《如何写好作文》
650字
高一
议论文
我国文学家冰心说过“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。”所以想要将一篇作文写好就要多读多看多写，去借鉴别人写的好的地方来弥补自己的不足，学会取其之长补己所短。
写作就如同盖房，唯有把地基打好了，这栋楼才能盖的越来越高越来越好，而想打好地基就必须多读多写，这样你的地基才能打的扎实。而在我身边的很多人却都害怕写作，我也曾问过他们为什么？他们说：“因为不知道该写什么，怎么写。”其实这也并不算是个问题，因为那些文学家们之所以能写出那么好的文章是因为他们有一双善于观察的眼睛，学会去观察你身边的事物并把他们整理起来，你就会发现其实你要很多可以写的东西。而有一些人他们的文笔其实还不错，但在语文考试时作文分数远远没有达到他们的预期，那是因为他们在语文考试时总是在想怎么才能拿高分，怎样去卖弄自己的文采，而这就会浪费掉他们很多的时间，也会觉得很累，所以在语文考试时不要想太多的技巧啊，用词啊什么的，随心去写就好了，你写的东西可不浮华不晦涩，但你要写出自己内心想写的。
除此之外我还发现一个问题，那就是在我身边的很多同学读不懂题目，而之所以读不懂题目那就是因为他们的理解能力不够强，而想增强自己的理解能力，你只需要去多阅读一些文章，这样你的理解能力就会自然而然的增强了。
其实写作很简单，无非就是讲故事，而在讲故事之前就要给这个故事取个好名字，因为别人在看你所写的这个故事时首先看到的是故事的题目，只有题目够有吸引力，别人才会看下去，所以写作前要先想好题目在去写你的故事，不要把写作想的那么难，只有你愿意花时间去写久而久之你自然就会写了，就如同鲁迅先生说过的一句话“世上本没有路，走的人多了变成了路。”
高一:V sea
命运
800字
初一
议论文
阳光在沙漠里并不温柔，他把他所有的愤怒都发泄了出来。沙漠干渴着，一望无际，闷热包围了沙漠。没有温度的夜晚固然寒冷，但是没有生命的世界更是凄凉。牛无力地挣扎在滚烫的沙上，她已经绝望了，这个沙的世界没有希望。
她闭上了眼睛，准备就这样悄无声息地慢慢地死去。但是她怎会抛弃她的孩子呢？就算是再苦，也得撑下去。她强忍着眼泪，那是她维持生命的源泉，她知道，水就是沙漠动物的一切。太阳从来没有给过她们施舍，他更像是残暴的统治者，搜刮，剥削，无情。牛终于瘫倒了，她仿佛看见了天堂，天使插着翅膀，戏游在蒙蒙的雨帘中，那么自由自在。阳光犹是一把锋利的刀，分裂了牛厚实的皮肤，也分裂了牛跳动的心脏。
那是多么熟悉的声音，水车从遥远的天国而来，散发出一种诱人的独特的气息。是，她不用多加辨别，那是她一生的渴望。牛顿时精神振奋，极力睁开眼睛，找寻那水。但~~难道连看一眼都是奢求吗？
不公平！
我的生命为何这样黯淡消沉？受尽了挫折苦难，为何还是找不到我的幸福之光？忠实于人类，我得到了什么？快乐，自由还是轻视！虐待！我可怜的孩子，妈妈让你受苦了。
快站起来，去寻找属于你的曙光，胜利就在眼前！牛已经精疲力竭，没有水的痛苦是难以忍受的，可也就是这种撕心裂肺的痛，让她有了动力。牛不再畏惧，她毅然地坚立，脸上竟挂着一丝微笑！司机着实被吓了一跳，他愚蠢地发起脾气来；“你这畜生！”牛当然不会理会，她抬起高傲的头，讽笑着。
猛烈的阳光像是刺骨银针，毫不留情面地刺穿牛的身体。牛决不哭嚎，她要用毅力来战胜苦难。司机暴躁地用皮鞭抽她，鲜红的血液泉涌而出，早已千疮百孔的身体爆裂开来，露出了那犹如钢铁般坚毅的傲骨，她决不嚎叫！风卷起了沙狂奔着呼号，它也忍受不了了，等不及逃离。牛决不认输，即使她此时只能用脚勉强地支撑着自己的意志，她真的再也没有多余的力气了。天性的忠诚，但她不得不背叛。
人群涌来，他们等不及这水。牛拒力地维护着她认定的幸福，人们从她的身上践踏过，牛没有生命，它天生就是人类的奴隶和食物！牛痛苦地死去了。天空突然发起了慈悲，大概它良心发现了吧！牛犊饮着雨水，她母亲用鲜血换来的雨水！
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高一
议论文
650字
