沉浮在前世的梦
700字
初二
议论文
游妮儿回家了，她的生活，依旧。
A1在白茫茫的世界中前进，它被吸附着，牵引着，前进，前进...顷刻间，好熟悉的感觉，A1觉得自己似乎好像找到了家的感觉，熟悉，舒畅...几秒他又立即清醒，一切都告诉他：那不可能。突然间，那一片白茫茫渐渐消散开来，慢慢的，慢慢的隐退.....真的是家！真的是家！A1看见了，它看见了！B1
!B1
!
三秒钟，然后，失望。A1发现B1似乎感觉不到它。算了，回家就好！
游妮儿正在下象棋，“车”，“马”...一步一步从A1中流过，募地，A1刹时间明白，自己已经完完全全与游妮儿分离了！现在的它似乎等于就想是吸附在游妮儿身上的幽灵，不控制她，等于吸收她的精髓，盗取她的思维！然后.....游妮儿再也感觉不到它了.....
没有办法改变，那就接受现实吧...注定了的........
游妮儿正看报纸,好像是某某专家复古乾隆时香妃像吧，游妮儿盯着那头像，又有些“泛滥泛滥”了，脑子里突然闪过一阵一阵的0011...总觉得在哪见过，游妮儿突然记起那些000111...的电脑画面来，也不知从哪儿看到过这么句话：计算机构造其实就是“0”“1”两数字系统的...文曲星出现问题的时候也常常是这些满屏幕的0011...那些画面一幅幅在游妮儿脑子里闪过.....
“世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。”不知从哪儿有迸射出这么两句话了，响应在游妮儿思想里。那么，会不会....
脸型会不会也是由些这样的0011构成的啊！游妮儿脑中突然迸射出如此奇特的想法来。只是排序不同而已！游妮儿脑中瞬时浮现各种各样的脸蛋来..如果按大概分序，那么不也就那几种型么，有些人长的相似也许就是些排序问题有些改变，甚至只是排列间隔...脸型相似的人是先定格大概脸型的框框，然后只是些0011的排序罢了.....
任何事物的出现存在是有一定规律和顺序的。
游妮儿思忖着...“妮儿，吃饭！”“来了！”游妮儿跑进去了。
A1像是被突然间卷进什么强烈的漩涡，然后迅速地游过...0011.. 1100.. 1010......圆的，方的，倒西瓜子状的...原来真的是这样！A1被控制的，像是扫描了所有人........
祖国颂
150字
六年级
议论文
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
神州在升这里起，
千古文明在这里诞生，
奥运健儿在这里奔腾。
这里凝聚了亿万人民的心血汗水
，
这里汇集了千万群众的智慧结晶
，
这里留下了多少光荣的历史，
这里闪耀着多少英雄的光辉。
中国-----
将永远屹立在世界的东方！
指导老师：陈丽虹
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沉浮在前世的梦今天的化学课让游妮儿想了很多。“世界上所有物质都是由原子和分子构成的，其实只有几个基本元素，就像你们的英语，有无数个英语单词，却只由二十六个字母构成....”所有一切都是几个特定的简单物质构成的，所有事物分离出来最后也就是几个很简单的物质，然后，比如说几个基本元素两两相混则由能构成许多新元素，新元素又再次两两组和...经过岁月的流失就构成了种种物体，形成了今天越来越复杂的局面，甚至于今天，一切也还在越来越复杂....其实根本是一样的。所有一切都是这样。回想到昨晚的“脸型分析”，突然之间又想到人类神奇的高科技计算机的构造。游妮儿这样想。“学化学呢？首先要学会思考，事实上，无论学什么科目都应该懂得思考......”一切都是由简单元素构成的，所有的一切的根本都是一样的。事物存在的道理也是有一个根本的道理可循的，即所有事物都可循这一个道理。或事或物都一样，不管是生物还是没有生命的物，它存在的道理是一样的。思考一个物体特性其实可以联系到很多，想来想去然后还是会验证你原来的第一结论。俗一点，就是都是一个道理。游妮儿突然望到窗外那棵树了，可以联系到语文，可以想到生物学，可以想到地理，甚至于哲学，或者伦理学......