有趣的一节课
上课铃响了,美术老师快步走进教室,神秘地对我们说:“今天我们来一节想像课,看谁的想像力最丰富,胜利者还有奖品哦!”
语音刚落,教室里顿时炸开了锅,小丽同学喜笑颜开,一副胜券在握的模样,自信地说道:“爸爸妈妈常夸我有想像天赋,我肯定能赢!”小晶担心地说:“我在想像方面可不咋样,这可咋办。”还有的同学迫不及待地追问老师究竟想像些什么东西,只见老师一边用粉笔在黑板上画了一个圆圈,一边问我们:“这是什么?”同学们都争先恐后地把手举起来,“五彩泡泡”、“娃娃的脸蛋”、“方向盘”……同学们五花八门的答案让老师乐开了花。我也不甘示弱,像机关枪扫射一样说了一连串:“奥运五环、东方明珠、放大镜……”我的回答让老师喜上眉梢,他大声宣布我和小红、小丽进入决赛。这次的题可真不简单,只见老师在黑板上画了一个三角形,又在三角形的尖角顶端画了一个长方形,并在三角形下方画上一条曲线,这下,可把我们给难倒了,我绞尽脑汁,使劲想了许久。终于小丽先开口了,她说:“曲线像一条蛇,三角形就像一块奶酪,长方形再添几笔就成了一个老鼠夹,老鼠出来偷奶酪不幸被老鼠夹夹住,这下可乐坏了在一旁寻食的蛇。”同学们听了都拍手叫好。正在这时,我不紧不慢地开口了:“三角形是一座山,长方形的旁边添上一个小正方形就成一面旗子,曲线是长柱。我们站在高高的山顶上欣赏着祖国的大好河山,祝福祖国的明天更加美好。”我的言语博得了全场的喝彩,老师一边大声宣布我是冠军,一边把奖品——炫彩棒递给我,还语重心长地对我说:“愿你用你的智慧和想像力画出更美好的东西。”
啊,这是多么有趣的一节课,这节课让我们开动了脑筋,开发了想像能力,也激发了我们学习美术的兴趣。
有趣的一节课
我们已经学完了第十课课文,就差课后第五题没有处理了!它是让同学们排演《公仪休拒收礼物》这部独幕剧。老师昨天就让那些想表演的同学背会台词,准备星期四再正式开演。谁知同学们都是急性子,今天就背会了,也都准备好了。吵着要在下午的阅读课上演出。老师无可奈何,只好答应了。
盼望已久的阅读课终于到了!准备好了的几名同学,踊跃的举起了手。第一场开幕了,台上的同学一本正经地演着,很认真很投入。偶尔忍不住笑了几声,又慢慢严肃起来。台下的同学认真的看着,总是被人物的语言动作和神态逗得捧腹大笑。不知不觉中,第一场戏剧就演完了。老师和同学都给予了评价,说了说哪些地方演得比较好,又有什么地方需要改进。接着,老师就让同学们做好下一场的准备。
啊,这节课为什么过得这么快呢!下课了,我的神儿还在课堂里,没有收回来呢!
相似题目
-
有趣的一节课今天,老师来到了班上,手里拿着一个黑色的小盒子,那里面装的是什么?这让我们都很好奇。让我给你说说吧!老师和我们说“这是全世界上独一无二的东西,你们猜一下。”这下,全班都炸开了锅。讨论的声音越来越大,同学们有的说“里面是戒指!”还有的说“里面是一条虫子!老师要吓唬我们。”等等的议论声,在老师的一声下开始了。老师叫到“我们来猜一下里面是什么东西好不好?”“好!”小红举起了手“老师,里面装的是一条项链!”小刚嚷道“不是,不是的,里面是一条虫子。”这话惹的全班哈哈大笑。“这里面……这里面是考卷的小炒。”这句话一出来,大家都忍不住大笑了出来,老师说“呵呵,你的想象力也太丰富了吧!老师怎么可能会有这种东西呢?”这下,大家起劲了,有的拍桌子,有的蹦起来。“那我请一位同学上来看看吧。不过看完了你不能说哦!”老师说。“那我请……玲玲吧!请你上来看一下。”玲玲满怀激动地走了上去,看这个独一无二的东西。可是走上去一看,不禁笑了出来,这在下面看着的我们很纳闷,到底是什么呢?玲玲走下来后,我们都问着她,到底是什么。可是她只是说“这是个秘密。嘿嘿。”终于轮到我了,虽然过了很久,但是我还是那么地激动万分啊!真想走上去看一看,我开心地跑了上去。还真的让人好笑呢!那居然是一块镜子!我也忍不住笑了出来,看着镜子里的自己,我更是忍不住了。之后,老师公布了答案“同学们,你们肯定很好奇里面是什么吧?”“是的!老师,请给我们看看里面是什么吧!”我们一同说道。老师把那块镜子转了过来给我们看。我们顿时有种被耍了的感觉,问道“怎么是镜子呢?不是说独一无二的吗?镜子我也有。”老师说“镜子是每个人都有的,但是镜子里面的自己却是独一无二的,难道不是吗?”听了这话,我们全班恍然大悟。“哦!原来是这样啊”我明白了,其实什么东西都可以有两样,但是唯独自己只有一样。750字 四年级
