跳皮筋
“叮铃铃……”下课铃响了,同学们像一只只刚出笼的小 鸟,兴高采烈地跑到操场上做各种有趣的游戏。 我、黄海红、冷小芳、苏桂弟在操场上玩起我们最爱玩的 游戏——跳皮筋。你看,我先拿出我心爱的蓝色皮筋,我们通 过“比乌鸦比白”的方式把四人分成两组。我和冷小芳分为了 一组,黄海红和苏桂弟为另一组。我真庆幸我和一位跳皮筋高 手分在了一起。接着,我们又用“剪刀石头布”来决定哪一组 先跳,结果我和冷小芳先跳。 冷小芳先跳"四季平安".只见她跳进两根皮筋的中间,然后 两只脚打开,分别跨在两根皮筋的外面,然后又把脚合拢,再 跳出皮筋的外面。接着,冷小芳把其中的一根皮筋给拿起来, 然后跳到两根皮筋的交叉口,最后跳出来。她赢了。她好高兴 呀! 现在该轮到我跳了。我得意极了,我跳的是“小皮球”,这 是我最拿手最喜欢的项目啦!“小皮球”规矩是先是跳脚面, 然后是膝盖、屁股、腰、一扣、二扣、三扣。苏桂弟他们先把 皮筋放在两个人的脚面上。这是最容易的高度,一组连贯的脚 上动作在我脚下犹如行云流水般自由。我一边念儿歌,一边 跳——“小皮球,上加油,马兰开花二十一,二八二五六、二 八二五七、二八二九三十一,三八三五六、三八三五七、三八 三九四十一……”,随着高度的升高,我终于跳到了三扣,这 下我已经跳得气喘吁吁了。我觉得自己本来那双轻松自如的脚 好象放了许多大石头一样,笨重极了,似乎抬不动了,又好象 有人把我的双脚捆住,让我动弹不了。但我还是咬咬牙,坚持 到了最后,耶!我和冷小芳一组终于赢了! 这样,苏桂弟那组还是只有牵皮筋的份了,但她们一点 不会觉得没意思,高兴地和我们一起念着儿歌,好像我们的优 美动作也给她们带来了无比的快乐!后来,我和冷小芳又跳 “白素贞”。一不小心,我们两个都没勾到皮筋,输了,也累 得满头大汗了。真该轮到黄海红那组了,她们得意洋洋地跳 “树上叶子哗啦啦”……不知什么时候,“叮铃铃……”上课 铃响了,课间十分钟好快呀,我们只好飞快地跑回教室…… 跳皮筋让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈。跳皮筋丰富了我 们的课余生活,活跃了我们的思维,还增强了我们的团结力 呢!跳皮筋真是一项有意义的活动呀!
父亲与儿子
他是家里的长子,从小在父亲的教育下,他明白他必须成为一个有担当的男子汉。成为让父亲为之骄傲的孩子。他明白他要努力,发奋图强。
从小,家里比较贫穷。他也随父母亲吃苦,没过几个月就得搬家。总是辗转流离,但终于有了一个定居点。他便在这里开始了他的读书生涯。
从小,他的资质很好。什么事情都肯努力。写字,画画。这些他都比同龄孩子早学会。而且,他写的字非常工整,在学校总是被老师表扬。所以,每次学校的校报老师都会推荐他
去。他的画画技术也很好,他能把一些小动物描绘的栩栩如生,同学们都羡慕的不得了。另外,他的学习成绩也很好,在班里都是第一。有幸能去参加市级的比赛,他都能获奖,为学校争光。但,这一切,在那严厉的父亲眼里,都丝毫不觉得是很光荣的。因为他认为他的孩子相比别人的孩子差很多。这些话父亲也经常在他面前说起。他说你看别人家的孩子,整天吃的都是一些番薯,一年到头不知道有没有吃肉的,学习成绩都是学校顶尖的。你看,这考上清华北大的大学生,哪个不是从农村吃过苦来的。小小的心灵,他便有了压力。他知道他所做的一切都不能满足于父亲。
所以,他越发努力。他想做到最好。是的,他做到了,在学校成绩是第一的。无论在什么方面,都比别人强。但,其实他也会累,但是他无人诉说。他有时想放松下自己,在放假的时候他会去图书馆借书来看。看的都是一些寓言故事。但,这件事被父亲知道了,父亲很生气,他当场把他所有的书摔在地上,他会说,整天就只会看这些书,书本的知识
都过关了吗?其实,父亲是没有看到他有时拼命的在读书,只是,当他在做别的事情的时候恰恰被他看到了。但是他,没有哭,眼睁睁的看着父亲把他的书摔在地上,他很明白他很要强。