植物，植物似乎比一些动物生活的长久吧，恐龙为什么会在第六次地球大灭绝中全部消失呢？地球有六次大灭绝了，消失了多少物种，为什么植物能一直生存下来呢？植物不能动，植物不会思想，因为它简单，所以它生存到现在...不对！植物也要为了阳光，水，空气而争，它不是最简单的，只是比人类简单....自然才是最简单的，宇宙才是最简单的！自然没有思想却能主宰一切，人类因为思维活跃却受制于自然，不是，应该说人类与自然的智慧是一样的，因为都能制造物质。而不同的是，大自然是一个婴儿却能制造物质，人类是满腹经纶的专家才能制造物质。简单才是一切事物的初元素。可是人类做不到阿.....或者，因为制造人类的初元素是自然，自然是人类的缔造者。造这一切就是因为人类必须得朝这个方向发展，这是注定了的...游妮儿突然又想到达尔文的进化论了，自然造宇宙，造星球，造地球，造人类...茫茫宇宙，星陨星亮，星生星灭，一个过程.....地球，人类也一样。游妮儿又想到那棵树了，又觉得不对劲了....游妮儿的思想已经乱了，她想得很累了...A1没有游出去，A1知道，还没有完.....900字 初二 议论文
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沉浮在前世的梦A1是一股思想流，它钻进了那个深邃，它钻进了那个无底洞，思想是一个只有智慧的东西....A1知道它在坠落，坠落.....一个迷惘的梦。黑暗的世界，黑暗无底世界，游妮儿的思想，A1在飘落，旋转，像秋季的枫叶，只是，它的飘落消逝一段美好，而A1的飘落，没有答案..........A1在那儿旋转，那个在黑暗世界似丝绢如水雾的东西，飘忽不定，只是，不会消失，不会增多。终于到底了，终于有底了。A1开始在原地旋转，它知道这已经是底了。黑暗，无尽的黑暗，A1的四周。A1在原地飘荡........浩渺的宇宙，运作的恒星，无底的黑洞，刺眼的光照.....一幅幅画面在A1瓣中运转，呈现，最终，它记起了那个电影，记起那个让游妮儿思忖，神秘，道不出感觉的电影。原来，山雨欲来。“我是一只孔雀，每天帮上帝阅读所有来自人类的信，上帝是一个婴儿，每天都在睡觉。现在你将代替我的工作.......”不断回响的台词，A1又仿佛看到了那天际最顶端的悠云之上酣然入睡的BABY。然后就是那个人思想入了顶端，它开始阅读所有信件的一幕幕..“大姐希望嫁给他背上那个人.....咦，那不就是我么？”他读着，突然停顿，“啊........”一声啼哭，上帝醒了。然后，回到原点，一切从头开始，人类又回到遥远的亘古时代，回到了古人类时代，他们又从直立开始......那似乎悠远，飘忽，冗长的画面........A1瞬间明白了它此行的意义。游妮儿曾想过，在世界大末日到临之前，人们一定会知道他们所探求的一切的，但是永远不会是他们自己得到的结果的.........是啊，该是个时候了..........第七次地球大灭绝是快该降临了.....人类是宇宙出现过的最有智慧的动物。人类与自然即宇宙或者是某些人眼中的上帝智慧是一样的。而自然是婴儿却能制造一切，而人类却是绝顶研究家，学富五车才能制造一切。命运，是注定的。人类的存在于虚无，是宇宙发展史，花开花败，一个过程而已...游妮儿曾这样想。A1回忆着，募地，刺眼的疼痛，前方像瞬间拉开的帷幕，锋芒，弥漫开来....A1被硬生生吸过去了，A1感觉，它将失去控制.....前方，又是一片迷茫.......700字 初二 议论文
