还给了卓茂。---来源网络整理,仅供参考350字 三年级 叙事
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古诗黄莺儿;碧玉笛水箜篌山淡水痕收寥落鄱阳烟柳白云乡里歌温柔笛迷野渡水舞芳洲云水深处系兰舟正年少曼许风流同看月湖秋……管平潮.情节见第三卷第十七章,“神女生涯原是梦”。词牌名确切应为“南商调黄莺儿”,但标题长度限制,不能写全。西江月;忆居盈明湖秋光日暮少年不知法度一棹碧涛烟水路笑捉强梁如鼠旧时风涛如故仙颜不知归处伶俜玉笛频吹苦一夜相思入骨……管平潮.情节请见第二卷第十八章;上阕亦可参看第一卷相关章节。忆居盈;外一首阅尽人间窈窕姿懒过花丛凝思秋花解语隔千隅云中无寄锦书字此情一笑谁知……管平潮.第二卷跋诗;磨剑千载光阴弹指过一剑十年信手磨积心炼得凌霄魄还不若岭头闲坐……管平潮.第四卷卷首词;山中岁月游仙一梦到罗浮问鹤听松意自如道远红尘飞不至白云正上炼丹炉……管平潮.终身误寄语花间窈窕娘容光丽兮宛清扬瓠叶难堪合欢渡解脱未必是慈航……管平潮.醒言告诫蕊娘诗;见第三卷第七章。六年级:熊诚350字 四年级
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春联赏析春联是对联的一种,因为在春节时张贴而得名,表达了对新的一年的祝福。下面,我们就来走进“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联吧!“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联的意思是:家人辛勤劳作,就能过上好日子;家人和睦相处,就会感觉很幸福。上联告诉我们:一份耕耘,一份收获,只要勤劳,就能过上好日子;下联告诉我们:家人要团结和睦,不然你永远也不会得到幸福。简简单单的十四个字寄托着人们对美好生活的向往和对光明未来的追求。这副春联采用了对仗的手法:“勤劳”对“和睦”,“门第”对“人家”,“春光”对“幸福”,“好”对“多”,上下联字数相等,词类相当,正符合对仗手法,而且对仗得非常工整、精巧。理解了春联的意思,我仿佛看到了这样一个景象:新的一年里,勤劳的一家人开始了新的生活,通过春天的播种、夏天的耕耘,有了秋天的好收成、冬天的好享受。他们过上了无忧无虑的好日子,一家人和和睦睦的,非常幸福。350字 三年级 叙事