-
有趣的一节课在一个阳光明媚的早晨,我一走进作文班的教室,就听见王老师说:“同学们,咱们今天来玩一个游戏吧!”王老师话音刚落,同学们就欢呼了起来,“太好了,今天可以玩游戏了!”“哇塞,太棒了!”王老师让同学们安静了下来,接着她拿出一根白色的粉笔,在黑板上画了一个很大的圆圈,同学们小声议论着,有的说这是一个鸡蛋,有的说这是一个圆,还有的说这是一张脸蛋。王老师什么也没说,她只是笑眯眯地看着大家,接下来她在圆圈的两旁画了两只大大的耳朵,在圆圈里画了两只小小的眼睛,眼睛下面画了一张又宽又阔的嘴巴。尽管王老师的绘画水平很抽象(哈哈!),同学们看了以后也都知道要玩什么游戏了,因为脸上没有鼻子,所以游戏的名字就叫画鼻子。游戏规则是这样的:先用一条围巾蒙住画鼻子的人的眼睛,原地转六圈,然后在其他同学的提示下,往脸蛋上画鼻子。解释完规则,王老师拿出一条长长的浅粉色围巾,问大家:“你们谁先来啊?”教室里立刻沸腾了,同学们争先恐后地举起手,特别是那些男生,一个个都站了起来,大声喊着:“老师,选我,选我吧!”王老师请一位戴着棒球帽的男同学第一个上去画鼻子。我们班的同学太多了,为了公平起见,王老师规定:“如果男生画鼻子,女生来提示他;反之,如果女生画鼻子,那么男生来提示她。”那位戴棒球帽的男同学走上了台,他很仔细地用手比划着,眼睛看着黑板上的脸,似乎在定位鼻子的位置。王老师给他蒙上了围巾,他开始转圈了,底下的同学大声帮他数着:“一、二、三……”转完圈以后,他用手指指着他定位的地方,脸上露出了自信的笑容,看上去很有把握呢!我们女生开始指挥这位男同学:“往上,往右,再往左一点,可以画了!”他画了出来,可同学们都哈哈大笑,王老师帮他拿下围巾,他看过后自己也忍不住笑了,原来他画了一个超级大的鼻子!画鼻子游戏太好玩了!我真喜欢这节作文课!750字 三年级
-
有趣的一节课今天是个阳光明媚的日子,王老师一进教室就说:“今天我要给你们表演一个魔术。”我们都开心极了。不一会儿,老师从袋子里拿出了两个气球,她请小明、小冬吹气球。吹好以后,老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去,她拿着气球在女生头发上摩擦。这时,有的同学闭上了眼睛,有的躲在了桌子下面,生怕气球炸了。摩擦完以后,老师用手摸了摸气球,气球就跟着老师的手转来转去,我们张大嘴巴呆呆地看着。然后,老师放手后,两个气球就像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间,拿开纸后,它们两个就粘在一起了,就像两个友好的小朋友,看到这一幕我惊讶极了,一连串的小问号像队伍一样排在脑后。后来,老师告诉了我们其中的奥秘,原来每个气球上都有相同的电,当它们相碰时,一个气球上的电有排斥的作用力,我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电,就把两个气球吸引在一起了,我们就看到它们高高兴兴地和好了。这节课真有趣。400字 三年级
-
