读《小布头奇遇记》有感
《小布头奇遇记》是一部特别有意思的童话故事,就象看电视连续剧一样,,小布头的经历总是让我很担心。当小布头遇到危险时,我会为他紧张,当小布头遇到高兴的事时,我也会为他高兴。
小布头是一个幼儿园的老师用小布头做成的,是给小朋友们准备的新年礼物。老师把小布头送给了善良的苹苹。小布头和苹苹成了最好的朋友,她们一起做游戏,一起玩、一起吃饭和睡觉。有一次,小布头不小心打坏了苹苹的饭碗,米饭撒得到处都是。苹苹很生气,发了很大的脾气,还甩了小布头。小布头也很生气,它决定离开苹苹。小布头从苹苹的口袋里溜出来,跟随开车的李伯伯去了火车站,后来遇到了大嗓门叔叔,可是,小布头又从大嗓门叔叔的口袋里漏出来了,和大白薯一起被送进了一个屋子。出来找东西吃的小芦花鸡发现了小布头,把他当成好吃的东西叼走了。我都急得快哭了。我很担心小布头会被小芦花吃掉。幸好小布头大声叫喊,小芦花才惊慌地松开了小布头,后来还成了小布头的好朋友。
小布头不知道老鼠是坏家伙,当鼠老五出来偷东西被白胡子爷爷设的机关抓住时,善良的小布头还伤心地哭了。那天晚上,小布头又遇险了,他被出来偷东西吃的老鼠拖进了老鼠洞!我又为小布头的遭遇担忧了。在那里,小布头明白了老鼠全是坏蛋,整天什么都不干,专门偷粮食吃,老鼠们还准备用过冬的小虫子做诱饵来抓小芦花。幸好小布头知道了这回事。当小芦花走进屋子找小布头时,小布头大声喊小芦花快跑,小芦花才得救了。老鼠知道是小布头泄了密,对小布头恨得要死。正当小布头遇到危险的时候,老鼠洞被砸开了,原来是老郭爷爷家要建新房子,小布头得救了。郭爷爷把小布头送给圆脸阿姨,因为她家里有个二娃。在那里,小布头又遇到了小芦花,还和二娃成了好朋友。二娃的哥哥大娃用风筝把小布头送到了天上,被两只老鹰发现了。小布头又遇险了。一只老鹰抓走了小布头,另外一只老鹰过来抢,在抢的时候,小布头从空中掉了下来,掉到了一个长着枯草的土丘上。
冬天来了,下雪了。人们把土丘上的雪铲出来抬进田里,撒到麦苗上,就在这时,小布头被郭爷爷发现了,小布头终于得救了,他又回到了二娃家里。二娃告诉小布头,有个姐姐送给他一个小布娃和一只小黑狗,二娃很喜欢那个小布娃,可是被大老鼠拖到洞里去了。小布头决定帮二娃找回小布娃。在去老鼠洞的途中遇到了小黑熊,然后他们一起救出了小布娃,原来二娃说的小布娃就是布猴子,小黑狗其实就是小黑熊!他们还在老鼠洞里遇到了小老虎!原来苹苹要开联欢会,把小老虎装进了口袋,准备作为礼物送给小朋友,结果被老鼠也拖进了洞里。他们一起打败了老鼠后,小老虎回到了苹苹那里,小布头几个又回到了炕头的大木箱上。二娃看到了小布娃和黑狗非常高兴,他决定把小布头送给那个送他玩具的姐姐。小布头很高兴,因为他知道了那个姐姐就是苹苹!原来苹苹的爸爸是工厂的厂长,来这个村子支援建厂,苹苹也就跟他爸爸来到了这里!在联欢会上,小布头又回到了苹苹身边,大家心里都感到非常幸福。
小布头很善良、很勇敢,小布头经历了那么多不幸后又回到了苹苹身边,我感到非常高兴。
读了这本书之后 ,我感到小布头很勇敢、很坚强也很大方!有时候他跟小黑熊、布猴子玩,有时也玩得很开心、很疯。可是在村子里呢?玩得一点也不开心。因为小布头被平平拿走了,上幼儿园的接送车的时候小布头想逃走,于是他悄悄跳了下来,结果被平平发现了又捡回来拿回了家。后来接送车接好了平平、豆豆去幼儿园的时候,豆豆跳下车一部小心滑倒了,萍萍赶忙去扶豆豆,趁这个时候小布头从她的口袋里跳了出来,人后经历了许多有趣、快乐、惊险、刺激的故事不知不觉的又回到了平平的身边,平平可高兴极了,亲了又亲,小布头被平平亲的脸都红了,他还想:“平平对我那么好,对我那关心我怎么不喜欢她海涛走呢?真不应该!”
我从小布头身上学到了坚强,与敌人勇敢的战斗,而战斗不能光靠力气也要有智慧,要善于观察,同学们,你们学到了什么?咱们交流一下吧。
读《小时代》有感
第一眼,总是美好得让人觉得不真实,
可再把目光不断深入,
便会发现,那一个又一个滴着血的事实。
背叛,欺骗,堕落……
越是不想面对,
越是真实地存在于我们生活的时代。
而《小时代》则以小四特有的文字,尖锐地刺中时代的动脉,
让我们在喷涌出的黑色血液中,看清那些我们曾刻意屏蔽的东西。
暗涌的时代的风,以及在风中,隐约传来的,轻柔的折纸声……
我们的青春过往被现实的烈风吹的生生的疼,落叶在零落成泥之前献给了大地一番春色,破土,发芽,成长,最后结出果实,这是他们的一生,也是他们的小时代……
在《小时代》中每个人都是社会的一种现象,又或者说每个人都是都是这个充斥着糜烂气息和物质欲望以及精神压抑的一种典型代表。
顾里——华丽外衣下的隐匿
上帝未曾给予我如何评定你智慧的方法,可我却不得不由衷的对你进行赞美,是的,我崇拜那无所不能的你。
你的一切是那样完美,我曾无数次的感叹造物主的不公,他所给予你的都是那样完美,熠熠生辉。
睿智,机警,沉着,冷静,美丽,精明,果断……你看,我总是能不假思索的列举,也能瞬间为你找出找出数不清的赞美你的词。
嫉妒,不公曾在我的身上得到完美的体现。所有的人类竭尽全力追求的事物在你的身上结合出一个完美的传奇——是的,你就是那个让千万读者仰望的传奇。
我抱怨你的幸运,也曾在星空下无数次的渴望那份幸运再次降临,也许我的这份渴望也是万千读者曾经期盼过的幻想。直到后来从你父亲的去世,再到你的身世之谜让我了解了你华丽的外衣下还包裹着一颗脆弱的心,就像在金钱的外衣下藏匿着一颗颗空虚的心。现实的沉浮带给人以疲倦之姿,同时疲倦的又或许还有那颗逐渐放肆的心,人世的冷漠逼迫你放弃手中的幸福,伪装起看似坚硬的甲胄。
顾源——小四笔锋下的执着
因为有你,顾里能在腐朽的社会中寻觅到一份宁静安详的土地,因为有你让众多守护顾里的人露出了释然的笑容,因为有了你,顾里才能在社会的沉浮中不至于大起大落,我知道,你用自己的臂弯为顾里撑起了一片守护的天空。
“就算与时间为敌,就算与全世界背离”这或许是你对顾里的承诺,我相信你一定会紧握她的手,会一直一直和她在一起……
所以无论小四的笔锋有多么的犀利,辞藻有多么的无敌,只希望你站在顾里回头就能触及的地方,给她支持和爱就够了,时间的雕刻在每个人的脸上都刻下了或多或少的虚伪,承诺的分量或许早已被埋没在时间与成长的涡轮中,而你又是否能在这虚浮的世界中保持人类的最真?
“顾源和顾里,就像计算机和windows,如果这两人都不能在一起,那微软早该倒闭了!”