他很喜欢打篮球,他也认为打篮球是缓解学习压力的一种方法。他打篮球打的很好。但是父亲仿佛对他的事情一切都不满意,他是巴不得每天都看着儿子拿着书本在看。因为
他常常说,邻居家的孩子呀,去农田帮忙还拿着一本书呢。有空的时候就坐在草地里看书,你看这才叫做读书人。但是,他并没有因为父亲的话而放弃打篮球,因为他热衷于篮球。他的学习成绩还是那样顶尖。至少在他们学校是这样。其实他比任何人都要努力,在中考临近的时候,他每天都学习到很晚。因为他想考个好成绩让父亲高兴。
父亲对他来说就是一个至高无上的人,他很有威信。但是父亲他从来不会对他说鼓励的话。他的成绩如果有不好的时候,父亲永远只是呵斥他不体谅父母亲赚钱辛苦。本来孩子成绩考的不好了,心情也就不好了,但是父亲他不会去鼓励孩子,对他说没事,下次好好努力。父亲从来都不会这么做。当同学们说起自己的家庭时,说父母亲多体谅他们。成绩不好的时候不会大声的骂他。只是会稍稍说一些话,然后就鼓励他们一定要努力。他其实真的很羡慕其他同学。他其实真的很希望父亲能鼓励他一下,而不是斥责他。
中考前的那晚,可能是压力太大了,他失眠了。在考试的时候当然发挥的不好。但还是以全级第一的成绩被一所在他们城市最好的高中录取了。他是有点高兴,但同时是有些遗憾,因为他本来是可以发挥的更好,能进重点班的。父亲应该是有些许的高兴,毕竟是这个城市中最好的高中。但他还是会说,你看人家的孩子,都进重点班了呢。你都没进呢。他很明白,他还需要更努力,在高中的时候一定要好好读书。
父亲已年近50了。头发也有些发白。他每天早出晚归,为的是给孩子们提供一个好的学习环境。让他的孩子在别人面前不用很自卑的低着头。他很明白父亲的辛苦。这也就是他为
什么很努力读书的原因。但是在最好的高中里面,竞争力非一般的强大,比他厉害的人物越来越多。他以前在他们学校是第一名,可现在这这所高中里,他永远都挤不进第一名的行列中,他的压力真的很大。但是父亲并不会理会这种压力。他总是认为读书很容易。父亲会向他说起以前他们读书的时候呀,又得去农田帮忙,晚上又得点着蜡烛读书。现在的孩子呀,学习环境可是比以前好很多了。所以更应该努力的学习。父亲跟他从来都没有好好的交流过,这也就成为了父子之间的隔阂。所以,自从他上了高中之后,压力是无限的膨胀,又正值青春期,他也会叛逆,对于父亲的呵斥,他不再委屈的接受,他终于学会了反抗,他会跟父亲争一个道理。每次晚饭时候,只要谈到有关学习的问题时,父子之间就肯定有争吵,而且是愈吵愈烈。这让父子之间的感情渐行渐远。
他有时星期六天会去打篮球,每次都是到临近吃饭的时候才回来,那么,父子之间就会有争吵了,父亲会骂他太不成材了,就只知道打球。父亲有时很生气的时候还会说不让他去读书了。说读太多书都不知道怎么做人了。意思也就是骂他不懂做人的道理。其实,有时父亲是没事找事做的。父亲总是会找很多话题来跟他说,大都是说一定要他好好读书,让他出人头地。其实,这些他都是明白的,因为他都长大了。父亲还会干涉他的理想。父亲那传统的思想却也想压制在儿子身上,他竟然想让儿子读书后去当官。这简直是无稽
之谈。因为他并不喜欢当官,他喜欢自由自在的,他想过要创业。所以,父子之间又因为这些事不合了。屡次这样。。。。。
高中三年,很快就要过去了。他的成绩还算是可以,都是有在一百名之内,在他们那个高中里,这个名次是相当不错的。父亲永远都不会满意。他是希望儿子能够名列前茅的。
但这一切都真的不容易,这些都是比较难做到。他自己也很努力的达到他的目标、临近高考了。他的压力是大到能顶上一个大气压了。他以后的人生如何,就由一场考试来决定。
特别是一模的成绩不理想。父亲知道后。气到真的不知道怎么说。身为人父,他竟然在临近高考的时候给儿子施加更大的压力、。父亲还是会呵斥他,但是此时的他,不愿意再次去反抗了。因为他累了跟父亲的争吵。他明白父亲就是这样,只会无休无止的说他的不好。所以,每次他放假回家的时候,晚饭的时候他都很沉默,因为父亲会大声的斥责他的成
绩不好。他其实很不想这样,他也想考试考好一点。但是考场上的事情,谁能预料?