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如何写好同学们，你们拿到这本书以后，是不是也和拿到别的作文选一样，先看一眼目录，再看看哪篇题目吸引你，然后翻到它，开始阅读，如果有兴趣，还会多看几篇，为这些文章中写的人和事所感动。然后呢?大概只有少数同学仔细看文章的讲评和序言以及编后语吧?如果真是这样，我劝你耐心地把这本作文选中指导作文的话和文章讲评也看一看，一定会对你提高作文水平有不少好处。不少家长对孩子的作文很着急，但又不知道怎样辅导，我们也想根据《小学语文教学大纲》中对作文的要求给您提一些具体的建议。家长看过以后，基本上就可以知道小学生作文的标准和辅导方法了。我们还想给教作文的老师们提供一些教学参考，既有范文，又有作文指导讲评，可以对照看一看，不知能不能对您有所帮助?可要说明，我们并不只是提供一些仅供模仿的样品文，而主要是想通过范文和指导讲评，介绍一些写作文的方法。希望不要只是一味模仿，而要看看人家是怎么写的，再想想我能从中学点什么呢?这样看一看，想一想，“悟”出一点儿写作文的规律，在掌握和运用规律中培养作文能力。小学生要学习写哪类文章呢?《小学语文教学大纲》规定:“小学以学写记叙文为主，也要会写常用的应用文。”什么是记叙文呢?“记”是记录的意思，“叙”是叙述的意思。记叙文就是记录叙述人的经历活动过程和事物的发展变化过程的文章。有的家长说，我给自己的孩子买了好几本作文指导书、作文选，又借了别的学生的好作文给他看，可他还是掌握不一了写作文的方法，作文进步不大。有的学生说，我虽然看了一些指导书和好作文，但我白己没东西可写!从表面看，没掌握写作方法和没东西可写是写不好作文的原因，但深入看，还没有抓住最根本的原因。《小学语文教学大纲》指出:“作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练。”所以先要看学生的思想水平，看他认识的深浅，思想境界的高低，生活经验丰富或贫乏，视野开阔或狭窄等等，这是作文的思想内容的基础。没有这个基础，写作万法再好再多，也没用。再看他的字、词、句、篇的文字表达能力怎样，词汇掌握了多少，理解得深或浅，会不会使用，使用的准确与灵活怎样，组织句子的能力，安排开头结尾和中心段落的能力怎样等等，这是知识的基础。没有这个基础，即使心里有东西，也是“茶壶里煮饺子—肚子里有但倒不出来”，不会表达，或者表达不好。因此，《小学语文教学大纲》又明确指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”这两种能力是互相渗透、互相促进、相辅相成的。如果作文是一只健壮美丽的鸟儿，这两种能力就是它的双翅，缺少哪一个也不行。1000字 高一 议论文
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如何写“下水”所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳;教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法。它有四大特点：一、抓住了写作的重点和难点：1、提高作文教学水平的因素很多，教师的示范是首位的;2、学生需学的体裁很多，记叙文是重点，记事是重中之重;3、写好记叙文的方法很多，学会描写和叙述是难点。二、紧扣小学语文大纲和教材：1、小学生要写好记叙文，是小学语文大纲科学地规定的。2、写作小词典里的词语，不是从课外书上抄录的，而是根据记叙文的需求，用同步归类的方法，从小学语文教材中精选出来的。这样，便于小学生摹仿、消化。三、紧扣小学生的生活、学习实际，写了一些儿童化的范文，使学生觉得富有童趣、倍感亲切。四、强调写真人真事。因此，笔者认为《下水作文法》在作文启蒙教改上是一个较大的突破。第一部分怎样下水?下水作文的方法归纳为“三同”：同写一篇文，同做一件事，同攻描写关。一、师生同写一篇文，正误对比开金锁为什么师生要一同下水呢?笔者认为没有一个不会写作文的学生，只有不会指导的教师。一九五五年，我从师范毕业后开始任教小学语文，从那时起，我便坚持和学生同做一件事，同写一篇文。儿童们心里想什么，写作中有哪些拦路虎，我心中就有底了。从而能有针对性地指导学生，用一颗童心敲开学生写作的大门。这大门怎么敲?正误对比开金锁。先叫学生放手写，接着老师把全班学生草稿浏览一遍，找出典型，针对典型写好范文。然后选一篇典型文章，原文不改抄在黑板上，引导学生热烈讨论，最后老师归纳优点，指出通病。这时，学生会产生强烈的求知欲，到底要怎样写才符合要求?于是，老师出示范文，又组织学生讨论，范文好在那些地方。接受能力强的学生，这金锁一次就打开了。一般的学生也只需三、五个回合即能取得很大进步。二写好一件事，主攻描写关语文教学大纲根据小学生的年龄特征和写作规律，科学地安排小学阶段主要任务是写好记叙文。关于记叙文的方法问题，我们用不着下定义，把“记叙”两个字剖析一下就行了。“记”其实就是把客观事物象录像一样，真实记录下来，“高”不能说成“矮”，“红”不能写成“绿”，这就是描写法。“叙”就是把客观事物概括地说出来。因此，记叙文的主要方法就是描写和叙述。前者用在能突出主题的重要部分，后者一般用在与主题有关必须说明的部分。记叙文大体分为记事、记人，状物三大类。