尽管是调侃,但其中,也实实在在地包含了我们的祝福——
所以,请你们一定要幸福。
林萧——现实社会中的执念
在《小时代》中你看起来微不足道,你就像一个沙粒,默默无闻的在上海那样一个物欲纵流的地方。
站住了主脚跟,是你已经腻烦了社会的现状还是你太容易满足,你到底是一个怎样的存在?
在与简溪的爱情中你被动的受了伤,你未曾言语,未曾发泄,未曾追究,只是在默默的隐忍着想发泄的欲望,那样的你让我感到害怕,我好奇你的发展同时也担忧你的人生,我知道你早已疲惫,但你为何不肯让自己休息?在一个看似光鲜亮丽的地方你是如何从一个普通大学生蜕变成主编的得力助手,我感叹,感叹你的变化是如此之大,同时我也欣赏,欣赏你的毅力,我在心底肯定了你的努力与付出,但不知为何你的变化让我感到心疼,何苦呢——让自己那么执拗!
我的内心有着期待,期待你守护著那仅剩的灵魂,是你让我的内心再次迸发出希望的火苗,让我有了期待,让我对眼前的社会有了一丝想像……
简溪——时代下的虚伪
说实话,我不想提及你的,你的虚伪,你的优柔寡断,你对林萧的不信任实在是让我让我感到面目可憎,我讨厌,我讨厌作为一个男人却背负着虚伪包袱的你,我为你感到可悲,你早已成为时代的虏隶,在你的身上我察觉到社会折射出的黑暗,是你的心里充满了虚伪还是这个时代的阴霾早已笼罩在你的心里形成深不可测的黑云,是的,你就是一个从黑暗中走出来的人,让我感到可悲的人。我讨厌你,讨厌让我失去信心的你。若是你不出现,该有多好。
南湘——内心深处的共鸣
只能说我感觉我是你的影子,在你的身上我仿佛看到了那个正处于青春张扬时期的我,我甚至认为在你的身上我寻觅到了我的叛逆,我的不羁,我觉得我的灵魂仿佛和你相融,我可以从内心深处感知你的一切,并与之产生共鸣,洞悉你接下来的所作所为,也许,我们是同一类人,时间的流逝带走的不过是错乱的流年,可你和我的性格却形成了一个个深刻的烙印,我并不反感你的一切,相反的是我爱你这种性格,这是人类身上难避免的错误,而我欣赏那个袒露在大众眼光下的你,也许你是一个坏女人,可是每一本书不都需要这样鲜明、有血有肉的角色来装点激进吗?我感谢小四,感谢他用自己的笔墨塑造了一个成功的你。至少,你能让我的内心产生共鸣。这样的一个你仿佛散发着一股魔力,强烈的抓住了我的心,我的感情就这样被你带入了一个深不可测却让我无法自拔的的深渊。你,南湘,敢爱敢恨,潇洒不羁的你你难道不是。
一颗闪闪发光的钻石吗?不过我也希望看到你用另一种方式生活的你,请你带着自己的色彩生活下去。
而我也会记得那个踩着贫困,绣着高贵,散发着典雅气息的,绽放美丽的林湘,你是时代的代表,也是纠结与自信的综合体。
席诚——扑朔迷离的你
在反面角色的塑造中你无疑是最让我感到惊讶的演员,你塑造的成功在于在小时代中落下了重重的一笔,你仿佛戴着面具,时而让我感到如沐春风,时而让我惧怕你的冷漠气息的你,你简直是扑朔迷离的代言人,我好奇,你是怎样在重重身份下进行阐换的,可我却没想到我的这份心思却伴随我走过了这个小时代,你跟南湘之间复杂错综的关系,以及与顾里之间扑朔迷离的恩怨,都让你在这个庞大的故事体系中显得格外的吸引人,你的背后或许有着另外一个世界,一个充斥着黑暗的世界,正如这个社会一样的糜烂。
相信你一定不会让读者失望——一个黑暗的灵魂,即使不流血,也可以唤醒人们内心深处那头沉睡的狮子。
宫铭——完美的塑造,不堪的结局
你或许犹如一个齿轮,高速疯狂的转动着,却把每一个锯齿磨合的恰到好处,无可挑剔的外貌,高贵得体的着装,优雅迷人的气质,冷静理智的大脑,即使是你的无情也达到了完美的地步。完美是我对你最好的概括,你让我带着希望,可是你也给我带来了失望。
在那一刻我才明白白马王子的童话只是一个幻影,美得那么不切实际,呵呵,也许这是社会给我们出的难题,我们极力追求的一切到底是什么呢?是我们人性的贪婪催催着我们去寻找那个梦中近乎完美的地方,还是我们的本性在慢慢的把我们推向深渊?这一切,我们却无从得知,我们中的人又有几个是清明的呢?我带着崇拜的眼光去膜拜你的一切,去渴望那个在林萧眼中不可逾越的你,你简直是读者心中的神话,可是这样完美的你为什么会是一个凶手?这样的结局简直是在我的心中弑杀哪个如神一般的男子。
无论之前的圣笔将你描绘的多么高贵,他都无法改变你杀了自己弟弟的事实,尽管是父亲的指使,可是,你竟然可以真的不顾及手足之情,如此心安理得?
你让我失望,甚至于哭泣,为的只是一个希望的破灭。
崇光——扣人心弦的离去
你的出现简直是力挽狂澜,因为你的出现,不仅安抚了林萧那颗受伤的心,更让众多读者在被简溪带来的巨大失望笼罩时感受到了前所未有的温暖,可以说,你解救了亿万人的心。从一开始,我的喜怒哀乐便已被你掌控,不知是小四的笔法太过高明还是我的内心太脆弱,你是我还提时代的幻想,你的出现正如神灵一般挽救了处于深渊附近的我们,小四的文字过于高超,你的形象在我的心中十分鲜明,小四笔下的书香之气帮助我塑造了一个完美的你,对于你的死去我始终不敢面对,难道是这个是世界的虚伪已经让你厌弃,你真的舍得离去吗?说真的,我为你打抱不平,那一笔便已将你带过的文字已经成为了我心中的疮痍。
《小时代》反映的不只是一群大学生的成长经历,或许它还囊括了一个社会的内涵,不得不说《小时代》是给人以心灵上的震撼的,社会的一切都是这本书中,每个人物角色的塑造,塑造成功的好坏便取决于这个社会的真实面貌,他们身上背负的不只是对青春的怀念而更多的是对现实社会的思考。
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读《小布头奇遇记》有感故事讲的是布娃娃“小布头”为了练胆子而打翻了饭碗,受到了小主人苹苹的批评后逃跑了,从此开始了他的奇遇。在农村旅行中他见识了很多事,不仅懂得了粮食的珍贵,也懂得了什么是勇敢。后来苹苹随父母下乡支援农业时,小布头才与她重逢。读完这本书,留给我印象最深的就是他们珍惜粮食的那一部分情节。住在城里的苹苹,饭碗被小布头打翻在地后狠狠地批评了小布头,苹苹的妈妈还把米饭拾起来,用水冲了冲、烫了烫后给苹苹吃了。对比看看我们现在饭店和食堂里倒掉的大量饭菜,就知道苹苹他们多么懂得珍惜米饭。小布头在农村听了大铁勺讲的故事后,才知道了粮食的珍贵。大铁勺说:“在解放前,他的主人郭老大一家因为种的粮食被地主收走,自家没有吃的了,两个孩子和媳妇都被饿死了。但是,解放后他的生活一天比一天好了。”看完这本书,我和小布头一样,懂得了粮食的宝贵。我们现在吃的都是雪白的大米饭,吃饭时掉一些根本不在意,想吃什么就去买,从来没有想过会有“米饭掉到地上后洗洗米饭再接着吃”这回事。现在科技发达了,中国出了个“杂交水稻之父”袁隆平,他们研究的杂交水稻使水稻产量有了很大提高,他们的辛勤工作和许许多多农民伯伯的汗水,才使我们今天的孩子不再为肚子发愁。想想那首古诗:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,看来我们真的是要珍惜粮食,珍惜我们今天的幸福生活啊!550字 五年级 记叙文