有趣的一节课“哈!哈!哈!”从作文班上传来了一阵银铃般的笑声,让我不由得想:咦?她们在干什么呢?我奇怪地想到。突然,有人喊上课了!上课了!我听了,一溜烟地飞奔了过去,才知道原来是要玩游戏。游戏规则是,所有人按点名册顺序分成2组,开始比赛,一个人从老师手上抽取纸条,看到纸条上的事物名称,用四肢的语言传递给第二个人,第二个人再给第三个人,以此类推。开始游戏啦!开始游戏啦!老师的叫喊使所有人都立马坐到了自己的位子上,连一根针掉在脚下都听得到。游戏开始啦,大家开始手忙脚乱地议论了,教室里到处都是大家的笑声,到处都是加油呐喊声。第一次游戏时,我排在第二个。第一个人从老师手中慌忙地拿起了一张纸条,开始手舞足蹈地做起了动作,我也有样学样地打着,到最后一个人的时候,我们用高昂地声音呐喊着,生怕他说错了。终于,她没有辜负我们的期望,说出了“拳击”这两个令人兴奋地词语,我们全组的人都欢呼起来了。到另一队了,他们一开始就遇到了阻碍,他们组的最后一个人总是猜不到,他们急得像热锅上的蚂蚁,到处乱跑,争论着商量着站位。但是,在最后,他们峰回路转,以3比1的优势胜了我们。我真是太不高兴了,但是还是友谊最重要,我马上就抛却了这些烦恼。这一节的语文课让我懂得了,做事前面做的好的,一定不要高傲,否则就会落得惩罚。500字 四年级
-
有趣的一节课上个星期天上午,作文班的老师教我们包粽子。刚开始,我看老师和几位家长不到一分钟便包好了一个,便以为包粽子是一件十分简单的事。可谁能想到,看似十分简单的一件事却让我束手无策,因为我根本一个也包不好。又过了二三十分钟,我看同学们几乎都包了三四个,我决定向老师请教。老师看别人都学会了,便决定教我。在老师的精心指导下,我包好了第一个粽子。心里别提有多开心了。就这样,我包了一个又一个粽子,一直包到了下课。下课后,老师还把我们包的粽子煮给我们吃,还给我们几个生粽子,回家煮了吃。此外,老师还给我们说了端午节的由来。战国时期,楚国大夫屈原因为上书楚怀王联齐抗秦,被当朝权贵子兰等陷害,革职流放。在此期间,他写下了著名诗歌《离骚》《九歌》等,表达了自己忧国忧民的情怀。后来,跳入汩罗江自杀。当地老百姓怕屈原的尸体被鱼吃掉,便朝江中扔米饭团、鸡蛋、鸭蛋等喂鱼。后来,每年五月初五他们都用糯米包粽子纪念屈原,其他地区的百姓也纷纷效仿。于是,就形成了我国汉族历史上四大传统节日之一——端午节。另外,还有一些史料传说五月初五是“恶日”。这一天出生的孩子不能养大。如果养大,男孩害父亲,女孩害母亲。这一天也不能盖房子,要不然一家子全是秃头……虽然老师说都是传说,但这节课我真开心!因为我不但学会了包粽子,还知道了关于端午节的那么多故事。550字 四年级
相关推荐
-
一节有趣的课今天,丁老师让我们演木偶剧大家都很开心。大家为了演好这场木偶剧有力出力,做道具的做道具。大家都忙得不亦乐乎。下午,铃声响了。丁老师帮我们把桌子推到了后面,并把垃圾扫了。老师分成三个组我们这组是第一个有勇气上场的。不过第一个上场的,只是帮同学顺顺他们的稿,演到小巫女把喜怒哀乐都送给小木偶时我们就演完了,丁老师却说总决的少点啥不过丁老师又给了我们又一次机会。第二组演得算完整点的,第三组也一般般。终于到我们第二次演了。我心想;这次我们一定十拿九稳了。这次我们不仅加了你内容,还采取其他同学的方案。我们刚演完就下课了。今天的这节语文课课真有趣。250字 四年级
-
一节有趣的课四年的小学生活,我上过许许多多的课,但最难忘的的还是那一节作文课。那是星期五的下午,这天是我们的作文课。和平日不一样,老师进教室后没有给我们出作文题,而是在黑板上画了一个大大的头像,然后转身对我们说:“今天,我们来玩‘贴鼻子’游戏。”一听有游戏玩,同学们像被囚禁已久的犯人从“牢”里放出来一样,又跳又叫。在老师的制止下,半天才平静下来,然后,老师给我们讲解游戏规则。在游戏中,同学们都争先恐后想上台去贴鼻子,将手举得高高的,我们班里最调皮的小张同学举的是双手,老师笑着说:“就你来吧!”小张同学被老师蒙上眼睛,看不到光,他辨不清方向,左摸右摸半天才走到黑板前,随手一贴却却将鼻子贴到了嘴上,同学们立刻哄堂大笑。接着,后面几个同学不是把鼻子贴到了耳朵旁就是贴到了空白处,全班同学捧腹大笑,更“严重”的同学甚至眼泪都笑了出来,令我们又是一阵大笑。终于轮到我了,我慢慢地摸上去,根据同学提示,小手摸到了黑板边缘,又用手量了一会,确定差不多了,就贴了上去,结果虽然贴对了位置,却贴反了鼻子,变成鼻孔朝天了。引来同学一阵的跺脚、拍桌子,说可惜了……很快,下课的铃声响起,这节有趣的游戏课终于接近尾声。临下课时,老师让我们将游戏的过程写下来,第二天交给她,大家都纷纷称好,再没有谁说不知该怎么写,无话可写的作文情况出现了。放学回家的路上,同学们还在议论,说这真是一节有趣的课。550字 四年级