其中记事是记叙文的基础，可称集记叙文之大成，其包括了写景、外貌、语言、动作、声音等内容与描写、叙述等写作方法。因此，写好一件事，为记人、状物、乃至书信、说明文、议论文就打下了牢固的基础。在文章的体裁看，记叙文属文艺性文章，它不是用道理说明主题，而是通过形象的写照反映主题，达到感人至深的效果。特别能突出主题的重要部分。因此，不运用“描写”就无法达到此目的。既然记叙文的主要方法是描写，就要下决心学会才行。可小学生偏偏喜欢把客观事物里能反映主题的：如美丽的景色，生动的语言，活泼的行动等用叙述的方法，浓缩成几句简单的语言，概括地写出来。因此，老师在指导作文时，必须狠抓这个通病不放：引导学生仔细观察生活，认真回忆当时的情景，特别是要利用范文这个法宝，通过正误对比，使学生懂得：这些最能反映主题的语言、声音、动作等有血有肉的好东西，千万丢不得啊!如果学生老是惯于空洞说教，老师必须说服学生重作，一次不行，一连反复几次，那有攻不克的碉堡呢?这就是“金钥匙”在“开金锁”时的诀窍!三、写好记叙文，巧用叙述法记叙文里有时事实特别多，过程复杂，篇幅有限，怎样运用描写和叙述相结合的方法?下面的一段文章是这样描写的：“在波波面前我是不能撒谎骗她的。那回说好带她去逛商场，结果临时接到出警的紧急通知，只好将波波留在家里。波波只知道她要到外面去玩，却不知道主人的工作是不能带她一块去的。待我回来，家中已是杯盘狼藉，衣柜打开，衣服丢得满地都是，好像突然间进来了一队日本强盗——更可恶的是新买的梦洁枕头上居然赫然印着波波的屎尿地图。”因为本文的中心，不是写人而是写狗，所以，作者将带她逛商场的许诺和临时出警的详情用叙述法概括地写几句。用描写法，详细地、生动地重点描写了波波。一幅狗通人性、天真、顽皮、可爱的宠物形象勾画得栩栩如生，使人觉得妙趣横生。可见，正确运用和处理叙、描关系是很重要的。有时遇到写人的一生事多，篇幅短，你就非用叙述为主不可。四认识体裁很重要，写作才会有条理体裁是文章的框架，把内容有力的支撑起来，使之有条不紊。因此，务必掌握体裁的规律。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字以上 高一 应用文
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写作文如何做到中心明确_作文教学写作文如何做到中心明确写作文如何做到中心明确写作文如何做到中心明确怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢？语文课上，老师不是常带我们分析课文的中心思想吗？这中心思想就是中心，每篇课文都有一个中心，不管它是写人，还是写事，也不管它涉及内容多少，它都必定有一个中心。比如《爱迪生》写的是爱迪生在艰苦的生活环境下，想尽办法搞实验，不怕危险，不顾劳累，顽强地工作，终于成为世界闻名的发明家的故事。作者为什么要写这个故事呢？写这个故事，是要赞扬爱迪生热爱科学和刻苦钻研的精神。赞扬爱迪生的精神，让大家学习爱迪生这种热爱科学和刻苦钻研的精神，这就是写这篇文章的目的，也就是这篇文章的中心。有的文章涉及的思想内容很多，但它的中心思想只能有一个，众多的思想内容都是围绕着一个中心的。比如《一定要争气》这篇课文写了很多事：童第周一面干活一面学习，他很好学；他正视自己的问题，不好面子，请校长让他继续跟班学习；他有志气，刻苦学习和钻研，终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜等等。这么多的事都是紧紧相连的，它们都是围绕着一个中心“一定要争气”展开的。正因为童第周“克服困难努力学习”、“敢于正视自己的问题，不好面子”、“发愤学习，刻苦钻研”并“取得了成功”，他才能为自己争气、为中国人争气。他的这种“一定要争气”的精神正是作者要赞扬、表达的中心思想。中心要明确，课文有中心，我们写文章也一样。我们写人、写事、写景、写物，都是为了要说明一个道理。当然，这个要说明的道理必须是明确的和符合客观实际的。有位小同学写“发生在身边的一件事”时，写了一个叔叔骑车撞倒了一个老太太，溜之大吉。他要说明的“中心”是什么呢：现在年轻人的道德水平很有问题。杨老师帮助他分析道：这篇作文写的也可能是事实，但他所说明的道理是不对的，也就是说他的立意不正确，中心思想有问题。尽管那个叔叔不讲道德，但应该看到，这样的人毕竟是极少数，这样的事也只是社会上的个别现象，把它说成是整个年轻一代的问题，这是不符合事实的。怎么改呢？这位小同学听了杨老师的分析，又仔细回忆了当时的情景，最后把文章改成了另一个样子：骑车人逃走后，立即围过很多人来，大家异口同声地斥责骑车人的不讲道德，还有几个叔叔阿姨过来扶起了老太太，关切地问她“摔伤了没有？”“要不要去医院？”然后又扶送老太太回家，老太太虽然很为那骑车人生气，但看到了大家都和她一样生气，还有这几个年轻人关心她、送她回家，感动地说：“现在，不管到哪儿，总还是好人多啊！”这样一改，文章就好多了，立意就新颖的多了。1000字 高一 叙事