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读《小布头奇遇记》有感我看过许多书,也包括《小布头奇遇记》的拼音版。然而,今年暑假我读到了这本书。起先,我是挑选着故事看。越看越有趣,越有趣就越想看,于是我便按着顺序地细细品味起来。他以一个小孩子的身份出现在故事里。小布头像我们每一个同学一样,他有多重性格:可爱;勇敢;善良……他的感情也很丰富:害怕;喜悦;任性……小布头的故事有很多个,每个故事都很平凡,都是我们生活中一些微不足道的小事。可是我认为每一个故事却都有一定的教育意义。我跟着小布头的奇遇。也好像自己在经历了一段生活的过程。当小布头的过失使饭粒儿撒得满地都是时,对苹苹的生气还不服气,认为撒了一点儿破饭粒儿有什么了不起。我也曾经浪费过粮食。当外婆批评我吃饭不要剩饭时,我也不以为然。小布头很任性,当苹苹批评他时,他站在自己的角度认为苹苹不应该为了一点小事就发脾气,所以他赌气地离开了苹苹。我也很任性,听不得批评。当妈妈说我的缺点时,我会很反感的躲进房间,生气的哭,不会想妈妈的批评是为了帮助我克服缺点,而是光想自己的委屈,自己的自尊心没有得到保护。俗话说:知错就改,小布头就是知错就改的典范,也是我学习的榜样。这本书中小布头是幸运的,因为在它被拖进鼠洞后,又见到了好朋友——小黑熊和布猴子。还有小老虎。看到小布头的高兴事,勾起了我现在童年的回忆,我的童年也是幸福地,也有很多值得回味的事:和同学一起到体育公园溜冰;在滑雪场滑雪;在书城可以买各种各样的书;约朋友一起去看电影……小布头的故事深深地吸引着我。我澎湃的心潮不能平静。我感情的升华难以抑制。我兴奋,因为我长大了;我感谢,因为我从中又学到了许多知识和品德。我也要向小布头学习,要爱朋友。我要把这本书推荐给我的同学看,让它伴着我们受益终生。700字 初中 读后感
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读《小布头奇遇记》有感孙幼军的童话故事《小布头奇遇记》是我十分喜欢看的一本书,在书中小布头的历险故事共有39个,小布头本来很胆小,经过各种各样的奇遇勇敢了很多,我也要向小布头学习,让自己变成勇敢起来,不要调皮,做个好孩子。小布头是十六岁的萧老师用很小的布头做出来的,他身体很小,像个小拇指,有一双细细的眼睛、红红的嘴巴、扁扁的鼻子、头上带着一顶尖尖的帽子,还有,他很淘气。有一天,萧老师把小布头分给了豆豆,把大洋娃娃分给了苹苹,小朋友都很高兴,只有豆豆不开心,因为他分到的玩具太小了,苹苹就把大洋娃娃给了豆豆,带着小布头回家了。吃饭了,苹苹说:“反正你连饺子都不吃,你就坐在酱油瓶上看我们吃吧”,小布头坐在酱油瓶上觉得很害怕,想往后挪一下,结果掉下去了。第二次,他想:大家不是都嘲笑我胆小吗?我就证明自己勇敢。他又跳了下去,可是这次用力过猛把酱油瓶打翻了,酱油瓶撞到了苹苹的饭碗,米饭洒了一地,苹苹很生气,说他不应该浪费粮食,小布头一生气就逃走了。后来,小布头遇到很多奇怪的事情。他交了许许多多的好朋友,有小芦花、小黑、小白、二娃、大娃和大铁勺等,感受到了友谊的温暖;也倒霉地碰上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋。他有自尊心,他希望做一个勇敢的人,就只怕别人说他胆子小。小布头很任性,但他一意识到自己的任性,他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心,见到悲惨的事,听到悲惨的故事,一定会伤心痛苦。他富于好奇心,爱听故事,遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评,但善于从事实实践中或故事中总结经验,接受教训。经过多次的奇遇,他知道了珍惜粮食,小布头还救过小芦花的命,他非常勇敢。最后它开始想念苹苹,后悔自己不接受苹苹的批评,最终他开心得回到了苹苹的身边。看了《小布头奇遇记》的故事,我最喜欢小布头的勇敢和知错就改的优点。我要学习小布头的勇敢,利用自己的智慧去战胜坏人;我还要虚心接受别人的批评,现在不听老师和父母的批评,以后就会像小布头一样后悔了。小朋友们可不能像小布头那样调皮,要做个乖巧懂事的好孩子。800字 初三 应用文
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《小布头奇遇记》读后感童话故事书《小布头奇遇记》是我非常喜欢看的一本书,书中讲述了一个布娃娃小布头的奇遇故事。小布头起初是一个胆小的孩子,但经常一系列奇遇故事之后,他变成了一个勇敢的孩子。在这里,小布头他有自尊心,希望做个勇敢的孩子,他就是怕别人说他胆子小。他很任性,但是当他一意识到他自己的任性损害了别人的时候他就会赶紧掩饰。小布头富有好奇心,他爱听故事,看到什么新鲜的事情总是要寻根究底。他富有同情心,看到悲惨的事情听到悲惨的故事,就会伤心痛苦他很爱朋友,他最好的朋友苹苹,他为了救那只小母鸡小芦花,连自己的性命也甘愿牺牲。他不接受那种光说道理的批评,但是他善于从事实中或者从故事中吸取经验,接受教训。在先他不知道老鼠是坏蛋,当他一知道老鼠是坏蛋,他就勇敢的跟老鼠斗争。小布头起初以为勇敢就是胆子大,什么都不怕。所以他为了练胆子而闯了祸,糟蹋了粮食。他的好朋友苹苹批评他不爱惜粮食,小布头不接受,还生苹苹的气。第二天小布头就离开了苹苹。就开始了他的奇遇。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村,在农村里,他见到很多奇怪而又新鲜的事儿,认识了许多新朋友,听他们说真实的故事。这时,他才真正懂得粮食对人们多么重要,绝对不能浪费。同时,他也明白了只有踏踏实实的工作才是勇敢,只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。小布头闯祸。两次从酱油瓶的顶上翻下来,第一次是害怕。可第二次却是有意的在试一试。我们也是这样,比如头一次下水游泳,都是从不敢到敢的过程。550字 初三 读后感
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读《昆虫记》有感昆虫学家法布尔从人性关爱动物的角度,用生动幽默的笔触写出传世巨著《昆虫记》,为后人塑造了一个集知识、趣味为一体的童话王国。寒假里,应语文老师的要求,我去书店买了这本书。回到家后,我随着一行行黑色的字体进到这个有趣的世界进行了一次奇妙的旅行。在这个昆虫的世界里,杨柳天牛身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服,是一个十足的“吝啬鬼”;小甲虫是尽心尽职的“模范父母”,它为儿女操碎了心,为后代的延续作出了无私的奉献;蚂蚁搬运食物的时候,会懂得团结协作,自己搬不动就会向同伴发出求救的信号;被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会"愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹";螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下;蜘蛛是天生的织网高手,“即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”……多么可爱的小生灵们,我仿佛进入了一个魔幻世界,我和作者一起遨游,去感受这些昆虫们的喜怒哀乐,去探知他们生存的奥秘:凌晨,知了是怎么脱壳的;屎壳郎是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物……这些小可爱们,虽然他们体形看起来没人类那么庞大,可是它们的情感和我们是一样丰富的。他们的生育、劳动、狩猎与死亡和我们人类在生与死,劳动掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。