-
一节有趣的课“哈哈哈!”教室里传来同学们哈哈大笑的声音。咦,是怎么回事呢?原来是作文班举行了一个有趣的活动!老师说出了游戏规则:七个人为一组,老师说出一句话给第一个人听,然后小声传下去,传话时只能传一遍,不能走动,最后一个人说出他听到的话,看谁说得准。游戏开始了,大家都紧张起来,只见老师用两只手卷成喇叭状,贴近第一个人的耳朵,唧唧呱呱说了一堆话,我竖起两只耳朵,想要听见她们说什么。我隐隐约约地听到了:外婆……羊咩咩……到底是什么?我前面的人对我说:“外婆给我讲了一个故事,小羊咩咩,狼嗷嗷叫……”我急忙往下传,只见后面的人听完了抓耳挠腮,一脸茫然地转让过头,继续往下传。等所有人都传完后,老师公布答案,原来是“外婆给我讲了一个故事:一会我学狼‘嗷嗷’叫,一会我学羊‘咩咩’叫。”老师的答案逗得我哈哈大笑。而到最后,我们却成了“外婆抓了一只羊非非”,与原话真是大相径庭!传话游戏真有趣,还让我明白了一个道理:“眼见为实,耳听为虚”。400字 四年级
-
有趣的一节课今天,我遇见一个奇葩的老师,这个老师叫方忽悠。一进教室,看到许多汉字在玩,其中,我看到了“吃妹亡娘”这个魔鬼,绕道坐下,等待着方忽悠的来临。方忽悠来了,他带着我们玩了一个游戏,就是——听写汉字。我心里想着:到底是什么词语呢?不过,一定难不倒我。第一轮的规则是:在五秒内听写出一个词语,时间到了,就不能写,写了就算全对也不能得分。方忽悠说着:“注意……注意……停!”我们大多数人都蒙住了,全场仅有三人写完了。不得不说,太佩服方忽悠了,真是坑。第二轮,我们需要用左手写出方忽悠念出来的句子。从来没用左手写过字的我们,突然感觉难度大增。于是这个不怀好心的方忽悠开始逗我们玩了:“准备好了吗?”大家都紧张极了,把这句话也写了下来。方忽悠大笑:“我可没说这个哟,”“这次注意了,这次注意了……”我在他念第二遍的时候才开始写,其他的同学大概也是在这个时候写的,不但没有写完,反而写的什么,我自己也不认识了。最后一轮方忽悠劝我们放弃,可是我们这群死不要脸的人还是要求玩这一局,就这样,“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陆续出现了,但其实是“魑魅魍魉”这四个小鬼。这些汉字还真是让人此生难忘啊!450字 四年级
-
有趣的一节课今天第一节课是语文课,吴老师拿着一个盒子走进教室。这个盒子是紫色的,形状是爱心形的,四周还嵌着钻石和白色的珍珠。吴老师为什么要拿这么漂亮的盒子来上课呢?里面又装的什么宝贝?吴老师先让我们大家猜一猜。我们有的猜是一颗钻石,有的猜是夜明珠,有的猜是金子……可老师总是说:“不对,都不对,这里面是世界上最珍贵的东西。”老师看我们都猜不出来,就微笑着说:“你们还是一个一个上来看一下盒子里到底装的是什么吧!”白小雪第一个飞奔上去,只见她小心翼翼地打开盒子,皱着眉头,左看右看,然后她“哦”了一声,又把盒子盖起来,捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二连三上去了好几位同学,他们的表情各不相同,有的像是惊喜,有的像是失望,有的满脸疑惑……里面到底是什么呢?我的好奇心在不断升级,心快要提到嗓子眼了。终于轮到我上台去看了。我迫不及待走上讲台,慢慢地打开盒子,生怕盒子里的东西一不小心溜掉。当我打开一看,哎哟,为什么里面空空如也。正当我迷惑不解准备下去的时候,却发现盒子上方嵌着一面镜子。在这面镜子里,我看到了自己。哈哈,我明白了老师的用意,原来她是想告诉我们,世界上最宝贵的东西是我们自己啊!对,因为世界上最宝贵的东西就是自己,我们就要好好保护自己,爱惜自己。500字 四年级