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沉浮在前世的梦一条长长的子午线从子午宫里延伸出来。这就是子午宫，大不列颠岛上赫赫有名的子午宫。游人鼎盛。游人都兴趣盎然气势礴礴地脚跨东西经拍下这不可一世的绝世照片。华丽的子午宫，如此耀眼的子午宫，梦想中的子午宫。可是，一路沉默，游妮儿自进入英国地界就一直沉寂，在飞机上，俯视着英国地域，海与地的交界若有所思。有一个预感似乎在告诉她：有事要发生了...她似乎早就有所预察，思想却模模糊糊交错地不清楚，总之，有个概念，那就是，这一切不简单........游妮儿携着妈妈的手走着，这个子午宫，一种感觉......子午宫，子午宫，子午线....子午线！她定定地盯着那条子午线，那条缝隙，深邃，缝隙中是什么？她盯着它，盯着它，似乎想看透它，思想外围浓浓水雾被一层层拨开，水，似乎已经听到了水声，就快透明了，就快清楚了.......`ang就在那一瞬，游妮儿一阵剧烈阵痛———她的思想竟被分割成了两瓣，是完完全全的两瓣，她完完全全可以感觉到———它们在那里开裂，挣脱，缠绕，像两股弄腾的水雾，游妮儿感到痛，是神经里的痛，她还能思想得到，它们在分割，她的思想在分割......缠绕，挣脱，“嗖----”一瓣思想，A1，它溜出来了，一股无色无味却在想象中形如烟雾状的物质，“嗖------”迅雷不及掩耳之速，它钻进去了，它钻进了那条缝隙，那条深不可测的缝隙。它是有思维的，它是游妮儿的思维分裂生殖形成的，就像细胞分裂，它是A1瓣，它钻进去了，钻进了那无底的缝隙.....B1瓣留在了游妮儿的脑子里。B1和A1的纪录是一样的，现在他们分开了，开始有不同的旅程和使命，A1带走了那一瞬的记忆，这是必须的。留下了B1，留下了迷茫的游妮儿。游妮儿一直是个聪明人，平静，平静，心水静了，游妮儿开始追忆...A1将开始不同寻常的旅行。B1留给了游妮儿，游妮儿还是游妮儿，现实生活中的游妮儿，只是一直以来都多了一份天赐的才智。也许这是原因。那一片断的小插曲，她迷雾重重.......650字 初二 议论文
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沉浮在前世的梦但是人类似乎也做到了许多看似是梦幻中的事。游妮儿这样想着，她想到了卫星，宇宙飞船...她想到了人类去探索宇宙的奥秘，探索自然的秘密....但那也许只是一种在现实中的超越吧。分清了梦幻是达不到的时候，也许会了解人类在现实的基础上是有很大的空间的。人类的发展，从森林古猿到现代人类，人类在现实中实现了很大的超越。一切物体的进化都在现实的基础上不断超越。游妮儿感觉脑子乱了，很累很累.....晚上的时候，游妮儿写读书笔记，冷不丁地又联系起了这件事。她觉得描写动静物，好像写静物的有稍许点困难，因为静物大多好像见过所以读起来的时候也自然而然就想到意境了。写动物的时候，游妮儿觉得要稍许思考一下才能浮现那样的场面了。游妮儿觉得有感觉的意境描写是最美的。就是动静结合，很有感觉的那种意境，很美。游妮儿想也许在中间的才是最好的吧。天堂，地面，地狱，地面才是最好的。自然无法超逾，也为什么要去超逾呢?人类在人类的现实中不断超越啊。游妮儿突然想起“分子保持物质的性质”，自然定格了人类的发展方向。她突然想象这样一个图景：一个只有地球和半壁宇宙的图。如果把半壁宇宙看作是自然，是人类无法超越的梦幻。地球是所谓的现实。把一个人看作是人类。那么自然就定格了发展方向是这个人从地球上的一点绕地球一圈回到原点。然后那时的地球便覆灭消失在这个宇宙。而至于怎么走，那是人类的超越，人甚至于是可以从原点绕着地球打圈圈再回到原点的。人类就从一条线段超越到覆遍了整个地球。还有很多很多种的走法，整个地球是所人类所有现实的发展空间。也许拿人类现状况来说，卫星，宇宙飞船....是人类在现实中的一种超越。但是挖矿产，伐树木...却像是在拼命拼命地向前跑，加快速度到达人类的极端。在现实基础中，也是有上，中，下的三等分的，但是人类是没有办法做到不超越，活在中间的。“进化论”是这样，必须超越，否则是死亡。也许“进化论”的“自然选择”会存在是因为所有生物存在的一种享受欲，对待简单问题却能不能简单简单思想。也许人类还是在朝“梦幻”进军，即向自然进军。因为自然选择，他必须争夺“自然”掌控星生星落，人生人亡这种过程的掌控权。可是，因为自然没有思想而掌控了一切，人类却因为如此敏捷的思维而不断超越甚至于达到看上去可以颠覆自然的能力，这样看来，人类再超越也无法抗衡自然达到自然的境界。因为人类越超越，能力越强，离自然不需要思想的境界就越远。所以人类只能也只可能在现实中超越。人类的超越，这也是自然注定了的发展方向。900字 初三 书信