他还是很拼命的读书。最后的一次家长会了,他把邀请函递给父亲,父亲说他工作很忙,应该不会去。其实对他来说,他是无所谓父亲去还是不去的。但是父亲是口是心非吧。最
后的一次孩子的家长会,他去了。但这一次,他彻底崩溃了。
他几次的成绩都不是很理想,在三千多人中,他排两百多名。只是在他们两个重点班里,他的成绩是倒数的。父亲无法接受这样的事实。他暴跳如雷。他没有完整的参加完家长
会便离开,因为他觉得孩子的成绩让他太丢脸了。走出校门口。父亲对他说,你想一想你妈妈每天一针一线的去帮人家裁缝衣服。你想想你吃的穿的钱都是怎么来的?说完,父亲
便愤愤离去。只留下他一人站在校门口,清风吹拂他的脸,很冷,但他面对这样的情况,他没有落下一滴泪。。。
父亲回到家里,跟其他的孩子说了这件事情,他气到病倒。他说他怎么会生出这样的儿子。这么没出息,成绩竟然是班里倒数的。他说他以后不会去接孩子回家,要的话,他自己
走路回来或者去跟别人挤公车。父亲说给他太优越的生活他就越不知道怎么珍惜。他说他以后就不再去管他了,让他自生自灭好了。
就这样,他也没有打电话回家,好像是因为没有带电池过去,学校也不给充电。母亲日日牵挂孩子吃的好不?穿的暖不?身体有没有哪里不舒服?但母亲只要说起这些的时候,父
亲便很生气说,不用去理他了。就这样,一个星期过去了,父亲没有去接他回家,母亲打电话过去,手机是关机的。
几个星期过去了,母亲想念儿子。便叫父亲打电话去他们宿舍那里。其实,父亲心里是挂念着自己的孩子,他是个口是心非的人,他其实是个不太会表达的人。他也担心孩子在
学校过的好不好,几个星期没回来了。终于,父亲拿起他的手机,拨打了儿子宿舍的电话,嘟嘟嘟。都没人接。可能是去上课了。父亲这样想,等下课后再打给他吧。
父亲很挂念,他总是问家里的人说不知道儿子下课了没有。就这样,他一直等到了十点多,这个时候应该是下课了。他再次拨打了宿舍的电话。终于有人来接了,是他的儿子。“
喂。”顿时间,父亲不知道如何开口。他有些哽咽道“儿呀,是我,爸爸啦。怎么几个星期都不回家呢。有没有吃饱,天气凉有没有多加衣服。身体有没有哪里不舒服”。他,
顿时间竟不知道该如何回答父亲,因为在他的眼里,父亲他从来都不会去关心他,去鼓励他。他在外面读书这么久,父亲从来没有打过一通电话给他。他哽咽地说“哦,是爸爸呀
,最近要考试了,我就没回家了,我在这里一切都好,吃的饱,穿的也暖,身体也都好。”“嗯,那就好,要考试了呀,那么就好好考好来。刚刚打了那么多个电话过去,怎么
都没人接,你那舍友你呢?”。父亲问道。他说“嗯,我的舍友他们都回去了,宿舍里就我一个人在。我会好好考的。就这样了,再见。”。父亲挂完电话,眼角涌出了泪水。
边说,这傻孩子,都不回家,宿舍里就他一个人。这一刻,便是父亲这么多年来第一次会这么说,是心疼他的孩子。
接完电话的他,此刻感觉一切都明白了,父亲其实是关心他的。父亲对他的爱,是那严格中的爱。第一次在外求学,第一次他接到父亲的电话,第一次他终于把多年的委屈都
哭出来了。此后,他便更加努力的学习。他还是没有回家。因为他想静下心来拼搏他的人生。
高考那天,其他同学的父母都打电话来嘘寒问暖。有的父母还专门去看孩子。但,因为父亲很忙,他没空去看望孩子。他只是希望孩子能好好考个好成绩,不让他失望。考试那
天他超常发挥,终于发挥出了他最高的水平。因为他有一个信念,他要为他的人生,为他辛苦的父亲,为父亲当晚的一通电话而拼搏。
在接到录取通知单的时候,所有人都笑了,他考上了中山大学。这是一所让他引以为傲的大学。而此时的父亲,也笑了。因为,他为他的儿子感到骄傲。