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好写的作文我不写作文每到周五，教室里就会传来一阵阵怨声载道声：“苍天呐，大地呐！什么缘故要写如何‘变态’的作文啊！”“文神啊，救救我吧，我给您磕头了！”“……”堪比鬼哭狼嚎。什么佛祖、玉帝、上帝……妖魔鬼怪、魑魅魍魉反正全拜上了！没方法，老师“出刁题”，同学“自求福”。往往在那个时候，有些“聪慧伶俐、机智过人”的同学就发明了一条既省时又省力还能得表扬得荣誉的“妙计”——拼凑抄袭。拼凑是非常委婉的讲法，掀开它的包装讲白了就是凑字数，“假大空”，比如讲写一篇关于捡垃圾的文章，我们能够联想到“珍惜资源，爱护环境”，可有些同学却能扯到“中国梦的新篇章”。就确实是“凑”字数也要凑出“水平”，近现代的许多着名作家比如讲梁启超、鲁迅、老舍、巴金、冰心、舒婷……他（她）们的文章尽管朴实无华，但是内涵深刻，同样不有一番美感。抄袭他人作文也是常见现象，抄袭方法可谓花样百出。举个例子，题目以《远方》为题，首先在网上搜查“关于远方的词句、作文”，然后寻出内容相似的文章“拆开，重新组装”，直截了当誊抄，抄的“好”的，讲不定还会直截了当满分，我也见过几篇如此的文章，只是觉得熟悉，却讲不出是哪篇文章，后来才明白，原来全是“拼的”。事实上我并不反对小学生仿写，谁初学作文的时候没抄过几个词，几句话。但大段大段的抄，甚至全篇抄，这不再是借鉴，而是抄袭！抄袭算什么，能够讲是偷、是抢。为了满足自己的个人需求，将他人的成果据为己有。你或许觉得抄袭是件小事。假如你这么认为，我就要用笔杆告诉你：“你错了！”在写作初期，一个人对词句的积存至关重要，甚至决定到我们以后的写作风格，步入高年级，仍然依靠作文辅导，只会失去创作基础。换个角度来讲，假如你的作品被抄袭，还被他人挂上一个“原创”的名号，你会如何样想？一个同学经常寻我帮她改她的作文（班上每个人每写一篇作文都会寻习作水平好的同学修改，才能够递交老师），文笔一看便知——抄的。由于寻不到原文，我一直不敢确信。一次，她又将一篇参赛稿交给我修改，我定睛一看：刚好是我前几天看过的文章。尽管内心有了底气，但并没有当场点破。在网站上一兑，除姓名、日期、地址外，竟然是一模一样的，就像进行了电脑模式般的“复制——粘贴”。翌日我寻她“谈话”，委婉的警示了她，令我惊诧的是，她竟以为我对她的“抄袭事件”一无所知，她后来一整天都在给我解释，什么世界非常大，观点相同的很多……她越解释，只是越描越黑，她的行为也显得更加恶劣，更加愚蠢。她并不顾我的再三劝讲，“勇往直前”抄。现在的我可不能再警示，有些话“第一次你不听是我的错，第二次你不听就是你的错”。关于屡教不改的人，我的话对他只是过眼云烟；我并可不能告发，告发不是最好的惩处，也不代表他会真心悔过；绝可不能“学习”，“技术含量”低的“妙计”不值得我推崇，更不值得我学习！“好写的”作文我不写，正在“抄”的朋友们，我无法让你们统统“抵制抄袭、改过自新”，可我要告诉你们：“你们会为错误付出代价，你们也会明白，现在所犯的错误等来的只是加倍的惩处！”我希望有一天，每个人都能拿起自己的作文高呼：“‘好写的’作文我不写！”1200字 高一 叙事
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叫我如何是好不知道为什么，在拒绝奶奶的请求之后，再一次听到奶奶的声音，竟然是那样的嘶哑无力，像是特别的伤心，想哭却不能哭。那声音萦绕在脑海，使得我的内心满是罪恶感，如刀割般的难受。我不知道自己是出于什么原因拒绝了奶奶，我只知道，自己没有任何一个说得过去的理由来支持我。我会拒绝只是为了达到我的目的，那个没有多大意义却让我无法摆脱的目的，它就是让我成为“四只眼”的电视剧。我在心中无数次的恨它，也发誓再也不去看它，甚至还用笔把誓言记录下来。可是，随着时间的推移，那些山盟海誓早已灰飞烟灭，我依旧是那个喜欢看电视剧，崇拜的明星一大推的“四只眼”，我敢打赌若是比赛说明星的名字，我绝对是第一名。我曾经无数次的问过自己，记住了明星的名字，对我又有什么作用呢?这也一直是长辈追问我的问题，而我每次都被问得哑口无言。我找不到支持自己的理由，或许是因为他们身上有一种特殊的东西吸引着我，为什么在学习上我就找不到丁点可以吸引我的地方呢?这或许会是我一辈子也找不到答案的问题。我后悔我的所作所为，但我却无法彻底改变我爱看电视剧的陋习，总是在自己冷静下来后，一种莫名的恐慌让我倍感愧疚和难过，这叫我如何是好，如何是好啊?450字 高一 记叙文