鲁迅曾把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。确实,作者观察昆虫非常细致入微。例如:螳螂的大腿下面生长着“两排十分锋利的锯齿”;为首的那条松毛虫“一面探测”,一面悄悄地“挖一下泥土,似乎在测定图的性质”等,这些都是仔细追踪观察才能得来的。当我继续深入研读《昆虫记》时,我看到的不只是法布尔生动的描写,还有他细致入微的观察。为了追求最真实的答案,他不顾危险捕捉黄蜂,大胆假设、反复推敲实验过程与数据,循序渐进地推敲高鼻蜂毒针的作用时间与效果。对于萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络,他也坚持不懈地实地考察,而不是靠臆断和想象。如果一次实验失败了,他会分析原因,转身设计下一次。细致的观察、严谨的实验、大胆的质疑,勤勉的作风,造就了这部伟大作品的产生。平常里我们同学总会埋怨“写作难,难于上青天!不知有什么可以写的?”其实我们缺乏的不是素材,而是缺乏像法布尔这样善于观察和严谨、坚持不懈的研究精神!通过这次奇妙的旅行,我明白了“生活就是写作的源泉”,我们身边每天都在发生着许多有趣的事情,我们应该学会像法布尔一样,用一双善于发现的眼睛去寻找、探索、研究,总有一天你的笔下也会出现一个像《昆虫记》一般的奇妙无比的世界!1000字 初三 读后感
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读《昆虫记》有感《昆虫记》是法国的法布尔以毕生的时间和精力,通过大量的实验和观察编写而成的,文中的一字一句都体现了作者的感情,同时也展现了昆虫独一无二的个性。在书中,法布尔运用巧妙的拟人和他自身的幽默诙谐,促使着我带着好奇心和探索的精神去神秘有趣的昆虫王国探秘。看到这么多调皮可爱的小生命,我忽然意识到,原来昆虫也有着和人类一样的生活和情感,同时也懂得喜怒哀乐。这使我们再也不敢小觑这些看似弱小的小家伙儿,敬佩之意油然而生。 《昆虫记》中所描写的昆虫非常多,其中最令我感兴趣的是蝉和天牛幼虫,下面我就简要讲一下这两种昆虫。蝉是我们大家都十分熟悉的一种昆虫。在炎热的夏天,我们时常听到蝉在窗外的大树上高声歌唱,捕捉蝉也成为我们最喜欢的运动。以前听着蝉的歌唱,我总以为蝉的一生都生活得很阳光,很灿烂。但是,在书中我了解到,这种小生命在成长的路上面临着无数的危险。蝉卵有被异类毁灭的可能;刚孵化出来的小幼虫十分虚弱,它们有被风刮倒坚硬的岩石上、路上的积水中、什么也不生长的沙地里、或者是不能钻下去的黏土上的可能,如果他们不能及时躲到地下,那只有死路一条了。幼虫要在地底下经过四年的黑暗之旅,才能重见天日。难怪蝉见到阳光之后,会喜不自禁地整天趴在树上不停的歌唱,原来它得到自由,得到阳光是那么的不容易,生命苦短,所以它要在有生之日尽情歌唱,表达自己的快乐之情。这不息地向往阳光的歌者是值得尊敬的。 我们都知道天牛幼虫喜欢蛀食树干和树枝,这样一来病菌就会侵入树体,树木的生长发育就会受到影响。但是法布尔并没有去写它的危害而是从天牛幼虫自身的生活习性出发,向我们介绍了它鲜为人知的一面。这种幼虫要在树干中生活上三年才能变为成虫,它虽然听不到,看不到,却是个能掐会算、未雨绸缪的小神仙。他在树干中认真地建造蛹室挖掘通道,为将来变成虫做着准备。它的这种预测能力和工作的细致认真,让我们叹为观止。法布尔在《昆虫记》中以人性关照虫性,并以虫性反观社会人生。他出于对社会的热爱之情,在实验过程中将人的心理活动赋予昆虫,并把人类社会的道德、认识也搬到了昆虫世界中。在观察昆虫时,他又通过昆虫的习性来传达着他对人类社会的见解,从而把人性和虫性完美的结合在一起,增加了文章的阅读价值,丰富了文章的内涵。《昆虫记》的却是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫,共同谱写的一部生命的乐章。读完后,相信每一个读者都会得到不同角度的深刻启示。900字 初三 议论文
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读《昆虫记》有感热爱,执着!——读《昆虫记》有感江阴市城中实验小学五(1)班王笑晨轻轻合上《昆虫记》,我却仍然沉浸在法布尔引领我走进的昆虫王国,一只只可爱的昆虫仍在我的眼前嬉戏。是什么让法布尔获得许多名人的赞许?是什么让他为我构造出了一个如此活灵活现的昆虫世界?难道仅仅是他对生命的敬畏之情吗?不,这里还包含着法布尔对科学的热爱与执着。法布尔——这个人类杰出的代表,耗费其一生的光阴,就为了为这众多平凡的自然界子民——昆虫谱写一部精彩的生命乐章。法布尔用他“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”,为我们缔造了一个昆虫的乐园。从字里行间我们都能深深地感受到法布尔对生命的敬畏,以及他相信科学、注重观察和尊重真相的精神。顿时,有一种深深的敬仰之情从我的心底蔓延开来。刚翻开这本书,我坚定地认为它一定是枯燥乏味的,可读着读着,我就发觉这本书比无聊的小说有意义、有趣味多了。我尤其喜欢的是描写萤火虫的那部分:在萤的皮上有一种白颜色的涂料,形成了很细很细的粒形物质。于是,光就从这个地方发出来。在这些物质附近,还分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝,这种枝干散布在发光物体的的上面,有时还深入其中。这是多么细致的描写呀!此时,我仿佛看到了法布尔正在草丛中艰难地捕捉萤火虫;此时,我仿佛看到了法布尔正坐在显微镜前仔细地观察萤火虫;此时,我仿佛看到了法布尔正在灯光下,认真地记着什么,脸上露出喜悦之情……是什么让法布尔如此认真专注?每个细节都不疏忽?我苦苦地思索着,哦!那不为什么,只因他对科学和自然的喜爱,因为这个,他执着研究,写下了世界名著——《昆虫记》。这时,一位位兢兢业业的伟人又浮现在我的眼前:有女强人居里夫人,有原子弹之父钱学森,有提出相对论的爱因斯坦……他们哪个不是和法布尔一样热爱科学呢?就拿诺贝尔来说吧,他从小就对科学非常喜爱,就是这种对科学近乎痴迷的热爱,让他不顾生命危险,一次又一次地在研究室里点燃炸药,也就是这种热爱与执着,使他的炸药一次比一次更好更强。看着他们,再看看自己,我不觉一阵面红耳赤。作为一名少先队员,我对待学习是否有满腔的热爱呢?我又是否有着孜孜不倦的探索精神呢?遇到难题,我首先想到的就是退缩;课堂上,面对老师的提问,我总是懒于动脑;做完作业,我更不懂得主动汲取……我欠缺的不正是那种热爱学习,执着探索的精神吗?合上《昆虫记》,望着窗外明媚的阳光,我似乎又看到了法布尔低着头、弯着腰专注研究昆虫的情景。此时,柔柔的阳光透过窗户,洒在我的身上。“热爱,执着!”,这两个词已深深留在了我的心上!1000字 初三 读后感