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沉浮在前世的梦终于放了暑假。放暑假在家的日子并不是很精彩，游妮儿的生活百般无聊。空虚的时候，游妮儿总是幻想，憧憬不可实现的未来。“现实现实。”游妮儿时时刻刻叮咛自己，游妮儿觉得自己很可笑，居然要看电视模仿同龄孩子的生活，居然要靠总结来怎么生活。静夜时候，游妮儿躺在床上想现实与梦幻的差别。幻想中的生活是幸福的，美妙的。现实的生活，就拿游妮儿来说，每天看电视，写作业，然后睡觉，吃饭....这样的生活真的是很难受的。可是现实的生活也可以是快乐的，比如这样年纪的孩子应该拉个伴去街上逛逛，去同学家玩玩，结伴去某某旅游区看看，这样的生活是很惬意的。其实现实的生活是自己可以把握的。游妮儿突然觉得这世界应该有三种状态。游妮儿突然想起天堂地狱了，幻想中的生活是天堂，痛苦的现实生活是地狱。地狱的人们拼命拼命想返回地面，所以还有一种现实生活中的美好生活——地面的生活。游妮儿突然很奇怪的这样想。在现实生活中，地狱生活等与自己折磨自己，拿犯人来说，他就活在地狱里。懂得现实生活的人就活在地面，自己把握心态，偶尔会有小困难，但生活很充足，快乐，有意义。像陶渊明笔下的桃花源生活，像《还珠格格》中的大理生活。天堂生活是一种幻想中生活，是一种精神依托。也不一定吧，也许有天堂生活。游妮儿想起“海天相接”的画面来，在那端缥缈的尽头海与天的相接，地面与天堂是可以相接的么？不对，海与天不会相接，平行线是不会相接的吧！世界上有平行线，海与天，像是环形跑道的两条线，也不会相交的。其实，海与天等于是地球与宇宙，是环形跑道的两条线，是不会相交的。地与天是平行线，现实与梦幻是平行线.....从某个角度来说，自然是天堂，人类是地面。想象茫茫宇宙百亿恒星的图景，想象地球在环形轨道上的运转，想象地球爆破产生之前还有的自然宇宙，想象人类产生之前还有的自然宇宙，想象宇宙空间中时时消亡的星体，想象最后一只恐龙灭绝后的萧寂...当我们明白地球运转，人生人灭是一个过程，我们就知道人类是多么渺小，也就明白，人类做不到这自然，做不到这所谓的天堂....对人类来说是这样的，对个人来说也是这样的。A1也不知为什么会没有了反应，只是也许任何人的知道海与天是没有交界的，地球与宇宙也是没有交界的....游妮儿没有错，只是，是这样么？800字 初二 议论文
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我主沉浮㈠我很满足现在生活，每天可以有笑容，可以有改变，还可以听歌。放学后书包一撂，坐在电脑前。上课讲的内容右脑负责地记牢，下课余音缭绕，夹着这种韵味和朋友们说笑。㈡朋友说我很独特，至于在哪点我不清楚。我喜欢中午与晚自习漫步在操场，唱歌给她听；我喜欢在网上展现另一个自我，与众不同的；我喜欢的人可以没有理由，像无色无味的空气。我想尝试没做过的事情，想做别人肯定我不会做的事情，想改变自己眼中不顺眼的事。我觉得这没有错，这构成我的生活，没有一点逆，一点坎坷。㈢每次和朋友吵架，心里都很难受，想道歉后一笑而过，但自尊心却控制自己很漠然。应该说友情会陪伴人一生，时刻绕于人身边。我们现在不在意，将来必定有后悔的一天。将来我们长大了，再想起小时的自己——自己的朋友，会追忆她们的形象，追忆之间的故事。像小学升了初中，才明白离开相依5年的同学会有很深的相思之情。我到了初二，偶然和老同学联络，她居然找了我两年！㈣现在的生活很平淡，不追逐名次，不要求自己名列前茅，不给自己增添压力。我们都不需要强迫自己，也许等到中考、高中来临，想拥有自由便是难上加难。㈤网上聊天时，和朋友举行了场“假辩论赛”——正方：应该好好学习反方：不应该好好学习首先正方正：可以有知识的基础，为将来发展前景做铺垫反：但是现在不稀罕学问好的，祖国现在需要有智慧和技术正：智慧就是要有知识，有了文化才能有一定的技术反：现在最需要的是多方面发展正：通过学习才能多方面发展，不学习怎么掌握技能啊？