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跳皮筋跳皮筋,可是我们课间活动常玩的其中一种游戏。尤其,是天下雨的时候,或者天气比较炎热的时候,我们就在教室的走廊那边跳,只需要占一点空间就可以了。这不,今天,下课的时候,我们班的小任带了橡皮筋,我们几个同学,一下课就到走廊上跳起了皮筋。两个同学用脚拉着皮筋,刚开始,我们都不会跳皮筋,所以,我们只能玩一个无聊的游戏,从这端跳到那端,又从那端跳到这端,谁要是脚绊住了,就是谁输了,那就要去拉皮筋,换一个人来跳,跳着跳着,感觉没什么意思?我正想回教室的时候,我看见小陈从教室里跑出来,说:“我能加入吗?”“可以啊!”我们异口同声的说。小陈来到皮筋前,开始跳起皮筋来,我看呆了,她跳的可好啦,两只马尾辫子还一甩一甩的,跳的可起劲啦!我们在一旁傻乎乎的站在着,看着她精彩的表演,过了一会儿,我们才缓过神来,吵着叫她教我们,于是,我们跳了起来。“铃铃铃”上课铃声响了,我们只好回到了教室,期待着下节课继续跳。350字 三年级 记叙文
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跳皮筋今天,我和弟弟,李菲菲,刘鑫一起跳皮筋。我和李菲菲一队,弟弟和刘鑫一队,剪刀石头布决定我们先跳。弟弟和刘鑫每人拿起皮筋的一头,我们开始跳了。先是第一节,皮筋放在地上,我们单脚毫不费力地跳了过去。第二节皮筋放在膝盖处,单脚跳。我左脚离地,右脚站着,身体稍微往下蹲,然后用力往上一跳,便跳过去了。第三节皮筋齐肚子高,要求双脚跳。我双脚站稳,用力往上一蹬,也顺利地跳了过去。第四节到胸了,我和李菲菲都跳不了那么高,于是我们采用翻跟头的办法,也取得了成功,这真是令我们兴奋啊!于是我们又用翻跟头的方式跳过了齐肩,耳朵和头顶的高度。最后一节到头顶还要加一分米,这回我们没能跳过去,弟弟和刘鑫说:“再给你们一次机会。”我们使出全身的力气,终于跳过去了。跳过去以后,我说:“不玩了!”因为我已经汗流浃背,精疲力尽了。跳皮筋真是一种挑战身体极限的运动啊,这次运动让我的身体得到了锻炼,以后我还要经常跳皮筋。350字 五年级 记叙文
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跳皮筋伴着下课的铃声,快乐的课间开始了,跳大绳、踢足球,还有最快乐的跳皮筋。十几双脚齐齐地一起一落,黑色的皮筋初震得一晃一晃,好象十分陶醉似的,要是再唱起儿歌就更好玩了,欢快而有节奏的儿歌让大家笑得更欢了。大家在一起跳皮筋,谁也不会因为谁插队而生气,一是因为大家围成一圈不分前后,二是谁也不想破坏这个快乐的“小世界”。其实,大家都是初学者,跳得也是“照葫芦囝瓢”免强有三分像吧,尽管如此,大家也毫无顾忌地跳。有一次,也许是儿歌唱得太快了,一位女生怎么跳也跟不上,她脚下又蹦又跳,我们看着都着忙,我们都想笑,强忍住了,她却带头笑了起来,这样一来别人也忍不住开怀大笑,跳得慢了,渐渐停了,我们都笑弯了腰,笑得喘不上气了。以前,我讨厌课间,没什么意思,只是在那做几套操,回去冻得不行,还要暖半天手。一个小小的皮筋改变了课间,我喜欢跳皮筋,大家在一起那么亲近,跟亲姐妹似的。虽然,跳得有些累,但是,我还是很高兴。黑龙江省牡丹江市立新实验小学四年级:金梓萌400字 四年级 记叙文
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跳皮筋下课了我找同学跳皮筋,我们来到教室外面以手心手背来决定谁撑皮筋谁跳皮筋。我运气真好啊!我和孙文玉跳皮筋,刘妍和刘浩然撑皮筋。我们边跳边唱歌,跳得满头大汗。叮铃铃上课铃响了,我们高高兴兴地回到教室上课了。100字 三年级 记叙文