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读《木偶奇遇记》有感书籍好比一家梯子,它能引导我们登上知识的宝岛;书籍好比一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍好比一盏明灯,它能为我们照亮前进的道路。这不,我就是被一本书迷住了——《木偶奇遇记》。这本书主要讲的是一只木偶“皮诺曹”在木匠的创造之后所经历的事情,最后从一只调皮、人云亦云、捣蛋、爱说谎的小木偶变成了一个懂事善良的孩子的事。我觉得皮诺曹虽说有时候爱说谎,但它还是蛮可爱的,从而塑造了一个活泼好玩的木偶人形象。因此,我还是挺喜欢它的。我读了这本书,感受最深的是皮诺曹遇险是那永不放弃、持之以恒、顽强斗争的,而且它所谓的爸爸——木匠是那样不怕险阻,勇于磨练,永远乐观。我们在攀登科学高峰的道路上,不也正需要这种精神吗?我相信,只要我们一步一个脚印,不屈不挠地前进,知识的宝库大们定能被我们打开,科学的高峰一定能够登上。皮诺曹不仅有优点,也有缺点——贪玩、不爱读书,但经历过一些事情后,它已经改过自新了。我曾经也有过这样的经历:上一年级时,无知贪玩的我常常受到老师与父母的批评。这是,《木偶奇遇记》中木偶改过自新的事有力地推动了我,使我改头换面。正所谓“浪子回头金不换!”它使我成了一个“乖乖女”。书籍好比一叶扁舟,它能载着我们遨游知识的海洋。在这里,我希望大家多看有益的书,汲取更多知识!500字 六年级 应用文
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读《木偶奇遇记》有感今天,我读完了意大利着名儿童文学家科洛迪写的《木偶奇遇记》这本书。我觉得科洛迪很了不起,因为他通过这本书告诉我们:要做一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。我还认识了许多书中的人物:有勇敢的木偶匹诺曹,后来变成了一个好孩子;有善良的仙女,曾经帮助木偶匹诺曹改正错误;有可恶的小矮人车夫,他把孩子们带到“玩具城”里,让他们变成驴,最后把他们卖了赚钱;还有可怜的杰佩托。其中,我最喜欢的是木偶匹诺曹。他开始时很调皮、任性、懒惰、不爱学习、不关心他人。最后他改正了坏毛病,变成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。从他身上我学到了很多东西。就拿这几天我的英语辅导课来说吧,我已经快四年级了,在英语学校学习两年了,跟英语老师也很熟悉了,再加上我经常坐在班级的第一排,总跟老师说话,也不怕老师了,所以这几天上课不怎么认真听讲。纸是包不住火的,老师找了我的父母,说我这几天的课堂纪律很不好。爸爸妈妈严历地批评了我。现在读了《木偶奇遇记》这本书,使我明白了有错误就要及时改正的道理。我要向匹诺曹学习,改掉我这些坏毛病。《木偶奇遇记》真是一本好书,他使我受益匪浅,让我懂得了很多道理,从中也受到了很大的教育。450字 三年级 应用文
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读《木偶奇遇记》有感我最喜欢的一部童话是《木偶奇遇记》,因为这篇童话非常有意义。故事的主人公是一个木偶,叫匹诺曹,他是一个懂事、关心别人、善良的小男孩。他一开始勤劳上进,而且学习非常刻苦,后来在班上跟一个叫小灯芯的同学交上了朋友,小灯芯是全校最调皮、最懒惰的孩子了。于是,他们经常一起玩耍、一起回家,直到有一天,他们俩一起去了“玩具王国” ,从1月1日到12月的最后一天,他们都在玩。突然,匹诺曹变成了一头小毛驴,和驴在一起生活,匹诺曹伤心地哭了起来,他后悔去了“玩具王国” 玩。后来,他们被一个人捉去表演杂技,还打断了他的腿,他不能走路了。于是,这个人把毛驴卖给了一个老头,老头把毛驴扔进大海想淹死它,最终,匹诺曹变成了人,设法逃脱了危险。回到家,他又发奋学习,重新成了一个好孩子,同学也都很喜欢他。这个故事告诉我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,要珍惜时间,发奋学习,不能贪玩。350字 初二 应用文
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读《木偶奇遇记》有感你是否还记得曾经一说谎话鼻子就变长的小木偶?他天真无邪、纯洁朴实、正真勇敢,但他又任性、淘气、捣乱、不守规矩,有时候还喜欢撒谎,他是谁?他就是家喻户晓、妇孺皆知,而且早已超越国界,成为各国儿童所喜爱的小木偶——匹诺曹。匹诺曹是在“老玉米糊”杰佩托手下诞生的,他本应该感激杰佩托,但他的手才刚刻成型,就很好动,他把爸爸的假发拉走,套在自己头上。假发把匹诺曹闷了个半死不活,杰佩托也不知该哭,还是该笑。杰佩托终于刻好了匹诺曹,可不知好歹的匹诺曹却奔出家门,等杰佩托反应过来,匹诺曹已经用那两条细长灵活的木头腿跑出了好远。但对于老当益壮的杰佩托,就当运动运动。杰佩托三两下就抓住了气喘吁吁的匹诺曹,可匹诺曹不想回家,就赖在地上,不动弹。路人看见了,以为杰佩托是人贩子,于是叫来了警察,路人对警察说:“杰佩托可能是人贩子!”杰佩托有口难辩,被“请”进了监狱。回家后,耐着性子的蟋蟀引导匹诺曹,想让他做个听话又诚实的好孩子,可瞧不起蟋蟀的匹诺曹,他走都不看蟋蟀一眼,就把蟋蟀踩死了。唉,好心当驴肺。天黑了,匹诺曹的“演奏团”——肚子,想起了优美的“曲子”,大鼓敲的最卖力,“咚!咚!咚!”的响着,匹诺曹把屋子翻了个底朝天,小木偶如愿以偿,找到了一个鸡蛋。匹诺曹把炒菜用的煎锅放到烧煤的火盆上,敲开鸡蛋,里面飞出了一只小鸡,小鸡向匹诺曹姿势优美的鞠个躬,说“谢谢,我连开壳的劲都不用使了。”匹诺曹十分失落,但他没有退缩,没有向困难低头。后来,他又用勇敢、正直、诚实,闯过了许多难关,成为了一个真正的孩子。我喜欢和匹诺曹在一起,我们一起体验一次次冒险,同时与他一起学会勇敢、诚实、有责任心、爱学习、尊重他人……600字 六年级 应用文
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读《窃读记》有感以前,在姐姐家翻到一本书。里面有一篇文章叫《窃读记》。《窃读记》主要讲了林海音童年时因没钱买书,所以只好在书店里窃读,窃读的滋味让林海音感到快乐也感到惧怕。我印象最深的一句会话是:“急忙打开一本书,一页,两页……我像一只饿狼,贪婪地读着……”林海音把自己比作一只饿狼,贪婪的阅读,犹如饿狼扑食,写出了自己对知识的那种强烈的渴求。将自己与林海音一比,我很惭愧。平时,我们要买对自己有帮助的书,爸爸妈妈会不同意吗?不会。他们一听,马上买,一分钟也不耽搁。可我们会像林海音一样爱书,渴望书吗?有的也只是走马观花或只看头,不读尾;有的也只是家长逼着看唉);还有的则连看也不看。看!这就是我们与林海英的区别。我有一个同学:肖世均。他是班里学习最差的一个,作业不做,成绩当然也不会好。老师见了头疼。我们能说他是弱智吗?不能。他只是不努力,如果他有林海音的一半努力,说不定现在成绩最好的是他,老师的宠儿是他。我们是吃饭长大的,也是应该是读书长大的。吃饭提供给我们身体所需的物质营养,而读书则能提供给我们丰富的精神营养,这两种营养一缺一不可。古今中外的伟人无不与书结下不解之缘。让我们一起遨游于知识的海洋,与书为友,与书同行吧!-450字 五年级 应用文