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如何写好议论文是我们中学时最主要的写作文体，那么怎么才能写好议论文呢？以下是小编搜集的如何写好议论文，欢迎阅读。1、拟好题题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。2、开好头高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。3、中间段写好首句和末句议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。4、典型而鲜活的论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。5、结好尾结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代着名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章，其引语：“WTO之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国文化人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。”这段话虽简明，但失之简朴，如果稍加修饰，顿觉满目光华：“WTO之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国文化人需要学习的，是在资本之中快乐地舞蹈。”同是说理，修饰之后，用语虽繁，但神秀意满，令人赏心悦目，毫无枯燥之感。修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。1200字以上 议论文
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如何把作文写好我国文学家冰心说过“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。”所以想要将一篇作文写好就要多读多看多写，去借鉴别人写的好的地方来弥补自己的不足，学会取其之长补己所短。写作就如同盖房，唯有把地基打好了，这栋楼才能盖的越来越高越来越好，而想打好地基就必须多读多写，这样你的地基才能打的扎实。而在我身边的很多人却都害怕写作，我也曾问过他们为什么？他们说：“因为不知道该写什么，怎么写。”其实这也并不算是个问题，因为那些文学家们之所以能写出那么好的文章是因为他们有一双善于观察的眼睛，学会去观察你身边的事物并把他们整理起来，你就会发现其实你要很多可以写的东西。而有一些人他们的文笔其实还不错，但在语文考试时作文分数远远没有达到他们的预期，那是因为他们在语文考试时总是在想怎么才能拿高分，怎样去卖弄自己的文采，而这就会浪费掉他们很多的时间，也会觉得很累，所以在语文考试时不要想太多的技巧啊，用词啊什么的，随心去写就好了，你写的东西可不浮华不晦涩，但你要写出自己内心想写的。除此之外我还发现一个问题，那就是在我身边的很多同学读不懂题目，而之所以读不懂题目那就是因为他们的理解能力不够强，而想增强自己的理解能力，你只需要去多阅读一些文章，这样你的理解能力就会自然而然的增强了。其实写作很简单，无非就是讲故事，而在讲故事之前就要给这个故事取个好名字，因为别人在看你所写的这个故事时首先看到的是故事的题目，只有题目够有吸引力，别人才会看下去，所以写作前要先想好题目在去写你的故事，不要把写作想的那么难，只有你愿意花时间去写久而久之你自然就会写了，就如同鲁迅先生说过的一句话“世上本没有路，走的人多了变成了路。”700字 初三 议论文
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如何写好议论文写好议论文，要着力做到几个方面：既要抓得准，又要说得透，还要理得清。可以参考以下做法。1、总构出全篇的框架将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。2、分解出几个分论点议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。不会剖切出分论点，是不可能写好议论文的!分解分论点的方法有：(1)并列法。即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。(2)层进法。即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这三个分论点就呈递进关系。