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跳皮筋说起跳皮筋,从我奶奶那个年代已经开始了。但不是乱跳,它有节奏,还配上顺口溜或儿歌,“蓝蓝的汽车喔喔叫,同学们爱走人行道……”读起来非常顺口哦。跳皮筋是我们上小学时的最爱。女生们六七个先分组,然后规定玩哪种,像单脚跳啦,双脚跳啦都有规定。跳坏了,快来救,救好了接着跳,救坏了轮下一组。有时因为坏没坏,吵得不可开交,不过更多则是满意的微笑。不过,现在上初中了,很少再跳,也很少看见同学们再跳。回忆小学那快乐的时光,总忍不住希望回到小学。忽然,有一天,我拿来一条皮筋,有许多同学来参加,玩到上课还恋恋不舍。我才明白,原来这么多同学与我一样,喜欢这个游戏,那跳跃的身影成为校园内的一景,我们仿佛又回到了小学时代。看着她们那矫健的身影,轻快的如同一只只海燕,我相信,我们不管多大,永远忘不了跳跃的乐趣。300字 四年级 叙事
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跳皮筋跳皮筋浙江省 桐乡市乌镇植材小学五(2) 马振裕“丁铃铃……”下课了,同学们像潮水冲出教室,冲向操场。我来到操场上面,找了几个同学一起跳起了牛皮筋来了。我大声对他们说:“我也要跳,我也要跳!”我们各自组成了一个小组。我和一个跳得不太好的同学为一组。我们先跳。跳了一会儿,我们就因为没有踩住牛皮筋而退了下来。现在应该第二组上去跳了。他们熟练地跳过了第一关,进入第二关。没有想到他们是那么的熟练,第二关又被他们轻松地通过了。他们继续跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高,跳的难度越来越大。他们跳到了最后一关两个人一不留神,也没有踩住牛皮筋而死掉了。现在,又要我们跳了。我们学着他们的样子慢慢地一步一步地跳了起来。这一次,我的感觉好极了,第一关就这样给我们轻松地通过了。跳第二关的时候,我越跳越熟练,觉得没有问题。可是,就在这一个时候,我踩错了一脚又没有踩住那一根牛皮筋,而死掉了。又要我们退出,让他们跳了。这一次,他们也犯了像我一样的错误,在跳第二关的时候也没有踩住牛皮筋而让给了我们。这一次,在开始跳的时候,我就对另一位学生说:“注意,加油!”可是,这一次在跳第二关的时候,他犯了一个和我同样的错误,只得又让对方跳了。我退下来的时候心里在想,为什么我们总是在跳第二关的时候落了下来。他们又一次差一点全部跳出,就在最后一步的时候,一个同学没有踩好,所以又要换我们跳了。我再一次向那位同学说:“注意,这一次,我们两个人一定要配合好争取超过他们。”那位同学说:“好,我们一齐努力!”我们认真地跳着,通过了一关又一关,正当我们马上就要跳完的时候,上课铃声响了。我们只得停止跳牛皮筋了。在回教室的路上,我笑着对对方说:“这一次,我们打了一个平手。下一节课后,我们再去比,一定要比出一个输赢来。”对方两位学生说:“对,下课后我们再去跳牛皮筋!一定要决出胜负来。”这时,我心里特别高兴。大家笑着回教室去等待上课了。指导教师:冯永康700字 五年级 叙事
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跳皮筋哎!我们班女生的游戏真是变化多端啊!前几天,我们还流行编织呢!可是这几天突然流行开跳皮筋了,我都有点儿赶不上趟啦!编织可以让我们变得心灵手巧,跳皮筋可以让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈,还越来越减肥呢!千万别小看跳皮筋这个游戏哦,它的内容还真的丰富多采呢!它里面的一些名词我以前还闻所未闻呢,好新鲜哪!让我给您介绍一下吧。跳皮筋分8级,越往后越难。我们小朋友心里是非常认真地对待这个游戏的。象考试一样,还给它分级呢,想不到吧?其实我们小朋友就算是玩儿也是很投入的。跳皮筋里面有许多名词非常有趣儿,而且我也感觉这些名词非常恰当,再也找不出第二个词句来代替它了。比如:跟筋儿、青蛙腿儿、小火轮、跟班人和回老家等。例如回老家吧,它的意思就是跳完以后再回到原来出发的位置;跟筋儿就是后面跟着前面的跳,不能走样!有时候我们还一边跳,一边背诵古诗来伴奏呢!听完我的介绍,您就不会小看我们的跳皮筋儿游戏了吧!350字 四年级 叙事