-
一节有趣课新活力教育辅导中心邓景元今天,我上了一节有趣的作文课,感觉有很大的收获。下午三点钟,我来到小桔灯上作文课。谢老师首先给我出示了一句话“天气真热啊!”让我围绕这句话把内容写具体。以前我没有写过这种片段,一开始,我不会写,谢老师就教我写。谢老师先让我按从上到下的顺序说出每种景物的特点,还教我用上了一些好词好句。每当我说出一个好词语,比如:万里无云、垂头丧气、满头大汗等等,谢老师就会竖起大拇指夸奖我说:“你真棒!”我听了老师的话,心里乐滋滋的,信心就更足了。在说每种景物特点的时候,谢老师还不时提醒我,要多运用一些比喻句、拟人句等。接着,谢老师让我把刚刚说的内容写在作文本上。由于我粗心大意,第一遍,我把字写得乱七八糟的,谢老师又让我重新誊抄了一遍。第二遍,我写得比第一遍好多了,谢老师就奖给了我一颗棒棒糖。我接过棒棒糖,睁大双眼,盯着它,我想:这颗充满芒果味的棒棒糖一定非常可口。今天的作文课真有趣,既学到了知识,又饱了口福,我要一直记住它。350字 三年级 写景
-
有趣的一节课“哦,洋哥!洋哥!洋哥!”一阵阵欢呼声从我们班传来。知道我们在干什么吗?那就快随我来吧。“亲,我们来玩游戏吧。我最喜欢玩游戏了!”实习音乐老师用她们家乡的腔调 。因为某种原因,我们这节课暂时不能上了。“好!”同学们欢呼。我有点不乐意,因为我讨厌玩游戏。“嗯。那就`击鼓传花`吧”老师看着我们眨着眼睛说。“好,输的人要唱歌!”某位同学提议。“这主意不错~我放音乐,当音乐停下来时,水瓶传到谁手中。谁就要上来唱一首歌!”老师晃了晃手中的水瓶。我听完顿时就愣住了,什么!“击鼓传花”?!输了还要唱歌!天,我才不要玩!我可是五音不全!怎么办啊!我就像坐在针上一样坐立不安。“啊!一会传的时候要快!”。“怎么办?我不懂唱”。“耶,太好了。可以玩游戏咯!”同学们有的在抱怨;有的在商讨技巧;有的为能玩游戏而高兴。游戏开始了。水瓶从第一位同学手中传到第二位同学手中。我目不转睛的盯着被传的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一个分心,水瓶传到我手上了还不知道,那后果可惨了!不好,要到我了!一定要快!要快传给别人,不然就“死了”!心跳开始加快了,身体僵住了。右边的同学传给我时,我一下子拿过几乎是扔一般传给左边的同学。水瓶传出后紧绷的身体终于放松下来了。完全放松后,我转头看后面的同学穿水瓶。瓶子从我传给下一位同学过后才传了一会,音乐就停了。是一位男同学,他唱一首歌后游戏又开始了。中招的同学几乎都是后排的同学,我心中暗暗高兴。可是老师的一句话就把我打回了地狱。“总是后面的同学,不好玩。让前面的同学也中中招吧!”老师阴险的说。我的身体又绷紧了。渐渐的,同学们玩“聪明了”。特别是男生,“要害人”!故意拿水瓶,不传给别人。可是他们不知道害人害己啊!这不,那位拿水瓶好一会的男生现在准备要传给他前面的同学。结果音乐就停了。“哦!”同学们欢呼。一直到铃声响了,我一次也没有!太好了!650字 初二 叙事
-
有趣的一节课又是一节科学课,可科学老师却迟迟未来。这下教室里可乱成了一锅粥!同学们有的看课外书、有的写作业、有的说话、有的打闹……个个都忙得不亦乐乎。就在这时,门外的脚步声彻底打断了我们的喧闹。我们立刻坐好,等待科学老师的到来。当脚步声慢慢地接近时,我们一看,心都凉了半截,原来是语文老师来了。正当我们垂头丧气的时候,老师却说:“这节课是一节很好玩的课。”“很好玩的课?”“是什么呀?”我们七嘴八舌地议论起来。“不要着急,现在就是见证奇迹的时候。”老师的这段话,把我们逗得哈哈大笑。此时,老师不慌不忙地从背后拿出一团彩泥。“彩泥?”