反：总不能是书呆子正：学习学习，什么都学。我没说光读书吧？反：现在大学生一砖头能砸死一片正：那得多大的砖头？反：你跑题了正：没有，你先跑的反：不应该好好学习不代表不学习，我没跑题正：我都说了应该好好学习的原因了，可是你还没说反：我没说不学习我说的是玩也能全面发展正：没有知识玩了想探索什么问题会无从下手反：不应该是否代表不学呢？正：是不代表，应该好好学习也没说不可以玩啊反：有一定的知识去探索也不一定回成功啊正：没有知识就更不成功了反：牛顿就是个很好例子，他就是个不爱学习的人正：高斯和我同姓，他更是好学的例子反：高斯没听说过这个人正：牛顿就是在树下读书的时候发现苹果掉落从而发现引力，他不爱学习怎么会在树下读书呢？反：你厉害正：认输了？反：这个题目你本来就占上风赢了也不光彩他开始狡辩了。㈥一切都是命运；一切都是烟云；一切都是匆匆的开始；一切都是稍纵即逝的追寻。我们不能追寻后悔，就要现在把握，放飞自我！我主沉浮……900字 初一 议论文
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沉浮乱世 舍我其谁历史沉浮，英雄豪杰辈出，回望黄沙古道，“马上治军，马下治民”的汉高祖刘邦，“民为邦本，仁政王道”的蜀帝刘备，“忍辱负重，卧薪尝胆”的越王勾践均崛起于乱世。平天下，兴伟业，通往做君主的道路漫长曲折，各不尽同，且让我们循着他们的足迹，再次重温……刘邦VS项羽“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”刘邦从小就已经有了朦胧的干大事的人生目标。随着年龄的增长，时世的变化，他的目标越来越清晰，做天子的野心也随着目标的一步步实现而日益膨胀。有人说“煮父分羹”是他痞子本性的表现，但焉知刘邦此举不是将计就计之智？刘邦深知项羽虽有万夫不挡之勇，却优柔寡断，有妇人之仁，因而忍得一时骂名，从而赢得了整个天下。而项羽，垓下楚歌四起，乌江落破二人。虞姬决绝一抹的凄美撩动着霸王心中悠悠的酸楚，项羽豪迈刎颈的悲壮辜负了船夫眼里殷殷的期待。自知“无颜见江东父老”，又何必剑指八千子弟破釜沉舟？种种原因，汉高祖刘邦注定要成为霸主，而项羽注定成为“生当作人杰，死亦为鬼雄。”勾践VS夫差会稽一战，损兵折将。文种献计，卑事夫差。年年岁岁装疯卖傻，岁岁年年卧薪尝胆，忍辱负重，以期东山再起……当历史写下精彩一笔时，感动世世代代的故事从此流传。于是乎“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴“成为了对勾践的经典评说。“十年相聚，十年教训”留下了越王千载万代的经验之谈。当我们带着一种审视的目光再次撩开尘封的历史画卷时，我们会发现：吴王被西施那婀娜的身姿撩拨得魂牵梦绕；楚楚动人的双眼勾魂诱魄，迷惑得夫差众叛亲离。只顾得花前月下卿卿我我，而无心于“齐家治国平天下”。只好输得个一败涂地，又自断卿卿性命。“生于忧患，死于安乐。”当我们仰望天空时，会发现勾践的那颗璀璨的明星亘古！刘备VS曹操被称为“仁义之君”的刘备从桃园结义起，就抱着“上报国家，下安黎庶”的理想。一生“仁德及人”，所到之处，“与民秋毫无犯”，百姓“丰足”，所以“远得人心，近得民望”，受到人们的普遍爱戴。他爱民也爱才。待士以诚信宽厚，肝胆相照，故如诸葛亮与五虎将等一代豪杰，都能终生相随，君臣间的关系“犹鱼之有水也”。“乱世之奸雄”的曹操有时为了笼络人心，也略施权术，以示有“宽仁大德之心”，但他心灵深处所信奉的人生哲学是“宁教我负天下人，休教天下人负我。”热情款待他的伯奢一家，竟被他心狠手辣的杀的一个不留。为父报仇，“尽杀百姓”，鸡犬不留”。对部下，更是阴险残酷，诬陷粮官以稳军心，割发代首，梦中杀人等等，都表现了他工于心计权谋，奸诈残忍，毫无惜民爱民之心．古之立大事者，必要以仁义为本，爱民如子，才可得民心，有了这个保障，离成功的彼岸也就不远了！历史是残酷的，可历史又是公平的。在我们生活中，竞争到处存在，物竞天择，弱肉强食，历史就是这样。为什麽他们能成为历史的PK王？是因为他们有狼子野心！有仁义的情怀！有国家高与一切的责任与义务！！！我景仰你们，我的英雄！！！1000字 高三 议论文