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跳皮筋跳皮筋 浙江省 桐乡市乌镇植材小学五(2) 马振裕 “丁铃铃……”下课了,同学们像潮水冲出教室,冲向操场。我来到操场上面,找了几个同学一起跳起了牛皮筋来了。 我大声对他们说:“我也要跳,我也要跳!”我们各自组成了一个小组。我和一个跳得不太好的同学为一组。我们先跳。跳了一会儿,我们就因为没有踩住牛皮筋而退了下来。现在应该第二组上去跳了。他们熟练地跳过了第一关,进入第二关。没有想到他们是那么的熟练,第二关又被他们轻松地通过了。他们继续跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高,跳的难度越来越大。他们跳到了最后一关两个人一不留神,也没有踩住牛皮筋而死掉了。现在,又要我们跳了。我们学着他们的样子慢慢地一步一步地跳了起来。 这一次,我的感觉好极了,第一关就这样给我们轻松地通过了。跳第二关的时候,我越跳越熟练,觉得没有问题。可是,就在这一个时候,我踩错了一脚又没有踩住那一根牛皮筋,而死掉了。又要我们退出,让他们跳了。这一次,他们也犯了像我一样的错误,在跳第二关的时候也没有踩住牛皮筋而让给了我们。这一次,在开始跳的时候,我就对另一位学生说:“注意,加油!”可是,这一次在跳第二关的时候,他犯了一个和我同样的错误,只得又让对方跳了。我退下来的时候心里在想,为什么我们总是在跳第二关的时候落了下来。他们又一次差一点全部跳出,就在最后一步的时候,一个同学没有踩好,所以又要换我们跳了。我再一次向那位同学说:“注意,这一次,我们两个人一定要配合好争取超过他们。”那位同学说:“好,我们一齐努力!”我们认真地跳着,通过了一关又一关,正当我们马上就要跳完的时候,上课铃声响了。我们只得停止跳牛皮筋了。 在回教室的路上,我笑着对对方说:“这一次,我们打了一个平手。下一节课后,我们再去比,一定要比出一个输赢来。”对方两位学生说:“对,下课后我们再去跳牛皮筋!一定要决出胜负来。”这时,我心里特别高兴。大家笑着回教室去等待上课了。 指导教师:冯永康跳皮筋2005-05/10495','',''10495800字
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跳皮筋最近学校为我们购置了皮筋(每班八条)。接到皮筋时大家都挺愣——不会跳呀!但是大家很快就开发出了无数个新玩法:开火车、跳舞绳、转圈圈等。开火车其实就是幼稚的小游戏,用跳绳也能玩——抓着个皮筋在操场上边大喊大叫边跑,一点儿也没有“跳”的概念。跳舞绳还好点儿,就是大多人宁可被老师罚也不愿意去玩儿——把皮筋抻直,双臂张开,抓着皮筋来回转(能抓多少抓多少),转完之后绝对头晕!转圈圈特别地“高深”,也一样头昏脑涨——两人分别站在皮筋的一边,用手抓紧皮筋,闭上眼睛,不能松开,在向中间转,撞到时倒是不太疼。老师们倒是了,在学校大会上说:“皮筋是跳的,不是转的!”这句怒吼大概全校学生都该记住了。于是,校长找来了几个对跳皮筋有点基础的高年级同学来给大家做了两次示范。不是太难,是最最简单的“大跳”。游戏规则比较简单,一群人分成两组,再从组里分别挑出两个负责抻皮筋的,其余人开始跳,跳不过去就算没有完成任务,抻筋的人最后来跳。从下到上,非常困难,大家心里一定在呼喊:“啊,我还是玩开火车、跳舞绳和转圈圈吧!”一下课,我和我的死党找了另外一个女同学玩跳皮筋,我们的规则很松,没有固定的抻筋人,顺序是女同学、死党、我。我开始还不敢跳,见死党轻易地跳了过去,再加上地面是柔软的塑胶草坪,胆子自然就大了起来。