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读《木偶奇遇记》有感在书店中,我到处寻找着书,终于,我找到了一本用黑色大字在上面写着的——《木偶奇遇记》。我很感兴趣地翻开,看到简介,我情不自禁的读了起来。《木偶奇遇记》是意大利的儿童文学家卡洛。科洛迪的代表作,发表与1880年。这部童话的主人公匹诺曹是个调皮的木偶,他天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢,他任性、淘气、搞乱、不守规矩,有时候还喜欢撒点慌。他既没坏到无可救药,也没好到无可挑剔,而是和现实生活中的许多孩子一样,心地善良,聪明伶俐,但又缺点多多。另外,他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。正是因为这样,他经历了很多事情。在课外书上,我也看到一些诚信的故事:从前,有一位国王,年纪大了,没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是国王的继承人。有个叫雄日的男孩儿,十分用心地培育花种。十天过去了,一个月过去了,可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥,浇了点儿水。他天天看哪,看哪,种子还是不发芽。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然,国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了,高兴地拉着他手,说:“你就是我要找的继承人!孩子们问国王:“为什么您让他做继承人呢?”国王说:“我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子,能长出美丽的鲜花吗?”聪明的国王,把诚实作为国王的唯一条件,可以想象,如果一个弄虚作假的人成为了一国之君后,他还能够诚实的面对人民吗?能够让这个国家的人民诚实守信吗?能过给这个国家的人民带来幸福吗?雄阳诚实地接受住了考验,种出了人间最美丽的花朵,他当之无愧。在我们的现实生活中,我们也同样太需要诚实了。例如:每当老师问起是谁乱丢了垃圾时,我们一定会异口同声地否决,还有,每当老师问谁回家没有帮助父母做卫生时,大家又会异口同声的说:“我做了!”其实,其中一定会有人不诚实,但这样不诚实,又如何改正自己的缺点呢?然而,我们不诚实就是怕遭到批评,但避免了别人的批评,自己又怎能进步呢?乔治·华盛顿小的时候,他的父亲给了他一把斧子。这把新斧子闪闪发亮,乔治非常喜欢带着它四处走动,用它砍东西。他跑进花园,看见一棵树,这棵上好象在对他说:“来吧,来砍倒我吧!”。乔治经常看见他父亲的工人们在森林里把大树砍倒。他想,看着这棵树轰隆一声倒在地上,一定是一种很有趣的游戏。于是乔治用他的小斧子砍了起来。因为这棵树很小,所以他没用多长时间就把它砍倒了。过了不久,他的父亲回家了。“谁砍了我那棵可爱的小樱桃树?”他喊道,“这是本地唯一的一棵这种树,是我花了很多钱买来的。”他进屋时非常生气。“如果一发现是谁砍了那棵樱桃树,我就要——,是的,我就要——。”“父亲!”小乔治喊道,“我告诉您是怎么回事儿。是我用我的那把斧子把树砍倒了。”他父亲的气消了。“乔治,”他说,把这个小家伙搂在怀里,“乔治,你把事情对我说了,我很高兴。我宁愿失去一棵樱桃树,也不愿意你说一句谎话。”我觉得诚实比撒谎更容易做到,我们还不如做诚实的好孩子。做人要诚实,不诚实会让朋友、亲人离开自己。那为什么有些孩子不诚实呢?其实,做一个诚实的孩子是受人喜欢的,诚实更是成功的一把钥匙,有了这把钥匙,就能打开这扇门,通向成功的道路。五年级:温楚怡1200字以上 五年级 读后感
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读《木偶奇遇记》有感《木偶奇遇记》是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作,被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。这部童话的主人公是一个调皮的木偶,它天真无邪、头脑简单、好奇心极强。另外,它又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。它为了看戏不惜卖掉课本,在回家的路上受狐狸和猫的欺骗去傻瓜城,在路途中差点儿被它们吊死。被仙女救了之后,它又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后,它被迫当了看家狗。夜里,因为帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。它一心想成为一个用功读书的好孩子,可是又禁不起诱惑,在坏同学的再三劝阻下,逃学到海边看鲨鱼。后来,它又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,它在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。从此,小木偶每天去做工,有空还学习,终于成为了一个真正的好孩子。其中,我最喜欢又最难忘的是最后一章——一个真正的好孩子。这篇讲了皮诺曹和它父亲从大鲨鱼的嘴里逃了出去,它们游呀游呀,可是皮诺曹太累了,它已经没有力气游了,但这儿离海岸太远了,海水又太凉了。它看见了和它一起被大鲨鱼吞下去的金枪鱼,金枪鱼学着它们逃跑方式,逃了出来,皮诺曹说:“我亲爱的金枪鱼,你来得正是时候!我求求你,就像爱你那些小金枪鱼一样,帮帮我们吧。不然的话,我们就完蛋了。”“我很愿意,我十分乐意帮助你们。你们俩赶快抓住我的尾巴,让我带你们走。只要四分钟左右,我就可以把你们平安的送到岸上。”不一会工夫,金枪鱼就把它们送到岸上了。匹诺曹给金枪鱼一个热烈的吻,金枪鱼害羞地钻回了海底。天已经亮了,此时的杰佩托摇摇晃晃,两腿打颤,只剩下勉强能够站住的力气了。匹诺曹让爸爸靠在自己的胳膊上,然后慢慢走,慢得就跟蚂蚁一样。忽然,匹诺曹看见田野当中有一座漂亮的小屋,他们走过去敲门,原来这家房主是那只会说话的蟋蟀。匹诺曹很有礼貌地对他行了个礼,说:“亲爱的小蟋蟀,请你原谅我之前的所作所为,你可以赶我走,也可以对我扔木棒!不过无论如何,请你可怜可怜我这个不幸的爸爸。”他原谅了皮诺曹,并让他们在这里歇一会儿,皮诺曹想让父亲喝点牛奶,蟋蟀告诉皮诺曹农夫那里有牛奶,皮诺曹每天去给农夫浇水,然后换一瓶牛奶,牛奶使爸爸渐渐康复起来,皮诺曹开始认真学习,读书,写字,还学会了编草栏,编草筐……就这样它不断地努力地干活儿和学习,辛苦地赚来了很多钱,并且还存了40块钱要去买衣服。到了第二天早晨,他准备去附近的市场上逛逛,在去市场的路上,见到了天蓝色头发的小仙女的蜗牛。匹诺曹兴冲冲地问:“小蜗牛,仙女在哪?”蜗牛说:“仙女生病了,连买面包的钱都没有了。”匹诺曹连忙把它仅有的40个子儿都给了小蜗牛,让蜗牛赶快送到仙女的手里。回到家,皮诺曹善意地对爸爸撒了个谎,说:“今天我没有找到合适的衣服。”当天晚上,皮诺曹不是像以往那样十点钟上床,而是熬夜熬到午夜钟声敲响之后才爬到床上去。梦中,他好像见到了仙女,仙女弯下腰来吻了吻他,对它说:“皮诺曹,以后你要一直这样小心谨慎地做人,好好儿地帮助那些需要帮助的人,这样你一定会幸福的。”皮诺曹醒来一看他不再是一个木偶了,而是变成一个真正的孩子。那个破旧的小屋子也不见了,取代它的是一座宽敞明亮的房子,他还看见仙女给他准备的新衣服,他把手插进口袋里,里面有一个小小的象牙钱包。打开钱包一看,里面有40个金币,闪闪地发着光。从此他们过着幸福快乐的生活!在这本书来,有几句话使我感触很深。仙女说:“读书学习是永远不会晚的。一个人如果懒惰地活一辈子,而不是去劳动,那么这个人就违背了上帝的初衷,就白走了这一遭。”我认为仙女说的对,因为学无止境,一个人活到老就要学到老,只有学习才能增长见识,增长才干。所以我觉得仙女说的对。还有一句是皮诺曹乘马车去玩国听驴子说的:“记住呆子,凡是丢弃书本、辍学、只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子是不会有好下场的。”这句话,告诉了我不读书,是不会有好下场的。其实,小木偶经历了风浪才明白雨后的天空有多么的晴朗,而我们和小木偶一样都要面对许多风浪之后才能看到雨后美丽、绚烂的彩虹!1200字以上 初二 应用文