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在丢失前找回“我的日记本呢？！怎么找不到了？！”我翻遍了整个屋子，总也找不到日记本。坐在椅子上，安静下来，心中开始隐隐作痛。我以前不是很喜欢你个日记本，觉得它的样子实在是平常，再加上那两层欲烂的软皮，更是让我觉得每天拿它写日记都是件麻烦事。知道现在我才发现我特别喜欢那个日记本，觉得它很特别，那么简朴的外表，还有质量那么好的纸张，更珍贵的是我记录在其中的心情日记……认真想想，其实有好多东西都是失去了才感到它珍贵。记得去年夏天，那时一个比较凉爽的一天，朵朵白云将蓝天点缀得甚是雄美。我高高兴兴的骑着我的“驴”回到家，不经意的将车子锁在了楼下。待到傍晚，才想起来车子还没有存。于是我懒洋洋的从沙发上站起来，拿着车钥匙，走出楼道。那一刻，我呆住了，上午还与我共行的车子，几个小时就蒸发了……低头看着手中发红的车钥匙，回忆那辆陪伴我3年时光的自行车，突然想起了那辆车子的所有的好，哭肿了的小嘴里不停的嘟囔着：“早知道我就把它存起来了。如果能找到的话，我一定不离开它半步……”人们总是在一次次的失去后，才发现那些东西是那么的珍贵，即使是它一文不值。然后心中隐隐作痛，后悔不已。让我们在丢失之前，用心找回它们们被遗忘的美，懂得去爱，懂得珍惜吧！450字 初三 议论文
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错误在前，成功在后早上，我和一位同学一起回学校．途中有一处是建筑场，为了抄近道，他毅然的走上了那片建筑地．糟了他突然大声叫，脚被刺了．我急忙跑上去，糟了我也被刺了，那股钻心的疼痛促使泪花挤满了我的双眼．今天早上注定要在医院里过了！下午，我们拖着两条伤腿走向学校，这次我们不再抄危险性的道了，为了自己的健康着想，还是走安全的道好啊！结果我们没有再次受伤。其实人生就是这样的，犯了错后才知道应该怎么做才能做好，才会不吃亏，才走向成功！各个行业都是这样，每个人都是这样的。在肩负着为人民服务的官员中，没有哪一个人没有偶尔的犯一个错：或大或小．我们不能说官员就不能犯错，官员毕竟是人啊．人民会原谅他们在无意间犯上的小错，并希望他们不要再犯类似的错误，然后他们就极力的去避免再犯此类的错误，往往一个好官就是这样降临世间的，不是吗？在一心向上的学生中，没有哪个是没有犯过错误的，或深或浅，是在思想上出现了问题，或是在方法上出现了问题．个好的学生，却是在犯了错误后才发奋起来的．不知道你们听过这么一个故事吗，我是在中央台听的：有一位高中学生在上高一时，不务正业，后经点化，从此发奋，竟以惊人的速度成为了一个学校的尖子生，并且成功的被清华大学录取了。在一个受人敬仰的工人的过去何尝不是伤痕累累啊！他们有时因为一些原因而犯下了或轻或重的错误，也就是因为如此，才塑造了一个不朽的形象。其实世间就是如此，先错误了最后才成功了！550字 高三 议论文
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沉浮闲庭信步，沉醉东风，空舞飘絮，游弋于苍黄间。我懂，沉浮是造物主恩赐人类的遐想与歆享。步履匆匆，还来不及收拾一地残红的余馨，便早已黏附着鞋沿，和着春泥的乡土气息；一个脚印，便是一处馥郁与温情。毕竟，此庭不似彼庭，无“积水空明”的夜幕下的颜容，许是“暖风迟日也，已到杏花肥”，花朵儿在簇拥着的枝桠中彼此攒蹙，此起彼伏，竞争妍媸，再添上几色草绿的润笔，如此又哪知前头古人的足迹曾在这片熟悉的处女地“着了先鞭”了呢？而我所礼赞的东风是礼貌安葬西风的使者；纵使“西风烈，长空雁叫霜晨月”，萧瑟煞风景，终是难以彰显整个四季的精气神风貌的。