我小心翼翼地靠近皮筋,向皮筋里面一跳,再往空中跳去,飞快地叉开双腿,然后回到第一个动作,向皮筋外面一跳,再用双脚勾住一根皮筋向对面跳去,最后自然地一反双脚甩掉皮筋,算是通关。我喜欢跳皮筋,可又不知道怎么保养它。一次我从书桌里掏出皮筋,可它却十分“不争气”,粘在了一起,我和死党费了半天劲才拽开了它。我终于相信皮筋有橡皮泥的成分了。皮筋不只有“大跳”,还有“四方”。“四方”就是勾皮筋啦,也和“大跳”差不多,只是要四个人来抻筋。我经常听到校长们在窃窃私语:“现在的孩子怎么不会跳皮筋呢?”有时老师们也和我们来跳皮筋,经常把鞋和皮筋缠到一块儿,很好笑,但大家一个也不敢笑出声——那可是老师呀!现在很少有学生玩儿“开火车、跳舞绳和转圈圈”了,见到时也只不过是用跳绳玩。皮筋非常好玩。反正我是这么想的。四年级:蓝茗儿800字 四年级 日记
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跳蚤跳跳跳!“《夏洛的网》?”“不行,这本书太好看了,再多看几遍。”“《一百条裙子》?”“也不行。”“《蓝色的海豚岛》?”“还是不行”。唉!难道我就真的找不到一本合适的书吗?”我自言自语道。想知道为什么今天我会如此不同寻常吗?那是因为今天是我们金笔作文五级一班的图书跳蚤市场的举办之日。刚刚,我是在选书去卖呢!找了很久,我终于找到了可以去卖的书,只有两本,它们都是我读了很多遍的,但还是有些不舍,为了今天的活动,我只能“忍疼割受。”“呜呜呜……我的书啊……”上课前,妈妈给了我点零花钱,这样,别人买我的书时,就不至于没钱退给人家。而且,如果遇到自己喜欢的书,还能用来购买。走进教室,一股书书墨香扑面而来,这样说可一点都不夸张。看!同学们带了好多书,有的带了五本,有的带了八本,还有的带了十一本……在这么多书的衬托下,我仅带的两本书是如此的微不足道,不值一提。跳蚤图书市场马上就要开始经营了,我和梁馨予一起想了一个点名叫做“求知书屋”。虽然“盗用”了别人的名子,但是,我们在设计上很有特点,“独具匠心”哦!希望它能为我们找来顾客。跳蚤书市开始经营了!教室里炸开了锅,同学们大声吆喝着:“卖书咯!卖书咯!卖好看有趣的书咯!”我也迎来了第一位顾客,她是吴宇馨,她在我们书舍未开张时,就对我的其中一本书特别喜欢,爱不释手。所以,我从一开始就相信她会把其中一本书买走,果不其然,她用八元钱买走了《五三班的坏小子们》,别提我有多开心了!刚好,我也看中了吴宇馨的一本书,便走上前,问了一下价格:“请问一下这本书多少钱?”“九元。”吴宇馨回答。我心想:就元一本,比我卖书的钱多一元。不过,这是本好书,亏一元也值!于是,我买下了这本书。我只剩下一本书了,我也舍不得卖了,吴老师虽然给了我们机会去卖,但我还是没卖。真舍不得我的书啊!真希望以后再也不举行这个活动了,不然,我这只“书虫”的“末日”就到了。但转念一想,有了跳蚤书市,大家就可以达到资源共享,这样,我们就能学到更多知识。我又喜欢上了跳蚤书市!800字 四年级 记叙文
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跳跳糖,跳呀跳咦?糖果居然会跳舞,对于我这个小吃货来说,可是“惊天骇闻”啊,我一定要买一包来尝一尝。我大步流星地冲下楼,三步并作两步地冲向小卖部,在柜台上最显眼的位置,我发现了跳跳糖,二话不说地买了下来。这包装表面艳丽,袋子里扁扁的像没有装什么东西似的,捏一捏,沙沙响,不知神奇在什么地方?我急切地想要打开封口,又怕不小心让糖真的跳出来。我左手紧紧捏着糖袋的大部分,右手去撕开袋口,仔细看看里面,很细很细的像防潮沙那种样子静静地躲在里面,一点儿也看不出要“蹦蹦”的意思,也一点儿也看不出糖的样子。我小心翼翼地把糖沙倒进嘴里一点儿,感觉有一丝甜味,还不如普通的硬糖好吃,难道传说中的跳跳糖,只是一个名字,并不会跳?没过两秒钟,奇迹出现了——我嘴里的糖沙都动了起来,它们想要跳出我的嘴巴,拼命地跳。