老师的举动更是让我们丈二和尚——摸不着头脑。只见老师技艺娴熟地将彩泥揉成个圆滚滚的小球,再拿出一支擀面杖——其实是一支笔,将小球擀成一张又圆又薄的皮。“难道老师要包饺子?”一个聪明的同学一下子反应过来。“对,我就是要包饺子,而且还是花边饺呢。”老师答道。我们全都恍然大悟。接着,老师又拿出一团绿色的彩泥,包在里面。然后,左捏一下,右捏一下,花边饺就包好了。这时,老师幽默风趣地说:“我包的是素馅的饺子,天下第一饺!走过路过,千万不要错过,买到就是赚到!”顿时,全班都爆笑起来。老师将她包的花边饺拿给我们欣赏,我们光看着就食欲大增,恨不得马上就把它吃掉。有的说这饺子像条小鱼;有的说像朵花;还有人说像老鼠,此时教室里又成了欢乐的海洋……这节课真是一节有趣的课啊!老师包的花边饺里不仅含有无穷的欢乐,而且还浸满了浓浓的师生情。550字 五年级 叙事
-
有趣的一节课那是上星期的事了,那天的生物课,让我难忘至极。那节课上我们上,我们做了一个实验。这个实验说来一般,但对我们来说又好像不一般,这个实验就是-接唾液,听到这个名字,是不是觉得有点恶心啊?呵呵,下面还有更恶心的,但是我不想到你的胃口,还是略说一下吧!经过十分钟的“艰苦历程”,我们接到的唾液也不多,老师选了几个同学的来做实验,本来要接4毫升的唾液,弄到八毫升了,老是不知道什么管把唾液弄起来,但是粘住了,超级恶心……在这里我不再一一讲述了。这节课虽然有点恶心,但是我认为这是一堂最最有趣的课了!珠海市前山中学初一:***250字 初一 叙事
-
有趣的一节课有趣的一节课作者:马玉洁(实验五年级)今天,我早早的来到教室,看见同学们站成了三排,不一会,老师让我们去洗手,我快速的洗完手,回到了教室。哇!教室的桌子都被推到了一起,桌子上还铺着白色的桌布,桌布上还有案板、擀面杖、面团、和饺子馅,还有一台电磁炉,原来我们今天要要包饺子,我兴奋极了!我们都迫不及待的等着老师的“命令”。开始了,我们都围在讲桌边。老师先给我们做了示范:先拿着面团揉来揉去,没过一会,面团已经被揉成了一个圆柱形的小长条,老师把它弯起来,又像一条白白的“胖小蛇”盘在案板上,好可爱!老师揉好面团后,就右手拿刀,左手按面,装出大厨的样子,然后,一边转一边切,不一会 ,一个个小“三角士兵”整整齐齐的站立在我们面前。老师把所有的面块都按了一下。突然,面块就变成了面饼!老师拿着擀面杖对着“小面饼”有序的擀着,不一会儿,所有的面块都变成了又圆又薄的小面皮。示范完毕,我们也学着老师的样子,认真的做着。但是,我们的面片为什么都是四不像呢?你看我们的面片是:说圆不圆,说方不方,但也勉勉强强的擀完了,准备包饺子了。我左手拿面皮,右手用筷子夹了点饺子馅,捏来捏去,可每捏一下,都会挤出一点馅,啊!原来是我夹馅太多了!我赶紧去了点馅,终于,捏成了一个月牙形的饺子。我再看同学们的饺子,更是五花八门,有的像月饼、有的像月牙、还有的像包子,真是奇形怪状。终于,老师要煮饺子了,刚煮进去就飘来一阵阵淡淡的的香味,过了一会儿,饺子出锅了,真香呀!饺子端上来后,你吃一个,他吃一个,有的一次吃两个,还有的用筷子串了好几个,来慢慢的品尝,总之,不管上多少饺子,同学们总是蜂拥而上,一定不会留下半个。在欢声笑语中,我们的课程结束了,通过今天的课程——包饺子,我懂得了什么事情都要试着做一做,还懂得了看花容易,绣花难的深刻含义!晋城市快乐作文培训学校指导老师:王老师陈老师的650字 三年级 叙事
-