东风，她么，先是含着珠泪徐徐而悄悄地播之在川泽原野，润泽了一方干涸的泥塘，销去了冰凝雪冻缠绕的盘桓死肌；她也是一位博爱高雅的母亲，孕育了剔透、玲珑的露珠儿；她更是以美声天籁赢取诗情畅想的诗坛乐界的骄子！“一曲东风一梦遥”，莫不是沉醉于东风的气氛中，浮游于太虚别境的“天外天”。试问：亦梦？试想：亦真？“人间四月芳菲尽”，暮春初雨，江畔柳絮横飞；她们寄托着游子“从此天涯孤旅”的失路情，怀揣着离人骚客“两情若是长久时”的尺素心，四处地飘泊，有像旅客般颠簸地漂泊着，直至膂力用尽，某时某刻埋葬在八荒的某个隅落。当然，你完全可以想象她们是如何的：是“天然去雕饰”的雪绒花，晶莹如白璧一般，轻盈飘举若飞仙之绸练，合十朵便为一缕；她们是从离愁悲风的滥觞地，矢志不渝地沉浮在穹苍之下，任之怕沉浮，任之逍遥于人间四月天，沉浸在一片湖泽，或只是若干捧青草儿缝里，抑或是浊浊的泥淖里。可无论怎样，都无妨的，因为这完全是她们“一厢情愿”的。她们憧憬自由的远游已久，她们选择了沉浮的过程。这是她们最自由的抉择。“问苍茫大地，谁主沉浮”，而飘絮选择了沉浮的命运，我们的造物主总热衷于多舛的命途，可也是亲眼目睹了残缺的美丽，在残酷的旅程中，美得愈美。沉，非沉沦，而是蕴藉至美至真；为了一朝，她要浮现“之最”。高一:质子700字 高一 抒情散文
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物体的沉浮同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。700字 六年级 说明文
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谁主沉浮风中,是谁在嘶吼咆哮像出笼的虎,妄图用利爪撕裂漫漫长夜我的眼角还挂着泪滴,巨大的压力让我无法喘息,终于昏昏沉沉的进入了梦乡,沉沉睡去…...是谁模糊地一团影.我睁开眼,看见他吟着:”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”蹁跹而去,我细细咀嚼这句诗,啊,我看见他的豪放不羁像一朵白莲绽放在这黝黑的唐朝,高力士为他脱靴,杨贵妃为他磨墨,怎不豪爽怎不”仰天大笑出门去”他对我笑了,面对挫折,我怎的没有这样的豪爽与宽广胸怀他的诗篇连缀了整个唐朝,君王在他面前也相形见拙.我抬起头与他对视,似相识已久的老友,看着他渐行渐远,我认识到,我不该成为挫折的陪衬,我应该成为自己的主角!是谁临行的一滴泪.我看见她的琴声惹来大雁,久久盘旋,久久不肯散去.她用她柔弱的肩毅然扛起了这个时代,成就了一段不朽佳话.她把泪与辛酸抛在脑后,面对选择,她无悔.她像一朵高洁的梅,即使历经风霜,也绝不低头,绝不退后.在后宫全部噤声时,她坚定地自荐,面对失败,我怎的没有她这样的勇气与魄力她的决定苦了她自己,造福了整个民族!我抬起头与她对视,似知音一般,看着她消失在滚滚黄沙中,我认识到,我不该因为失败而一蹶不振,我应该成为自己的主角!是谁喷薄而出的热血.我看见他挺直脊梁,义正词严,”人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”面对高官厚禄的诱惑,他坚守着自己,就像依米花一样,即使一次的绽放后就是凋零,他也无怨无悔!面对困难,我怎的没有这样的坚持与努力他逝去了,但他早已在每个人心中永垂不朽!我抬起头与他对视,祝他一路好走.看着他英勇就义,我认识到,我的困难是不值一提的,我不该退却,我要成为自己的主角!一阵寒风把我从睡梦中唤醒.这竟是梦!这梦好真好真.我感到脸上一阵潮湿.是泪!我思忖着,李白.昭君.文天祥,他们都做了自己的主角,那我呢我是否也该推开眼前的障碍,成就最辉煌的自己擦去泪水,我看着窗外初升的太阳,感到一种新生的希望与力量,它喊着:”我要做自己的主角,谁主沉浮!”700字 初三 散文