((3)对比法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。(3、引用典型鲜活论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。 它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。【例文】好奇心好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗‚心‛。有一种‚好奇心‛在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看‚砍头节目‛的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q‚革命‛的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为‚好奇‛罢了，‚心‛却是失去了的。这样的‚好奇‛，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在‚铁屋子‛一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的‚好奇心‛，那么没有，也罢。那么放眼世界呢?这样的‚好奇而无心‛也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的‚好奇心‛似乎成了‚赤子同心‛的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。试问：真正的好奇心又为何物呢? 真正的好奇心需要观察。‚一花一世界，一叶一乾坤‛，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为‚神奇‛。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采;到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。真正的好奇心需要思考。如果‚我们头上的灿烂星空‛是供我们观察的无限舞台，那么，‚我们心中的道德法则‛则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，‚思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。‛如果没有这种‚灵魂在场‛之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出‚万有引力‛的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。真正的好奇心不是‚猎奇‛，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去‚发掘‛别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……《哈姆雷特》中有言：‚身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。‛也许，正因为有了真的‚好奇心‛在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。本文在论述“真正的好奇心”时用了三段、三个分论，形成并列式，结构清晰规范;更值得肯定的是文章运用典型而鲜活论据，如鲁迅作品人物祥林嫂、阿Q、喻体“铁屋子”，中世纪的火刑柱，帕斯卡尔、《哈姆雷特》的名言，似乎在论证中随叫随到，恰好地表现出深刻的立意、独立的见解。4、注重处理事理关系在议论文写作中，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确地处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，或两者没有有机的结合。反观成功之作，二者总是相辅相成的，将“事”与“理”有机结合起来，注意对事例进行分析，而不能“以摆代论”。【例文】努力努力是使人生不至于浅陋、无聊和空虚的催化剂。短跑运动员都会你追我赶地拼命冲向终点，而在人生之路上跋涉的我们，也本能地害怕碌碌无为的到达终点，毕竟人生只有一次。于是我们都力求在路上有讲究地活着，努力使自己的生命多姿多采。每个人都是向死而生，因此每个人都在追求生命的完美。上帝说，单个的男人或女人都是残缺的一半。