一节有趣的课火热的太阳挂在天上,一个闷热烦躁的天气,同学们都无精打采地趴在桌子上。“上课!”语文老师一本正经地说。又是枯燥的语文课,同学们都懒洋洋的,站立都站得东倒西歪,有的还低着头,半睁着眼,跟刚睡醒似的,回答时的声言也跟没吃早饭一样,有气无力。没办法,“夏日炎炎正好眠!”语文老师见“兵”如此懒散,如何“上阵杀敌”,必要振奋我军势气。“同学们,见你们今天精神状态甚是不好,老师和你们玩个游戏吧!”同学们应付着点点头,但身体是诚实的。老师在黑板上画了两个脸,“同学们,规则是这样的,如果你们答对老师问的问题,就可以擦掉黑板上老师脸上任意一个部位,如果你们答错或回答不上来,就由老师来“制裁”你们了。请看第一道题。”第一道很简单,可大家就是懒的举手,你看我,我看你,示意对方快点举手啊。老师见无人敢应战,便擦掉了我们的“嘴巴”,这是吃货们坚决不能接受的。老师又派出第二位战将。郑阳推了推眼镜举手了,他这个大胖子,肚子里装的可不只是脂肪,还有丰富的知识。三下五除二便擦掉了语文老师的“头发”,老师变成了“秃头老师”,这一胜,士气大受鼓舞,同学们像被打入了鸡血似得,踊跃举手、越战越勇,屡屡重创语文老师。此时,语文老师只剩下一个鼻子,她派出最后的“残将”迎敌。但看“我军”,个个聚精会神。你看那排“土兵”,正在“磨刀擦枪”,那队“人马”,正跃跃欲试,就连我们的“女子军”,也是毫不示弱。很快歼灭了老师最后一个“鼻子”。“胜利了!”同学们欢呼雀跃,难得在枯躁无味的夏天“品”到味道。真是一节有趣的课。600字 六年级
-
有趣的一节课有趣的一节课东营方洲教育李奕萱指导教师:王春秀这一节课,我们要做一个游戏,叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。我的心情非常激动,终于知道规则了,是这样的:男生和女生各找出两名同学做搭档,时间为120秒。一个词语,描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语,但不能说出这个词语里面的字和谐音。如果有比划不清楚的词语可以喊“过”,猜下一个词语。不过,“过”这个字只能说两次,时间到了哪个组猜的多,哪个组就成功,成功的组可以得到一张喜报。我们女生推出了纪萱哲当描述者,让祝筱珂当猜的人,我对她们充满了信心。先是男生队登台比赛,赵瑞琦是描述者,马灵均是猜的。他们组第一个词是“高兴”,赵瑞琦开始用手比了个“ye”,马灵均开始说了一个“兴高采烈”,赵瑞琦马上强调是两个字,马灵均说出了“高兴”这个词。我很紧张,怕他们组猜的过于顺利。第二个词是“粉笔”,赵瑞琦从旁边拿了一支粉笔,马灵均脱口而出“粉笔”。第三个词是“妈妈”,赵瑞琦说:“女孩长大了成什么?”,我认为马灵均会说别的,可是他一下子说出了“妈妈”这个词。赵瑞琦和马灵均陆陆续续说出了“写作业”和“跳绳”,他们成功答对了五个词语。轮到我们女生了,纪萱哲告诉祝筱珂,“这是你的一个亲人”,祝筱珂想了一会,这时我像热锅上的蚂蚁,替她们着急。纪萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脱口而出,第二个词是“彩笔”,纪萱哲拿起粉笔说:“和这个很相似”。祝筱珂猜了两次才回答对。“漂亮“这个词被纪萱哲自己不小心说出来了,她们接着又猜对了“害怕”和“游泳”这两个词语。她们两个配合默契,可是时间飞速,我们才说了四个词语,时间就到了。呀!我们输了,不过我会再接再厉的,我希望下次我们可以成功!600字 三年级 写景
-
一节有趣的课今天是9月1日,也是开学的第一天。今天早上,我带着既兴奋又紧张的心情,来到了两个月都没有见到的学校。今天的第一节语文课就十分有趣,在这第一节语文课上,老师教我们学习第一课——《我们爱你啊,中国》。老师首先带我们分析了各个自然段的段意及这篇课文的思想内容。不一会儿,老师就让我们仿照第二自然段的写法续写。一开始没有人回答,后来老师让小组讨论,经过大家的冥思苦想后,也就有了许多好句子了。第二小节被我们“攻”下来,接下来,“高难度”的来了。老师说:“简单的过了,现在我们来想想第三段吧。首先大家开动一下自己的脑筋,想一想它的写法,然后和小组的人分享一下,最后告诉我们,你们组的想法。好,我宣布讨论开始。”果然,有难度的就是不一样,这不,这个有难度的才下来,大家马上就不向刚刚那样活跃了,教室里一下就安静下来了。