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美在窗前窗前的我的伙伴，带给我无瑕的翠绿，更让我聆听优美的乐章，享受人生。——题记有没有一种绿让你迷恋？有没有一种声音让你陶醉？我想，窗前的这颗无名大树，带给了我这一切。夏日，骄阳喷炎，树影斑驳，我的书桌前也跃出一个个黑斑，在阳光下摇曳。我抬起头，望见了窗前这颗大树，却着实十分惊讶——谁曾想前不久还光秃秃的树枝竟变得如此热闹？热闹在满眼的绿色，重重叠叠，层次不一却尽显壮丽。那绿叶是翡翠吧，向阳的晶莹透亮，背阳的苍劲深沉，不正是翡翠的色泽吗？叶脉呈网状分布在树叶上，正是那翡翠中带给人惊喜的杂质，总会让人眼前一亮。可是仔细一看，这绿叶更像一泓泓水潭，被风吹起了圈圈涟漪，在水中尽情玩耍。透过这热闹的绿，我看到了绿叶的美丽，美丽展现生命的活力。热闹在耳旁的声音，此起彼伏，节奏不一却充满魅力。枝头飞来了一对喜鹊，在我的面前表演起它们引以为豪的嗓音。音乐一起，我不由得放下手中笔——这，便是大自然的音乐啊！动听的音符挂在月铺上，如同粒粒豆子跳进我的心里，敲击出层层震撼。喜鹊一边哼着歌，一边在树枝上舞蹈，好像它们手里拿着绿丝带，随着音乐舞出优美的舞蹈。它们用绿丝带轻轻拂过大树粗壮的树干，更缓缓拂过我感动的心灵。这热闹的跃动丝毫不使我厌烦，越多的是倾心聆听，无限挽留。于是，我的脑际回荡着喜鹊清澈透亮的嗓音，心中的愉悦涌上心头。这种美丽的声音真是大自然给予我最好的礼物。与喜鹊的声音相伴入耳的是树下嬉戏的孩子们，他们也在与我共享着大自然的恩惠。在树影斑驳中又多了几个圆圆的身影，追逐着树周围的亮斑围着树干旋转。我虽无法看到他们的笑颜，但是眼前的绿叶中仿佛映衬出一个个眯着月牙眼，嘴角咧到两颊的天真孩童。这美丽的面容，激起了我心中的澎湃。美丽的绿和着美丽的音，美丽的孩童的笑颜在其中相映成趣。这种绿让我迷恋，这种音让我心醉，哦对还有这种景，带给我夏日心灵中的一瞬美丽。700字 三年级 抒情
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站在烈士墓前站在烈士墓前，我的心久久不能平静。一想到那些伟大的烈士们为了战斗的胜利，为了国家的和平、富强在中华大地上抛头颅洒热血，献出自己宝贵的生命，我就有说不出的感动。此刻，我想起了我曾经看过的一个电影叫《毛泽东和他的儿子》这是发生在抗美援朝时期的一个真实而动人得故事：1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，企图通过朝鲜把侵略的魔爪伸向我国神圣的土地。为了保家卫国，无数烈士奔赴疆场。毛主席毅然地把自己的儿子毛岸英派往朝鲜。毛岸英到朝鲜后，全身心投入战斗，把生命置之度外。后来，几架敌机飞来，投下几颗炸弹，毛岸英为了掩护战友，自已被熊熊烈火夺去生命。毛主席知道儿子牺牲的噩耗后，十分悲痛，但他却吩咐身边的工作人员，不要把岸英牺牲的消息告诉给岸英的妻子刘松林，自己一个人独自承受着内心的煎熬，仍然夜以继日忘我地工作。这部电影一直感动着我。毛主席身为国家的领袖，更是一位感情丰富的父亲，失去长子毛主席心如刀绞。当彭德怀内疚地说没有照料好岸英时，毛主席深深地叹口气说：“革命战争，总是要付出代价的嘛！为了国际共产主义事业，反抗侵略者，中国人民志愿军的英雄儿女，前赴后继，牺牲了成千上万优秀战士。岸英就是属于牺牲了的成千上万革命烈士中的一员，一个普通的战士。不要因为是我的儿子，就当成大事。不能因为我，党的主席的儿子，就不应该为中朝两国人民的事业而牺牲，哪有这样的道理呀！……”已经失去了多位亲人，但又把心爱的儿子送往战场，难道他不希望儿子有安稳的工作吗？毛主席是为了世界的和平，国家的安宁，人民的富强，才自愿让儿子到战场上去磨炼的。当毛岸英面临危险时，还努力帮助战友脱险，自己牺牲异国他乡，这难道不是一种崇高的爱国主义和高尚的国际主义精神吗？我们作为生在红旗下，长在新中国的少年儿童，应该要以伟大领袖毛主席和先烈们作为榜样，刻苦学习，将来为祖国贡献自己的全部力量。700字 六年级 叙事
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