因此，苍茫天地间的每一个男人和女人终其一生就是一种天长地久的寻觅，找寻一场得以丰富和完善自我的爱情。也许他们到过生命终点时仍与爱情失之交臂，也许只有短暂的‚曾经沧海‛。无论如何，生命中有某一瞬间的怦然心动，有努力的寻找和寻找的努力，就有幸福的人生。选择爱你的需要努力，而爱你选择的更需要天长地久的努力，正如苏芮那首颇得沧桑漫漫与地老天荒之味的《牵手》所唱：‚也许有了伴的路，今生还会更忙碌。‛‚天行健，君子以自强不息。‛看每天赶去上班的匆匆忙忙的人们，那里面流动着多少憧憬，多少向往，即使昨夜才同丈夫(妻子)吵过嘴，一样义无返顾的前进。人都害怕停滞，害怕死寂，愿做永动之时钟，不腐之流水，不蠹之户枢。行动是生命之所以存在的证明。‚子贡倦开学，告仲尼曰：‘愿有所息。’仲尼曰：‘生无所息。’‛好一个‚生无所息‛!也许我们的努力在一开始与我们完美的目标尚有很长一段距离。可这正是我们再进一步努力的方向。永恒的人生正像一条无止境的跑道，只有不断地进步，才有可能接近我们向往的那个地方。因此，我们要以同一种激情面对失败与成功，对自己跳起来老够不着的东西也心怀执著，随时使自己保持一种良好的竞技状态，如弦上之箭，如出鞘之剑。小学时就读过‚好好学习，天天向上‛，当时以至后来很长一段时间，充其量也就只明白‚好好学习‛，并未真正懂得‚天天向上‛。在原始森林里见到那些向光植物，往往会从心底生出一种真切的感动，它们为了得到阳光照射，硬是向上长到数米甚至十米高，求生的努力几乎达到极致。生活中也常常这样，生意人赚了一万就想着如何再赚十万乃至百万，可谓马不停蹄，人难止步。这种‚贪‛往往为一些人所不齿，被贬斥为欲壑难填。其实这种向上的努力任何人也难以自止。人往高处走，水往低处流。谁也不能忍受那种失去追求的日子。努力是跌倒了还要爬起来，是对平淡的改观，对落后的改善，对成功的加码。生命的不安是人类精神的根本，敬安而没有努力，以至没了自己，也就消失了时代的助力和贡献。‚落后就要挨打‛，于国家如此，于民族如此，于个人亦是如此。每一段努力都会踏上一个新台阶，而这又是下一段努力的起点，于是我们就不会忘了一位伟人的一句话——‚革命尚未成功，同志仍须努力。‛这篇议论文章思路很开阔，内含也比较深远。中学生一般写来，大都是学习、工作的努力，而在本文中“努力”成了一种生活态度、道德修养。这是对生活真切体验后的睿智。点评：说理充分透彻，立意鲜明。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。1200字以上 高三 议论文
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如何写好高考议论文如何写好高考议论文1、纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。2、“讲道理”(分析论据)是议论文写作不可缺少的重要组成部分。，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。3、论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。结 论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应该加以分析。200字 初中 议论文
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如何写出好文章人说，一个人写出来的东西好坏与否，其实取决于对文字质感的掌控程度，我倒不这么认为。若文章的好坏真的取决于对文字质感的掌控度的话，又何来的“读书破万卷，下笔如有神”这一千古名句。说到底，文字质感这东西的来源处，还是书本，只有书读得多了，才能写出好文章。说到这，就有人问了“我经常看书啊，写出的文章明明运用到了很多的词语啊，句子看起来也很漂亮啊，为什么还不算是好文章？”听到这个，我笑了。文章就像是一杯水，水的好坏不在于承装水的容器的华美与否，而关键在于水的物质成分。文章的成功处根本不取决于华丽的辞藻，而取决于文字深处的内涵所在，而这内涵的来源处，也照样是书。我是不经常看书的，但却胜在什么书都看，从妹妹手中的漫画、童话书，到父亲书架上的“财经论”，基本上只要是我碰到的书，我都会翻一翻。囫囵吞枣般的啃下一本本的油墨。正因如此，我能在写作文时联想到很多我曾看到的东西，这样自然而然的就增加了文章的丰满度。但这种囫囵吞枣似的读法，终是有一定的弊端，常常在写东西的时候模棱两可，这就需要深读一本书。读书的最高境界在于先把一本书给读厚了，再把它读薄了，完成这个，才算真真正正的读完了一本书，不得惭愧，自己13年间竟都没有真正的看完一本书。