只剩下刚刚老师问题的回音。不一会儿,讨论的时间到了,大家多多少少也有了答案。首先,第一组的一个同学说:“南京桂花鸭的皮香肉嫩。”不一会,第五组的一个同学说:“须臾龙虾的肉嫩鲜美。”这时,我们互相望了一眼,然后点了点头,我举起了手,说:“江心洲葡萄的酸甜可口。”“同学们,大家不要老是想吃的,想想别的,比如:南京到云锦。老师试着开导我们的思维,这时,刘宇豪突然站了起来,犹豫地说:“老师,请问这是不是云锦?”这时,全班同学的目光去都向他望去,只见他从他的书包里慢慢抽出“云锦”,大家都目不转睛的盯着,眼睛一下也没有眨。接着,我们看着“云锦”哄堂大笑,老师也笑着说:“呵呵,刘宇豪,这只是一块普普通通的方手帕。”最后,老师的一句“恭送云锦”我们大家个个因此狂笑了好久。多么有趣的一节课啊,真希望以后的每节课都这么有趣。600字 五年级 叙事
-
一节有趣的实践课又到周末了,这一周也有好几节的实践课要上,不过在这几节课中,我觉得最有趣的还是3D打印这节课。当我背着小背包来到教室时,发现教室里坐满了人,因为快上课了,大家便也放下了手机、作业,开始认认真真的听老师讲什么是3D打印技术。讲的都是一些理论性的东西,我以为这节课会无聊的过去了,可接下来的事情却让我来了兴趣。老师讲完知识后,就说:“这节课我们用3D打印笔来做一个简易的风车,你们就按照图纸上的轮廓来做就可以了。其实很简单,试试看吧。”助教老师给我们发了3D打印笔、图纸、塑料板、电线插头以及几包五颜六色的类似于电线的东西。与同桌的一个女孩商量后,决定了各自用的颜色,便开始动手了。首先,我们按照老师说的,接好电源,再将那一堆东东一根一根放进了3D打印笔。哈,它一出来就变软了,我正好奇想去摸摸,被助教老师拦住了。“这个很烫,等几十秒再用手摸。”我点点头,等待了几十秒后,用手揭了下来,别说样子还真挺不错的。我又按照图纸上的零件继续来用3D打印笔绘制。过了一个多小时后,我终于做出了一个小风车,虽然还是很丑,但毕竟是自己做的,还是挺有成就感的。做完后,我闲来无事,便打算用3D打印笔来做一朵向日葵。刚开始做我就画了一个正方形出来,一心急用手揭,结果烫到手了,吓得我再做时就显得很小心。经过多次改进,一朵画风清奇的向日葵就完成了。为了纪念,我将它挂在了书包上面。接下来我还用剩下的边角料做成了一个四不像,先取名为尘封的银剑吧,整个画风都十分的抽象。3D打印笔真是一个神奇的东西。600字 初二
-
一节有趣的实验课今天,来了一个新来的老师。她还带了两个鸡蛋,老师说:“今天的实验课叫区分生熟鸡蛋”。老师说:“我们来玩个个游戏好吗?”我们说:“好呀!玩完之后,老师在讲怎么区分生熟鸡蛋。老师说:“第一种方法,是看外表,谁可以上来试一试呀?我举手,我看见了一个鸡蛋深颜色的,一个鸡蛋是浅颜色的,然后我说:“深颜色的鸡蛋是熟的,浅颜色的鸡蛋是生的。”老师问了同学们,同学们说是对的,老师就叫我回到了座位。第二种方法,是摇晃法。老师叫了一个坐得很好同学上来摇一下鸡蛋,放在耳朵旁边摇一下,那位同学用左耳朵听了一下说:“这个鸡蛋摇起来没有声音,他用右边的耳朵听了一下另外一个鸡蛋,他说:“这个鸡蛋有声音,刚才那个鸡蛋是熟的,这个鸡蛋是生的。老师说:“为什么呀?那位同学说:“因为熟的鸡蛋没有声音,生鸡蛋有里有水。老师对我们说:“他说得对不对呀?”我们说:“对。"第三种方法,照射法。老师拿起手机打开灯,说:“第一个鸡蛋是不是光没有照进蛋里呀?第二个鸡蛋光照出了鸡蛋里面呀!”我们说:“是。”请了一位女同学上去,她说:“第一个是熟的,因为蛋黄和蛋白融合起来了,里面有黏液和一个蛋黄。”老师说:“对了。”第四种方法,是旋转法。老师叫了我上去,我把两个鸡蛋转起来了,第一个鸡蛋快,第二个鸡蛋转待很慢。我说:“第一个鸡蛋是熟鸡蛋,第二个鸡蛋是生鸡蛋。老师对同学说:“对不对呀?”同学们说:“对”。实验室结束了,我学会了区分出熟鸡蛋和生鸡蛋,我很开心。600字 四年级
-
1.0