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读《木偶奇遇记》有感暑假里,我读了一本童话故事书——《木偶奇遇记》。该书作者是意大利人卡尔洛-科洛迪,这本书共有217页,包括36章。书中的最佳男主角是皮诺曹,主要人物还有安东尼奥、翟彼特、马戏班班主、兰发仙女和灯芯。《木偶奇遇记》是个童话故事,描写的很生动,很具体,很有趣。本故事最佳男主角皮诺曹,是个调皮的木偶,他头脑简单,缺乏主见,好奇心强;虽然屡次下决心却总是半途而废,但他又天真无邪、心地善良、聪明可爱。他在成长道路上,遇到很多困难,做错了很多事,但兰发仙女屡次原谅皮诺曹的过错,给他很多机会。她和皮诺曹的关系像母子又像朋友,最后皮诺曹在仙女的引导下由坏孩子变成了好孩子,他不是木偶了,他成了真正的孩子了。在总共36个故事中,我最喜欢又难忘的是最后一章,真正的孩子这篇讲了皮诺曹和他父亲从大鲨鱼的嘴里逃了出去,他们游呀游呀,他们太累了,可是海岸太远,海水太凉了,他的力气不够了,他看见了和他一起被大鲨鱼吞下去的金枪鱼,金枪鱼学着他们逃跑方式,逃了出来,皮诺曹说:“亲爱的朋友,你来的正好!求求你,救救我们吧,否则我们就没命了。”“很高兴为你们效劳,相信我很快就能把你们送到岸上了。”不一会工夫,金枪鱼就把他们送到岸上了。皮诺曹给金枪鱼一个热烈的吻,金枪鱼很高兴!皮诺曹和金枪鱼依依不舍地告别了。天已经亮了,皮诺曹和爸爸找个地方休息一会儿。他们走了百十来步,看见田野当中有一座漂亮的小屋,他们走过去敲门,原来这家房主是那只会说话的蟋蟀。皮诺曹走上前去和它说:“你原谅我以前的所作所为。”他原谅了皮诺曹,并让他们在这里歇一会儿,皮诺曹想让父亲喝点牛奶,蟋蟀告诉皮诺曹哪里能喝牛奶,皮诺曹每天给农夫浇水,就能得一瓶牛奶,牛奶使爸爸渐渐康复起来,皮诺曹开始认真学习,读书,写字,还学会了编草栏,编草筐……皮诺曹就这样不断地努力地干活儿和学习,用辛苦赚来很多钱,并且还存了40块钱要去买衣服。到了第二天早晨,他要去买衣服,在前往买衣服的路上,见到了给它开门的小蜗牛它问:“小蜗牛,仙女在哪?”蜗牛说:“仙女生病了。”他连忙把他有点40块金币给了小蜗牛,让蜗牛赶快送到仙女的手里。皮诺曹善意地撒了个谎,对爸爸说:“今天我没有找到合适的衣服。”就上床睡觉了,仙女吻了吻他,对他说::“皮诺曹!以后你要一直这样小心谨慎地做人,好好儿地帮助那些需要帮助的人,这样你一定会幸福的。”皮诺曹醒来一看他不再是一个木偶了,而是变成一个真正的孩子。那个破旧的小屋子也不见了,取代它的是一座宽敞明亮的房子,他还看见仙女给他准备的新衣服,他把手插进口袋里,里面有一个小小的象牙钱包。打开钱包一看,里面有40个金币,闪闪地发着光。从此他们过着幸福快乐的生活!在这本书来,有几句话使我感触很深。仙女说:“读书学习是永远不会晚的。一个人如果懒惰地活一辈子,而不是去劳动,那么这个人就违背了上帝的初衷,就白走了这一遭。”我认为仙女说的对,因为学无止境,一个人活到老就要学到老,只有学习才能增长见识,增长才干。所以我觉得仙女说的对。还有一句是皮诺曹乘马车去玩国听到驴子说的话是:“记住呆子,凡是丢弃书本、辍学、只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子总是不会有好下场的。我知道,因为我经历过。但是我无法再多说了,将来有一天你会和现在我一样哭泣,但是到那时已经太迟了。”我认为驴子说的对因为得把学习放在第一,其它都得放在第二,学习最主要,所以不能老想着玩。今后我要按照仙女和驴子说的去做,那我一定会有出息的!1200字以上 初一 议论文
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小布头“喳喳!你是什么玩意儿?”鼠老大龇出尖尖的白牙齿冲着小布头大骂,“你竟敢假装点心,故意欺骗我们!”“瞎说!”小布头也生气地喊,“我什么时候说过我是点心啦?你们凭什么乱咬人?你们好没羞!你们不要脸!你们偷粮食!”“好哇!”鼠老大气得上气不接下气,“喳喳,好哇,你敢跟我顶嘴!弟兄们,来呀!给我狠狠地摔!”老二、老三和老四一听说“摔”,一齐朝小布头冲上去。鼠老三先挥一拳,把小布头打倒。鼠老二拖住小布头的两条腿,老三、老四各揪住小布头的一条胳膊。小布头使劲想挣脱,两条腿拼命蹬。四只大老鼠回到洞里,围着小布头,坐成一圈儿。小布头仰面朝天躺在中间。他身上脸上的米汤都干了,好像蒙上了一层硬壳壳,倒真的像一块点心啦!鼠老大说:“现在,喳喳,我们就来吃这块点心。”鼠老三、鼠老四一听,就要往“点心”上扑。“喳喳!”鼠老大断喝一声,“不许动!”老三、老四都吓得不敢动了。“喳喳喳喳喳!”鼠老大大笑起来,“没什么,喳喳,没什么。大家先不忙吃,今天是大喜的日子:第一,咱们弄到了一块喷香喷香的点心第二,喳喳,这个第二么,老五一出洞就不见回来。他干活儿不多,吃饭不少,咱们从此少了一张嘴。所以咱们应该庆贺庆贺,每人作一首诗,喳喳,说说自己的本事。谁的本事大,诗又作得快,喳喳,到分点心的时候,就可以……喳喳,就可以……”鼠老二恭恭敬敬地说:“吱吱,就可以多给他。”“对,喳喳,就可以都给他。大家都同意吧?喳喳!那好,现在就开始。我先作!”鼠老大说完,马上念道:鼠老大,顶呱呱人人见我都害怕!洞里大权都归我,世界之上我称霸!鼠老大怎么作得这样快呀?原来,这是他过生日那天,鼠老二写的献给他的“祝寿诗”。鼠老大把诗里边的“你”都改成了“我”,就成啦!鼠老二心里好笑,可是嘴上说:“简直是杰作!太感动人了,把我感动得都要流下眼泪来啦!吱吱,简直是杰作!”鼠老大很得意。他看见老三、老四在一旁发呆,就生起气来:“喳喳,你们怎么啦?都变成哑巴了吗?”鼠老三在那里编自己的诗呢,憋得脑袋都晕了。他好像听见鼠老二讲什么“茄子”,就赶紧说:“对,呲呲,真是个茄子!”鼠老四也没头没脑接上去说:“对极了!唧唧,一定是个紫茄子!”“胡说!”鼠老大气得直喊,“是杰作,不是茄子。更不是紫茄子!老三,喳喳,给我咬老四的脖子!“鼠老三立刻冲上去,照着鼠老四的脖梗子,狠狠地咬了一口,疼得鼠老四“唧”一声大叫。鼠老大怒气消了,就说:“喳喳,现在轮到鼠老二作了!”鼠老二假装想了好半天,这才开始念:鼠老二,本事大,嘴儿尖尖会说话。别看今天当军师,吱呀吱呀吱呀呀。鼠老大问:“完啦?”鼠老二说:“完啦。”鼠老大有点儿不放心,他问:“你这个‘吱呀吱呀’是什么意思?”鼠老二笑着说:“什么意思也没有。这第四句,我实在想不出来了,就‘吱呀吱呀’地,随便凑上了几个字。要是我有你老大这样的天才,可就好啦!”其实这首诗,鼠老二早就编好了,末了儿一句本来是“老大一死我当家”。鼠老二又不是傻瓜,他当然不肯当着鼠老大的面照实念,所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。鼠老二花言巧语,鼠老大听了还很满意,他说:“不过,‘吱呀吱呀’也太不像话。喳喳,该老三的了!”鼠老三憋得脑袋都疼啦。