而当我认真的读完一本书后，会有一种脱胎换骨的感觉，像是继承了作者的思想，文笔也继而变得成熟些。在写作文时，我常常发现想象的重要性。我自诩想象力还算不错，这一切来源于我平日的胡思乱想。我有一个怪癖，喜欢将自己想象成各种身份，譬如想象自己穿越到一个架空的时代，想象自己是个腰缠万贯的大富翁，或是书中的主角，尤其是在看到某本书中的情节时，便立即放下书本，想象自己若是遇到这种情况会怎么做，然后再看看书中的人是如何处理的，常常幻想的眉飞色舞，旁若无人。这种近似人格分裂般的幻想，让我保持着一份难得的想象力。常常在写作文的时候也在那里幻想着，从而笔走龙蛇般的记录着自己的思想。除了这份疯狂的想象，我还有一个自认为不错的习惯。我有轻微的失眠，常常需要在床上翻来覆去一个多钟头才能睡下，而在这段时间里，我往往在乱想着一些或是天马行空的片段，或是华丽优美的语句，再来就是一些尘封已久的记忆里的往事，甚至编造出一些小情景。第二天醒来，便把它记在一个小小的本子里，每次写作文时，常常会翻上一遭，若碰到符合所写文章的语句时，遍信手拈来，略加改动，就写出了一段或优美或生动的语句来。而在平时写作文的时候，我往往是沉溺在自己的一番天地里，很少有人能打扰了我。写完时，遍反复改动，勾画涂抹，直至当时的自己看来完美至极，方才停笔。但往往一篇作文，第二天看时或许没什么毛病，但当一星期后再看，仍会发现很多的问题，从而再次自我优化，这就是一个进步的过程，只有自己能不断的挑出错误，那么错误便会成为一笔宝贵的财富。要想写好一篇作文，说再多的话也是空话，只有自己不断努力，不断的升华，并从心底把写作文当做一件值得享受的事情，那么写好一篇文章，也终是时间的问题罢了。1200字 高二 议论文
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如何写好作文立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。650字 六年级 写人
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如何写好作文鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。650字 六年级 抒情散文
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如何写好的作文记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人，作文指导《如何写好写人的作文》。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。(二)通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。5yR通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和-谐、统一。2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：(1)要突出主要人物及其主要特点。(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。650字 写人
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生如何写好记事作文 - 记叙文写作指导小学生如何写好记事作文_小学记叙文写作指导小学生如何写好记事作文_小学记叙文写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”（1）怎样记叙好一件简单的事一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。650字 小学 记叙文
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怎样写好作文如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。三、用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清楚，合乎逻辑在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。五、巧设布局，详略得当一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。650字 高三
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