稍大一些的糖粒跳得更凶,蹦得我闭不上嘴,“噼啪噼啪”的响声使得周围的人都奇怪地看向我,我贼一般溜溜地跑开了。一路上我 边走边想,这跳跳糖到底要满足怎样的情况下才会跳舞呢?爱因斯坦说过:“探索真理比占有真理更为可贵”。我想用一些实际的试验来证明,回到家,我接了一瓶凉水、一瓶温水以及一瓶热水,把剩下的糖等量的放入到盘子之中,往凉水中倒入一点糖,我静静地看着杯中砂砾般的糖,慢慢沉淀到杯底,鉴于刚开始的“活蹦乱跳”,这简直就是脱胎换骨一般的死寂沉沉,我又拿出等量的糖放入温水之中,静观其变,五秒钟左右,水的表面有连续不断的气泡冒出,原来是这些气泡使人有“跳”的感觉,真有意思。为防止在热水之中也会有水珠跳出,我倒掉了一部分的水,小心翼翼放入糖,oh,my god !两秒钟左右,气泡越来越多,不时还发出噼里啪啦的声响,水珠仍旧是接二连三地往外蹦,太神奇了。经过我的探索发现:跳跳糖会跳舞,其实就是跳跳糖遇热汽化后产生了推力,感觉像是在跳舞似的,经过试验,让我更加准确地明白其中的奥秘,我不免有些小骄傲呢!莱辛说过:“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多”。小小的跳跳糖,就能让我有这么多的发现和收获,难道不正是如此吗?800字 六年级
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跳跳球愉快的暑假很快就要结束了,我似乎还没有和好朋友许竞予好好地一起玩呢。今天,我和她通过电话约好晚上去她家玩。走进许竞予的家,一看,她的表妹“毛豆”也在,真的好热闹啊!许竞予的妈妈热情地招待我们,她拿出了很多零食给我们品尝。我一边喝着“苹果醋”(饮料),一边躺在沙发上吹起了空调。过了一会,我就抱怨起来:“好无聊啊!”许竞予连忙说:“要不要玩跳跳球?”“跳跳球有什么好玩的?”我疑惑地说。“对呀!”毛豆也跟着应和。“跟我来!”许竞予神秘地说。我和“毛豆”就跟着她,看她葫芦里到底卖什么药?“到了!”许竞予指着放跳跳球的地方说。“唉!还是玩跳跳球啊?”“跳跳球是没有什么好玩的,但我们可以用这个跳跳球来编个游戏啊!”她说道。“这个想法好!”我和“毛豆”异口同声。于是,许竞予开始宣布游戏规则:玩家一让玩家二在自己的正前方摆放一个呼啦圈,然后玩家一骑在跳跳球上跳入呼啦圈内。玩家二继续把呼啦圈往前放,玩家一继续跳,直到跳到我所站立的位置也就是终点,在我规定的时间内(30秒)完成,就算赢了。然后,玩家一和玩家二再交换合作完成游戏。听完游戏规则,我和“毛豆”就开始准备。“一、二、三,开始!”“毛豆”急切地说:“快摆呼啦圈!”“好的。”我边说,边放呼啦圈。“毛豆”倏的就跳了进去。我迅速地拿起呼啦圈,继续往前摆,“毛豆”继续跳……“还有十秒!”许竞予催促着我们。“毛豆”听了很着急,立即让我把呼啦圈摆得离她远一点,我不管三七二十一迅速地帮她摆好了。“毛豆”使出了浑身的劲儿,一跃而起,“唰——”就跳进了圈里。我们紧赶慢赶终于在30秒之内跳到了许竞予的面前,“毛豆”开心得蹦了起来。终于轮到我了,可我是个“菜鸟”,我真担心自己跳不好。许竞予和“毛豆”鼓励我说:“没关系,多练练就会了!”我鼓起勇气,坐在了跳跳球上,抓住了跳跳球的两只“耳朵”,然后用双脚使劲一蹬……“哎哟!我的PP啊!还有我的球——”我夸张地喊着。他俩看着我的样儿,捧腹大笑起来。真是两个幸灾乐祸的家伙,我也忍不住和他们一起大笑起来。接着,我拿起了球和“毛豆”继续合作往前跳,很快也到达了终点。“Yeah!”我们欢呼起来。接下来,我们一起用跳跳球又玩出了很多自创游戏:“指令球”、“滚球按摩”、“球与争锋”、“网羽跳球”……我们玩得特别兴奋。小小的跳跳球也能设计出这么多的游戏,真美妙!你是不是也动心了呢?发挥你的创造力,也来试试吧!800字 五年级 记叙文