他翻着眼睛,“呲呲”地说:“鼠老三,不简单……呲呲,不简单……”鼠老大发脾气说:“喳喳,你有什么‘不简单’的?就凭你这个磨蹭劲儿,你就不配吃点心!”鼠老三急了,赶紧念:鼠老三,不简单,又用牙来又用拳。只要老大说声“咬”,让他脖子稀巴烂!鼠老大一怔,问他:“让谁的脖子稀巴烂?”鼠老三说:“谁说咬,呲呲,就让谁的脖子……”鼠老大大叫:“你说什么?喳喳!”鼠老三说:“不不不!呲呲,说咬谁,就让谁的脖子稀巴烂!”鼠老大还是不满意,他说:“哼,诗里根本就没讲清楚!喳喳,这诗太差!老四念!”鼠老四就念:鼠老四,真能干,能吃饺子能吃面,让他脖子稀巴烂!鼠老大一怔,问他:“让谁的脖子稀巴烂?”鼠老三说:“谁说咬,呲呲,就让谁的脖子……”鼠老大大叫:“你说什么?喳喳!”鼠老三说:“不不不!呲呲,说咬谁,就让谁的脖子稀巴烂!”鼠老大还是不满意,他说:“哼,诗里根本就没讲清楚!喳喳,这诗太差!老四念!”鼠老四就念:鼠老四,真能干,能吃饺子能吃面,让他脖子稀巴烂!鼠老大一怔,问他:“让谁的脖子稀巴烂?”鼠老三说:“谁说咬,呲呲,就让谁的脖子……”鼠老大大叫:“你说什么?喳喳!”鼠老三说:“不不不!呲呲,说咬谁,就让谁的脖子稀巴烂!”鼠老大还是不满意,他说:“哼,诗里根本就没讲清楚!喳喳,这诗太差!老四念!”鼠老四就念:鼠老四,真能干,能吃饺子能吃面,香油能喝一大碗,点心能吃二斤半!鼠老四念完,看看地上的小布头,咽了一口唾沫。鼠老大说:“你就知道吃。喳喳,这算什么诗!”鼠老三问:“老大,“咱们该分点心了吧?”“好吧!”鼠老大说,“那就分吧!喳喳,大伙儿说一说,该怎么分?”“这好办,唧唧!”鼠老四高高兴兴地说,“老五不在,咱们把点心分成四份儿,每人一份儿。”“你胡说!喳喳!你凭什么吃那么多!点心又不是你找着的,你的诗作得也不好!”“吱吱”鼠老二陪着笑脸说:“照我看,老大的诗作得最好,应该让老大吃二分之一,剩下的二分之一,吱吱,咱们三个再……”鼠老大没等他说完,就嚷:“这就对啦!喳喳,既然你们乐意全让给我,我也就用不着再客气啦!”鼠老三连忙说:“不是全让给你,喳喳,老二是说,让你吃……吃二分之一!”鼠老大说:“反正都一样。”鼠老四说:“才不一样哪,唧唧!把一个东西分成两份儿,其中的一份儿,就叫‘二分之一’。二分之一,唧唧,就是一半儿!”鼠老大说:“胡说!‘二分’,就是把一个东西分成两份儿……”老三、老四一齐说:“对呀!”鼠老大接着说:“这个‘之一’嘛,喳喳,就是都给一个人,也就是都给我!”小布头躺在地上,听了这一笔糊涂帐,再也憋不住笑了。他就“噗嗤”一声笑了出来。“喳喳,你笑什么!”鼠老大冲着鼠老二大发脾气,“你说,不对吗?”“我没笑呀!”鼠老二也没听清到底谁在笑。鼠老大就喊:“那你说‘二分之一’到底是怎么回事?”鼠老二看看老大,又看看老三和老四,挠挠头说:“这个,吱吱,这笔帐很难算。我一时也算不清楚。”鼠老大说:“那好吧,喳喳,你们先去算,让我先吃。等我吃完了,你们也就算出来了。”鼠老大坐下来,摸摸尖鼻子,捋捋小胡子,龇龇白牙齿,他预备吃点心了。老三、老四眼巴巴地看着他,不住地咽唾沫。鼠老二倒没咽唾沫,因为本来他就不大相信小布头是一块香点心。小布头多么着急呀!他想:“最好不要先咬我的鼻子……”“喳喳!”鼠老大叫了一声,咬了一口小布头的尖帽子。尖帽子叫稀饭给粘在小布头的脑袋瓜儿上了,没咬下来。“喳喳!“鼠老大又叫一声,咬了一口小布头的绿上衣,还是没咬动。“喳喳!”鼠老大第三次大叫,咬了一口小布头的白裤子,仍旧没咬动。“喳喳!呸!”鼠老大恼火了,“这算什么点心哪!喳喳,简直跟布片儿差不多!”鼠老大一丢下小布头,老三和老四一齐扑了上去,“呲呲!”“唧唧!”各自叼住了小布头的一条胳膊。小布头疼得“哎哟”一声叫,两条胳膊使劲一甩,甩脱了两只老鼠。他从地上跳起身来,刚刚站稳,又一个屁股墩儿坐在地上。他一动不动躺了那么半天,躺得两条腿都发麻啦。点心自己还会跳!四只老鼠吃了一惊,都呆住了。他们睁着贼溜溜的小眼珠子,盯住小布头。1200字以上 六年级 议论文
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读《窃读记》有感《窃读记》读后感:《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的精神粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。可见,读书是多么重要啊!现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但是却有些同学不爱读书。想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!我读了窃读记后,很受启发。本文讲了一个作家林海音,因为家里买不起书,就天天到书店偷偷读书,这种精神令我敬佩,我也有很多感想。我的生活中,也有一些和作者相似。我也很喜欢读书,一闲下来,就知道看书,妈妈经常叮嘱我要看一会儿,休息一会儿,可我就是不听,我一看就是几个小时。有一次中午放学,我一直在看书,连饭都顾不上吃,看了很长时间后,我想睡午觉,看了一下表,哎呀!不好了,要迟到了,我拔腿就往学校跑。哎,跑到学校时,已经开始上课了,虽然老师说我第一次迟到原谅了我,但我心里还是不好受。唉,谁让我爱看书呢?不过,我还是很开心的,因为我又长了很多知识。还有一次,我和妈妈去书店,妈妈和我是下午去的,三点十三分到了书店,一排排各式各样的书,把我迷住了,我像一个饥饿的人,坐在一大堆面包里,贪婪地读着。我漫步在书的海洋里,静静的享受着。一本,两本,三本……直到读了十几本,我正看的津津有味,书店的阿姨却说她们要下班了,我没听见,阿姨推了我一下,我才回过神来,急忙跑出书店,呀!妈妈已经等了我好久了,我回到家,已经七点四十了。我很喜欢读书。这篇《窃读记》给我的启发是:课文中主要讲了放学后作者林海英急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍地离开了,这件事中作者的许多言行、心理状态都描写得非常详细。如:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。”和“我跨进店门,暗没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”等等的句子,都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有充足的理由在书店里待下去。这都生动地表现了“窃读”后的独特知感受与复杂的滋味,突出了作者对书的热爱和对知识的渴望。我也要学习作者这种爱书的精神,用无穷的知识来丰富我的课外活动,多看些课外书,就能多写一些好作文,就能积累更多的好词佳句,就能丰富我的知识。读了《窃读记》这篇课文之后,我感到与作者相比我很惭愧。作者每天都去书店里看书,她很快乐也很害怕被店员发现,每次都是提心吊胆的。作者每次读完书之后,精神之田得到了丰收的喜悦,虽然腿站得很累,可心灵也得到了成长。作者对书的渴望是强烈的,见到一本好书,就像一匹饿狼见到一块肥肉一样,贪婪的读着。把我和作者相比,我是无比惭愧。作者在没有钱买书的情况下偷偷的进到书店去看书。而我家有一柜子的书,买了之后,随便翻翻就散了,跟装饰品一样,锁在柜子里,不读。与作者相比,我真是身在福中不知福呀!我以后也要养成好读书、读好书的习惯。东关中心小学五年级:a1078727256点评教师:谭川老师1200字以上 五年级 读后感